月有阴晴圆缺什么歌

篇一：月有阴晴圆缺

月有阴晴圆缺

池向东

又近中秋，又盼着那轮又大又圆的月亮。古人说：“像莫大于日月”，除了天地之外，自然界呈现给人们的最大形象就是太阳和月亮。中国人似乎更喜欢月亮，大约是它的光而不耀，是它的平实近人，是它的奇妙幻化，是它的变与不变。月亮在初一时，古人称为朔月，此时几乎看不到。然后渐渐地由月牙儿到小半月，到半月，到大半月。直到十五的满月，古人称为望月。朔望之间，盈极而亏，亏极而盈，又兼阴晴不定，星云隐现，可谓丰沛宏大、气象万千。月亮盈亏晦明的循环，缔造了中国的农历历法，也影响了天人合一的中国哲学和生生不息的民族精神。

专家说，今年中秋的月在八月十五晚7时13分最大最圆。月到那时是圆了，但你不一定能看得到。因为，其时可能彩云飞去，皓魄当空，亦可能乌云满布、月色朦胧。机会可得可失，于是，淘宝保险推出金融新产品“中秋赏月险”。投保金额为20元，若投保人因天气原因看不到月亮，即可获保险理赔50元。这哪里是保险，只是一个带押宝性质的娱乐而已。

由此，我想到了苏轼先生给我们留下的一首写月的词作《水调歌头》。那是他中秋之夜喝了一宿的酒之后，飘飘忽忽，百感交集，直抒胸臆的记录：“明月几时有，把酒问青天”、“月有

阴晴圆缺，此事古难全”、“但愿人长久，千里共婵娟”。基本都是大白话，但又极其经典，几乎灭掉了所有写月的诗词歌赋。

还回到月有阴晴圆缺上，这是道法自然的现象，也是一种哲学意蕴的思维。有人问松下企业经营的秘诀。松下说：“没有秘诀，只有道。道不复杂，四个字：下雨打伞。要关注环境变化，敬畏和顺应规律，不能为所欲为。”他还说：“一个人成熟的标志在于能看懂自然法理，从懂得世上有春夏秋冬之分开始。”套用松下的说法，做人做企业也要懂得阴晴圆缺的道理。不仅月有阴晴圆缺，一个社会的变迁，一个企业的发展，一个人的成长也都是阴晴圆缺的。境有逆顺冷热，事有凶吉祸福，人有悲欢离合，正因为既有晴好和圆满，又有阴霾和缺失，才给我们以永恒的追求和向往。谁也不用想万事顺意，谁也不可能十全十美。有缺才有圆，有阴才有晴。我们需要的是理性的感悟和淡定的心态，我们要在阴时待晴，要在缺时求圆。一切都是正常，一切都有希望，不必惊慌失措，不能怨天尤人。

我小时住在鼓楼东大街，有一年秋天赶上了“天狗吃月亮”。晚上八九点钟，各家的大人带着孩子走到街上，人们手里拿着各种盆盆罐罐，一边望着被黑影蚀掉的月亮，一边敲响那些盆罐，还有的人家拿出锣鼓来敲打。一时叮叮铛铛，各种声音混杂在一起，就像举行一种原始的仪式。母亲说：用力敲，把天狗吓走，

月亮就会回来了！果然，不久月亮又现出了它明亮的脸。上学后我才知道，那是月食，也是一种自然现象而已，哪里有什么天狗！

月亮永远会挂在天上，也永远会有阴晴圆缺。

篇二：关于中秋节的歌曲

关于中秋节的歌曲

【中秋歌曲】但愿人长久 苏轼《水调歌头》词 梁弘志 曲 邓丽君 演唱 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今昔是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全

但愿人长久 千里共婵娟 【中秋歌曲】月光爱人 我醒来 睡在月光里 下弦月 让我想你 不想醒过来 谁明白 怕眼睛开 你不在 爱人心 沉入海 带我去 把它找回来 请爱我一万年 用心爱 (爱是月光的礼物)(我等待天使的情书) (说你 爱我) 我愿为了爱沉睡 别醒来 永恒哪儿 在不在 怪我的心 放不开 北极星 带我走 别躲藏 把爱找出来 我爱你 每一夜 我等待(等你) 我的心 为了爱 睡在月之海 孤单的我 想念谁 谁明白 (我在月光下流泪)(我也在月光下沉睡) (没有 后悔) 等待真心人把我吻醒 (我在睡梦中一天)(也是在回忆中一年) (说你 爱我)

我愿为了爱沉睡 到永远

【中秋歌曲】你看你看月亮的脸

圆圆的 圆圆的 月亮的脸 扁扁的 扁扁的 岁月的书签 甜甜的 甜甜的 你的笑颜 是不是到了分手的时间 不忍心让你看见我流泪的眼 只好对你说你看 你看 月亮的脸偷偷的在改变 月亮的脸偷偷的在改变 ----- 圆圆的 圆圆的 月亮的脸 长长的 长长的 寂寞海岸线 高高的 高高的 蔚蓝的天 是不是到了离别的秋天 我们已走得太远已没有话题 只好对你说你看 你看 月亮的脸偷偷的在改变 月亮的脸偷偷的在改变

篇三：踏过如歌的花季

踏过如歌的花季

成长就像一首歌,有高亢也有低沉,有欢乐也有忧伤。成长如歌，悲喜交加。 歌曲的节奏是美妙轻快的,它的主旋律是跳跃奇妙的,中部偶尔也会穿插几段悲壮的交响曲,

当你呱呱落地时,便开始谱写生命的乐章。首先是生命的前奏,它美妙轻松,每个音符都透出

新生的喜悦,每一段旋律都奏出新生命对未来的向往与憧憬。就像这前奏拉开了生命的序幕。

当你踏入学校的大门,顿时觉得眼前豁然开朗。有同伴,有老师,有知识。此时生活的基调开

始转变,变得跳跃奇妙,充满活力。耳畔萦绕的正是这真正伴你人生的主旋律。记住,它每天

都这么鲜活美好。偶尔的一次测试,望着鲜红的53分,泪如雨下,第一次觉得心痛。听,鲜活

与美好变得不再轻松,默默对自己说:“别担心, 我一定能行!”瞬间喜悦终止,成了雄壮的交

响曲,这浑厚的乐章萌发了心底自信的花苗,越长越旺,全身充满力量,决心奋起直追。蓦地坐

起身来,奔向旷野,望着苍穹中的雄鹰,仰天大呼:“我是不会放弃的!”这时的交响曲声势更

加浩大,无可阻挡。第一次感觉到内心的慰藉与无穷的力量。

当你伴着主旋律与雄浑的交响曲走过风风雨雨,闯过艰辛波折。弹指一挥间,时光远走,

我们已渐渐成长。一段旋律，在你伤心时陪你哭泣；在你欢乐时陪你欢笑；在你迷惑时帮你

释疑。成长如歌，轻轻的弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长；成长似风，静静的吹来，吹

走你内心的焦虑不安，在最尽情的奔跑中，感受最细微的最美妙的成长；成长像雨，轻轻听

着窗外的滴答声，望着模糊的窗户，窗外的一切都无法看得清晰，只能在最忧伤的雨滴中，

伴着清脆的滴答声，感悟成长感悟遥远的未来。轻轻哼唱这多变的乐曲，便能看尽赏尽歌曲

中的酸甜与苦辣，成长如歌。

成长就是一首简单而曲折的歌,有动有静,有乐有悲,有喜有忧，有“长风破浪会有时”

的雄壮,有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的思愁,也有“采菊东篱下,悠然见南山”的豁达

开朗。生命之歌如此多娇，高亢是人生的顶峰，低沉却只是人生中的渺小的低谷，欢乐就是

顺境，一切都无忧无虑，而忧伤唯是那不顺。让我们生命之歌中的每一个音符、每一个章节、

每一段旋律都绽放出奇异的花朵。

成长如歌,伴随美妙的旋律。成长如歌，让我们用心品味。成长如歌，每一首乐章都由

自己谱写。主宰自己的生命之歌，确是由精彩的成长来谱写完成。成长如歌，在自己过去的

道路上，回首放望，每一步背后都交织这泪与欢，如歌的成长，少不了欢笑。

成长如歌，一首高亢的歌可以代表人生的顶峰，站在最高的顶峰俯视那平地，一览无余，

精彩万分；一首低沉的歌可以代表人生的低谷，每每抬头向上眺望，却只能看到一半的天空。

歌曲有欢有忧，有悲有喜，不同的情绪让自己在不同的环境成长。成长如歌，绽放不一样的

色彩。

徐萌

九（5）班 自然轻快便是它的收尾。成长如歌，就像是一首这么简单但又丰富的歌。

挫折洗礼后的成长

成长的路必定是不平坦的，想要怒放，就要经历凤凰涅磐般的痛苦和蜕变。正是因为困难和挫折的打磨，成长的道路才更加多彩;正是因为喜怒哀乐的交织，成长的脚步才更加多

姿

4岁时，我渴望中早日步入学堂——去了解我所未知的万物，不再因见识的短浅而忧虑；去自由自在的嬉闹，不再因为父母的制约而不甘；去结交更多的伙伴，不再因身心的寂寞而哭泣。我一天天的等待与期盼，终于阳春三月，背着我盼望已久的书包步入了学堂，即使是

陌生的环境，我也依旧笑开了花。

这就是开始，即便陌生而精彩！不只是我内心的渴望与学堂的邂逅，更是以焕然一新的

境界！

10岁时，我渴望着时间时间快速流逝，假期的日子快点来临。这一切的想法只因为是，现在的学业变得分外沉重。在一次期末复习中，我虽然收获了丰厚的知识，但却因为如高山般陡峭的作业，老师入唐僧念佛般乏味的讲解的重重阻碍与包围下，我进退两难。那一夜，考试失利后难眠，我无趣地翻阅着《三国演义》，突然心中一触，原来曹操才是英雄。这位将军，宛城丧子折兵后能痛定思痛；这位丞相，败走华容道后节还能嘲笑诸葛亮、周瑜；这位魏王，连遭挫折后却始终不忘一统天下……“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，

曹公的诗无意中诗人共鸣，而他则把坚强演绎得淋漓尽致！

那一夜，我安稳地醒了，内心不再阴暗，因为困难打不败，挫折打不倒，所以我学会了

顽强成长。

13岁时的我，长大了，却变得骄傲，是挫折改变了我。一次次的月考，我不断的在原地踏步，或是一落千丈，老师也曾多次与我谈话，我似乎坠入了已万丈深渊，心情是糟糕透了。但也正是如此，我反反复复地进行着自我思考，在漫漫的黑夜中摸索前进，对克服挫折的热切希望成为了我内心的航标，即使看不见光明，即使被打击得遍体鳞伤，即使再次迷路徘徊，我也将坚持到底。偶然间，我听见了贝多芬的转世巨作《命运交响曲》，他用他的生命诠释了他的内心世界，只因挫折而委婉动听，只因顽强抵抗而澎湃激昂……他在不断地成长，他

的巨作也将传承下去！

渐渐地，我心中变得平静，原先的焦躁已化为一泓平静的泉水，时不时的拍打着泉岸，

发出如歌的节奏！

现在15岁的我，回首远望成长之路，我似乎进一步懂得了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。顿时，我渐渐的再次喜爱上了读书，在成长路上，更加期待更多的挫折，不断地滋润我的根基，使我更加茁壮成长，或

许这就是挫折洗礼后的成长吧！

成长，就好像在满是尖刺的荆棘上行走，然而，此刻的我正在咬牙坚持！

九（5）班

朱滢

成长路上有你们相伴——真好！

我的童年记忆中，奶奶无疑是重要的。十六年的某一天，我出生了。出生在一个十分普通的家庭。我很幸运。我生活的小村庄坐落在一座清秀的小山上。四周环山，四面环树。因为生活在一个如此美丽的环境中，我从小就产生了对大自然的敬畏之情。

奶奶是一个朴实、善良的农民。我出生后不久，爸爸妈妈便出门打工。从此，奶奶便成了我最重要的人。早早地，奶奶便起床去菜地采摘了许多新鲜的蔬菜，准备拿到集市上去买。五岁的我粘着奶奶一起赶去集市。一老一幼手拉手到了去集市必经的铁索木桥，我总是十分、害怕，一定要奶奶抱我过去。奶奶便背着背篓，抱着我走过独木桥。原本摇晃、恐怖的木桥也变得平稳、可爱起来了。刚开始我还觉得与奶奶一起买菜很好玩，没等几分钟我便觉得没了兴趣。这时，奶奶总是会给我买两个热腾腾的包子，让我自己去玩。我啃这包子一溜烟便没了影。

奶奶是个勤劳的人。买完菜又去菜地忙去了。而我就像一块牛皮糖，时时刻刻黏着奶奶。奶奶挖红薯，我就帮奶奶把红薯捡到背篓里。

从小我就跟着奶奶生活，奶奶时刻影响着我。奶奶没读过书，不认识字，不会讲什么大道理。可是奶奶却教会了我许多。小小的我就已经知道：吃饭时，长辈没有动筷，子辈是不可以动筷的；邻居家的姐姐给糖是，是一定要说谢谢的；家里养的小鸡，阿姨家养的小狗是不可以欺负的；碗里的饭菜是要吃完的...... 我真的很幸运，有如此善良、朴实、勤劳的奶奶影响着我。虽然她目不识丁，有时还有一点封建。

奶奶是慈爱的，而爷爷是严肃的。奶奶从不打我，爷爷却不是这样。记得刚上一年级的时候，我很淘气。早上一想到要去学校，眼睛就沉得睁不开来，脚也好像生了根，怎么迈也迈不开来。奶奶哄着我，没有用。爷爷说，我去学校就给我买冰棍。还记得山脚下的那家小店，里面卖的红糖冰棍甜甜的，很好吃，三毛一根，而我最爱的糯米冰棍，则要四毛一根。终于，我去了学校。放学后，回到家，爷爷叫我做作业，我回到房间没有安分的做作业，我将还充满书香气的书撕下，折了纸飞机，扔进了厨房的水缸里。爷爷很生气，结实

“排”了我一顿。我赌气两天没理会爷爷。第三天，爷爷拿着新的铁环和陀螺“讨好”我。看着新玩具，原先的不快烟消云散。不一会儿，就拿着新玩具在我家上面的那个年纪比我小，辈分却比我大的“杨二”炫耀了。

我人生的第一个十年，淳朴的疼爱我的爷爷奶奶陪我度过。他们悉心照料我，默默影响我，伴我成长......

我十岁那年，爸爸妈妈把我接到现在我生活，学习的地方——浙江。在这儿，我看见了大山外的世界。我见到了新的风景，认识了新的朋友，学习了新的知识，了解了新的文化，体会不一样的情感，体悟不一样的成长。

成长的路上有你们相伴——真好！

九（5）班

欧正妹

篇四：古典诗词与流行歌曲教案

课程（一）古典诗词直接配曲类歌曲

一、 导入新课：

播放王菲演唱《明月几时有》

问同学们觉得这首歌好听吗？你们觉得这首歌的歌词写得好不好，美吗？你们知道这首歌的词作者是谁吗？

二、展示苏轼的《水调歌头》

PPT分别展示邓丽君和杨小琳古典诗词歌曲专辑——《淡淡幽情》、《绿蓑衣》

其实在生活中，还有很多这样的歌曲，像邓丽君的专辑《淡淡幽情》，收录了12首，还有杨小琳的《绿蓑衣》中包含了十首。

教师问，这么多的诗歌，为什么上面展示的这些诗词会被谱曲传唱，进入流行乐坛？

三、学生思考交流：

1.为何现代流行歌曲能融入中国古典诗词的元素？

2.什么样的古典诗词才能进入当代流行乐坛呢？

（能够进入当代流行歌坛并为大多数听众所接受的，主要是那些抒发离情别恨和表现男女恋情之作。）

给同学们两分钟的讨论时间，同学们自由发表言论，带着问题进入对古典诗词的赏析。 下面，通过老师对三首词的简单讲解中，我们来探寻答案。

四、《水调歌头》赏析

播放《水调歌头》朗诵音频，让学生对比感受原词和歌的不同体验。

作品译文

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

赏析：

此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。

词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。” “大醉”遣怀（仕途不顺）是主，“兼怀子由”是辅。

此词上片望月，一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有？把酒问青天。” 苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人

间趁着月光起舞呢！这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。

下片怀人，即兼怀子由。“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。词人无理地埋怨明月说：“明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？”相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。” 王勃有两句诗“海内存知己，天涯若比邻” ，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

五、李煜《相见欢》和《虞美人》赏析

《相见欢》

1.听邓丽君的《独上西楼》

2.学生齐读李煜的《相见欢·无言独上西楼》

3.教师讲解：

《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜（存疑）的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。

译文

默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。

抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。

低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。

那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。

词句注释

锁清秋：深深被秋色所笼罩。清秋，一作深秋。

离愁：指去国之愁。

别是一般：另有一种意味。

赏析

这首词上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含 蓄地抒发真挚的感情。

缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。

4. PPT弹出：“故国之恋”、“亡国之痛”，点明诗歌主旨，点学生带感情试读。 同学们读得很好，下面我们再看李煜的另外一首词，也是被邓丽君演唱了的。

《虞美人》

《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜所作的词。相传七夕之夜中命歌伎唱此词，宋太宗赵匡义知道这件事后，赐酒将他毒死。堪称绝命词。此词是一曲生命

的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。

白话译文

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

赏析

李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大程度上，正有赖于结句以富有感染力和向征性的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化——恰似一江春水向东流。这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自已类似的情感。因为人们的愁思虽然内涵各异，却都可以具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态。

小结：李煜的两首词，表现的是亡国之痛、故国之思一类的离愁别绪，其诗有一个特点就是将“愁”形象具体化，化无形为有形，从而让读者在情感上与之形成共鸣。 PPT弹出缪塞的话：最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

六、教师总结观点，明确为何现代流行歌曲能融入中国古典诗词的元素以及什么样的古典诗词才能进入当代流行乐坛。

流行歌曲：展现千姿百态的生活，表达形形色色的情绪与心态。某些古人所经历的心理情感放在今日也同样可以适用，那么用以表现古人情感的诗词歌赋，同样也会是今人的心理映照。

古典诗词：古诗词非常讲究韵律，大多音乐感极强，同时抒发的感情也往往是含蓄婉转，迂回曲折的，这些恰是当今诸多流行歌曲创作人所孜孜以求的一种境界，因此，许多音乐创作人，大胆地采用拿来主义，直接挑选经典的古典诗词，谱上曲，换一种角度来诠释千古佳句。

很大程度上与审美趣味相关，与诗歌所要表达的思想情感相关。能够进入当代流行歌坛并为大多数听众所接受的，主要是那些抒发离情别恨和表现男女恋情的作品。

七、歌曲《白头吟》（演唱：丁当；作词：卓文君）

篇五：经典歌曲30首

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