关爱生命远离毒品课件

篇一：珍爱生命远离毒品宣传材料

珍爱生命，远离毒品--禁毒知识宣传资料

毒品危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和

灵魂，直接毁灭我们的美好生活。毒品曾给中华

民族带来极其深重的灾难，时至今日，毒品这场

来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着青少年的身

心，青少年正处于生理、心理发育时期．好奇心

重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭，我们希望通过本次的图片展览，让同学们初步了解毒品和毒品的危害，树立珍爱生命，远离毒品的意识。 前 言

一、什么是毒品

根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、毒品的危害性主要表现在哪些方面品

十二字：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

1、严重危害人的身心健康；

2、毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；

3、毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加强腐败现象；

4、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

三、染上毒瘾的人一般有哪些迹象

1、在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或朋友索要或借钱；

2、长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人；

3、外出行动表现神秘鬼祟：

4、藏有毒品及吸毒工具；

5、遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场合佩戴太阳镜；

6、面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；

7、为掩盖手臂上的注射针孔，夏季穿着长袖衬衣；

8、情绪不稳定、异常的发怒、发脾气、坐立不安、睡眠差；

9、经常无故出入偏僻的地方与吸毒者交往。

三、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些

1、走私、贩卖、运输、制造毒品罪；

2、非法持有毒品罪；

3、包庇毒品犯罪分子罪；

4、窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪；

5、走私制毒物品罪；

6、非法买卖制毒物品罪；

7、非法种植毒品原植物罪；

8、非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪；

9、引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪；

10、强迫他人吸毒罪；

11、容留他人吸毒罪；

12、非法提供麻醉药品、精神药品罪。

四、警示语

1、珍惜生命、远离毒品；

2、吸毒害人害己害社会：

3、一日吸毒、一生戒毒、终生想毒；

4、敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；

5、吸毒一口，掉入虎口。

篇二：《珍爱生命 远离毒品》说课稿

《珍爱生命 远离毒品》说课稿

我今天说的主题班会题目是《珍爱生命 远离毒品》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说设计亮点。

一．说主题班会设计的背景

有些中学生受不良心理因素支配，违反《中学生日常行为规范》，养成了吸烟的习惯，看似是小问题，实际上这个行为在充满物质诱惑的21世纪是很令人不安的。因为，中国禁毒报告中提到，我国未成年的吸毒者中绝大多数有吸烟史。

在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性的社会问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。毒品不仅危害人民群众的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。目前毒品问题正极大地威胁着我国青少年的健康成长。有数据统计，中国吸毒者中80%左右是35岁以下的青年、少年。2013年中国禁毒报告中也提到，我2012新发现登记的吸毒人员中，18岁以下未成年人所占比例较上年有所升高。面向青少年的禁毒宣传越来越重要，越来越紧迫。 因此，我设计了以禁毒为主题的班会课活动，希望通过主题班会，使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人体和人性的，是怎样危害社会的；懂得吸毒、贩毒都是违法犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、贩毒·作斗争。真正达到能自觉地约束自己的言行，做知法、守法的公民。

二．说活动目的：

根据主题班会设计理念，结合学生实际情况，我设定如下活动目的：

1．了解常见毒品的种类、宣传禁毒知识。

2．了解毒品的特性，认识毒品对人类的危害。

3．认定吸毒是违法行为，贩毒是犯罪行为。

4．学会自我保护，抵制毒品的诱惑和侵害。

三．说教法学法：

围绕本课的活动目的，初步制定以下教法：

1．合作探究法。开展学生分组讨论活动，让学生在充分的讨论交流中解决问题，并提高合作能力。

2．情境体验法。利用图片，电影等创设情境，让学生自主体会毒品的危害性，从而产生应当远离毒品的感悟。

3．情感升华法。让学生通过宣誓，将终身远离毒品的情感深深刻入脑海。

学生的学习方法：

1．观察发现 2．体验感受 3．讨论交流

四．说活动准备:

为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的准备。但是，禁毒这一主题较为严肃、教育意义深远，同时感官冲击力也较大。这些特点决定了此主题班会的课前准备应当以教师准备为主。

教师准备：

一是制作相关课件。课件中包括大量相关图片。

二是准备相关视频——禁毒微电影《如果还有明天》。

学生准备：

课前了解相关知识，提前做好心理准备。

五．说活动流程：

根据本次班会的活动目的，结合学生的实际情况，我将此班会分成“新闻导入”、“认识毒品”、“远离毒品”、“集体宣誓”和“寻找出路”五个主要环节。

（一）新闻导入，引出班会课主题

通过三则新闻，主持人引出本次班会课主题，宣布"珍爱生命 远离毒品"主题班会，现在开始。并提出，由班主任来介绍是毒品种类，毒品的特性，及如何抵御毒品侵害。

（二）认识毒品，了解毒品的特性。

班主任边放映PPT幻灯片边介绍毒品的分类和特性。

毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

世界卫生组织(WHO)将当成毒品使用的物质分成8大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻类、苯丙胺类、柯特(KHAT)类和致幻剂类。其他还有烟碱、挥发性溶液等。

鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。 毒品的特性：

毒品具有非法性；毒品具有上瘾性；毒品具有危害性。

吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。毒品能破坏、扰乱人正常的高级神经活动，导致吸毒者精神、心理异常，性情乖张，孤独冷漠，人格扭曲，丧失伦理道德和法制观念。一些吸毒成瘾又搞不到毒品的人，在毒魔驱使下，用切手指、砍胳膊、烟头烫等自残方式来缓解毒瘾。这些是用上吊、撞墙、跳楼、自焚等方式自杀的吸毒者。有资料表明，吸毒人群的平均寿命较正常人群短10～15年。25%吸毒成瘾者在开始吸毒10～20年后死亡。据国外资料估算，每年海洛因吸食者的死亡率高达16～30%。搞不到毒品是一条死路，搞到了毒品是死路一条。许多吸毒者不得不靠一次比一次大的剂量来缓解毒瘾发作带来的痛苦，哪还顾得上过量吸毒会导致死亡。

(三)远离毒品，掌握防毒的技巧。

吸毒者为什么以青少年为多呢？

①青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。②成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。③盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。④自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。⑤轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。

青少年怎样防毒，远离毒品呢？

①直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

②金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

③主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

④秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

⑤及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

(四)集体宣誓，一生拒绝毒品

主持人：同学们看了这一幅幅图片，肯定都被震慑到，毒品危害这么大，为珍惜我们自己美好的青春和生命，请警惕"毒品"的诱惑。让我们来一起宣誓。

学生一起起立宣誓：珍爱生命，远离毒品，一生拒绝毒品！

(五)寻找出路，实行有效戒毒。

学生分组讨论以下两个问题，然后各组派代表上台交流发言。

1、如果发现你周围的同学或朋友有吸毒行为，你会怎么做？

2、如果有人不小心染上了毒隐，应该怎么办？

班主任暂不给评价，播放禁毒微电影《如果还有明天》之后引出，实行有效戒毒是吸毒者的唯一出路。当然，有效戒毒离不开社会和家庭的帮助。如果吸毒者真的有心戒毒的话，我们也应该宽容地接受他，就算不能给出帮助，最起码要像对待平常人一样对待他们。不能因我们不当的言行，促使戒毒者再次走上吸毒的道路。

最后，主持人小结，宣布班会课结束

六．说设计亮点：

本设计方案的亮点在于最后的两个讨论，如果发现你周围的同学或朋友有吸毒行为，你会怎么做？如果有人不小心染上了毒隐，应该怎么办？

这一环节的设计是个亮点，其实也是一个冒险地尝试。一般以禁毒为主题的班会课在集体宣誓后就会结束，关于戒毒的话题不会提起。但我认为，我所面对的活动对象是高中学生，有了一定的是非观，而且社会现实摆在这里，学生的生活中，或者将来的生活中就极有可能面临亲友吸毒，甚至于自己吸毒。我们应该帮助学生树立起正确的观念，实行有效戒毒是吸毒者的唯一出路，并且人文关怀地提到，有效戒毒离不开社会和家庭的帮助。

篇三：远离毒品关爱生命教学案例

中小学毒品预防教育教学案例

教育对象 小学 □ 初中□ 高中□

参评教师 赖月霞 职称 中一

送评单位（盖章）

二○一一年十月

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《远离毒品关爱生命》教学案例

教学设计

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:关爱生命远离毒品课件)

主题：“远离毒品关爱生命”

教学内容分析：

毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少

年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。

学生分析：

中学生具有好胜、好强的特点，根据学生的心理和认知发展的

规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。

目标：1、了解毒品知识，学会辨识常见毒品，增强学生禁毒意识，提高

学生自觉抵御毒品的能力；

2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学

会自我保护；

3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，

教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸，教育他们

以积极的人生态度与困难作斗争。

重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品的危害，增强禁毒意识。

难点：1、 正确引导学生抵制毒品。

2、 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

活动方式：多媒体教学 案例分析； 学生讨论； 创设情景；教师小结归纳。

准备工作：

1、让学生排演话剧《远离毒品，珍爱生命》

2、准备学习资料（《远离毒品，关爱生命》，禁毒知识竞赛题库）

3、制作《远离毒品，关爱生命》课件。

教学理念：

1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开

教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与

教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思

维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实

践能力等。

2、以问题教学模式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题

情境，引发学生质疑、探究、发现，最终达到让学生通过学习

知道什么是毒品？常见的毒品有哪些？毒品有什么危害？我

们应该怎么预防毒品等知识，提高学生分析问题，解决问题的

能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。

3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准

备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，

立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。

教学过程：

（一） 创设问题情景，观看同学们自己排演的小品，导入探究课题

（二）观看影视图片，积极讨论探究，提高能力，增强意识

篇四：关爱生命远离毒品

关爱生命远离毒品

－－主题班会方案

班会主题：关爱生命 请远离毒品

活动背景：青少年处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱，好奇心强，判断是非能力差，不易抵制毒品的诱惑，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，因此成为易受毒品侵袭的人群。有些学生初中毕业就步入了社会，过早地接触了外面的花花世界，他们的单纯、无知、好奇极易染上一些不良的恶习：抽烟、喝酒、误食摇头丸以至染上毒瘾。关注青少年的身心健康，帮助青少年增强禁毒意识和抵御毒品的能力，是每一个教育者义不容辞的责任。对“拒绝毒品”的话题，同学们很感兴趣，于是，作为班主任，我就和他们围绕着这一话题展开了讨论，确定了“关爱生命 请远离毒品”这一活动主题。使本活动通过学生的自主探究、合作交流等形式引导学生提高对毒品的警惕性和防范性，弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观。

班会目的：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、了解青少年染指毒品的原因，从中吸取经验教训，从而更好地预防毒品，远离毒品。

3、贩毒、吸毒是我国执法者打击的重点对象，为了祖国，为了人民利益，为了自己的生命，青少年禁毒应成为自觉理性的行动。

4、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

班会准备：

1、指导学生写出质量好、具有代表性的文章，准备发言。

2、准备一些真实事例，体现毒品危害。

3、准备一个反映吸毒者的小品。

4、通过上网、查阅图书等途径收集有关新型毒品的资料。通过让学生自己查阅、收集资料，让他们更深刻认识到毒品对个人、家庭以及国家的危害。

班会形式：播放PPt、知识测试、专题发言，小品表演，真实事例展示等。

班会过程：

一、多媒体播放电影《林则徐》片段。

主持甲：这部影片描述的是发生在什么时期的什么事情呢？

学生：是民族英雄林则徐禁烟的故事，发生在清朝鸦片战争前的事情。

主持乙：对，是林则徐的故事。鸦片战争发生的时间是一个屈辱的时间，从那个时间开始，中国进入了多难多灾的近代史。19世纪上半叶，英帝国主义将大批鸦片输入中国，百姓深受其害，清道光皇帝命林则徐为钦差大臣去广州禁烟。反对派头目穆彰阿和琦善暗中将此事告之英国大鸦片贩于颠地。林则徐到广州后，立刻采取行动，联合两广总督，加强海防，并通知外国商人在三天内将所存鸦片烟土全部缴出，同时扣留可疑英国商船，收缴大量鸦片烟土。随后，林则徐亲自督导，将收缴的二万余箱在虎门海滩当众销毁。虎门销烟的举动严重触动了英帝国主义在华的利益。

让我们记住那个屈辱开始的时间——1840年！导致这一战争的直接因素是什么呢？ 学生：鸦片。

主持甲：对，鸦片。鸦片是什么？为什么小小的鸦片会把清朝政府引入战争呢？ 学生：鸦片是毒品。毒品危害社会，如果不禁烟就会国破家亡……

主持乙：对，大家说的都很对。鸦片是毒品，对社会是有严重危害的。那么什么是毒品？毒品到底有哪些危害呢？他离我们遥远吗？

二、什么是毒品及毒品的种类。

主持甲：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指

名回答）

主持乙：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

三、介绍毒品的危害。（结合图片）

主持甲：同学以新闻报道的形式向同学们展示课前搜集的相关资料——毒品对个人和社会危害的实例。

杜筱芸讲述：走上歧途的少年北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果名誉扫地，检讨、处分接踵而来。由于无法承受和面对这一切，他逃遁在毒品的虚幻梦境中，又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧！

陈勋谋讲述：云南省艺术学校一名 19 岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。

学生钟书毓：曾经有个戒毒医生，看到很多努力白废以后，想确认毒品是否真的就无法戒断，自己做了尝试，虽然他的敬业精神让人佩服，但他同样为社会创造了一个病人，而无法自治。你这样来想象，在一个正常的环境中，你强制自己不吃饭（绝食），没有什么原因，你看你能坚持几天，而如果是毒品上瘾，可能是你饥饿时对食品渴望的10倍，而这个时候你不是什么时候都能有饭吃！总之，你可以对很多事情有好奇心，生命，科学，艺术，异性，体育……但不要对毒品有好奇性，更不要尝试，这种念头想都不要想！

主持乙：小结：现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占 80 ％左右。 主持甲：毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。

下面我们再来看一看一位老板怎样从百万富翁变得一无所有、倾家荡产的。

主持甲： 一个拥有几百万资产的老板在不到4年的时间里，为什么会变得一无所有？下面我们来做几道数学题。

问题一：吸毒成瘾之后，每天至少需要100元以上的资金，按每日1OO元计算，一年的毒资是多少?(学生计算)

问题二：一年毒资才三万多元，为什么吸毒会让百万家产的老板倾家荡产呢?(学生讨论，各抒己见。)

主持甲：是的，如果一个月增加一次剂量，一次增加100元毒资，一年共需多少?（学生计算结果 ，得出结论）

主持甲：一年需234000元。那么照这样计算，4年呢？4年要消耗3528000元。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、观看情景剧《危险就在身边》

对毒品的危害相信同学们有目共睹，但是有的同学会说“毒品那是别人的事情，离我很遥远。”

毒品真的离我很远吗，下面就让我们一起去欣赏像小品《危险就在身边》，希望大家从中得到一些启示。

序曲：

同学甲扮演的戒毒人员小王在监狱里面沉思：我是什么让自己走到了今天的呢。是什么把我送进了监狱呢？对，是毒品，是那可恶的毒品。

解说：青春年少的小王本是学校里面的佼佼者，老师同学都喜欢他。这样的小王本来有着很好的前途，可是因为一时的好奇和好胜他沾上了，从此人生开始改变，直至走到了今天这样子。那他是如何沾上毒品的呢这还要从那说起……（背景音乐《生命是一朵不再开放的花》）

第一幕：有一天，小王的初中同学小张来找他玩。小张的父母离异了，初中毕业就不上学了，在社会上瞎混。今天不知道什么原因他来找小王。

同学乙（小张）：老同学，好久不见了，怎么样呀？（顺手帝国一根烟给小王。） 同学甲（小王）：哦，是你呀。我还好，我不抽烟。

同学乙（小张）：是不是看不起我，不拿我当朋友了，你要是这样就别抽了。要拿我当朋友，你就抽了它。是男人就都会抽。

同学甲（小王）：可是人们都说抽烟有害健康，这个……，我还是不了。

同学乙（小张）：他们知道什么，你没抽过怎么知道“抽了一根烟，赛过活神仙”的体会。不信？你试试，来吧，试试，就一根。

同学甲（小王）：真的有那么好，那我试试，就一口。（接住了烟点上了）

解说：就这样，小王抱着好奇心，抱着试一试的心态抽了一根同学的烟。可是他万万没有想到，正是这第一口，带给了他无尽的烦恼，也使他从此堕落，直至他进了监狱的大门。 第二幕：几天后，小王总是觉得少了什么，他觉得小张给他的的那根烟真的好抽极了。有一种飘飘欲仙的感觉，再抽其他的烟感觉没什么劲。每每想到次，他就有些魂不守舍，甚至连自控的勇气都没有了，整天琢磨怎么跟小张再抽一支烟。这天，他又遇到了小张。 同学甲（小王）：老同学，你可把我想死了。

同学乙（小张）： 不是吧，你想我，不是想我的烟了吧？

同学甲（小王）：（很奇怪的问）你怎么知道的？还有那样的烟吗？再给我一支。 同学乙（小张）：没有了，很贵的。你知道你抽的是什么烟吗？

同学甲（小王）：不就是一支烟吗？有多贵？

同学乙（小张）：有多贵？ 那可是掺白面的。好几十块钱一支呢。

同学甲（小王）：什么白面呀。莫非是毒品？（害怕的神态）

同学乙（小张）：可不是，这东西一般我都舍不得给别人，哥们跟你关系不错，才拿出来和你一起抽的。再说了抽个一两次也不上瘾，没什么大不了的，而且抽一次多过瘾呀，多刺激。等我弄到了咱们在来一次怎么样？

同学甲（小王）：真的没事吗？

同学乙（小张）：真没事，你看我都不是好的吗？

解说：就这样小王在好奇心的驱使之下，受同伴和欺骗，最终没有抵挡住毒品的诱惑，一步步迈向了深渊。不久，小张和小王又到舞厅、KTV等场所游玩，接触了摇头丸、病毒等毒品。随着吸毒量的加大，由于没有毒资，小王开始从事偷窃、抢劫等不法行为，终于堕落到了现在的地步。所幸，在一次缉毒中，小王被抓，被强制戒毒，但是他也从此开始了自己的牢狱生活。

主持甲：同学们，同学刚才的小品，我们得到了什么启示呢？

学生：毒品的危险就在身边，我们要拒绝毒品，绝不吸第一口……

主持乙：对，拒绝毒品关键在自己。因此我们应该加强自我防范，做到对毒品说“不”：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理，坚决不吸第一口。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的朋友。

5、不进歌舞厅等不适合的娱乐场所，决不吸食摇头丸。

6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，坚定杜绝再吸第二次。

五、让学生了解防毒的方法。

主持甲：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

主持乙：最后，同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。

六、学生交流发言。

发言：生命，是一道多味的菜肴；生命，是一块多彩的调色板；生命是人生最宝贵的东西。 而毒品犹如一股浊流，悄然的侵袭每一处角落。我们青少年好奇心强，判断能力差，加之对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。

人的生命只有一次，生命的价值要求我们必须关注生命，热爱生命和珍惜生命。为了美好的生活拒绝毒品、抵制毒品、消灭毒品。让我们赶快行动起来吧！

罪恶天堂 朗诵

妖艳的花枝头摇曳 诱惑着心中的罪恶 恶魔的种子在发芽 驱散了心中的善念

从此 你的生命失去光彩 你的生活失去意义

从此 你的家人日日夜夜牵肠挂肚 你的朋友时时刻刻提心吊胆

有人说这是通往天堂的列车 殊不知天堂的下一站是地狱

有人说它能让你瓢瓢欲仙 哪知它的代价是付出生命

它是沦落的国度 使你泥足深陷不能自拔

它是罪恶的天堂 使你乐而忘死魂无归所

请看清妖艳背后的剧毒 高举手中的真理火焰 将这座罪恶天堂焚烧

七、班主任总结 2002年的《中国禁毒报告》显示，全国累计登记在册的吸毒人员达到100万人，值得注意的是登记在册的吸毒人员中，青少年已占到总数的74%。面对吸毒者中74%是青少年这一数字，令人震惊！发人深思！

一个多世纪前，林则徐主持了震惊世界的虎门销烟壮举，向全世界表明了中国人民决心禁烟和反抗外国侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反对外国侵略光辉篇章的第一页，洗去了中华民族的耻辱，然而80年代以来死灰复燃的毒品泛滥，正吞噬着人民的身心健康，消耗着国家的巨额财富，如不及时制止，任其肆虐下去，后果是不堪设想的。

一个人一旦沾染上毒品，就必须要付出健康及至生命的代价，吸在毒者自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产，亲属离散，甚至到家破人亡的地步。禁毒要人人参与，个个动手。预防毒品，关系到你们的未来，祖国的前途，民族的命运；我们一定要携起手来，远离毒品，打击毒品，拥抱阳光，关爱未来！

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

班会反思与体会：

禁毒主题班会终于落下了帷幕。但是对这堂班会课的反思却并没有结束。

从选题来看。禁毒的主题很让一些同学意外。在学生看来，毒品距离他们很遥远。但是一项来自禁毒部门的调查结果显示：吸食新型毒品的人数70%为青少年。尤其是部分歌舞娱乐场所吸贩新型毒品问题已经相当突出。吸毒人群的年轻化趋势正在加强。因此，对青年学生的教育刻不容缓。这样的主题班会具有现实的道德意义。

从准备的角度来看，课前多媒体的课件制作、多媒体网络的准备为学生主动探究提供了现代化的教学条件；小品的编排更激发了学生的参与热情；课前要求学生搜集选择有关青少年吸毒的典型材料和青少年吸毒人员的相关照片的活动更让学生在自身的探索中获得知识、相信知识；而调查问卷的分析能够帮助教师更好的掌握学生对于毒品问题的认识水平。这一切都为提高课堂效率奠定了基础。

从设计的角度来看，此次班会采用视频案例---反思-----小品剧----反思的模式。以直观的案例来讲解，生动、直观、形象，发人深省，触目惊心，更好的打动了学生的心理，结合学生实际，提出了学生防毒的就提要求。对禁毒歌曲的学唱过程能够更好的提高学生的兴趣，而宣誓活动的开展则会引发学生的共鸣，提升他们的道德情

主题班会《对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起》

——说课稿

本次班会的主题定位：对自己的成长负责，从养成良好学习习惯做起，主要处于以下几方面的考虑：

一、 本班学生在这次金汇三镇联考中表现不是太好，之后我苦思冥想，寻根究底，找到最根本的问题在于：学习习惯不良。造成课堂上学习的知识得不到及时的巩固和复习。

二、 俗话说：习惯决定性格，性格决定人生。为了对这些孩子的成长负责，同时也是为了这些孩子们自己对自己负责，选择这个主题作为班会主题。

本次班会的设计思路主要是考虑到：一年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单，表现形式也比较单一。

班会从谈话导入。大部分孩子心中都有个疑问：那就是，我和其他小朋友同在一个教室，接受同样的老师的教诲，别人写作业我也在写，为什么我的成绩就上不去呢？针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起。

篇五：远离毒品 关爱生命

远离毒品 关爱生命

◆教学目标：

1、知识目标：使学生知道毒品的概念，能识别常见毒品。进一步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。

2、能力目标：知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造 毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。

3、情感、态度、价值观：树立珍爱生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才。

◆教学手段：借助图片、多媒体课件辅助教学。 ◆教学形式：师生互动，讨论、交流、感悟。 ◆教学过程：

一、激趣导入：

1、（展示图片）老师：图上的花朵美吗？你知道她是什么花吗？（罂粟花）

老师讲解：罂粟花非常漂亮、艳丽，但同时也是制作毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。

2、老师引导：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些种类呢？谁能说一说呢？(指名回答)

3、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒

品有：(让学生看毒品图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

4、看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。)

5、“慧眼识毒”：

老师：请学生根据图片，辨别毒品，说出名称。

二、出示题目。

老师板书：远离毒品 关爱生命

三、介绍毒品的危害。(结合图片)

老师问：毒品有那些危害呢？你们知道吗？(结合人吸毒图片)

1、毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传播疾病。

2、哪些行为是吸毒？

常见的吸毒行为有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种。 3介绍毒品的危害：

（1）吸毒对个人的危害：摧毁健康，心理变态，神经失常，备受歧视，走上绝路。

（2）对家庭造成的危害：倾家荡产，妻离子散，家破人亡，危及后代。

（3）对社会造成的危害: 偷盗抢劫，杀人放火，传播疾病，累及他人。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2、让学生自由发言。

六、青少年如何防止吸毒。

（一）青少年如何防止吸毒1：牢记“四知道”：

1、知道什么是毒品；

2、知道吸毒极易成瘾，难以戒断；

3、知道毒品的危害；

4、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（二）青少年如何防止吸毒2：

1、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

2、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

3、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

（三）青少年如何防止吸毒3：

1、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

2、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

（四）全国人大关于禁毒的决定：

1、吸食、注射毒品的，由公安机关处十五日以下拘留，可以单处或者并处二千元以下罚款，并没收毒品和吸食、注射器具。

2、吸食、注射毒品成瘾的，除依照规定处罚外，予以强制戒除，进行治疗、教育。强制戒除后又吸食、注射毒品的，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒除。

（五）讨论：当有人向提供毒品时，你会怎样做？(学生发言。)

1、是直接拒绝；

2、是找借口溜走；

3、是提出反意见或转移话题；

4、是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)；

5、是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的老师和家长。

七、情感升华，集体朗诵诗歌。

老师出示诗歌，集体朗诵，感受诗歌教育的力量，让学生产生对毒品憎恶和根除之心。

八、总结。

（老师展示禁毒宣传图）同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

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