叙利奥对父亲说

篇一：四年级语文单项练习

2014学年度第一学期四年级语文学科单项能力检测

检测时间：40分钟

班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅读（一）

孝心

一个（署 暑）热的夜晚，屋里的电风扇劲吹着。荧屏上《诺尔曼·白求恩》的动人形象正深深吸引着我跟老伴的眼球，炎热也就置之度外了。

正入神处，我忽闻电话铃响，无奈地拿起话筒，只听传来小孙子雄雄（稚 雅）气的童声：“爷爷，爸爸让我关照你，今晚一定要开空调，都38.6摄氏度了，一定不要省。可以调到26摄氏度，一定啊！”“好，知道啦，谢谢你，我的好孙子。”挂了电话，只觉得一股暖流涌上心头，比空调的凉意还要舒心。儿孙们如此关心，知足啦！

我告诉老伴，一股快慰在心底。继续观看荧屏上的故事。一会儿，老伴问：“怎么，今夜准备开吗？小辈这么关心，再不开??”“看看再说。”我正“入戏”，随意答道。忽然，电话铃又响。我（拎 领）起话筒，啊，又是小孙子：“爷爷，空调开了吗？温度调好了吗？”嗬，盯得真紧。我不得不（撤 撒）谎：“嗯，正开着呢，房间凉爽着呢！”“注意，26摄氏度。”“知道了，放心吧。”我搁下话筒，与老伴相视，露出会心的一笑。

老伴忽然认真起来：“今晚我想是非开不可了，孩子们这么关心，再不开，对不起他们的一片孝心啦！”

“好，好，我们开！”

打开空调，一股清凉顿时浸透身心，真爽呀?? 1. 在文中找出下列词语的近义词。

凉快——（

）

满足——（

）

2. 在文中括号内圈出合适的字。

3. 根据意思在文中找出相应的词语写在括号内。 (1) 感到愉快和欣慰。

（

）

）

(2) 把什么（生死、利害）都放在考虑的范围之外。（

4. 把下列句子改写成反问句。

今晚我想是非开不可了，孩子们这么关心，再不开，对不起他们的一片孝心啦！ 5. 理解文中划“”句子的意思，再填空。

， 。

句中的“一股暖流”是指 “舒心”的意思是

6. 概括全文的主要内容。

阅读（二）

小抄写员

叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、皮肤白净的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，家里还有几个比叙利奥小的女孩，一家人( )过着清苦的生活，( )钱还是不够用。

父亲爱孩子，更喜爱叙利奥，可对他的功课一点也不放松。他白天在铁路上工作，又从别处接了文件回家抄写，每夜趴在桌子上写到很晚才睡。

有一天，叙利奥向父亲说：“爸爸，我来替你写吧，我写得能和你一样好呢！”但是父亲无论如何不答应：“不要，你应该用功读书，功课是你的大事情。”叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只暗自在想办法。

一天晚上，等父亲去睡了以后，叙利奥悄悄下床穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌上放着空白的纸条，叙利奥就依照父亲的笔迹写起来，心里又喜欢又有些害怕。写了一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面又侧着耳边听有没有动静，只怕被父亲起来看见。他写到一百多张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡。

( )叙利奥每晚抄写，睡眠不足，( )早上起来觉得很疲劳，晚上复习功课时还要打瞌睡。父亲看到这情形，屡次提醒他，后来甚至动怒了，狠狠地骂了叙利奥。这是他出世以来第一次挨骂，心里很难受，但他不能说出实情。

这样过了几个月，一天晚上，叙利奥又在伏案抄写，不知什么时候，父亲已经站在他身后了。过去的一切事情，父亲全明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，激动的泪水夺眶而出。他深情地说：“孩子，我明白了，真对不起你！”说完抱起儿子，送到房里的床上。

叙利奥疲劳极了。几个月来，到今天他才美美地睡一觉，连梦也做得快活。

1．写出下列词语的近义词

依照（ ） 慈爱（ ） 疲劳（ ） 2. 在括号里填上合适的关联词语

3．联系上下文，理解句子

叙利奥按照父亲的笔迹写起来，心里又喜欢又有些害怕。

叙利奥按父亲的笔迹写，是为了 叙利奥心里喜欢的原因是 他心里害怕的原因又是 4．想象写话：

父亲“胸中充满了无限的懊悔和慈爱”，抓住关键词“懊悔”和“慈爱”，联．．．．系上下文，写写父亲此时会怎么想？

5、回答问题：

文中的小抄写员给你留下了怎样的印象？请你结合文中描写作简要说明。

四年级阅读参考答案（50分）

孝心（26分）

1、凉爽；知足（2%*2） 2、暑；稚；拎；撒（2%*4） 3、快慰；置之度外（2%*2）

4、今晚我想是非开不可了，孩子们这么关心，再不开，怎么对得起他们的一片孝心呢？（2%）

5、 孙子对“我们”的关心，使“我们”感到温暖；从心里感到舒畅。（2%*2） 6、 一个暑热的夜晚，（1%）孙子打来了电话，要我们开空调，（1%），叮嘱“我们”温度要调好，（1%），“我们”觉得非常舒心。（1%）（一个要点给1分）

小抄写员（24分）

1．依照（按照 ） 慈爱（慈祥） 疲劳（疲倦 ）（6%） 2．虽然??但是 因为??所以（4%） 3. 联系上下文，理解句子（6%）

叙利奥按照父亲的笔迹写起来，心里又喜欢又有些害怕。

叙利奥按父亲的笔迹写，是为了 不让父亲察觉 （2%） 叙利奥心里喜欢的原因是 他终于有机会能帮助父亲了 （2%） 他心里害怕的原因又是 叙利奥担心父亲会发现自己帮着抄写文件，那样父亲一定会生气的 （意思达到即可）2%

4．想象说话要抓住关键词“懊悔”和“慈爱”，联系上下文展开合理的想象。（4%）

懊悔2% 慈爱 2% 5．回答问题：（4%）

文中的小抄写员给你留下了怎样的印象？请你结合文中描写作简要说明。 （1）写出男孩的懂事、孝顺（2%） （2）能结合文中语句（2%）

篇二：转述句

1．母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"

母亲对客人说,客人们快尝尝荔枝吧!"

2.老师对小民说：“你把作业抱到办公室去.”

老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去.

3.老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ”

老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来.

4.他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够.”

他轻轻地对先生说,他买不起,他的钱不够.

5.父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."

父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.

6.老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴.”

老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,老师很高兴.

7.对我说：“请帮我拿本书.” A对我说,请帮他拿本书．

8.叙利奥对爸爸说：“爸爸,我来替你写吧.我能写得和你一样好呢!” 叙利奥对爸爸说,他来替爸爸写,他能写得和爸爸一样好呢.

9.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体.”

王宁说,他要像李永勤那样关心集体.

10.王老师对小伟说：“小伟,你放学后和李华留下来.”

王老师对小伟说,让小伟放学后和李华留下来.

1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”

2. 老师对我说：“我教你怎么写.”、

3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”

4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近.”

5. 小姑娘说：“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹.”

6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会.”

7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书!”

8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧!”

9. 小鸟对青蛙说：“朋友,不信请你跳出井口看一看!”

10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”

11. 老师说：“你今天放学之前必须

完成作业.”

12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工.”

13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说：“难道齐国没有人了吗?”

14. 他惊讶地说：“原来是你!”

15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视.”

16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事.”

17. 一个同学对我说：“借我一只笔.”

18. 外婆问我：“你在干什么?”

19. 老师解释说：“梦里飞行,说明你们是在长身体呀.”

20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还是个党员吗?”

21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走.”

22. 王强说：“老师,是我不对,您批评我吧!”

23. 我看祖父还在笑,就说：“你不

信,我到屋里拿来给你看.”

24. 大孩子说：“爸爸,你看那树多高.”

25. 爸爸说：“我星期天 去旅游.”

26. 外公说：“这是向天椒,特别辣.”

27. 我说：“我这个老班长下岗了.”

28. 爸爸感冒了,他说：“明天我要去医院看病.”

29. 他说：“我明天去电影院看电影.”

30. 房东太太说：“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得

了??但我的儿子一直没有回来.”

31. 楚王说：“实话实说,我不生气.”

32. 桑恩喊道：“我在学校.”

33. 小高对我说：“你早就明白了嘛.”

34. 他说：“我不信你考了一百分.”

篇三：把句子改为转述句练习

把句子改为转述句

例1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"

母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!"

例2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”

老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。

例3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ”

老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。

例4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。

例5、父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."

父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.

例6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。”

老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。

例7、A对我说：“请帮我拿本书。”

A对我说，请帮他拿本书．

例8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！”

叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。

例9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

例10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”

王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、

3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

14. 他惊讶地说：“原来是你！”

15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”

18. 外婆问我：“你在干什么？”

19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”

25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”

26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”

27. 我说：“我这个老班长下岗了。”

28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

29. 他说：“我明天去电影院看电影。”

30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了??但我的儿子一直没有回来。”

31. 楚王说：“实话实说，我不生气。”

32. 桑恩喊道：“我在学校。”

33. 小高对我说：“你早就明白了嘛。”

34. 他说：“我不信你考了一百分。”

35. 他说：“我家有三只小狗。”

36. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”

37. 小明骄傲的说：“我考了一百分。”

38. 张东说：“我来帮你。”

39. 李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！”

40. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

41. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的。”

42. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

43. 妈妈说：“我在北京。”

44. 爸爸说：“我今天买了一辆车。”

45. 外婆说：“我今天有事。”

46. 外公说：“今天你要写很多作业。”

47. 他说：“我参加了合唱队”

48. 他说：“我得了胃病。”

49. 外公说：“今天真热，我身上全是汗。”

50. 我说：“我明天看电影。”

51. 爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。”

52. 他说：“我家的一只母狗生了两只小狗。”

53. 张红说：“昨天晚上我家有小偷。”

54. 李东说：“今天我家买了一个大花瓶。”

55. 他说：“我还没吃早饭。”

56. 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”

57. 周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。”

58. 小伙子说：“我是一个党员。”

59. 小林对王利说：“星期六我去你家做客。”

60. 他得意地说：“文章里数我最重要。”

61. 小红对妈妈说：“我明天去春游。”

62. 他说：“我的眼镜不见了。”

63. 爸爸说：“我把那改造成花坛了。”

64. 弟弟说：“我家电脑坏了。”

65. 爸爸说：“我在北京出差。”

66. 姨妈说：“他教桂毛打字。”

67. 外公说：“我买了一台新打印机。”

68. 爸爸说：“我给你买了DVD。”

69. 外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。”

70. 弟弟说：“我来你家住。”

71. 小伙伴说：“我拍球吧。”

72. 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。”

73. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。”

74. 桂毛说：“外公帮我打印乘法表。”

75. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”

76. 桂毛说：“我不会背乘法表。”

77. 外公说：“我怎么知道这本书是谁的。”

78. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。”

79. 爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

80. 小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

81. 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

82. 姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

83. 董存瑞说：“连长，我去炸碉堡。”

84. 郑洁悄悄地告诉小勇：“这件事是我和小刚一起做的。”

85. 铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没大过铁，说什么我也不相信。”

86. 志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀？”

87. 数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教室里的窗户关好。”

88. 科利亚说：“我找到了木匾子。”

90. 王飞对李东说：“请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一点回家。”

91. 王宁说：“我要像李勇勤那样关心集体。”

92. 老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”

93. 小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

94. 李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”

95. 他想了想说：“我们那里有近道。”

篇四：2009-2010学年度第一学期六年级语文期末考试卷

2009-2010学年度第一学期六年级语文期末考试卷

（考试时间：100分钟 满分100分） 命题人:吉安县海尔希望小学张桂花 卷首语：同学们，请你们拿起手中的笔，发挥你们的聪明才智，认真 做好下面每道题，相信你们一定能够驾驶着“智慧之舟”满载而归的。

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一、 语言积累及运用。（35分）

1.看拼音写词语，并在前鼻音节下画横线。（5分+2分=7分）

zǔ náo bào yuàn qín miǎn zī rùn rì k?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.补充成语，并选3个或3个以上的成语写一段意思连贯的话。（2分+3分=5分） （ ）高望（ ） 竞（ ）（ ）长 （ ）不（ ）席 （ ）（ ）人口 （ ）（ ）共赏 （ ）（ ）吞枣 曲高（ ）（ ） 久别（ ）（ ） 写话：_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 3.按要求写句子。（10分） （1） 我们要遵守交通规则。

改为否定句：______________________________________ （2） 听到这个消息之后，我们激动得热泪盈眶。

缩 句：__________________________________________

（3） 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 陈述句：_________________________________________ （4） 叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好呢!” 转述句_____________________________________________________ （5）嫦娥奔月，这个流芳百世的神话，已经即将成为中国航天的现实。（在原句上修改病句）

_____________________________________________________

4.根据课文填空。（12分）

（1）这个学期我们初步认识了鲁迅，毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。以______为武器，战斗了一生，被誉为“___________”。在《我的伯父鲁迅先生》中他是一个_______________________的人；在《一面》中，他是一个___________________的人，我最喜欢他的名言是_______________________________。

（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，__________________！”志在流水，钟子期日：“善哉，__________________！”

他们真是一对知音呀！我也会仿写句。

伯牙鼓琴，志在明月，钟子期日：“善哉，______________！”志在____，钟子期日：“善哉，______________！”

（3）有所期诺，______________；有所期约______________。 5、口语交际。（3分）

某旅游景点写着一句广告语：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这句广告语什么意思？你认为它好在什么地方？

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。

(一) 帆（10分）

帆是美丽的，阳光下的点点白帆，是春风撒在大海上的片片花瓣。 帆是顽强的，风浪中高悬的白帆，是航海者劈波斩浪的一把匕首。 帆是自信的，暗礁旁驶过的白帆，是强者升起的一面坚定的旗帜。 然而，我赞美帆，却不仅仅由于它的美，或者它的顽强、它的自信。

当一艘新下水的万吨巨轮，呼啸着从帆旁边驶过的时候，帆没有嘲笑巨轮的资历浅短，也没有嫉妒巨轮超过自己，更没有望着巨轮的背影甩出一连串的攻击：“骄傲”“狂妄”“出风头”??

真的，帆欣喜地目送着远去的巨轮，那扑扑的海风是它从心底发出的真诚赞美。 我赞美这种气度，这种豁达。 1.写出下列词语的反义词。（2分）

美丽（ ） 顽强（ ） 自信（ ） 真诚（ ） 2.“帆”的气度豁达表现在________________________________________

____________________________。（2分）

3.文中画线的一句话在文中起了 作用，于它相照应的一句话是：__________________________。（2分） 4.作者写帆的目的是（ ）（2分）

A. 赞美了帆的美丽、顽强、自信。 B. 赞美了帆的气度豁达。 C. 衬托巨轮的飞速前进。

D. 本文用拟人手法赞美了帆的气度豁达，实际上赞美了具有这种高尚品格的人。 5.仿照文章开头三个自然段的句式也写一个赞美帆的句子。（2分）

_____________________________________________________

(二) ___________________________（23分）

“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤（z?u zh?u）雨,在沉闷（mēn man）拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂缝（f?ng fang）的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了半块。幸（xìn xìng）好没伤着人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是??”

后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到破玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默的坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，她忙撑开手中的花折叠伞，堵住洞口。

车厢理一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们。这块玻璃应该换了，怪我们??”姑娘柔声轻气地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退了半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶，只听“咝——”伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来。”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人，他的声音也像金属一样铿锵有力。

姑娘又忙着售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。”

乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外的温暖。

公共汽车又驶过两站，大汉身边一位正在背外语单词的小伙子突然伸出手来说：“你该下车了，交给我吧。”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“好，哈哈??”

又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，却被一位高中生抢了过去，周围的人又笑了。

一站又一站，一人又一人，伞柄被众人捏的暖烘烘的。这上面的暖意不断传给后继者，也传给了车厢里的每一个人。

（1） 给文章第1自然段中带点的字选择正确的读音,打“√”。（4分） （2） 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） （3） 根据短文内容填空。（4分）

文章第3自然段中两次写姑娘脸红，第一次“脸红”，是因为 ，

第二次“脸红”是因为 。

（4） 文中有多处都在写乘客，请你用合适的词语来概括他们的反应。（3分）

开始，乘客们看到玻璃破了，有人们 ；当他们看到伞破了，为了封住洞口。又 。 （5） 省略号的用法有很多种：①引文的省略；②列举的省略；③语意未尽；④说话断断续续。“对不起，师傅们。这块玻璃应该换了，怪我们??”句子中的省略号属第 种。姑娘想说__________________________________________。（3分）

（6） 写出句子“上面的暖意不断传给后继者，也传给了车厢里的每一个人”的深刻含义。（3分） （7） 概括本文的主要内容。（50字左右）（4分）

三、习作表达（35分）

提示与要求：2009年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆深处。先将题目填写完整，然后再写。内容要具体，语句要通顺，注意要表达好自己的真情实感，不少于400字。

题目：2009， 留在我的记忆深处

篇五：北师大版六年级下册语文课后问题解答

养花

1、老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?

老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识，这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合，这是一种乐趣；遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤，那也说明养花能带来情感体验，充满乐趣（第6自然段）！最后一段也可以作为答案：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

2、列出本文的提纲,体会作者是怎样围绕“我爱花,所以也爱养花”安排材料的。 课文按照事情发展的顺序

一（第1自然段）：因爱花而养花。

二（第2——6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。 三（第7自然段）：养花其乐无穷。

总结：养花中寻乐趣，劳动中长见识。

中心思想 本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。

古诗两首

这两首诗各描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？

（一）这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 （二）这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。

第一首从中体会到不管男女老少，人人爱劳动以及劳动充满的乐趣；第二首体会到了田园之美，自然之趣。

山中杂记

1、课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写他们？

课文中共描写了四种鸟类：青鸟、知更雀、小峰雀，重点描写了小鸟一家。写了小鸟一家怎样得相亲爱，作者还表达了对小鸟的喜爱之情。对小鸟描写的细致入微，表达了作者的思想感情。重点描写小鸟的原因是作者和小鸟打交道最多，观察最细、最喜爱的是小鸟，所以作

者重点描写它们。描写出了小鸟的快乐，引发读者的思考。

2、课文写了哪几种动物?"我"从中感受到乐趣？

写了马 、小狗、 小猫 、小鸟 、虫儿五种动物。

作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的可爱。

长城赞

这篇课文是一副长联，上下联分别从什么角度赞美长城？

从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式的地位。

索桥的故事

1、索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？

清初的何先生想出了造索桥的办法，使人们来往感到便利，可是桥上没有栏杆，在 摇摆的木板上行走，不安全，甚至出现事故。官府要追究 何先生的法律责任。在这个危险时刻，妻子要替丈夫雪冤，实现丈夫的愿望，于是用竹索在桥两旁边上了栏杆，从此危桥变安全桥，给人们带来快乐。这就是桥所发生的动人故事。

古代劳动人民一心为民、造福于民、无私奉献的精神以及他们所展现出的聪明材质比故事本身更美、更好。

2、写出课文的提纲。

一、首先介绍索桥的桥身、桥面、栏杆、桥墩

二、然后讲在索桥之上看到的和想到的

三、再写走下索桥，从故事中感受到的

四、最后点明主旨——“得到比故事中更美、更好的东西”

我站在铁索桥上

诗人站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？

看见了头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪；

想到了英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光，勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！

你，浪花的一滴水

1、读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？

“一滴水”意味着雷锋平凡、微小、年青，但就是这鲜活的一滴水，产生了巨大的影响。雷锋精神小中见大，平凡朴实的事迹，却彰显着伟大时代、伟大事业的伟大精神。

2、找一找像下面这样的诗句，诗中还有哪几组？

啊，雷锋！

你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 啊，雷锋！ 你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。

金色的鱼钩

1、你认为老班长是一个怎样的人?为什么说"在这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒“？

老班长是一个忠于革命、舍己为人、为他人着想的人。鱼钩是老班长用来给他们钓鱼的，让他们维持生命走出草地；长满了红绣的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己高尚品质；长满红绣的鱼钩，体现了红军战士舍己为人的高尚品质；长满红绣的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心悲伤的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

2、“金色的鱼钩“是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？

（1—4）做鱼钩——（5—12）用鱼钩——珍藏鱼钩。

白衣天使

1、 你佩服南丁格尔吗？为什么？

佩服，因为南丁格尔执著坚毅、勇敢无畏、无私无畏。从择业、工作、建立护校教生为国可看出。

2、 概述南丁格尔的事迹。

南丁格尔在1820年出生于意大利，她家境优裕，受过良好的教育。1850年，她不顾父母反对选择了当时受人歧视的护士职业。

1853年克里木战争爆发。次年，南丁格尔率领38名护士亲赴前线进行救护。她每天都提着灯巡视病房，巡视的路程有七公里，士兵们亲切地称她为“提灯女士”。在南丁格尔的努力下，伤员的死亡率从百分之四十二下降到百分之二，许多伤员非常感激南丁格尔并把她的事迹编成诗歌，印成小册子。

战后回国，南丁格尔拒绝了官方为她提供的物质待遇和招待盛会。1860年，她用公众捐助的钱开了一所护士学校。此所学校毕业的学生均被欧、美、亚洲各国聘请去开办护士学校，为此世界的医疗水平大大提高。

1857年以后南丁格尔的身体就一直不好，但他每天工作超过20小时，终将她的眼睛累瞎了。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。1963年国际护士会决定以她的生日5月12日为国际护士节。

这就是南丁格尔一生的英雄事迹。

野草

1、 作者为什么赞颂小草的力量？

作者对小草生命力的赞颂，是对生命的讴歌和赞美意在预示着全中国各组人民团结起来，积极抗日，这股民族的力量就像野草的生命力一样坚强不屈，最后能生存下来的，最终取得抗战胜利。

2、 熟读课文，体会借物抒情的写法。

这篇散文的作者夏衍借物抒情，表面上是赞美野草顽强的生命力，实际上是赞美中华民族的抗日力量，赞美广大的抗日民众，同时启示人们不要被困难吓倒，要以顽强的意志战胜一切困难奋然向上，勇于斗争。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:叙利奥对父亲说)

琥珀

1、 琥珀形成需要哪些条件？

炎热的夏天，还要有老松树能渗出松脂，需要蜘蛛和苍蝇正好在同一个地方，而松脂滴落也恰好在蜘蛛和苍蝇的地方，形成松脂球，还要经过地壳变动，最后长时间埋在海底形成琥珀。

2、 课文哪些部分描写了真实的情景，哪些部分描述了想象的情景？

在透明的湖泊里的两只小虫的形态、海滩上发现琥珀是真实的。根据两支小虫的形态推测一万年前发生的故事，推测海水淹没森林是想象的。

蝶恋花 答李淑一

这首词抒发了作者怎样的思想感情？

该诗表达作者对遗孀和昔日老友的关爱。对革命先烈的深切悼念和崇高敬意，歌颂了革命先烈生死不渝的革命情怀，激励广大人民捍卫革命成果，将社会主义革命和社会主义建设进行到底。

寓言两则

你能用这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？

说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。

小抄写员

1、画出父亲对叙利奥越来不越满意的句子，然后再从课文里找出写叙利奥心理活动的句子，从中你感受到了什么？

父亲对叙利奥越来越不满的句子有：

（1）叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了样吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你不知道吗？”

（2）他实在使我伤心！”

（3）“叙利奥！你知道我为了养活一家，怎样地辛苦的工作？你不知道吗？我为了你们，是

拿命在拼着呢！你竟什么都不想想，也不管你父母弟妹怎样！”

（4）“我早已不管他了！”

课文描写叙利奥遭到父亲责备后心理活动的句子有以下几处：

（1）叙利奥有生以来第一次受着责骂，很是难受。心里想：“是的，那样的事不能够长久做下去的，非停止不可。”

（2）叙利奥一声不响地受着责备，忍住了要流出来的眼泪，心里却觉得高兴。

（3）“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！

（4）每天晚上上床的时候，他常常对自己说：“从今夜起，真的不再起来了。可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。

（5）叙利奥听了心里像刀割一样，父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊，这一次我真下了决心了！

叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，默默帮助父亲工作，虽被误解仍坚持着，表达了他对父亲、对家人深沉的爱。同样，父亲对这个家、对儿子也是十分挚爱，宁可自己受累，也不愿意耽误儿子的学习。使我们感受到了父子间那份真挚的爱。

2、用线条或图形表现叙利奥和父亲的感情发展。

喜爱——生气——责骂——更严厉——冷淡——放弃——懊悔——疼爱

当代神农氏

1、 课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？

第一、面对饥荒，他忧国忧民，萌发培养杂交水稻，于是他勤奋学习，立志攻坚。

第二、面对西方舆论的压力，他反复研究大胆设想表现出了不畏困难、迎难而上的科学精神。 第三、整个研究历时十多年，其中单是寻找雄性不育的水稻植株就用了六年之久。 第四、“十年动乱”期间，不顾个人安危，继续实验，终于获得成功。

2、读一读，比较下面的两句话。

①、他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 ②他决计解决中国人民的吃饭问题。

第一句好。这句话运用了比喻的手法，把袁隆平比作神农氏，使句子更加具体生动，突出了神农氏为人类做出的巨大贡献。

第二句的意思就是袁隆平希望粮食高产，让人们远离饥荒。

一个这样的老师

1、怀特森老师给每个同学不及格，目的是什么？

目的是让“我们”学会怀疑。

2.“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表什么？

代表“新怀疑主义”。

作文素材