作文推普周记

篇一：小学作文周记

2012年12月22日 星期六 晴

今天天气晴朗，我和外婆到爱家超市去买东西。

超市非常热闹，我们推了一辆购物车，开始购物。我推着购物车东跑跑、西跑跑，终于盯上了我的最爱---虾条。我跑过去把虾条拿下来，放进购物车，许多我爱吃的零食“飞”进了我的小车里，到了收银台，我觉得腿都跑软了，阿姨将全部商品一一过机，对我说：“小朋友，一共192元。”我从钱包里掏出200元，阿姨找了我8元，我把找补的钱放回钱包。

今天我满载而归。

2012年12月24日

快乐的圣诞节

今天下午，是我们的班队课，李老师说，每个人表演一个节目。会是些什么节目呢？大家都在猜。

李老师让大家先唱《铃儿响叮当》这首歌，然后何林芷给大家发了圣诞帽。表演了几个节目后，轮到我了，我像怀里抱一只小兔子，心“怦怦”地跳。我心里想：像练习的时候一样，不要怕。我快步地走讲台，把橡皮筋缠来缠去，弄好一个五角星图案。同学们都 说：“这有什么 了不起的。”李老师却说“在最短的时间里用橡皮筋缠好一个图形，也是最棒的。”

我走下了讲台，心才平静下来，我们在欢歌笑语中表演 着。

小朋友周記2012.9-10月

2012年9月16日 星期日 阴

今天，我的星星计划满了 十颗星，妈妈说：“十颗星星就可以实现一个愿望”。我想了一会儿，说：“我要去新华书店的儿童乐园玩”。“没问题”。妈妈爽快地答应了。不一会儿，就到了儿童乐园。

儿童乐园真好玩，有转转机、海洋球、蹦蹦床、积木、秋千。。。。。。最好玩的是积木，我用积木搭了一个城堡，比我还高。转转机把我转得弄不清方向了。 我站在秋千上，结果摔了一跤。

玩了很久，妈妈来接我回家了，今天 真开心。

2012年9月23日 星期日 小雨

今天，我在后阳台发现了宝贝-----许许多多漂亮的糖纸。妈妈告诉我，这糖纸保存了20多年，比我都还大。

我把糖纸从盒 子里拿出来，各种各样的，有奶糖、硬糖、软糖、泡泡糖。糖 纸有很多种颜色，有红色、粉色、蓝色、绿色、。。。。。上面还有很多图案，有人、花儿、动物、水果。。。。。。。。。。我最喜欢的是动物的糖纸。我把它们整理好，重新放回盒子。我学到了一个道理：保管 好自己的东西。

2012年10月23日 星期一 晴

星期一早上，我们排着整齐的队伍来到操场升旗。同学们穿着漂亮的校服，戴着红领巾，红领巾比火红的太阳还耀眼呢。

当国歌响起，我们举起右手向国旗敬礼。五星红旗在晨光中冉冉长起，同学们想：我们要好好学习，天三向上，成为祖国的未来。

升旗结束后，我们高高兴兴地回到了教室。

2012年10月24日 星期日 阴

国庆节期间，我和哥哥、弟弟、舅舅、舅母近十多个人去了重庆。车开了一个小时，我晕头转向，直想吐。大约二个小时才到了。一下车就看到“方特科技公园”，因为在下雨，没法去玩。我们就找了一家宾馆，人太多了，安排了三个房间。我身上有点脏，洗 了个澡。“哇”我惊讶地叫了起来，好大的浴缸！我像鱼儿在里面游。我洗 完了澡，自己换了睡衣。晚上睡得很香。

第二天，我们到了方特科技公园。我们看了4D片，戴了3D眼镜，享受4D体验。戴着3D眼镜看4D片，那些4D片全部东西变成立体图形了。那个“恐龙危机”吓死人了，我看得胆战心惊，眼睛都不敢睁一下。

玩了三天，真开心。

2012年10月21日 星期日 晴

今天 ，我和外公去打疫苗，我们乘坐116路公交车，在党校下车，走进了敦仁卫生院。我们先登记，然后去打针，我有点害怕了，眼泪都快流出来了。

我看到针好尖啊，心怦怦跳个不停，打针的时候，尖尖的针一下子扎进我肉里面，我的手臂很疼，但是我忍住没哭 ，阿姨夸我非常勇敢。

打针后要观察30分钟，我等啊等，30分钟终于过去了，阿姨检查没什么问题，我和外公就离开医院回家了。

2012年10月25日 星期四 阴

今天，我们班“文明礼仪放光彩”的活动开始了。

“有请主持人上场”李老师宣布，主持人飞快地上了场。活动开始了，我们看得非常认真。男女同学表演了“文明十字歌”， 第一大组表演了“拍手歌”，男同学 表演了“三字歌”，最后该女同学上场了，包括我也上场了，我非常紧张，仿佛有十万只小鹿在心里狂跳。

表演后，我听到一个惊喜的消息，李老师把表演的过程拍摄到了摄相机上。我们怀着激动的心情看自己的表演。我忍不住笑了起来。我看见张闯在椅子上面一边看表演一边帅呆呆地挖鼻孔 。

我们渡过了愉快的一天。

篇二：初一周记题目大全

周记的题目

说“孝”

相机和记忆（龙翔提供）

生命人的命运与因缘（龙翔提供）

旅行的意义（林丽琼）

关于XX的情结

苹果削皮后为什么会变色

爬山虎为什么会爬墙

含羞草为什么害羞

影剧院墙壁的表面为什么凹凸不平

落叶为什么也是肥料

一张纸的生产过程

太阳能为什么能把水加热

什么水适合浇花

气温的上升和下降

为什么说植物是大气污染的净化器

人为什么要眨眼睛

如何使花瓶里的鲜花多开几天

“昙花一现”的原因

观察蚂蚁的触角功能

金鱼死亡之谜

怎样有效的去除手上的油腻

植物有趣的向阳性

生活中的静电

修正液有毒吗

油炸食品，想说爱你不容易

动物的语言也能表达情感

咸鸭蛋为什么会出油

段考前后

我对自习课的建议

我对╳╳课的建议

上╳╳课时，我总是??

假如我是╳╳科老师

下课十分钟

我最喜欢的科目

我想对╳╳╳同学说??

班上的风云人物

我觉得这个班??

我想对╳╳╳老师说??

我想给学校的建议是??

假如我是校长

我最希望学校能够办理的户外教学活动是?? 我最希望班上能够办理的班级活动是?? 谈谈「我」

我的家人

我的偶像是??

放假时，我都在??

我很烦恼??

爸爸妈妈最常对我说?? 我最后悔的一件事 别人眼中的我 我最想做的一件事 每当我难过的时候?? 我最难忘的人是?? 我最要好的朋友是?? 我最想变成?? 十年后的我

我最想要的东西是?

篇三：作文周记评语摘录

多年前，正是用文字任意编织梦幻的时候，那时最期盼的莫过于老师的周记评语了。当时是两周交一

次，老师一般选一篇来写评语，往往只有一两句话，可就是那么一两句或鼓励或安慰或点评的话已经足以

让我们激动许久，觉着在那混沌未开的日子里似乎有了可以倾诉的长者可以理解自己的人。及至轮到自己

来写的时候，几多欢喜几多愁：遨游于他们的世界，欣慰于他们的信任；可是又为某些敷衍了事文章没有

我的评语长甚至还要一再催讨的学生气恼；还为不得不在排得满满的教学日程里挤时间改那堆积如山的周

记着急怨报。不过，走过之后回望，那也颇为值得回味，摘下一些片断:

1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天

过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空

可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!

2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀，遨游

于心中的碧海蓝天！你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔

构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!

3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗

歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!

4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包

袱,轻装上阵吧！请相信：心还在，努力还在，希望就在！

5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味！

6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往

上路！

7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过

的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨！

8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。

9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。

10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。

11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一

拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。

12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云

端走下来关注现实世界里的芸芸众生。

13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的

确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。、

现摘录几段评语如下：

——写给一位曾接近被处分边缘而在努力追求进步的学生

学习进步了、表现进步了，连字都写得更漂亮了！所有的烦恼都因为“进步”这两个字而消失，

不是吗？做一个“好学生”的感觉是不是特别棒？坚持到底，你将是7班一个新的奇迹！

——写给一位100米跑冠军，学习遇到挫折有些灰心的优秀生

如果学习是一场百米赛跑，你已经第一个起跑，并在过去的60米中遥遥领先。一不小心，一块

小石头让你一个趔趄，险些摔倒，眼看对手追上来了，时间不多了，终点不远了。不要怕！只要不再跌到、

不再犹豫，你仍会是第一个撞到终点红线的那个人！

——给一位懒散、没有决心的男生

在定目标时用“尽量”这个词只能证明你在给自己留后路！一个随时准备遇到敌人就当逃兵的战

士怎么能打胜仗呢？“至于死地而后生”，你敢吗？

——给一位自卑、懒散，但有跳高特长的女生

太多的害怕和顾虑会让我们象蜗牛一样懒惰地缩在自己的世界里。生活就向那一根跳高竿：抬起

头、挺直腰，困难就会象跳高杆一样被你轻轻越过！

——给一位话语不多的优秀学生

你总是那样默默地。默默关心着同学、默默为班上的运动员送水擦汗、默默地学习、谦虚地为同学解答问题。你的默默象一泓平静的湖水，却常常令7班的老师和同学心中泛起层层为你感动的涟漪！

——给一位敏感的单亲家庭的女生

最近老师真为你骄傲：你通过自己的努力克服了孤独。真高兴看到你眼神里多了一分坚强、笑容里多了一分自信、言语中多了许多宽容、学习上又交到了两个真诚的朋友！记得老师对你说的：我们要做快乐的使者、不做烦恼的垃圾桶！

感慨共鸣式

、时光匆匆，恰似一江春水向东流。

、长大后，愿你成为一名慈善家。

、“春江水暖鸭先知”，这事你最有发言权。

、生活中的你是个富于想象力和创造力的人。

、真诚的建议，坦然的心态。

、如雨施恩泽，润物细无声。

、絮絮家常，绵绵情致。

、如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的泪水。

、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。

、当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。

、为了班集体，你承受着个人感情的牺牲，方老师说：真是谢谢你了。

、也许，舒畅就是一美的感受吧。

、田竞赛场，气吞万里如虎。

、友谊和爱，给人快乐；因为快乐，我们感到了友谊和爱。

、一荣俱荣，一损俱损。

、那是世外桃园的生活。

、在漆黑的夜里，月亮对孤独者是莫大的安慰。

、倾心关注式

、英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”

、少年已知愁滋味，所赋文章注入忧。

、砍砍伐禾兮，小手红肿兮？

、家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！

、看到你的进步，方老师很开心，小男子汉，开窍了，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。

名字也进了光荣榜，该高兴了吧？

、亡羊补牢，未为晚矣。只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。

、方老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。

、促膝交谈式

、心静下来，想太多的后果也无济于事。

、家是温柔的地方，将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦。

、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。

、谢谢你对方老师的信任，这些只是我俩之间的秘密。

、我们渴望友谊，愿友谊地久天长。

、你长大了，懂得了爸爸的希望，老师的期盼，你更应该懂得自己的未来要靠现在的打拼。 、老师的光环来自学生的健康成长。

、这也是一种处世之道，争辩，有利有弊，坏处，伤了和气，有人是不能辩的，好处，真理越辩越明。 、我也有责任，我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。

、欣赏理解式

、用童话形式写，有新意，值得揣摩。

、见解是多么深刻。心怀天下，境界高！

、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。

、一颗燃烧的心，相信你能燃烧起熊熊的生命之火。

、“似曾相识燕归来”，方老师也想起了自己的少年时代。

、何当共沐金阳光，却话人类、动物不了情？

、兰心惠质。

、点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。

、挺喜欢看你睿智的文章。

、你很机警，做得很对。

、其乐融融，其情切切。

、多好的感觉，永远保持。

、鼓励引导类

、浩然正气，万古长存。

、快乐快乐，不快还叫乐吗？

、孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。

、老想找点乐子，到书中去找嘛。

、对，要有怀疑精神，要培养独立思考的能力。

、你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。

、你小小的人儿，有那么多令人称道的地方，方老师对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。” 、 、小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。

路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。

长大后，愿你成为一名慈善家。

喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。

你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！

见解是多么深刻。心怀天下，境界高！

你是个阳光男孩，热爱生活，生活会馈赠给你更多。

化重于轻式

现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。

也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。 现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。

先扬后抑式

看你字方方正正，一笔一划极其认真，可见你是个认真踏实的人。建议：可以打草稿，将周记写成一篇文通句顺的文章。

比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗？

方老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。

一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。

走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。

爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。

意味深长式

书是治疗心伤的最好的朋友。

作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。

不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，就走向了成功的彼岸。 人都需要一个心灵的家园，你挺聪明的嘛，好好努力，会有作为的。

这也可作演讲的内容，发出呼吁：“我们应撑起一把爱的伞。”

学习成绩是最好的回报，你应该在心里默默地对妈妈说什么呢？

历史为你着了选择，作为男子汉大丈夫，你应该拿出你的主张。

“山穷水复疑无路时”，如何“柳暗花明又一村”呢？

守着今天的沉寂，为了明天的爆发。

怪不得你总是甜甜地笑呢，因为你懂得快乐的真谛。

金牌和花环从来不是守株而获的兔子，你向往金牌和花环吗，该怎样做呢？

直言忠告式

没有这么恐怖吧，锻炼心理素质。胆子太小了，其实你挺棒！

给我的感觉，你很诚实，但欠踏实，今天，老师就把这俩字送给你——踏实。 我想，是不是你的玩心重了一些？

你要争取进入本班的优等生行列，这是方老师给你提出的要求。

知道就好，去做更好，理智点，人生路很长，关键处也只是几步。

也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。

篇四：周记普通话

文S版小学四年级上册第二单元《百花园地二》教学设计

语文园地二

教学目标：

1.指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。

2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高学生的交际能力。

第一课时

一、导入新课，提出学习要求

二、 指导学生学习，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.学生自由填空。

2.小组汇报，全班交流。

3.说出每组词语各自的特点。

4.小组交流：有什么好办法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.学生默读句子，自主填空。

2.小组汇报、交流。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。

4.交流，总结。

三、 积少成多

（一）读读背背

1.教师范读。

2、学生自由练习读。

2.指名读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。

3.用喜欢的形式背，比一比谁背得好。

四、我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。

3.拓展：你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置学生把格言抄在读书笔记上。

五、阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.学生交流。

3.交接周记的写法。

4.指导周记的格式。

六、 总结

第二课时

口语交际

交际指导

明确要求：

回忆在普通话周里，同学们都做了什么？又有那些看法和收获？选择自己印象最深的或认为最有意义的事情整理一下，准备交流。学会清晰、完整地表达。学会交流，提高自己的口头表达能力。

方法指导：

1、 回忆在普通话周里，印象最深的或认为最有意义的事情。

2、 确定要讲述的重点内容。

3、 思路清晰，重点突出。

4、 讲述要清楚明白，让人听懂。

5、 小组交流，补充。

6、 在听别人发言时，要边听边想。

交际例文

推普宣传

九月第三周

这周是第×个推广普通话宣传周。在本次推广普通话宣传周活动中，我和同学们积极参与，互相监督，并制定了活动计划和形式。在校园里带头讲标准的普通话，用规范的汉字，争做推广普通话的宣传员、监督员。积极将推普活动延伸到校外，到商业街，将广告牌上的不规范用字找了出来，报刊、电视上的广告中不规范用字也指了出来。 通过这次活动，我们不但对推广普通话有了更深刻的认识，而且也在活动中锻炼了自己。

第三课时

习作指导

一、习作要求

1、在普通话宣传周里，同学们要组成宣传小组，在班上、校园里或社区开展宣传活动。

2、在小组里交流一下自己的看法、收获和感受，然后写一篇周记。

3、描写经过要具体。

4、学会修改作文。

二、习作指导：

7、回忆在普通话宣传周里做过的事情，准备作文的材料。

回忆一下，在推普活动中，自己或大家都做了一些什么。看看哪些最值得自己去写。

8、明确什么是周记。

周记就是把一周中有些重要的或有趣的事情记下来，对生活的一种回忆。日记或周记贵在坚持，为自己的习作备好习作材料。

9、掌握格式

在写作的格式上，在第一行先写“周记一则”，另起一行写上哪一月哪一周。再另起一行空两格写正文，正文可以分成几个自然段来写，简单的也可以写成一段。

10、 确定周记的内容

要求把在今年九月的第三周里，开展推广普通话的宣传活动后，自己的看法、收获和感受写成一篇周记。

按照制定的活动计划和形式，小组内要围绕一些可能在宣传活动中遇到的问题：什么是普通话？讲普通话重要吗？为什么推广普通话？不说普通话会给我们的工作、生活和学习带来什么麻烦？在活动中遇到什么麻烦？等。各个小组的成员针对在推普过程中，可能遇到的问题进行交流、讨论，提倡发表独特的见解，发挥个人的主观能动性。这也可以作为习作的材料。

在活动中，了解到的因不讲普通话而讲方言遇到的麻烦，或发生的有趣的故事，可以讲一讲，谈谈自己的看法。

三、例文点评

记一次辩论赛

周宁实小 四（3）班 许吉

九月第四周

为配合学校推广普通话的活动，上周星期五，我们四（3）班组织了一场辩论赛。辩论赛的主题是“说普通话好，

还是说方言好。”正方观点是拒绝方言，大力推广普通话。反方观点是方言文化也值得提倡。

一场别开生面的辩论会在同学们的期待中开展了。第一个站起来发言的是正方张琦同学，她出口成章：“只要会说普通话，走遍天下都不怕。”接着她还举了个例子，她说，我国有56个民族会说几万种方言，如果没有普通话，各民族人民之间该怎么交流呢？那就谈不上民族团结了。她的发言太有说服力了，令我们难以反驳。

我正想着怎么反驳她，这时，和我一样是反方的树健同学站了起来说：“电视台开办的方言版节目逐渐盛行，英文歌和粤语歌深受广大歌迷的喜爱，难道方言不能推广吗？”

正方双方队员唇枪舌剑，争辩激烈。这时，正方辩手锦程在正方队员期待的目光中胸有成竹地站了起来，反驳道：“方言的确应该推广，但是没有普通话是绝对不行，再说，方言版节目收视率低，收视范围小，收视对象少，而普通话节目几乎每台都有，这样普通话与方言能比么？”我们反方被驳得哑口无言。

辩论会的最后一个环节是总结陈词阶段,正方由亦佳同学总结陈词。亦佳同学趁机讲了两个说方言闹出笑话的故事，其中一个故事说道：一个面馆老板不会说普通话，用方言和一个顾客对答，闹出了翻天的笑话，不仅使顾客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用这个故事来说明普通话是必不可少的。正方用几个例子将我们反方驳得无话可说了，最后，我们只好认输了。

虽然这次比赛我们输了，但我们充分地认识了推广普通话的重要性，我们一定会当个优秀的宣传员。

点评：周记的格式正确。班内举行的辩论赛，是推广普通话的一项重要工作，选材得当。小作者还能从众多的发言的同学中选择典型有代表性的来写，学生的认识面广，思路清晰，反应敏捷，推普工作取得一定成绩。

篇五：作文周记新评语

作文周记新评语

1、 你很有叙事的天赋，真的望继续。

2、 读你的文字，感受到了你的爱憎分明。我佩服也赞赏这样的个性和人品。

3、 谢谢你对我的信任，希望我们多交流，纸上的，或是对面的。

4、 有耐心，也有爱心；有欢笑，也有思索。

5、 你的字写的很好。大气但不缺乏细腻，或许是你的个性使然吧！

6、 你的文章很有文采啊,还会创造性的使用诗句呢！

7、 你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就。

8、 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

9、 把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！

体裁作文