我与足球作文40字

篇一：关于足球的作文：我与足球

关于足球的作文：我与足球

关于足球的作文：我与足球

足球是一项古老而有趣的活动，作为一名小学生我也学习了这项运动。

记得第一次和足球接触，是在一节体育课上，那时，体育老师拿来足球让我们玩时，刚开始我的小小的心也怦怦直跳。终于能玩足球了！使我又想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。

但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。刚开始，得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，一开始，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续联系了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和联系有关足球的运动，我们仍然在踢足球，我相信，足球这个运动项目会一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！

篇二：我与足球

我与足球 足球，对于我来说，曾是一个毫不相干的东西，看到操场上飞跑的球员，我从未多留一分钟去欣赏。直到这学期体育老师看中了我的奔跑速度，非让我参加足球队，我才极不情愿地和足球走在了一起。 自从我来到了足球队，我了解到足球是一项古老的体育活动，它历史悠久，源远流长。众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。这些让我不由得对足球产生了敬佩。通过训练，我渐渐的对足球产生了浓厚的兴趣，并喜爱上了踢足球。

足球训练很辛苦， 体育老师每天除了训练我们踢球的基本动作和方法外，还要训练我们大强度的奔跑，一练就是两个小时，每天回到家腿、脚都很疼，坐到沙发上就不想再起来。踢足球让我的学习时间变得更紧张，但我从未因此放弃足球。有一天我的右脚大拇指因为常常受力较大而磨破了皮，很疼，妈妈看见了，心疼地说：“休息几天，好了再去练吧！”。但那时我已迷恋上了足球，那黑白相间，径长不过几分米的足球让我魂牵梦绕，最后我选择了坚持，我相信，坚持就是胜利。

功夫不负有心人，到现在我已经学会了许多踢足球的基本技能：运球、传球、拉球、抢球、绕过障碍、把球射进球门……

足球让我有喜、有泪、有哀、有愁，但足球是我的好朋友，将会

一直伴随我成长。

篇三：我与足球

我与足球

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。 每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我与足球的距离又渐渐地拉进了。

我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了！只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

记得体育老师曾经说过：“足球是圆的，在比赛场上什么结果都有可能发生。”我想这就是足球的魅力吧。现在的体育课，老师如果组织足球比赛的话我就会积极参与，我在踢的同时，嘴里不停的念念有词：什么圆月弯刀、落叶球、狮子摇头··我的球技虽然不敢恭维，但对足球的热情绝对的超过一百度。看着足球在我脚下飞入球门的一刹那，不亚于看着球星进球的喜悦心情。

我一定要练好足球，多参加比赛，为班争光，为校争光！

班 级： XX 学 生： XX 指导教师： XX

篇四：我和足球的故事

我和足球的故事

从小我就非常地喜爱踢足球。听妈妈说，我刚学会走路的时候，就总爱拿个小球放在地上踢来踢去。现在我长大了，对足球的热爱越来越深。每天课间，我和伙伴们都是在足球场上渡过的。

足球给我们带来了激情和力量。你看，赛场上大家个个生龙活虎，足球在我们的脚下充满了活力。它让一个集体更加团结，所有人的力量瞬间凝结在一起。进球了，我们会欢呼跳跃，尽情地欢笑。输球了，我们会垂头丧气，偷偷地流泪。足球牵动着每一个人的心。

记得上一届的春季运动会，小组赛的前两场我们都踢赢了。第三场对一班的比赛至关重要，如果赢了我们将晋级决赛。就在我信心百倍准备迎战的时候，前一天晚上我却发起了高烧。我心里特别着急，赶快让妈妈带我去医院输液。我恨不得病一下子就好了，第二天可以继续比赛，因为这场球赛太关键了，作为队长和前锋我希望自己能为三班尽力。可是第二天一早，我仍然在发高烧。妈妈只能为我请了假，我当时眼泪差点流了下来。比赛的那天晚上，我迫不及待地打电话向张老师询问比赛结果。知道我们班输了，我心里特别的难受。那一届比赛三班只得了第四名。

一年过去了，新一届的春季运动会又开始了。这次大家都憋足了一股劲，带着对足球的热情和对班集体的热爱，我

们准备向着第一名进发。

篇五：我与足球

我与足球

都说体育能力，是适应现代社会进步的需要，提高每个大学生的素质是一个很迫切的需要，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，当然是在体育课上啦。大三第一学期，我有幸选到了足球课，说来惭愧，这是我长这么大以来第一次这么常地接触足球这项风靡全球的体育运动。至今我仍不熟悉足球比赛的具体规则，也不知道球场上球员的位置是如何安排的。

这个学期，虽然只是简单学习了一些基本的传球，带球，射球等基本动作，但还是有很大收获的。首先，我感受到了足球运动与其他运动不一样的魅力。足球运动对人的体能的消耗特别大，在空旷的球场上不断地奔跑，观察，对耐力和体力的要求都特别高。所以，足球运动特别能锻炼一个人的综合体能。其次，足球是一项团队运动，需要团队之间的合作和默契才能取得比赛的胜利，它能锻炼我们的团队合作能力，帮助我们处理人际关系。

大学时期的体育，是整个人生的关键环节。因此，大学生在整个大学学习过程中就应受到良好的体育教育。从思想深处认识到体育对人体的巨大作用，才会努力学习体育基本知识，钻研科学锻炼身体的方法，自觉主动、积极参加身体锻炼。为将来走向社会打下坚实的身体基础，使其终生受益。在国外，培养学生自我锻炼能力，养成终生锻炼的习惯，以及提高环境适应能力是他们体育教学不懈追求的目标。但是在国内，许多大学的体育课对大学生体育锻炼并没有太重视，导致学生对待体育课的懈怠逐渐增加。

我认为，我们的足球课还可以上的更加有趣，我希望我们的足球课能够多一些技术上的教学，希望我们的足球课能够更多介绍一些实战时的足球技术。我希望我们的足球课能分角色教学，根据球员的位置，学生选定自己想要学习的角色，这样可能提高他们学习的积极性。我平时很少玩足球，甚至几乎没有接触，但是我也会偶尔跟着同学看一下足球比赛，比如最近的亚冠决赛就让全中国球迷热血沸腾。这让我深深感受到足球的魅力，以及那些球星的技术之高超。我认为，上了这学期的足球课，让我对足球这项运动有了一定的认识，说不定以后还会引发我对它的兴趣。

发展大学生个性与提高学生的心理素质，与培养学生开拓创新思想和能力有着极为密切的关系。在体育的教学活动中，大学生是主体，是独立的行为活动，体育课教学有着较为广阔的天地。足球课就要结束了，我学到了很多很多，同时认识了很多不在同一个学院的同学，通过我们的频繁交往，他们的兴趣、性格和气质等个性心理特征容易表现出来，影响我，这对培养和发展我们良好的个性心理是很有益的，总之，我是受益匪浅啊。

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