小兔过生日图片

篇一：语言：小兔子过生日

活动名称：小兔子过生日（语言）

活动目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。 活动准备：故事录音带、相关动物的图片等。

重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。

活动流程：引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事 活动过程：

1.引导幼儿听故事的兴趣。

出示蛋糕和小汽

车的图片。

提问 ：今天谁过生日？

小汽车是干什么的？

2．欣赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3．理解故事内容。

结合图片第二次播放故事录音并提问 。

（1）小兔过生日得到了什么礼物？

（2）它开汽车时发生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

（6）如果是小白兔，你会怎么做？

4．幼儿扮演角色表演故事。

篇二：《小兔过生日》

《小兔过生日》

作者：浙江省湖州市安吉县浙江省安吉县实验幼儿园 大一班 陈彩虹

活动领域：中班数学活动

【活动前评析】

中班的幼儿在操作摆弄物品时，已逐渐关注事物的某些属性如大小、长短、颜色、形状等，加上区域活动中幼儿在穿珠子角中的练习，使幼儿有了初浅的排序经验。在《小小设计师》活动中，以小兔的爱好引出排序规律，通过送小兔礼物，激发幼儿选择自己喜欢的内容担任设计师设计礼物送给小兔，让幼儿在摆弄操作中进行观察比较，设计出有规律的图案，初步涉及有关规律的经验。

【活动目标】

1、运用已有的排序经验，让幼儿在操作活动中有规律地设计图案

2、通过活动培养幼儿发现，感受，欣赏，创造美的能力，激发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

1、小兔手偶，环境布置：装饰好的小兔的家，包括花裙子，像框，彩旗等。

2、幼儿操作材料：（1）玩具小兔，珠子、绳子（2）漂亮的连衣裙卡片和颜色，大小不同的纽扣若干。（3）盘子若干，葡萄、橘子片，樱桃，西瓜片等水果。（4）漂亮的小包，1—10数字卡片若干。（5）小兔家房子的图片，水彩笔。（6）泡沫板、“小树”若干（形状，大小不同），（7）彩色帽子人手一顶。

【活动过程实录】

（一）、以小兔介绍家里的东西，引导幼儿发现规律，感知规律

(1)引导幼儿发现小兔的裙边是按图形的不同形状，用排序的方 法来装饰的，即△〇△〇??

(2)小兔家还有许多东西也是有规律来排列的，发现像框是按花纹的大小，用排序的方法来装饰的。

（3）小兔家的彩旗（重点观察）

Α、出示红黄彩旗，中间有几面没有颜色，请小朋友帮助，应补上什么颜色？为什么？

Β、依次补上空白彩旗的颜色（说对了小兔表扬他）

С、小结：小朋友你们真聪明，生活中像这样经过装饰的东西有很多，我小兔子就喜欢用经过这样装饰的东西，你们说我家漂亮吗，哦对了下星期我要过生日了，欢迎你们来玩，再见。

小兔过生日请我们去，送什么呢，对了小兔子喜欢经过这样装饰的东西，今天老师也准备了几样东西，请你们做小设计师，把它们装饰的很美，很漂亮送给小兔作为生日礼物。

（二）幼儿选择自己喜欢的活动内容，进行操作。

（1）、教师简单介绍各小组的活动内容。

Α、设计项链，请小朋友设计项链作为生日礼物送给小兔。

В、装饰裙子：用剪好的花粘贴装饰裙边。

С、水果拼盘：用准备的水果装饰成漂亮的水果拼盘。

D、数字装饰像框。用1—10的数字有规律地排队，装饰像框。即123123123 Е、装彩灯：给小兔漂亮的房子四周装上色彩美丽的灯。

Κ、种树：在长条泡沫板上有规律的“种”上一排排树。

(3)幼儿自选喜欢的小组活动，比比哪个设计师运用排序的规律设计出来的东西最漂亮。

（三）幼儿相互观赏作品

（1）、观赏各组设计师的作品，幼儿各自介绍自己的排序方法。

（2）、引导幼儿评价作品，提高审美能力。

（3）、老师以小兔的语气表扬有创意的设计师。小兔送礼物帽子感谢小朋友。

五、活动延伸

彩色的帽子课前放在活动室四周（红，黄、蓝、白四种颜色），小朋友每人选择一顶帽子，根据帽子的颜色按规律排序（排队）到出去玩，要求幼儿能关注前面的排序规律接着往下排。

来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集

篇三：中班数学活动：小兔过生日

中班数学活动：小兔过生日

横涧小学幼儿园 朱 珺

活动目标：

1、能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。

2、积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学兴趣。

3、在探索规律的过程中体验活动的乐趣。

活动准备：

1、 一男一女间隔排队的图片，小兔的家，大小树、小数、红花、黄花，礼品袋，三条不同规律的彩链，音乐。

2、 幼儿操作材料：操作纸、图形串珠两种、大小苹果 活动过程：

一、 创设情境，感知规律

师：今天是小兔的生日，我们坐汽车去庆祝小兔的生日。司机叔叔说：“小朋友按要求排好队才能上车”，怎么排队呢？ 老师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队呢？

师：小朋友也按这样的规律排队，好吗？

幼儿一男一女排好队，听《开汽车》的音乐去小兔家。

二、 观察发现，搜索规律

1、 出示小兔家。

师：小兔家到了，瞧，这儿长了一排树呢！仔细看看，这排树是按照什么规律栽的？（一棵大树两棵小树间隔）

师：再看看花园有什么。这么多花呀，这些花有什么规律？（两朵红的两朵黄的间隔），接下来是什么颜色的花？为什么？（请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排）

2、 变魔术。

师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师要送给小兔，是什么礼物呢？请看礼品袋。

（1） 教师拉出第一条彩链的一部分，让幼儿猜猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩链，将它挂在小兔家的左边。

（2） 教师拉出第二条彩链的一部分，让幼儿猜猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿猜测后，将彩链挂在小兔家们的右边。

引导幼儿仔细观察两条彩链，讨论它们有什么相同的地方，有什么不同的地方。

（3） 请幼儿猜一猜第三条彩链可能是怎样排列的，然后再验证，将彩链横着挂在门的上方，请幼儿先说说彩链排列的规律，

三、分组操作，学习运用

师：小朋友们想送礼物给小兔吗？老师为你们准备了一些材料，请你们动手做一做。材料可以自己选择，但一定要有规律排列。

1、 分组操作。

（1） 制作生日蜡烛

（2） 串链子

（3） 送苹果

2、 展示评价。

将幼儿的作品展示在小兔家门前，请幼儿看看都有哪些规律，及时纠正不按规律排列的作品。

四、庆祝生日，按规律排队

师：小兔收到大家的礼物非常开心，我们来庆祝小兔的生日吧！（齐唱生日歌）

师：生日会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔叔又提出要求，我们排的队伍要和来的时候不一样，怎么排呢？（根据幼儿的回答，选中一种规律，如按照两男两女排队，听音乐做动作边离开活动室）

篇四：小兔子过生日

小兔子过生日

今天是小兔子的生日，小兔子很高兴。它请了好多好朋友来参加自己的生日晚会：有聪明淘气的小猴，美丽漂亮的大公鸡，勤劳忠厚的小牛，会抓老鼠的小花猫，活泼可爱的小熊猫。一大早，小兔子就在厨房忙开了，给朋友们准备美味的食物。

中午，朋友们一个个到齐了，给小兔子送来了漂亮的生日礼物，并祝小兔子生日快乐。开饭了，小兔子热情地邀请大家品尝它准备的食物。大家一到餐桌前就惊呆了：小兔子为自己准备了甜甜的胡萝卜，小猫的是嫩嫩的竹叶，小熊猫的是好吃的虫子，小牛的是鲜美的小鱼，小猴的是绿绿的青草，公鸡的是又大又红的桃子。这可怎么吃呀！原来小兔子把朋友们爱吃的食物搞混了。

小兔子难过得快哭了。还是小猴子聪明，它说：“大家把食物交换一下，都选自己喜欢的吃吧。”一番忙乱之后，朋友们都高高兴兴地品尝起自己喜欢的食物来：小猫吃鱼，小熊猫吃竹叶，小牛吃青草，小猴吃桃子，公鸡吃虫子。大家都夸小兔子的厨艺高超，准备的食物真是太好吃了。小兔子高兴地笑了，这真是一个快乐的生日晚会。

篇五：小兔过生日

小兔过生日

今天，是小兔过生日。它不知道今天是它的生日，但是它总是觉得有一件事情它不记得了。到底是什么事呢？

于是，它就去找小鹿，因为小兔有心事，都会去找小鹿的，小兔来到小鹿家门前，按了门铃，没有人开门，小兔只好垂头丧气地走了。

小兔又去了小猪家，因为它有心事也会去找小猪的，所以，小兔又来到了小猪家门前。按了门铃，也没有人开门。小兔很失望，便独自回家了。

小兔想：朋友们都去哪儿了？

正当小兔想出来找找朋友的时候，门铃响了，小兔打开门一看，是小猪和小鹿。小兔高兴极了。再仔细一下，朋友们手上拿了蛋糕，围巾??好多好多精美的礼物，小兔惊奇地问：“你们怎么带礼物来了？”朋友们异口同声地说：“祝你生日快乐！”小兔终于想起自己今天生日了。

高中作文