大班晨间活动骑脚踏车

篇一：大班骑木马比赛活动方案

大班骑木马比赛活动方案

一、活动目标：

1. 提高幼儿手的抓握能力和手臂肌肉的锻炼,提高双脚的协调性和灵活性。

2.利用竞赛的方式让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐，从小喜爱参加体育锻炼，加强幼儿的自我安全保护意识.,

3.通过活动，锻炼幼儿的前庭平衡能力，培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。

二、活动准备：

1.木马若干。

2.成绩记录表、秒表、奖状。

3.人员安排：

裁判：肖丽华

摄像：金娟

总评委：罗小艳

班级评委：肖芝林、周巧燕、肖佩珏 、曾倩

领队：各班的配班老师及保育老师

三、活动时间及安排：

时间：2013年11月8日下午3:00点正式开始

内容：骑木马

四、活动地点：幼儿园操场

五、参赛班级：大一班、大二班、大三班、大四班

六、比赛规则

1、每班选出20名幼儿（10名男生，10名女生）为第一组，剩下幼儿为第二组，若第二组人数不一样可做相应调整。

2、比赛分两次进行，第一场各班第一组与第一组比，第二场各班第二组与第二组比，为公平起见，四个大班同时进行比赛。

3、幼儿以班为单位相对站成2对纵队在起跑线前，每队第一位幼儿坐在木马上做准备，听到开始的口令，第一位幼儿开始骑木马到对面并将木马交给对面的第一个幼儿，以此类推，以第一组最后一名幼儿的速度评出班级一等奖，二等奖，三等奖，并颁发奖状。（由罗园长评出）

2、 比赛中途摔倒必须从落地点再次骑在木马上才可继续比赛。

3、本次比赛每班设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，剩下幼儿均为鼓励奖，并颁发奖状。（由各班老师评出）

4、参加比赛的幼儿注意安全，身着运动服，脚穿运动鞋，比赛时幼儿之间保持间距，以免相互影响。

七、活动总结。

罗园长总结本次比赛过程，宣读比赛成绩、获奖幼儿名单。

八、颁发奖状

大二班：周巧燕

2013年11月5日

篇二：幼儿园大班 科学教案 机械主题 认识自行车 -蒙诺幼儿科学探究乐园

认识自行车

目标

1. 认识自行车的各个组成部分。

2. 知道自行车各个零部件之间的的连接方法。

材料

自行车组合套装

过程

导入

导入一 谜语导入

? 教师：小朋友们，老师给大家出一个谜语，你们来猜一下谜底是什么：“一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑”。

? 教师：小朋友们很聪明，原来谜底就是自行车，那今天我们就来认识一下自行车吧！ 导入二 提问导入

? 教师：小朋友们，你们有没有见过自行车呢？都在哪里见过呢？

? 教师：谁的家里有自行车，请举手？那谁骑过自行车？

活动

活动一 认识自行车的结构

1. 认识自行车的组成

? 教师：你们见过的自行车是什么样子的呢？自行车上面都有哪些部分组成呢？（充分调动幼儿已有的生活经验，鼓励其回忆并通过语言描述）

? 教师：小朋友们，老师现在就拿了一个小小的自行车。我们来看一下这个自行车都有哪些部分组成吧！

2. 了解自行车的结构及作用

? 教师：老师指一指，看看哪位小朋友能讲出这些结构的名字（教师引导幼儿，按照自行车的结构顺序认识自行车的各个零部件的名称及作用）

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? 教师：（指车把）你们知道它叫什么名字吗？它是干什么用的呢？原来它叫车把，是控制自行车方向的。

活动二 找一找，数一数

1. 引导幼儿观察零件和结构的关系

? 教师：在刚才观察自行车的过程中，不知道小朋友们有没有注意到，这么多的零部件是怎么变成一个完整的自行车的呢？（教师继续展示自行车。引导幼儿观察、思考，发现螺丝、螺帽）

2. 数一数组合零件的数量

? 教师：现在老师给每个小组都发一辆小小自行车。我们来找一找、数一数，每辆自行车上面有多少个螺丝、多少个螺帽？（分发材料。鼓励、引导幼儿寻找小自行车上的螺丝、螺帽，并提醒幼儿尽量做到不要重复计数）

? 教师： 现在老师请每组的小朋友来汇报你们观察的结果。第一组小朋友，你们看到了几个螺丝，几个螺帽？（引导每组幼儿汇报观察结果）

? 教师：我们发现不同小组的小朋友得出的数字不一样。为什么会这样呢？是不是有的小朋友数数的时候，给数漏掉了，或者数重复了呢？

? 教师：现在老师和小朋友们一起来数一下吧！（教师根据自行车的结构顺序引导全体幼儿共同观察螺丝、螺帽并数一数，充分锻炼幼儿的仔细观察、计数能力） 活动三 比一比

1. 引导幼儿根据以后的生活经验来讲述

? 教师：小朋友们，如果我们要去附近的公园里玩，我们是骑自行车去呢，还是开汽车去呢？

? 教师：那为什么要选择开汽车（或骑自行车）去公园呢？（此处可让幼儿讲述）

2. 通过讲述和引导，培养幼儿的环保意识

? 教师：虽然开汽车比较快，但是汽车会产生尾气，造成空气污染。骑自行车虽然不如汽车快，但是因为公园就在附近，所以很快就能到，而且骑自行车多好玩啊！又能锻炼身体，又没有污染，多好啊！（提出绿色出行概念，鼓励幼儿锻炼身体，培养幼儿的环保意识）

评估

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1. 能否说出自行车的结构。

2. 能否说出自行车各结构之间的连接方式。

延伸

1. 在生活中你都见过哪些自行车呢？都长什么样子呢？

2. 各类自行车的结构有什么区别？找一找它们的图片。

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篇三：晨间活动安排表

晨间活动安排表

器材安排及活动要求:

1． 短绳(20根) 踩高跷（15副）拍皮球（10只）脚踏车（4个）袋鼠跳（4个）羊角脚。木马（各5各）. 2． 活动中注意安全，爱护器材。 3． 时间每天早上7:50——8:30。

篇四：幼儿园大班画画教案设计(单车一族)

幼儿园大班画画教案设计：单车一族

活动目标

1、在了解自行车基本结构的基础上，尝试绘画自行车。

2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的变化，知道可以将自己喜欢的元素加入到设计中。

3愿意向同伴大方地介绍自己的作品。

活动准备

1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在户外活动的时候骑行。

2、集体讨论：自行车的结构，为什么能向前移动。通过讨论了解自行车都有车头(像T字形状，用来掌握方向)、轮子(圆形，用来向前移动)、坐垫(坐)、脚踏板(引导轮子滚动)等。

3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活动室，幼儿自由欣赏。

4、毛根若干，水彩笔人手一份。

活动过程

1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车的构成。 教师：这是什么?自行车有哪几个部分呢?

●在活动前，幼儿已经事先欣赏过所有图片了。在欣赏中，教师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。

2、两两合作，运用毛根拼出自行车简单造型。

(1)教师介绍毛根。

教师：我们一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用手把它弯曲成任何形状。

(2)交代合作任务。

教师：我们要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢?请你找一个朋友，和你的朋友共同完成。

3、迁移欣赏经验，设计自己喜欢的自行车。

(1)教师：你喜欢什么样的车头?什么样的轮子?什么样的坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些地方和别人的不一样呢?

(2)教师：请将你喜欢的自行车画出来，再涂上你喜欢的颜色。

4、幼儿操作、教师指导。

教师：你的自行车会出现在哪里呢?你可以为它画出一些背景。

5．展览幼儿的作品。

教师：谁愿意来介绍自己的自行车?可以说一说最特别的地方，也可以说一说你最喜欢的地方。

活动建议

☆区角活动 科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探索发现哪些物体可以滚动。

☆家园共育 和家长尝试用废旧材料制作自行车模型；组织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心协力、合作的快乐。

篇五：大班绘本《鸭子骑车记》

大班绘本《鸭子骑车记》

大班绘本《鸭子骑车记》

活动目标：

1、能通过对“鸭子骑车从尝试到成功”以及动物朋友们对他不同看法的这一故事情节进行观察并愿意与他人讨论，敢在众人面前表达。

2、能和同伴共同分享故事中鸭子的勇敢和自信。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）引疑激趣

1）这是什么？（自行车）

2）你们骑过自行车吗？你骑自行车的时候有什么特别的故事吗?

师：你会骑两轮自行车，真了不起，许多老师还不会呢。

3）当你成功骑车的时候是什么感觉？

4）看今天谁也来骑自行车了？（鸭子）

这是怎么样的鸭子？观察画面中鸭子的表情（对是一个自信、勇敢有想法的鸭子）

鸭子骑车能成功吗？（无论成与败这个鸭子都会去试一试）

小结：刚开始练习骑车回摔倒，到后来摇摇摆摆的，通过不断努力才能骑车飞驰。

你们猜猜一路上会发生什么事情？

小结：是啊，学骑车的过程中总是会遇到困难，但是这是一只勇敢、自信的鸭子我么看看鸭子骑车记这个故事。

（二）观察体验

1、（播放录音）鸭子遇到了母牛，鸭子是怎么回答的？（我行，我行，我一定行。）这

是一只怎样的鸭子？（自信）

师：是呀，没有与生俱来就会的本领，骑车也是从可能跌倒，到后来摇摇摆摆到最终骑车飞驰是学会骑车必经的三个过程。

2、在学骑车的三个过程中，鸭子遇到了三个小动物，他们遇到鸭子又会对鸭子说什么呢？播放三张PPT图片。（组织幼儿分组讨论）

讨论要求：四个人为一组，站起来为一个小圆圈进行讨论，说说在鸭子学会骑车的三个过程中遇到了三种动物，动物朋友们会对它说什么呢？

（1）母鸡会对鸭子说什么呢？播放录音

小结：鸭子不怕困难，继续前行我们给鸭子一个大拇指，你真棒。

（2）有了你们的鼓励，鸭子继续前行，遇到了马？你们猜猜马会对鸭子说什么呢？（播放录音马儿奔腾的马蹄声）请幼儿上来表演马儿与鸭子之间的对话。

鸭子又会怎样回答：我刚刚开始学，总有一天我会和你一样快的，再见小马。

小结：鸭子带着自信继续出发了。

（3）小老鼠见到骑车飞驰过来的鸭子，它会对鸭子说什么呢？（播放欢快的音乐）小老鼠：哇。。。。。鸭子终于学会骑车了。我们一起来为鸭子学会骑车一起来鼓掌欢呼吧。

4、师：鸭子从摇摇摆摆到双手骑的稳多了，到单脚踩在座椅上一直到最后双手双脚尝到成功的喜悦，鸭子勇往(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:大班晨间活动骑脚踏车)直前一步一步地走向成功。

5、就在这个时候一群孩子骑着自行车呼啸而过，他们非常酷地骑过了小动物的面前，并把自行车停在草地上。

看小动物们怎么了？他们心里怎么想的？

师：在鸭子的影响下，小动物们都尝到了起自行车的快乐，他们觉得无论别人怎么说或者不敢尝试的事情只要通过努力坚持不懈都会成功的道理。

——瞧！鸭子在草地上又看到什么？他还会尝试吗？

（三）完整欣赏故事

（四）延伸活动

——你们觉得这是怎么样的一只鸭子？——在生活中你有想做的事情吗？你做了没有?师：是呀在生活中有许多挑战，只要坚持不懈勇敢向前就会取得成功。

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