圣诞节,感恩生命

篇一：感恩圣诞节

感恩圣诞节

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当??伴随着这轻快的圣诞歌，我们又迎来了2011年圣诞平安夜。一如从前，公司早早地就把包装精美的“平安果”发放给每一位员工，捎去了公司领导浓浓的祝福。这个 “平安果”凝聚了公司领导对员工的细心关怀和重视，饱含了义工老师真诚的祝愿。平安果捧在手中，用心感受着那份沉甸甸的爱，它仿佛能驱走冬日的严寒，让我们倍感温暖。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:圣诞节,感恩生命)

一朵朵娇艳的梅花，一团团火一样在这寒冷的冬日里竞相绽放，不禁让人眼前一亮。你一定奇怪，哪来的梅花呀？就是它呀，这幅美丽的画卷就在我们去年圣诞节发放的暖手袋上啊！去年的圣诞节仿佛还未走远，今年的圣诞歌已经唱响，不禁感叹时光荏苒，岁月如梭。

从2010年平安夜开始，我已经在燕南度过了两个圣诞节。也亲眼见证了燕南公司对员工细心周到的关怀：小到一颗圣诞苹果，大到一床夏凉被；薄如一张贺卡，厚如一本字典；从生日购物卡到孝老爱亲基金，无一不体现了燕南公司的仁爱关怀。这种种爱的表达，作为员工的我们都深深铭记在心，感恩在心。感受这份爱的同时，我们也要将这份爱传递给身边的每一个人，让爱满人间！（蔡金凤）

篇二：圣诞节：在感恩中前进

圣诞节：在感恩中前进

尊敬的各位评委，在座的各位同事：

圣诞快乐!今天我给大家演讲的题目是《在感恩中前进》。

XX年的圣诞联欢情景还历历在目，弹指一挥间，XX年又将离我们远去。回想这一年来，有收获，有泪水，有进步，也有不足。在这里，首先我要感谢公司，感谢陈总。感谢公司给我的每一个团队，让我有不同的经历，学会不同问题的处理方法;感谢陈总给我的鼓励，不管是在团中遇到困难时，还是在日常生活和参加导游比赛时，陈总鼓励的话语及肯定的眼神，总是让我更从容;感谢在座的每一位同事，虽然是一个人身在异乡，但因为有你们，我从不感觉孤单。真诚的谢谢大家!在即将到来的XX年，我更将以一颗感恩的心全身心的投入到工作中去。

XX年对我来说是成长最快的一年，这一年经历了很多的事情。记得在上半年谁曾问过我：你做导游的时间不长，怎么经历的事情这么多，又是交通事故又是地震的?其实谁都不想摊上这种事情，可是遇上了就是遇上了，你就必须去解决。还很清楚的记得那次去南京，高速公路上突然冲出一个人，车子急刹车差点撞上护栏，但是还是没用，一分钟前还活生生的一个人，突然就血肉模糊的死在了我们面前。客人都是老年人，有两个心脏不太好，吓得脸色发白。其实自己也是第一次遇到这种场面，说实话，怎能不害怕?可是还是得冷静的报警，通知公司，安抚客人的情绪，告诉他们：有我在，没事的。作为一个导游，常

常会遇到很多让你措手不及的突发情况，这时在你自己时刻保持清醒的头脑和沉着冷静的心态的同时，你要知道，公司永远是你最坚强的后盾。其实我也要感谢我的这些经历，因为是它们让我更坚强，遇事更冷静!但愿XX年的路能平坦些，但是有困难我也不怕，我会以更成熟的心态迎接新的挑战。

XX年自己有很多做的不足的地方，而这些不足就是我XX年的奋斗目标。XX年一万元的业务指标，我完成的很失败。我想一个成功的导游，应该做到很多客户会不请自来。这就是我XX年最主要的一个目标：在带好团的同时，注重维护客户，开拓市场，争取在业务上有所突破。另一个方面，作为一个进公司时间相对较长的导游，我想自己也有责任和其他人一起把新导游带起来，让他们尽快能独立上团，平时也应多和他们交流，交流带团经验，交流团中遇到的问题，共同进步。同时自己也要加强学习，前些时间参加椒江区的导游大赛，让我充分认识到了自己的不足，一个导游不能想着只要平平淡淡把团队带下来没事就可以，在日常生活中应该注重自身综合素质的提高，做一个多才多艺的知识性导游。

脚踏实地，与公司共同成长。我相信华夏的未来不是梦，而我的未来也不是梦!

篇三：圣诞节感恩活动主题方案

圣诞节感恩活动主题方案

一， 目的：冲刺年终目标，增加中数生源。

二， 时间：2014年12月20—21号 地点：欢乐教育自己教室 三， 具体措施：

1）20日，21日当天在课堂上前十分钟教学生制作圣诞果，并在书签上写下自己想对爸妈说的话，课后带给自己的家长。

2）要求学生每人准备一个苹果（小秘密不能告诉家长）。

3）把圣诞果送给家长后，让家长在书签上写下对孩子的期望，并带回交给老师。

4）把书签串起来挂在圣诞树上。

5）在12月6号—21号期间，凡推荐试听学生，推荐人和被推荐人均得到精美圣诞果一个，推荐人还可以获暖手宝1个。

6）在12月6号—21号期间，课堂表现好的同学均可发卡奖励，用所得卡（一张月亮）兑换塑料薄膜一个。

四， 准备材料：

1） 书签（带孔的，能写字的，好看的）880个，便签880

页。

2） 粉带 若干

3） 塑料薄膜（包苹果用）880张。

4） 苹果20个

5） 暖手宝1个

6） 圣诞树（大、小各2个）

篇四：圣诞节感恩主题班会

圣诞节感恩

学情分析

由于现在的孩子都是独生子女，大多数都形成了以自我为中心。五年级的学生也是如此，缺乏对爱的认识。认为父母师长所做的一切都是正常的，目前自己所获得的都是理所应当的。 教学目标

让学生正确的感受爱和传递爱，让学生通过对圣诞节的了解，通过对节日祝福的感受，学会珍惜和感恩。

准备工作

收集学生与家长的照片和值得纪念的时刻的事件制作成PPT，折纸鹤。 教学过程

1、开场词（两分钟）

Merry Christmas！各位同学，圣诞节快乐！（开始用手机放音乐） 今天是2012年的圣诞节，大家都常常在过圣诞节，但大家知道什么是圣诞节吗？圣诞节又是怎么来的？我这里有一点小小资料，我们来共享一下： 12月25日是世界大多数基督徒纪念上帝耶和华之子耶稣诞生的日子。 “圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的基督教会都举行特別的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有约在耶稣升天后百余年内才有约在耶稣升天后百余年内才有约在耶稣升天后百余年内才有。据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣教会史载第一个圣教会史载第一个圣教会史载第一个圣诞节则在公元诞节则在公元诞节则在公元诞节则在公元336年年年年。由于圣经未明记耶稣生于

何时，故各地圣诞节日期各异。直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。

因圣经记耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为"圣诞夜"或"平安夜"。

2、师生活动

（拿出祝福千纸鹤）同学们，今天是圣诞，我现在给大家送上我的祝福。这里有我亲手折的千纸鹤，每一只里面都有我的祝福和留言，现在请大家各自选择一只，别忙着打开哦~ （分发）每一只纸鹤都代表着一点祝福，这洁白的千纸鹤是向征着纯洁的祝福，向征着美好的未来，让我们共同在未来写出最美丽的生活，画出最灿烂的明天?? 首先我们来拉动一下鹤尾，每一只鹤都能展翅，每一只鹤都能飞翔，那我们呢？无论怎么样我们都需要飞翔！只有自由地飞翔，我们才能拥有美好的明天。 现在请小心地折开纸鹤，看看里面都有些什么。 下面请各位同学大声地念出祝福的话语，让我们所有的人都得到祝福。（学生念祝福语，如果有人拿到大奖，则请按内容进行要求的动作，顺便送出礼品） 现在请对你身边的同学说上一句：“Merry Christmas!”(给学生时间) (请学生谈谈收到祝福时的心情和送出祝福时的心情)

总结：收到祝福时的幸福和送出祝福时的满足都是让我们开心的。

3、观看PPT

同学们现在让我们来看投影仪(教师为了开这个主题班会事先和家长联系并要了他们和孩子的合照或者值得纪念的时刻的事件，家长想对孩子说的话表达自己对孩子的和 期望等做成了PPT每个学生一张（不分成绩高低按学号的前后播放)），最后一张是老师折纸鹤的一些照片和老师想对学生说的一些话。

观看后，学生纷纷发表感想，说出了对父母的爱，和自己做得不好的地方。老师提出问题，此刻的你们最想感谢那些人呢？把爱传递给谁呢？

（父母、老师、亲人、同学?）

当场学生与老师、学生与学生之间表达感谢之意，小小的拥抱、握手、微笑都体现了学生对爱有了更深刻的认识和体会。

那么回家后我们有感谢谁呢？把爱传给谁呢？

（父母、爷爷奶奶、外公外婆?）

4、师生活动

为了让我们班同学回家能有更具体的方式传递爱，我们可以用拥抱加纸鹤（我们自己亲手折的纸鹤）给我们的亲人这样更有意义！老师教学生折纸鹤并写上祝福语。学生快乐的折着纸鹤（折了挺多的（亲人都有份））。同时老师也表扬了学生这种爱的传递的精神！

5、总结

生活中随时充满着惊喜，生活中充满着祝福，所以生活的美好是肯定的，那同学们对生活有着什么不满意之处吗？当我们有着不高兴时，想想今天大家的祝福，想想来自他人的关心。当我们看到有需要帮助的人时，也请大家想想你是否受到过帮助？让我们伸出手，帮助他一下，快乐就会充满自己的心房。祝福是可以送给任何人的，送给别人祝福不但表达了您的爱心 又传递给了别人温暖，让我们在这个寒冷的冬天多点温暖吧！

6、反思(主题班会后)

篇五：圣诞节意义

无论是中国的节日还是西方的节日，只要能让孩子开心快乐就好。但是，除此之外，更要让孩子们懂的这个节日背后的意义，让孩子从中受到教育。圣诞节也是如此。 1、让孩子懂的爱与奉献 了解了圣诞节的由来，我们都知道，圣诞节其实是为了纪念救世主耶稣而诞生的。耶稣是为了拯救世人而被钉到了十字架上而牺牲的。人们为了纪念他，就把他的诞生日作为圣诞节来纪念。 现在的孩子们大多是独生子女，从小受尽宠爱，不懂得主动去关心别人。对亲情也比较淡薄。通过圣诞节的由来，耶稣的故事，可以教育孩子们孩子们要如耶稣一样，抱着一颗关爱世人的心。要学会去爱别人、关心别人，也要学会去奉献。不要求孩子要做一个伟大的人，但是要学会去爱身边的人，尤其是自己的亲人。因此，趁着圣诞节，妈妈们不妨给孩子们讲讲耶稣的故事，让孩子们明白什么是爱与奉献，让孩子们开始关爱身边的人。 小贴士：爱不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的。它是自然而然的模仿潜移默化的渗透，是从外在至内在，从量变到质变的过程。父母就是孩子们最重要的模仿对象。

2、让孩子们懂的无私与分享 圣诞节最让孩子们喜爱的莫过于圣诞老公公啦，而圣诞老公公的无私与分享精神，孩子们又是否知道呢?圣诞老公公是一个最爱帮助贫穷的人家的善良老人，正是因为他的无私与分享精神，他帮助三个贫穷的少女，让她们逃过被卖的不幸。 经常听到家长们抱怨现在的孩子，不懂的和别人分享，比较的自私自利。通过圣诞老公公的故事，妈妈们可以教育孩子们向圣诞老公公学习，在自己的能力范围内，将自己的东西无私的与别人分享，例如，和小朋友们分享糖果，分享玩具等等。让他们懂的，与别人分享，不仅能让别人感到幸福，自己也会感到快乐。就像圣诞老公公一样，小朋友们都十分的喜欢和尊重他。 小贴士：孩子的分享行为并非天生，而是通过后天的教育和引导逐渐形成的。父母可以多带孩子与同龄人交往，给他们创造在一起交流的机会，比如鼓励孩子上学、放学与居住同一社区的孩子一起走，一起玩，一起做作业，放学后让孩子带小朋友到自己家来玩;又如，几个家庭带孩子一起去郊游等，让孩子逐渐懂得分享。 3、让孩子懂得感恩与回报 人们为了纪念耶稣的奉献，而因此有了圣诞节。小朋友们为了感谢圣诞老公公的礼物，会把热牛奶和糖果放在床头回报圣诞老公公。圣诞节，其实不仅是一个欢庆的节日，更是一个感恩的节日。 独生子女们从小就生活在被爱包围的环境中，对父母的付出早已麻木，不懂的要回报父母，更不懂得感恩。通过圣诞的故事，教育孩子们开始懂的感恩吧。对父母感恩，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长;对老师感恩，因为他们给了我们教导，让我们懂得思考;对兄弟姐妹感恩，因为他们让我们不再孤单;对小朋友感恩，因为他们给了我们友爱。这样，身边的人才会更加的喜欢和疼爱我们，正如人们喜欢过圣诞节和喜欢圣诞老公公一样。 小贴士：言传身教，家长对父母心存感恩，理性爱子，才会收获懂事理知感恩的好孩子。要让孩子认识到，别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母的抚养，还是老师传授知识，抑或他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，当以行动给予回报。 今年的圣诞节即将来临，这个圣诞，不要只是带着孩子去吃喝玩乐，花点时间，给点耐心，和孩子讲讲圣诞节的传说和习俗吧。既能增进亲子交流，促进亲子关系，还能让孩子们开拓视野，丰富知识，更重要的是，让孩子们明白圣诞节背后的意义，教育孩子成为一个懂得爱、懂得奉献、懂得分享、懂的感恩和回报，具有优秀品质的人。

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