读瑞恩的井有感500字

篇一：读《瑞恩的井》有感

读《瑞恩的井》有感

作者：梁政 学校：甘肃省白银市白银区第四小学 前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自己辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时间做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。

当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自己挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自己捐的多了。面对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自己的一点钱，真是太自私了。

瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮助别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮助有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。

篇二：瑞恩的井读后感

瑞恩的井读后感

《瑞恩的井》是一个基于真实新闻的故事，故事以“有一年我在非洲大陆上旅行”开头，讲述者娓娓道来了一段波澜不惊的传奇。最终，讲述者借天使之口，道出了“井就是一颗种子。那个叫做瑞恩的男孩播种了一颗爱与希望的种子，它在非洲的土地上生根发芽，结出越来越多的爱与希望”。而这个结论他又是如何得出的呢?

读《瑞恩的井》有感

我们最近学习了一片课文，课文的名字叫《瑞恩的井》。课文主要讲了：六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童募捐。老师说，七十美元可以打一口井，他进过自己的劳动得到七十美元，可是，一个意外的消息告诉了他，七十美元只能打一口井，他的妈妈很愿意帮助他，他的妈妈为他给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款。之后，他的同学们也加入了这个行动中，老师在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱。

瑞恩的这件事让我知道了，我原来每一次做什么事情都半途而废，学习了这篇课文学习了这篇课文之后，我懂得了：做什么事情都不能半途而废，这样的话，无论做什么都做不好，之后，我一定要学习瑞恩这坚持不懈、持之以恒的精神。

《瑞恩的井》读后感

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力。瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元。五年后，“瑞恩的井基金会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己!

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篇三：瑞恩的井 教学反思

<瑞恩的井>教学反思

《瑞恩的井》叙述的是一位加拿大的6岁男孩得知非洲儿童饱受苦难、面临死亡，而70美元可以帮助他们打一口井后，通过自己的努力挣到了这笔钱，后来他得知这笔钱只够买器材，打井却远远不够，因此他继续努力并寻求媒体的帮助，他的行为感动了许多人……两年后，他来到了非洲，看到了他的那口井。至今，由他发起的募捐行动仍然在全加拿大进行着……这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。课文弘扬了一种善良、博爱的精神，一种真挚的想以个人力量拯救世界的态度。

学生对非洲缺水的现象并不是很了解，《瑞恩的井》一文，要理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话有很大难度，“痛苦的社会”指的是什么，学生的实际情况使他们难以想象和了解非洲人民缺少赖以生存的最基本的事物和水，饱受饥饿、疾病的折磨，甚至面临着死亡的苦难，这离学生的实际生活相差太远，所以理解起来很费力。因此，我课前让学生搜集非洲的一些资料，对非洲人民的生活有个初步了解，在导入新课时，我还出示了一些非洲的画面，展示一张关于“手”的图片，让学生通过画面感受非洲人民生活的艰辛。随后又出示一口井的图，使学生知道井对非洲人民是何等的重要，为更好的理解课文内容打下坚实的基础。

在教学中我采用以学生自主学习，合作探究的教育教学方法。让学生根据题目质疑，把学生的问题经过筛选，选出几个具有代表性的重点问题，然后让学生以小组为单位，合作探究，交流汇报，

效果较好。

教学中的每一个环节都非常重要，我在教学中设计了“梦想是怎样实现的？”这一环节，这一环节的设计，既可以指导学生该如何阅读文章，又可以培养学生的阅读能力，同时在阅读中画出了重点词句，养成了学生不动笔墨不读书的好习惯。

在本课教学中还存在一些不足，这是一篇拓展阅读课文，在教学的把握中没有充分的让学生去说，老师的话较多，虽然让学生充分地朗读了，但是在读的过程中没有指导学生如何去读，也就没有教给学生一种方法。

篇四：读后感

读 后 感

教学目标：

1、了解读后感的概念

2、掌握读后感的写作方法

3、明确读后感的写作误区

教学重点：

1、掌握读后感的写作方法

2、明确读后感的写作误区

教学内容：

一、导入

一本好书，一篇好的文章，读过之后那动人的情节、优美的文辞会让我们激动不已，从中受到启发、教育，甚至终身难忘，把这些感受、感想写下来，就是读后感。这节课，我们将要学习的内容就是探讨如何写好读后感。

二、写作方法

1、基本概念

读后感，顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想。读后感作文，读是前题，感是写作重点。只有认真读懂课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情实感，并从中受教育和启迪。

（1）仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提；

（2）选择自己感受最深的东西去写，是写好读后感的关键；

（3）要密切联系实际，是读后感的重要内容；

（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。

2、读后感的大体结构：

（1）开头：简要介绍所读作品的书名，总的感受。

（2）中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。

（3）结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。

3、写读后感主要步骤

（1）读通全文

（2）捕捉感点

A、在读好文章的基础上，先把感点排列出来。

B、同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”

（3）选择感点

（4）写读后感

三、例文精讲

梦想的力量

“妈妈，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。”

“他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。

面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。

妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩点了点头。

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励??瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。

35个格子终于被涂掉了。4月下旬（xún）的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募（mù）捐项目的负责人。

“太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵（bèng），挖一口井得要2000元。瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣

更多的钱吧！”

可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。

一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹（chóu）齐了可以打一口井的钱。

9月，加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20个人干10天才能够完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。”

一声不吭（kēng）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。

就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠（diān）簸来到了乌干达的安格鲁。

车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”

村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

1、捕捉的感点

从瑞恩角度涉及到的感点：

①瑞恩心中有他人；②瑞恩做事有决心、肯于吃苦；③瑞恩执着、永不放弃；④不懈努力，最终让梦想成为了现实；⑤瑞恩关心他人，有爱心，富有同情心；??

从妈妈的角度涉及到的感点：

妈妈的正确教育与引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切；??

2、读后感的基本框架

（1）标题

拥有一颗纯洁的爱心————————————【感点】

——读《梦想的力量》有感——————【题材】

（2）写作技巧

A、点明篇目写出总印象 B、抓住感点介绍内容 C、围绕感点议论想法

D、围绕感点展开联想 E、总结感受升华感点

（3）范文赏析

拥有一颗纯洁的爱心

——读《梦想的力量》有感

今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。————————————————————【点】

《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。————————【介】

瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了一个年仅六岁的小许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。—————————————————————————【议】 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。—————————————————————————————————【联】

《梦想的力量》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。——【结】

篇五：沪教版五上语文3 《瑞恩的井》的分段、 阅读新体验 、说写双通道的答案和分析 编制者 复旦中学 陆增堂

3瑞恩的井

1 六岁的加拿大男孩瑞恩是一年级小学生。

2 一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚

里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、

疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童募捐。老师说，每一美分都可

以帮助那些孩子，一美元可以买一支铅笔，70美元还可以打一口井。

3 瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲孩子打一口井。”

妈妈说：“70美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”

4 瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲的孩子们就

要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩

说：“如果你真的很想得到70美元，你可以做一些额外的家务自己

挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

5 妈妈制作了一张表格，上面画了35行，瑞恩每完成一行工作

就可以挣到2美元。

6 第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在

外边玩的时候，他得到了第一个2 美元。

7 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡一袋就可以得十美元。

期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用5美元奖励他的优秀成绩。

8 四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70 美元交给了

募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小

学的孩子们。他还知道了，70 美元其实只能买一个打水的简单水泵

(bènɡ)，而打一口井需要700美元。负责人对他说：“这个数目对你

来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我

将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”

9 妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报纸写了一封信，记者采访

了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载[zǎi]了报道这件

事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张25美元的汇款单。两个月后，

瑞恩已经收到了7000美元的捐款。

10 瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口水

井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放

了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自

己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。、

11 两年以后的夏天，一个酷热的早晨。8岁的瑞恩跟妈妈来到

干旱的乌干达。汽车驶近一所小学，道路两旁站着5000多名儿童，

他们兴奋地叫着“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍着手。瑞恩羞怯地

向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，

上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”。他还看到了井边的

菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一

直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

12 瑞恩的募集活动还在继续。在我们这篇文章写成时，瑞恩共

募集到60000美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。

【预习练习】

给加点的词注音.

挣( )钱 登载( ) ．．

挣( )扎 装载( ) ．．

二、了解词义。

募捐： 募集捐款或物晶。[例]国家正在竭尽全力地为那些贫困地

区募捐，以便帮助他们渡过一时吃不饱穿不暖的难关。

额外： 超出规定数量或范围的；另外加上去的。

爽快： 说话痛快；办事利索。[例]你有什么事就爽快地说出来好

吗？不要吞吞吐吐的。

奖励： 给予荣誉或财物进行鼓励。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:读瑞恩的井有感500字)

登载： 在报刊上发表。

羞怯： 又害羞又胆怯。[例]孩子见了生人一般都有几分羞怯。

设备： 进行某项工作或供应某种需要所必需的成套建筑或器物。

三、近义词

爽快—— 奖励—— 酷热—— 羞怯——

四、反义词

干净—— 骄傲—— 酷热—— 羞怯——

五、组词

罐（ ） 羞（ ） 募（ ） 骄（ ）

灌（ ） 差（ ） 慕（ ） 娇（ ）

六、填空

课文通叙述了6岁的瑞恩通过自己的努力，为 募捐的故事，赞扬了瑞恩的 、 和 _________________________的好孩子。

七、阅读课文，完成练习。

1、给上文分段分层，并写出?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我獠阋狻?/p>

第一段（1-2） 。

第二段（3-11） 。

第一层 （3-8） 。

第二层 （9） 。

第三层 （10） 。

第四层 （11） 。

第三段（12） 。

2、说说下面加点句子的具体含义。

妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美

元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应．．．．．．

了。

3、说说下面加点句子在文章中的作用。

第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的．．．．．．．．．时候，他得到了第一个2 美元。 ．．

4、说说下面加点句子在文章中的作用。

四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70 美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，70 ．．．．．．．．美元其实只能买一个打水的简单水泵，而打一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．口井需要美元。 ．．．．700．．．．．．

5、说说下面加点词的具体含义。

妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报纸写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。 ．．．

6、说说下面加点句子在文章中的作用。

作文素材