作业帮林间小路图片
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 05:02:13 小学作文
篇一：Photoshop给林间小路人物加上唯美的淡暖色
图片有点偏暗，色调比较沉闷。调色的时候可以考虑用较淡的颜色，只需把整体调亮一点，主色转为鲜艳的淡黄或黄褐色即可。
原图
<点小图查看大图>
最终效果
1、打开素材图片，按Ctrl + Alt + 2调出高光选区，按Ctrl + Shift + I 反选，然后创建色相/饱和度调整图层，对绿色进行调整，参数及效果如下图。这一步快速把图片暗部绿色转为暖色。
<图
1>
<图2>
2、按Ctrl + J 把当前色相/饱和度调整图层复制一层，效果如下图。
<图3>
3、创建可选颜色调整图层，对红、黄、绿、青、白、中性色进行调整，参数设置如图4 - 9，效果如图10。这一步把背景部分的主色转为较淡的黄绿色。
<图
4>
<图
5>
篇二：三年级奥数.几何.一笔画与多笔画
一笔画与多笔画
知识框架
一、一笔画的认识
所谓图的一笔画，指的就是：从图的一点出发，笔不离纸，遍历每条边恰好一次，即每条边都只画一次，不准重复.从上图中容易看出：能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢？下面，我们就来探求解决这个问题的方法。
什么样的图形能一笔画成呢？这就是一笔画问题，它是一种有名的数学游戏.所谓一笔画，就是从图形上的某点出发，笔不离开纸，而且每条线都只画一次不准重复.
我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点.
二、 一笔画问题
（1） 能一笔画出的图形必须是连通的图形；
（2） 凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出．画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这
点；
（3） 凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点.以另一个奇点作
为终点；
（4） 奇点个数超过两个的图形，一定不能一笔画．
三、多笔画问题
我们把不能一笔画成的图，归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上，对于任意的连通图来说，如果有2n个奇点（n为自然数），那么这个图一定可以用n笔画成.
重难点
（1） 知道什么样的的是奇点？什么样的点是偶点。 （2） 知道什么样的图形可以一笔画出。
（3） 不能一笔画出的图形叫做多笔画图形，多笔画图形的笔画数与什么有关呢？
例题精讲
【例 1】 我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点，与奇数条线相连的点叫做奇点．下图中，哪
些点是偶点？哪些点是奇点？
AE
JB
HIOF
DGC
【巩固】 下图中，哪些点是奇点，哪些点是偶点？
A
EF
DC
【例 2】 观察下面的图形，说明哪些图可以一笔画完，哪些不能，为什么？对于可以一笔画的图形，指
明画法.
【巩固】 下面的图形，哪些能一笔画出？哪些不能一笔画出？
【例 3】 同学们野营时建了9个营地，连接营地之间的道路如图所示，贝贝要给每个营地插上一面旗帜，
要求相邻营地的旗帜色彩不同，则贝贝最少需要种颜色的旗子，如果贝贝从某营地出发，不走重复路线就（填“能”或“不能”）完成任务.
【例 4】 右图是某展览厅的平面图，它由五个展室组成，任两展室之间都有门相通，整个展览厅还有一
个进口和一个出口，问游人能否一次不重复地穿过所有的门，并且从入口进，从出口出？
【巩固】 右图是某展览馆的平面图，一个参观者能否不重复地穿过每一扇门？如果不能，请说明理由．如
果能，应从哪开始走？
EA
【例 5】 下图中的线段表示小路，请你仔细观察，认真思考，能够不重复的爬遍小路的是甲蚂蚁还是乙
蚂蚁？该怎样爬？
甲
BC
乙
【例 6】 邮递员叔叔向11个地点送信一次信，不走重复路，怎样走最合适？
【例 7】 （2010年第8届走美杯3年级初赛第6题）有16个点排成的4?4方阵。如图，请不间断地一笔
画出6条直线经过每个点，且最后回到起点
【例 8】 观察下面的图，看各至少用几笔画成？
ABC
D（1）G
FE
（2
）
（3）
【例 9】 下图中不能一笔画成，请你在下图中添加最少的线段，将其改成一笔画的图形，并画出路线图．
AGB
DHC
F
【例 10】 （2009“数学解题能力展示"读者评选活动四年级初赛6题）如图所示，某小区花园的道路为一
个长480米，宽200米的长方形；一个边长为260米的菱形和十字交叉的两条道路组成．一天，王大爷A处进入花园，走遍花园的所有道路并从A处离开．如果他每分钟走60米，那么他从进入花园到走出花园最少要用 分．
A
课堂检测
【随练1】 下图是国际奥委会的会标，你能一笔把它画出来吗？
【随练2】 下面的图形都能一笔画成，请标出起点（A）和终点（B）。
家庭作业
【作业1】 下面图形能不能一笔画成？若果能，应该怎样画？
（1）（2）（3）
【作业2】 下列各图至少要用几笔画完？
篇三：11、近大远小
篇四：01 近大远小-教学设计
(苏少版)小学美术教学设计
篇五：01 近大远小-教学设计
(苏少版)小学美术教学设计
小学作文