和谐校园快乐成长班会

篇一：构建和谐校园主题班会

班会主题

如何打造和谐校园

目的：通过本次班会使学生了解什么是和谐，明确打造和谐，自己应该如何做。

相关内容：

1、什么是和谐？和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

2、什么是和谐校园？

和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。

3、打造和谐校园我自己该如何做？

（1）构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，从而打造和谐的人际关系。

（2）构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。不顶撞老师，从而打造和谐的学习氛围。

（3）构建和谐校园需建立好的学风、好的校风、诚信、文明的作风。这就要求同学们从小事做起，比如不随手丢垃圾，不说脏话，同学之间相互信任、坦诚相待，从而打造和谐的校园文化。

措施：可签订承诺书、保证书。本人为打造和谐校园承诺做到以下几点：

1、关心学校，处处为学校大局和全校学生的根本利益着想。

2、尊敬师长，友爱同学，努力为集体或他人做些力所能及的服务。

3、积极投身学校组织的各种劳动，增强劳动意识。

4、坚持集体主义原则，积极参加集体活动，不无故缺席，不做损人利己之事。

5、诚实守信，考试不作弊。不说谎话，不欺骗家长，不欺骗老师和同学。

6、严格遵守学校教育教学秩序，上课不迟到、不早退，不旷课。

7、严格遵守宿舍管理制度，爱护寝室卫生，不晚归宿，不逃宿，不上网打游戏。

8、文明修身，不抽烟，不酗酒，不赌博，不说脏话，不随地吐痰，不打架斗殴，男女同学在公共场合不过分亲昵。

9、爱护环境，不破坏花草树木，不乱扔垃圾杂物。

10、生活俭朴，不盲目攀比，不过度消费；注重节约，不浪费水、电和粮食等

11、增强安全意识，注意饮食卫生，不违章用电，不违反交通法规。

篇二：和谐校园 快乐成长

和谐校园 快乐成长

在李河的育人体系与精英人才培养方案中，小学阶段的育人理念是实施“快乐成长”。斯宾塞在《快乐教育》中提出：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人”。快乐教育的实质是一种心灵和谐的教育，其目的在于提升育人质量，使学生存乐而知之，在心灵和谐的审美状态中达到教育的最佳境界，让和谐教育成为和谐社会一个强有力的人文支撑。在倡导和谐的当下，这种办学的理念是与时代的最强音相唱和、相共鸣的。

李河小学把教育定位为打造“快乐校园”，着力从 “快乐时空、快乐课堂、快乐环境、快乐评价”四个模块，实施快乐校园建设工程，积极探索、努力构建中西融合、高效能、充满幸福感的国际学校学校，为每一位学生的生命成长和未来幸福奠基。

一、快乐时空

和谐快乐的校园时空使人劳逸结合，既能高质量地完成教育教学任务，又能发展各方面的素质，使教师、学生对校园有兴趣、有快乐感。我们精心安排各项教学活动和各段时空，使其充满人性化和趣味性，努力使校园生活内容丰富、富有情调、个性张扬、生机勃勃。

1.张弛有序的一日生活

按照师生身心健康发展的规律和个体的生理生活需要，我们对学生的在校生活进行科学合理的安排，做到张弛有序、有动有静，使师生有时间和空间享受和感受快乐。

8:00-8:40 晨诵。儿童诗、弟子规、英语儿歌、名篇诵读??孩子们用琅琅书声唤起生命和朝阳，整个教学楼环绕在童声雅韵之中。 9：30-9:50 阳光体育锻炼。快乐体育操、兔子舞。

16:50-17:30 体育类、科技类、语言类、美术类??5个活动小组活动时间。学生在形式多样、内容丰富的体验和实践中尽享欢乐。

2.精彩纷呈的各种活动

秋季的田径运动会、春季的运动会、行为能力训练、球类比赛、文艺汇演、 给学生尽可能多的展示和锻炼的机会，让师生人人想活动、人人有活动、人人乐活动。

本学期，我们很多活动颇受孩子和家长喜欢：我们六一有“书法比赛”“美术作品展”??课程的趣味性、技能性和创造性，让孩子们在活动中陶情冶志、内外兼修。

3. 中西合璧的节日文化

在五一节、教师节，我们引导孩子们向工作在枫叶各个岗位的教师、保安、保洁等献花、送贺卡，表达对劳动者的感恩之情；国庆节，我们开展“图片看祖国”实践活动，引导学生用图片、文章、画笔描绘祖国的发展变化，引导学生了解祖国的历史、变迁、成就等，关注祖国发展，为祖国进步而努力；春节的时候，我们安排了“我的快乐会传播”主题活动，组织学生参与“文明 快乐 发

现”为主旨的作文大赛，让孩子将枫叶的快乐生活传播给更多的亲朋好友，也让孩子通过探究与尝试，学会以快乐的心态对待生活。这些与英语教研中心开展的万圣节化妆舞会、感恩节义卖、圣诞晚会等相得益彰，让孩子和家长一起参与其中，尽享枫叶多元文化的别样风情。

二、快乐课堂

快乐高效的文化基础课程中，李河寻求更加适应学生的教学方法，践行快乐教育理念，坚持打造“有为，有效，有趣”的快乐课堂，让每个孩子在健康成长中享受儿童时代的快乐，为其未来的发展和幸福奠基。教师赏识、尊重学生个性，追求善教与会学的和谐统一，努力营造能发出笑声的课堂、充满思辨的(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:和谐校园快乐成长班会)课堂、民主平等的课堂、自主高效的课堂，从而实现教学质量的稳步提高和师生的共同发展。

学校立足建设快乐、高效、民主课堂，提高课堂效益和教学成绩，引领教师们发现工作的亮点，整理提升团队快乐课堂的风格、特色，促进更多的名师生成。开学第一周，“新教师和青年教师研究课”，跟踪听课、同课异构，使教师人人过关；“教学开放日”，以“温馨教室、风采课堂、互动评价、共享欢乐”等四大版块，引导家长“走进学校、参与管理；走进教室、关注教育；走近孩子、倾听心声”；“快乐课堂百花奖”研讨活动，我们从“教学设计”“学生活动”“师生互动”三个维度组织教师开展课堂观察与研讨，评出“快乐课堂百花奖优秀教师”。教师们也创造性地提炼出许多快乐课堂的教学策略、课堂教学模式等，如“课堂教学模式521模式”“激励评价的时机与原则”“有趣有效的策略”??“快乐课堂”成为了师生双方共同焕发出生命活力的场所。

三、快乐环境

1. 打造快乐的校园环境

为了打造浓郁的快乐人文教育氛围，学校装备完善了标准化图书室、、计算机教室、科学实验室、音乐教室、武术舞蹈教室等现代教学实施，设计制作特色的校园文化。如以“世界”“中国”文化长廊，引导孩子在移步换景中胸怀祖国、放眼世界。此外，学生作业展示区、笑脸墙、班级文化墙、标语、学生格言、人文景观等，与学校建筑、园林绿化场所等错落有致，图文并茂，赏心悦目，快乐教育理念在这里得到全方位的实践。

2. 让每个学生都受到尊重

更重要的是，“尊重 关爱 引领 成全”的教育服务更使校园的文化氛围处处充满了和谐、阳光。在枫叶，有教师和学生“尊重平等30条”，不管是一年级的孩子，还是即将毕业的六年级学生，教师、学生的点点滴滴都真正“了解、研究、满足、提升学生的需要，尊重学生的人格，维护学生的基本的学习权力”，一言一行，都是充满激励、温馨。李河的孩子也特别阳光，他们单纯、善于表达、善于合作、不拘谨、有自己独特的见解和个性独立的思想，这正是新一代创新人才所必备的素质。

3. 引领教师寻找幸福和满足

只有快乐的教师，才有快乐的学生。工作中，学校引导教师真心喜欢教育工作，觉得有乐趣，能找到实现自我价值的感觉，能提高自己的生活质量，而且不恐惧、有幸福感。

李河小学教师的生活格言是“爱李河、爱学生、爱生活”，所以每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅地投入一天的紧张工作。学校举办了“我推崇的一位名师”“我提倡的一种快乐教学方法”演讲、展示活动；期中，我们举办

“快乐课堂百花奖研讨课”，引领教师各显其能，为大家提供了学习交流的平台；运动会、元旦晚会，抽时间排练团体操、合唱、舞蹈，并在运动会和晚会上一展风采，使教师在紧张的工作之余，锻炼身体、放松身心、增强凝聚力，从而感受到工作和生活的乐趣；开设“教师论坛”，引导教师的教育故事、教学叙事、案例分析等为教学添了丰富内容，教师们的作品百花齐放、文质兼美，也流露出了作为李河教师的自豪和幸福。

在教师管理中，我们树立为教师专业发展服务的理念，搭建民主、平等、发展的平台，不以行政命令压抑教师的个性，让教师的精神和人格得到自由的舒展。在教学上，既加强研究，又充分相信教师，鼓励教师进行教改实验，帮助他们形成自己独特的教学风格。只有在规范有序又富有人文和民主气息的环境里，教师的职业意识、价值取向、教育思想才能与学校协调一致，融入学校文化的主流，师生、生生之间才可以相互尊重、相互理解、相互信任、和谐融洽。

四、快乐评价

开展多元评价，努力让每一个孩子都有成功的体验，是李河教育追求的目标之一。期中考试以后，李河小学的总结表彰活动，一大批学生登上领奖台，在多元评价中获奖。他们当中，既有成绩佼佼者，有行为习惯规范的优秀者，也有在品行优秀、富于创新的模范人物，还有各方面进步较大的努力者。合作奖、创新奖、自立奖、文明素养奖、积极参与奖??丰富的评价内容，涉及到学生成长与发展的各个方面，为他们身心健康成长提供了有益的帮助与支持。孩子们从多个角度发现了自身和小伙伴的进步与长处，更加快乐，更加自信！

构建“快乐校园建设工程”，是一项不断创新、持之以恒、利在千秋的工作。我们深知肩负的重任，更从学校的支持和家长的信任中汲取了信心。为每一位学生的生命成长和未来幸福奠基，我们已经作好了准备！

篇三：小学生主题班会主持稿——相伴文明 快乐成长

小学生主题班会主持稿——相伴文明 快乐成长

小学生主题班会主持稿——相伴文明 快乐成长

潘：和谐社会人幸福，守秩序遵规则，你我同行快乐多。

李：说得真好，校长在校会上经常教育我们要"与文明相伴，与快乐同行"。

潘：今天就让我们一起来举行一节"相伴文明 快乐成长"的班会课吧。现在请三年（1）班全体同学"起立"。

一、 齐唱校歌

李：让我们一起来欢唱校歌：《飞向未来》，麻烦老师播放音乐。

[转身看歌词屏幕，大声和同学们一起唱]（唱完后）

潘：悠扬的歌声唱响我们的梦想，惬意的歌词指引我们健康的方向。李：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。龙江城区中心小学的小主人，我们是新世纪的接班人。 李：要成为接班人，我们就得做到与文明相伴，成为自律、自觉的优秀学子。

潘： 我们作为学子，就是要不断地学习，追求不断地进步。从别人的行为中检讨自己，也是一种很好的方法。

二、 看图评行为

李：是的，现在让我们一起来看这些镜子，让我们从中不断地走向文明。进入"看图评行为对错"环节。

潘：请看题目要求：请仔细看图，里面谁错了？为什么？

谁对了？为什么？是你，你会怎么做呢？

李：只要你发表评价，都可以获得10分。

（老师播放图片，两主持人选举手的同学说一说。语言艺术：你真棒！你说的很好！你说得太正确了！我们也会这样想！我们也会这样做！我们要向好的同学学习！）【灵动引导同学们围绕图片和问题回答】

【看时间：3：50 ，进入下一步】

三、 趣演三字歌

潘：活在同学的眼里，活在同学的心里，行为反映着我们的品质，我们的素质属于我们自己。

李： 是的。那么现在看看同学们如何记住这些指导我们走向问题的规则吧。让我们一起来欣赏小组精彩的三字歌谣表演。

潘：哪一组先来呢？请举手。（点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来）请大家安静欣赏！

每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不错！

李：还有哪个组要来表演？请举手。（点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来）请大家安静欣赏！

每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不错！

【看时间：3：55 ，进入下一步】

四、 看小品分曲直

李：唱规范，行规则。自律互助和谐乐。

潘：看小品，评行为。多长心眼多参合，校园和谐共创造。

李：谁对谁错，眼看心清，齐点评。现在大家一起来看第一个小品表演。（第一个小品表演完）

潘：谁来点评谁对谁错了？（点举手的同学，选2~3个，或者说：还有谁来补充一下吗？） 同学回答完后点评：真不错！想得好。评价得非常正确。你真聪明，你真是眼清目明啊。 李：请下一组小品表演。

（如上）

潘：精彩的小品指引着我们走向正确的道路。

【看时间：4：03 ，进入下一步】

五、 校规知多少

李：《城区中心小学学生一日常规》要求着我们成为聪明的优秀学习。

现在请大家一起来参与"校规知多少"问答比赛。

【选举手的同学，尽量不选重复的同学，记不住名字，就用手指向那个方向说：你来回答。请你补充】

如果回答的与答案差不多，就说：你们组真棒！掌握的很透彻。学习的很好，对校规理解的很细致）

每说完一题，请全班同学读一次这个规则。

【看时间：4：10 ，进入下一步】

六、 格言创作

潘：学规则，知对错。好行为，我来做。

李：古人总结经验给予我们名言警句。我们是否也学习一下？

潘：是哦，我们也可以学习。让我们一起来创作属于我们自己的名言警句吧。 李：请看屏幕（读屏幕题目要求）

（等1分钟）选举手的同学。（同学读完）

说的好，请把你的格言粘贴到黑板上吧！

【看时间：4：15 ，进入下一步】

七、 小宣誓

潘：小格言，悟真理。相伴文明，快乐成长！我们要成为优秀的小学生。

李：那就让我们一起来宣誓吧。全体起立，举拳头，看屏幕，齐宣誓。

（主持人转身看屏幕，大声带领同学们齐读）

我***,作为城区中心小学的学生，一定做到遵守 《城区中心小学学生一日常规》，一起建设文明校园，成为优秀好学生。

八、 请班主任点评

潘：同学们，请坐下！此时此刻，我心情激动。

李：是啊！请班主任谭老师对我们这节课进行评点。

潘：掌声有请。

班主任评点。

九、 宣布班会课结束

潘：快乐的生活来源于文明与和谐。

李：文明的校园，需要我们携手建造。

潘李：让我们牵起手来，建造和谐校园，与文明相伴，让我们快乐成长吧！三（1）班班会课到此结束，谢谢大家！

篇四：和谐校园主题班会

和谐校园主题班会

胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的精辟概括，为社会树起了一杆道德的标尺，为和谐校园的创建提供了价值标准和道德依据。尊师爱生是和谐校园的道德基础。当前经济的快速发展，为道德建设提供了丰厚的物质基础。但同时随着改革的深入和开放力度的加大，传统的道德观念受到了一定程度的冲击，一些不文明、不道德的行为和现象使我们在创建和谐校园过程中出现了不谐之音。 高中阶段是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。美丽源于爱的倾注,美丽的校园倾注了设计者的灵感,校领导的关怀,工人师傅的心血。同学们,如此美丽的校园,你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗？你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和谐吗？你忍心做出一些不文明的行为,去破坏它的美丽吗？确实,在我们的校园还存在这样的现象,这样的少数同学,比如:语言不文明,出口成"脏";不尊重他人,与老师,父母顶撞;下课起哄,追逐打闹;随地吐痰,乱扔矿泉水瓶,乱扔易拉罐,乱抛纸屑;以大欺小,以强凌弱等等。为了使我们能够更好地学习,生活,我们需要一个优美和谐,秩序井然的校园环境。

我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。

和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。

自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，我们学校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。

接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。

首先探讨人文环境，任课教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引你们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉？

其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。学校里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？

最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。 和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。同学们,你们是家之学子,国之栋梁。传承中华民族的优良传统,提高自身的文明素质,是你们的历史使命。如果我们大家每一个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是一个文明的校园 学院的绿树红花,加上我们朗朗的书声,暖人的话语,整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们,让我们携起手来,共同打造一个文明和谐校园吧!

11级2班 班主任：郭魁元 2012、3、19

篇五：“和谐校园”主题班会

和谐班级，和谐校园

——七（5）中队主题班会

一、开场白。

“什么是和谐？”

大家对“和谐”有着各种各样的见解，有一点是相通的，那就是大家都认为和谐很重要。还记得刚进长桥中学的情形吗？在那个炎炎的夏日，我们37个人就这样相识了。如今，两年的时光飞快，我们在这个大家庭里成长着。你对身边的伙伴了解多少呢？

二、“猜猜他（她）是谁？”

出示对某位同学的介绍文字，让大家猜猜他（她）是谁。（五张）

三、眼镜事件

了解彼此的性格、爱好，是重要的相处之道，更是创建和谐班级的重要前提。由于个性差异，不同的家庭又赋予每位同学不同的习惯。生活在同一班集体中难免会有摩擦。这天中午，就发生了这样一件事。

（讲故事）

如果是你，该怎么解决？

当事人谈谈妥善处理眼镜事件的感受。

小组讨论：你有没有和同学发生过矛盾，你们是怎么解决的。

四、

你与你的辅导员或队员之间的关系，是评估你在校学习生活的重要因素，矛盾是不可避免的，关键在于如何“化干戈为玉帛”，这里，辅导员要送给大家12个字：宽容、大度、谦让、合作、友爱、竞争。

只有这样，才能组成一颗完整的心。只有这样，我们的心与心才会相连。因为，我们是一家人。

合唱《相亲相爱一家人》

五、辅导员教两招

1、学会微笑。

2、学会感谢和赞美。

每位队员在“和谐之花”上写上自己的话，送给你最想跟他说的那位同学。

六、小结

让我们的和谐之花常保新鲜，最后，有一首小诗送给大家：《和谐之美》。

小学作文