大自然的诉说作文

篇一：大自然的诉说

六下品社 第四单元 只有一个地球

篇二：中学生作文：来自大自然的启示

中学生作文：来自大自然的启示

中学生作文：来自大自然的启示

你是否会因为公务繁忙而忧心？你是否正被情感所纠缠？你是否刚经历刻苦铭心的悲痛？当你面对这些，却无能为力时，何不放开脚步去拥抱那圣洁的蓝天，去聆听那最原始的声音呢？

大自然的鬼斧神工造就了壮丽秀美的河山。一风，一雨，一花，一草??都是它最真切的色彩。当生活中遇到了迷惘，走进大自然，它便会告诉你许多许多，它用那最质朴的声音向你诠释生命的真谛。

用心聆听，你会听见有种声音叫坚毅。扎根在大浪中的胡杨树，活着一千年不倒，倒了一千年不朽。那是对生命的追求，是对永恒的追求。无论刮风下雨，电掣雷鸣，他们毫不畏惧，只是坚守着一个信念——生存！

用心感受，你会感受到有种精神叫执着。苍茫的大海之上，狂风卷集着乌云，波涛在怒吼。你却总能看见一直穿梭于陆地和海洋的小鸟，嘴里还衔着一根树枝。没错，就是那只不知天高地厚的精卫妄想将这片汪洋填埋。可是，他那份傻傻的执着早已将我深深的打动。

用心领悟，你会领悟到有种情怀叫豁达。他是热情的、奔放的、狂野的，也是静谧的、安详的。他从不拒绝任何一条朝他奔来的水流，无论小溪还是大河。袭袭海风迎面拂来，让你的心底流淌出一条爱河，空气中弥漫的是一种宽阔。海纳百川，有容乃大。他的豁达与宽广更令人刻骨铭心。

雄鹰向往在蓝天翱翔，不顾摔落折翅之痛；贝壳内的沙粒经历住了磨砺而变成了珍珠；羚羊为生存而放肆狂奔；室内的蔓菁藤不顾一切向着阳光勇敢地生长；纯白色的飞蛾为了追求生命中的光和热不惜纵身扑火??大自然留给了我们那么多的思索，那么多的感慨。

“面朝大海，春暖花开。”是海子在大海面前的呼唤。当流水从海伦凯勒手中划过时，她感受到了生命的存在。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”是泰戈尔将生命喻作自然之美??文人墨客们总会从大自然那得到启示，得以挥毫。

大自然固然有无限风光，而它所蕴含的这里却更是无穷尽的。在大自然中，我听到了生命的真谛与人生的追求。

一花一世界，一叶一菩提。大自然的诉说永不停息，只要用心去聆听，便会收获到那最迷人的芬芳。

篇三：拥抱大自然作文

拥抱大自然作文

拥抱大自然作文（一）

我爱书，爱生活，但最爱的还是大自然，最想拥抱大自然。

大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。

我这一辈子，目前仍是没有机会造访大自然的名胜古迹，只得在网上浏览那一张张令人心驰神往的景象，或是一段段视频，不知怎地看着那景象，就如同自己到了另外一个世界，远离了凡间的金戈铁马，追名逐利。在那里，我全身放松，拥抱大自然。六月的天就像下孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空

万里，一会就阴云密布，暴雨倾盆，我爱雨，特别是淅淅沥沥的小雨，我总是走出房屋，在雨中漫步，观察小草渐渐破土而出，小树渐渐抽出新芽。那淅淅沥沥的小雨像是一首演奏的乐曲，或悠扬，亦或是悲伤，婉转，倾听着他们，感受大自然的脉搏，与她同喜同悲，怡然自得。

雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。 我爱秋天，不仅仅因为它是一个收获的季节，还有一个更为重要的原因，就是它是四季最美丽的画卷。那满树的枫叶，远去的大雁，稻谷的金黄，引人入胜。最爱此时躺在稻谷上，手拽下一只麦秆，含在嘴里，闭上眼睛，倾听各种大自然的声音，流水声，风声，鸟声，真是悦耳动听。

曾读过一篇文章所过这样的一句话，热爱大自然就是热爱生活。朋友，你是否热爱生活呢？那请你拥抱大自然吧。

“树木丛生，百草丰茂”

“连个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”

“青树翠蔓，蒙络摇缀。”

众多古人都曾写下赞美大自然的妙句，而我亦乐在其中。

自然美景，绚丽人生。

拥抱自然，热爱生活。

拥抱大自然作文（二）

作为都市人，我们每天忍受着工厂与汽车尾气的“烟熏火燎”。于是我早已对大自然怀着向往之情了，十分渴望能远离都市的喧闹，去尽情的拥抱大自然。

这个机会终于来了，上周我们全家经过几个小时的车程，到达了南昆山。这里的天蔚蓝蔚蓝的，活像一块蓝宝石，里面还夹带了几丝薄云。放眼望去，一望无际的树林，给人一种回归自然的感觉，那一望无垠的翠绿更是令我深深的爱上了这里。

正值盛夏，在南昆山却丝毫感觉不到类似城市里的闷热。傍晚，漫步在林间小道，冰凉的微风吹动着树叶，发出阵阵婆娑声；树上，蝉在贪婪的吸吮着大树的乳汁，并发出阵阵鸣叫，好像一个顽皮的孩子在笑。头顶上的鸟儿三五结伴，发出阵阵啼叫，仿佛在卖弄自己的歌喉。水塘里，青蛙们异口同声的奏唱着田间欢乐颂，向过客诉说着自己的快乐生活。连平时温柔的水，这时也放荡不拘了起来，发出阵阵笑声与嬉戏声。风声，蝉鸣声，鸟叫声，蛙鸣声，水声交融在一起，悠扬而不失文雅，音繁却不失韵味，给人一种心旷神怡的感觉。这些声音不亚于维也纳金色大厅里最优美的音乐声，是纯朴的，

是自然的，是不经任何雕琢修饰的，是大自然的歌声。我深深地陶醉在这些美妙的奏鸣曲当中。

更妙的是下点儿小雨，山在雨的衬托下若隐若现。在夏雨的滋润下，山上的植被更茂密了，更浓阴了。滴滴雨珠流淌在树叶上，闪闪发光。在雨的笼罩下，山好像笼着一层薄烟，好像一位妙龄少女披着轻纱一样。我看得如痴如醉。

这就是夏天的南昆山！这样的自然清新，曼妙多姿！我爱夏天的南昆山！ 拥抱大自然作文（三）

有时候，追求喧嚣的都市并不是一种幸福。向往宁静和谐的山村或许是一种自由快乐的幸福。 ——题记

迎着清风，伴着鸟鸣，闻着花香，慢悠悠地散步在小溪边。享受着春天带给我独一无二的幸福感。脑子里不断回想起同年的趣事。可往事想夜空中的繁星一般。怎么数也数不玩。我伸出手摘下最亮的那一颗和你们一起品味自然。

那是一个夏日的午后，太阳无情地散发着热量，炙热的土地已经无法呼吸，只是唉声叹气，碧绿的嫩草已经没有了往日的生机。病恹恹的接受惩罚，一点反抗的余地都没有，只有那小溪在欢快地唱着属于自己的歌。

我和表妹相约来到小溪边，准备大战鱼虾。

走下小溪，“哇”一阵阵清凉之意疏通身体。我小心翼翼地走在水路上，怕打扰我的猎物，我耐心地望着鱼虾的一举一动。一只小虾成了我的目标，我捉住了它，我正得意时，它一跳又跑了。我吸取教训不一会儿我抓到了许多。

回到家后，难免不了妈妈的唠叨。不过，我拥抱了自然，我感到了自然给予的幸福和快乐。

忘记都市的喧嚣，永存山村的宁静。

篇四：倾听大自然小学生作文

倾听大自然

陈嘉怡

应着彩霞的牵引，和着白云的缠绵，寻觅着松姿竹韵。潇潇洒洒的一挥，把凡尘俗事扔在了外面。

赤脚蹚过小溪，那溪流的声音清脆悦耳，丁丁冬冬的就像在吟诵着一首又一首的小诗。我猜你一定是大自然之中的一位杰出的、伟大的诗人吧。细细地听，便感觉到它是在演奏着一首快乐和谐的曲子。那轻快的旋律真像音乐家在演奏，但声音更清脆。

告别小溪，去寻找那守护着大自然的精灵。踩着这厚厚的积叶，我来到了一棵大树旁。我认真地倾听，仔细地张望，一群小鸟在树上唱着动人心房的歌曲，我猜它们在赞颂着大自然有这么美丽的姿色吧。我靠在一棵树上，正在听着那动人的旋律，静静的，仿佛自己也是一棵树。闭上眼睛，我看见了我自己真的变成了一棵树了。我脚下长出的根须，深深地扎进了泥土和岩层里；我的手脚变成了树枝；我的头发长成了树冠；我的思想变成了树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 走着走着，抬头一看，芳草碧连天，看见了那蔚蓝的天空，原来，白云和蓝天依偎才会有这样美好的画面，当我想念你们的时候，闭上双眼，你们就会在我的心里面、脑海里面立刻浮现出来。这一幅永远的画面一辈子都会留在我的心中。

我听见了，从远处传来，一阵婉转的鸟鸣声。我满怀着好奇的心情，直奔向前。我来到了花草丛，我抛下脑海里边所想的事情，不顾一切、毫不犹豫地就躺下在这花草丛中。顷刻间，我闻到了芬芳扑鼻

的花的清香味，我看见了花草在风的摆动下跟着跳舞，我听见蜜蜂“嗡嗡”的叫声??

于是，我跟着花草一起跳舞，跟着鸟儿一起唱着“大自然之歌”，跟着溪流一起吟诵它写的小诗，跟着风和云朵散步??

幻想天鹅湖

陈舒楚

“4－ 4 4 4 7－”知道这是什么曲子吗？这是柴可夫斯基的作品《天鹅湖》。

“ 2－ 7－”听到了吗? 那无比优美的乐曲, 正在缓缓铺开。抬起头, 仿佛看见了天鹅湖的上空: 墨蓝的天幕, 一望不见底,而在这深邃的表面, 有着许多闪烁的小眼睛,观望着地面上的一切一切……

“7 1 2 3 6 4 5 ……”小星星们看到什么了呢？在茂密的森林之中，有一个美丽的天鹅湖，湖水清澈见底，湖边的芦苇随风飘扬，在这一片好山好水的地方，发生了一个美丽的传说：王子在一次狩猎中遇到了天鹅公主??此时，王子与公主踏着优美的舞步在天鹅湖旁尽情地舞着，时而相互依偎，里面腾空跃起，如醉如痴，柔情似水。听啊！小提琴热情如歌，大提琴缠绵呼应，中间不时被双簧管和单簧的激昂所打断。人与曲子不断交递，王子与公主的舞蹈让人沉醉??

“１.5 1 .4 7－……”王子与公主牵着手，走向了森林的深处，

晚风吹拂，湖面起了一层涟漪，大树的叶子随风摇晃，发出沙沙的声响??。

曲终，梦醒。

聆听

甘曼莹

今天，我听了一首西方古典音乐，虽然我不知道它的名字是什么，但这首音乐很优美，很动听，很悦耳，令人陶醉。我听着，想象着??

我住在一个牧场里，那里很美丽。牧场附进有一片树林，我最喜欢去那里玩。

又是一个艳阳天，而且是春天春天的树林最美丽了！春天是新生的季节，万物复苏，泉水叮咚，百鸟争鸣，好一派生机勃勃的景象！ 一进树林就与一阵阵清凉的微风撞了个满怀，空气好清新！首先映入眼帘的是一朵朵、一簇簇的野花，红的、白的、黄的、橙的还有粉的，五彩缤纷。它们开得那样灿烂，那样鲜艳。它们在向我微笑，跟我打招呼。它们多么可爱！

你好！大树叔叔！辛苦你了。你身体强壮，你用你的枝叶为花儿遮风挡雨，给它们一个乘凉的地方。

鸟儿也来大树叔叔这儿建巢。在树林里飞来飞去，叽叽喳喳地叫些什么呢？我猜你们是为找到一个地方而欢庆。走着走着我走到了一条小溪旁。你好！小溪！溪水多么清。溪中照着天空的影子，又照着桥的影子；照着天空浮游的云絮的影子，又照着鸟儿的影子。

我把脚放进水里，躺在溪边，多惬意！

这时音乐停了，我才回过神来。

夜的乐章

郭锦鹏

在这充满着神秘的自然田野中，朦胧的夜色慢慢地降临。我置身其中，呼吸着泥土的芬芳，月色下眺望着茫茫的田野。微风轻轻抚摸着我，使我忘却了烦恼和压力。

然而，在我心情舒畅的时候，我幻想着什么??突然一阵阵悦耳的声音传到了我的心房。咦！这不是青蛙的叫声吗？青蛙雄壮而有力的叫声掩盖着蟋蟀的蜂鸣。一群萤火虫从远处飞到我的跟前，点点萤光点缀着原野，它们也发出微弱的鼓励声。蝈蝈也从田地里钻出来，朗诵着对美好环境的向往。夜莺也都赶来这里凑热闹！单一的叫声犹如是一位敲击乐手。

就在这时，所有的“音乐家”都已经来齐了，音乐会终于开始了！ 夜莺一边在空中不断盘旋，一边在唱着悦耳的音乐！夜莺的歌声代表着欢乐。一个个音符是那么的有序，一个个歌词是那么的动听，一个个节拍是那么的美妙??蟋蟀的叫声组成了一节节美妙的音符！这些乐章记载着它们平时生活的喜怒哀乐。这些演奏家们就这样组成了一支轻快的音队。每当一首曲目演奏完后，大地上的小草就如台下的观众随着微风的吹打而发出阵阵的掌声。让我也听得都如痴如醉了！这时的我，整个身体，整个思想都融入到这盛大的音乐会之中。

过了好久，我才从这音乐盛会中醒悟过来，这时的我发现整个人变得比以前轻松多了，这大概也是自然界的神奇效果吧！

自然田野的音乐真是丰富多采，只要用心仔细聆听，就会发现很多奥秘。大自然这迷人而又美妙的交响音乐，你就会深深的陶醉在这奇妙无比当中。使人心身舒畅，快乐无比，其乐无穷！

森林狂想曲

何惠淇

一个清晨，众多的小动物在森林里隆重地召开了一个盛大的音乐会。

在这次音乐会里，表演者分别有各种小昆虫、小青蛙和各种小鸟。 表演开始了，森林里鸦雀无声，连风姑娘也屏息倾听……先是听见各种小昆虫的叫声，随着音乐的来临，小青蛙开始呱呱地叫着，各种小鸟也在树上开始了二重唱会，再加上昆虫音乐家蟋蟀的独唱，音乐会渐渐地开始进入了高潮。一段四重奏过后，只剩下小青蛙的呱呱声，偶然听见一两只小鸟的合唱，音乐会逐渐进入了尾声。就这样，各种小昆虫、小青蛙和各种小鸟合奏了一首森林狂想曲，给这个大森林增添了无限色彩。

要是我也被邀请参加这次森林音乐会，我会第一时间，和天鹅在一起，随着这优美的森林狂想曲，随着太阳的升起，跳起一只只优美 的天鹅舞，为这次森林音乐会抹上更光辉的一幕。

如果有人为我：“假如你可以永远生活在大自然的怀抱之中，你愿意吗？”我会回答他：“我愿意，我愿意沉醉在大自然的怀抱之中，直到永远。”

篇五：走进大自然作文训练

七年级语文学科导学案

☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

☆银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

☆欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)

④“冬之味”小组代表发言

◎且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)

◎秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

◎南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

◎冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

◎鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

◎隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)

◎邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

活动三：四季──四季之歌

你喜欢或不喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。

① “喜欢”一族

【春天派】如：我喜欢春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告

了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝

在春风和煦中飞舞，苏醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸??万物复苏，欣欣

向荣的景象，让人从心里荡出欢喜。

【夏天派】如：夏日的夜里，听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语，看着夜空众星捧月的风景，闻

着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照

过多少动人的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的

最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵

【秋天派】秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪

白的。五谷丰登，人们忙得不可开交。森林里一片生机，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏

着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季节！

【冬天派】冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。虽然那土地充满荒凉，但在那

里却埋藏着生命的种子；在枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，却蕴积

着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。

②“不喜欢”一族：曾有一阵，我是顶喜欢秋天的，正像一个词人说的“少年不知愁滋味”，

年少的我偏想在秋天伤感一阵。秋天的脾气古怪：一会儿笑颜舒展，天高云淡；一会儿又哭

哭闹闹，大雨倾下。秋风秋雨愁煞人，秋天不经意中赶到，给人凭添了许多的忧愁和踌躇。

路上行人稀少，秋雨中景色残破，落叶死尸一般躺着，曾经吵闹的昆虫也销声匿迹，人们在

秋的萧瑟乐音中不断叹息──草黄花残，雁飞风起，愁字心头。这伤感的秋天，又是那么短

暂，让人来不及享受本应有的闲情逸致。

课堂

小结 【思路提示】 1、运用修辞添魅力。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，

语句韵律和谐；运用夸张，内容则幽默而又风趣。

例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：

虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇

嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了

了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩

媚的笑。（《落叶》）

2、善用名言增文采。能收到“事半功倍” “画龙点睛”之效。

如：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生

动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。

3、多种角度创意境。要在认真观察的基础上，抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多

角度描绘写，就能调动读者的多种感官，达到身临其境之感。

例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，

又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的

白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡

淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。

4、词语妙用出效果。使用叠词能很好地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且具有音乐美感。

同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼，富于变化，有时结合语境还能收到意想不到

的效果。

例：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束缚，飘然而下，随风起舞。渐渐地，渐渐地，

翻转，垂落，垂落??一片，一片，一片??仿佛一股巨大的引力，使它们凝聚于树下，深

情的依偎在树下。叶落归根，我恍然大悟：正是有了落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。

（《落叶》）

【优秀例文】

那是春的灵魂

冬春的交替，时光的变迁，这么快。在我的感动之前，它已走进了我的生命，并带来了一点久违的绿色。那小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。此时，我不得不佩服春的生命力。面对眼前的一片片、一簇簇，我才真正体会到春的到来是不容拒绝的。

窗外，并没有什么繁花似锦，确切的说，最多只有几个花苞，只有几棵正在酝酿着感情的树。我不知道，它们会在什么时候发芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的与众不同，它的嫣然一笑，才会使那么多人去追寻春天。也许，春天真的萌发着希望，不然怎么会有那么多双眼睛在热切的企盼？也许，自己一直都在钟爱着绿色，也就是这个原因吧！

春，真的走近了，带着灵魂，连同颜色，它带来的必定是希望的一年。

还记得昨日的风景和去年春的颜色，常寄希望于春天。因为春的牵挂，我们心中才有了那渗透着生命的画；因为春的潇洒，我们才会感受到放飞风筝时的飘散；因为春的灵魂，我们才会看到梦想和激情一起迸发。

春之声。爱春的暖风那么柔和，微微吹过留给我们无限遐想的天空，任我飞翔高歌。透过春的目光，沿着春的足迹，我还要去追寻，追寻那无限浩渺的世界！或者珍藏一片这个春天的自信——嫩叶。 没有到田野里去看看农民们是否在忙着播种，但我想，他们一定种下了心愿，播下了欣喜的种子。也许，在收获的那个季节，快乐一定属于他们。

我们也要种下一点希望，不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。为了明天的收获，现在就要马上播种！

眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了??

体裁作文