齐心协力的作文

篇一：小学作文：只要大家齐心协力

只要大家齐心协力

我真是个懦夫，笨蛋，

我遍览我心中，

可找到的勇气，

依然少的可怜！

亲爱的朋友，

请你也找找看，

哪怕找到的勇气只是一点点。 可我们把他加在一起，

我们就能勇往直前！

如果大家团结一心！

齐心协力向困难挑战！

那我就不在是个懦夫，

我会和大家一起变的坚强勇敢。 我看着悲伤哭泣的你，

面对困难，我却不能给你更多帮助！ 因为我即使握紧双拳，

我的力量也只有那么一点点！ 请伸出你热情的双手，

哪怕你的力量十分有限。 可只要我们牵起手来，

无力的拳头将变的强悍！

如果大家齐心协力， 齐心协力像困难挑战，

我就不在是个没有勇气的懦夫！ 我会和大家一起变的勇敢强悍！

篇二：看图作文 齐心协力

齐心协力

一只小蚂蚁在草丛里发现了一根骨头。它想：今天运气真好，才走了几步，就有食物了。于是，它费了九牛二虎之力，终于把骨头扛在了肩上。刚走几步就满头大汗，它想：一个人抬，不知道什么时候才能到家，这可怎么办？

此时，小蚂蚁突然想到了自己头上的触角，他赶快向朋友们发出求助信号，不一会，小蚂蚁的朋友们都从四面八方聚拢过来啦！他们排好队，站在骨头的两边，一起喊口令：“一，二！一，二！”在大家的齐心协力之下，终于把骨头扛回了家。

回到家，它们把骨头分成几份，津津有味地吃了起来，虽然它们每人只吃了一点点，但是心里却很高兴，因为他们正享受着合作获得的快乐呢！

二年级 章亦菲

点评：这是一篇看图作文，小作者不仅很有条理地把故事讲清楚，而且生动有趣，从故事中所获得的道理也围绕着题目，让人印象深刻。

篇三：关于植树节的作文：齐心协力,栽种希望

关于植树节的作文：齐心协力，栽种希望

摘要：由于我们的团结合作，还有陈老师的帮助，我俩早早完成了任务。再看看其他同学：韦棋和金晶正在给小树浇水，王延妍把树苗栽进土里??陈老师也忙坏了，他不仅帮我和张晓雪植树，还帮其他同学植树。大家齐心协力的干着，太阳渐渐下沉??

终于迎来了一年一度的植树节，我们决定和老师一起去植树。我右手提着水桶，左手抱着铲子，向曲江公园出发。春天的曲江公园更是生机勃勃，花团锦簇，春意盎然。老师和同学们带着植树工具和自己精心挑选的小树苗，来到了一块空地前，老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的搬运树苗，我望着同学们，心想：太好了，这块空地即将变成一片绿荫！

我和张晓雪分在一组，我们俩找到了一个突出来的小山坡，决定在上面栽树，我拿起铲子，使劲一挖，没想到竟然挖不出土来，我望了望身边的张晓雪，想要从她的身上得到一点启示，只见张晓雪弯着腰，紧握铲子，脚蹬铲背，使劲猛挖，脸上的汗珠也越来越多，她喘了几口气，用手擦去额头上的汗水，她突然抬起头，疑惑地望着我，显然，她也不知该如何挖，早在一旁望着的陈老师看见了，二话不说，拿起张晓雪的铲子便开始铲土，左一铲，右一铲，汗水不断的从他的额头上流下来，他也顾不上擦，不一会儿就把坑挖好了，真不愧是陈老师，真是太棒了！我发自内心的感叹，再看看张晓雪，她惊讶的眼神中似乎告诉我她也是这么想的。坑挖好了，该种小树苗了，张晓雪小心翼翼地把树苗放进坑里，左看看，右看看，把树苗扶正了。“快来帮忙！”她突然说话了，“哦”，听到了她的话，我用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后，便用脚把土踩实，踩实后，便浇水。这样一棵树便栽成了。

由于我们的团结合作，还有陈老师的帮助，我俩早早完成了任务。再看看其他同学：韦棋和金晶正在给小树浇水，王延妍把树苗栽进土里??陈老师也忙坏了，他不仅帮我和张晓雪植树，还帮其他同学植树。大家齐心协力的干着，太阳渐渐下沉??

看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要想小树一样，快快长大，为社会作出贡献。

篇四：齐心协力 共度难关

齐心协力 共度难关

两年的专业学习，终于迎来了实践的时刻。很荣幸，来到了综采二队，成为这个熔炉般集体的一员。

工作的第一天就得知队里遇到了前所未有的挑战，搬家后新工作面冒顶片帮非常严重，极大地影响了生产计划。身经百战的王队长也坐不住了，毕竟，在做到安全生产的同时，产量是不得不面对的一个现实。然而在困难面前，二队的全体职工没有低头，没有抱怨。班前会上，王队长紧张有序的布置任务，职工们信心满满的接令而去。而我，也被这斗志昂扬的精神所感染。

我也坚信困难终会被我们团结奋发的二队全体职工以最快的速度克服，我们的产量也会迎头赶上，圆满完成任务！

篇五：齐心协力

心理健康活动课设计之齐心协力

（同伴交往主题系列） 张店建桥实验学校 程慧

活动主题：合作

活动时间：08—09学年下学期第7-8周 活动地点：六楼活动室 活动对象分析：

初一：学生活泼好动，乐衷于体验，爱插嘴，喜表达，但注意力集中时间短，班级凝聚力不够，男女生合作顾忌多。

初二：集中注意力时间长，课堂易调控，合作大方，但不喜表达，不积极发言，分享环节难发动。

活动内容分析：活动为学生提供一个有明确目的、需讲求团体有效合作的活动要求，在体验中感悟团队合作的重要性。 活动目标：

1、让学生感受体验集体之于个人的重要性 2、体验团结、合作在集体中发挥的作用。 活动规则：

1、 小组内成员须做到两两双臂相互交错，背对背站立、坐下 2、 手掌不许着地，屁股必须着地。 3、 小组最强阵容出场参加竞争

4、 有同学起来后被拽下，属失败；犯规第二条，属失败；起来后

两两胳膊分开属失败。 活动重点：活动分享环节

活动难点：如何合理划分时间，使体验环节时间缩短但体验又能充分，腾出时间让学生分享，鼓励学生分享，如?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我佳Щ嶙芙幔泶铮嵘枷搿?/p>

活动方法：操作法（体验） 活动过程：

教师反思：1、活动过程中，一定要把学生的安全放在第一位。 2、小组合作时，要加强调控，杜绝学生趁活动期间打假嬉戏。 3、给组长下令，组织小组认真活动，防止活动的无效性。 学生反馈：

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