读书有感作文500

篇一：读书心得500字

读书心得500字

莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。

高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。

书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。 为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。 努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！

篇二：读书有感 作文

感悟小故事中的大道理

—————读《小故事大道理》有感 平谷三小 六年级（3）班 王汇雨

我家里有很多书。在我的记忆里，妈妈总是在空闲的时侯带我到书店去看免费的书，当然，时不时的，也会捎带买回两本特别喜欢的。一来二去，时间长了，家里的柜子顶上、书架上、写字台上、床头上的书就随处可见了。

我读过不少的书，《不知道的世界》、《窗边的的小豆豆》、《原来我这么棒》、《小王子》、《格林童话》、《学生万事问》??在所有的书中，我最喜欢的却是一本注音版的《小故事大道理》。

这本书一直放在我的床头，随手可拿，偶尔睡觉前翻一翻，总能被里面一个个生动有趣的小故事所吸引，更从中明白许多生活中的道理??

《得意的蝴蝶》告诉我们：赞美如美酒，容易使人沉醉。因此，在面对赞扬的时候，一定要保持清醒的头脑，不要得以忘形；《捡时间》告诉人们要珍惜时间，会合理利用时间，不要让时间从身边溜走；《大树的故事》告诉我们：人生的道路上有很多坎坷和曲折，不要灰心、坚定信念就一定能够成功??每一次阅读，都能从那些个短小的故事中，了解丰富的人生道理，并并懂得一些解决生活困惑的技巧。

记得一次科学实验课，老师把班里的一个“捣蛋鬼”分给了我们小组，作为组长我特别不高兴，因为课前我和他刚刚发生了矛盾，心里别提多别扭了，因此在小组合作中排斥他，导致了我们没有在规定时间内完成实验。小组成员对我很是不满，老师也间接的批评了我，

我心里很不是滋味。

中午到家，心烦的很。躺在床上，拿起床头的书随意的翻了翻，当看到《虎雀》这个题目时，我心里顿时一亮：为了各自的利益老虎和灰雀都可以和平共处，同学之间因为学习怎么就不能团结一致呢？“啪”的合上书，我的心豁然开朗，似乎更喜欢这本书了。

手捧着这本《小故事大道理》，它并不是很精美，也没有漂亮的插图，而且很便宜，只是从书摊上花了10元钱买来的。可是它却帮助我，明白了一个个小故事背后所包含的大道理。

篇三：作文一篇 读书有感

江苏省宝应县桃园小学三（5）班 戴兆煊

有一天，我在看安徒生童话，看着看着我好像进入了童话世界，我仿佛看见了卖火柴的小女孩，在下雪天的路边上卖火柴。她没有靴子，脚都冻红了??

看了这个故事后，我有很多的启发和感触，我们今天的生活不愁吃不愁穿，父母给我们创造优越的物质生活。所以我们要珍惜这么好的学习环境，要努力学习，长大报答父母的养育之恩。在生活当中不能跟父母无理取闹，取得一点小成绩就向爸爸妈妈要奖励。认为学习或吃不吃饭都是为了父母，而卖火柴的小女孩没有人照顾，还要为了填饱肚子,自己去劳动，火柴一盒也没卖出，最后活活冻死在雪地里。

从此以后，我自己能做的事情我一定坚持自己做，另外还要帮妈妈做一些力所能及的事，让妈妈感到欣慰！

指导老师：朱富英

——读《 时代广场上的蟋蟀》有感

江苏省宝应县桃园小学三（5）班 陈明瑄

《时代广场上的蟋蟀》这本书的作者是美国的乔治塞尔登，绘画是盖斯·威廉姆斯。

这本书写的是一只蟋蟀，与一只老鼠和一只猫之间纯真的友谊。 我想，任何读过这本书的人都会永远记得那只叫柴特斯的蟋蟀，记住它无穷的鸣叫。

这只蟋蟀遇到了可爱的、聪明的塔克老鼠，遇到了忠诚、憨厚的亨利猫。还有一个爱它的主人——白利欧。我觉得它很幸运！

大城市很美??但它想起了它的故乡——大草原。 在朋友的理解和帮助下，它回家了?? 我觉得这本书很感人。我希望大家去读一读。

指导老师：朱富英

好书伴我过暑假

江苏省宝应县桃园小学三（5）班 张熙然

今年暑假我读了《火鞋与风鞋》和《亲爱的汉修先生》.《格林童话》等课外书。感触很多。

首先,我讲第一本书名字叫《火鞋与风鞋》主要写的是一个小主人公名叫迪姆,他差不多七岁, 小迪姆认为自己是个最不幸的孩子,全班数他最胖;全校数他最矮;爸爸是个鞋匠，家里很穷。他的家在下水道的地下室里,迪姆过生日的时候,爸爸妈妈送给他一双红色的新鞋, 做鞋匠的爸爸亲手缝制的鞋子——火鞋，穿上新鞋，背上包囊，跟着父亲走进大山，爸爸也穿上了另外一双鞋——风鞋, 他领着儿子开始了漫游的旅程。父亲一路上用乐观积极的态度引导他，给他讲了很多生动而有趣的故事，有《星星兔》、《长鼻婆娘》、《伤心的小黑羊》、《猪尾巴上的蝴蝶结》??这些故事让小迪姆变得不再怕黑暗，更勇敢；使他明白了遇到任何不开心的事都不要轻易生气，要有一颗平常心，不斤斤计较；懂得了不要自卑，要主动与人打交道，认识更多的朋友；知道了不要被金钱所迷惑，要做真实的自己??

小迪姆身上还有很多闪光点：7岁他就会自个儿挣钱：会把甜橙垒成宝塔，把红萝卜和白萝卜摆成图案；他很孝顺，会把打工挣来的钱攒起来，给妈妈买巧克力，给爸爸买雪茄烟??

读完这个故事，我还懂得了：要做一个自信、善良的好孩子，遇到困难不能半途而废，要勇敢、坚强，这样才能实现自己美好的愿望,愿我们都和小迪姆一样自信、快乐！

指导老师：朱富英

我的读书故事 江苏省宝应县桃园小学三（5）班 倪桂悦 我的爱好很多，比如看书，看动画片，打羽毛球??但我最爱书。因此，关于我的读书故事就多了。一切从看图开始。不到二岁，妈妈就买了许多五颜六色的卡片或图画书。从上面我开始认识缤纷的世界。幼年时，每天晚上，妈妈都拿本书读给我听，什么《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》啦，我在五彩的故事中入梦长大。上学了，我开始识字，便可以读些有拼音的小儿书。字典在我的读书生活中起了很大作用。还没上学，好好就教我查字典。寒暑假是最好的读书时间。随着时间的推移，我对书的热爱渐渐加深，我又开始读些长篇科幻小说。这些书丰富了我的想像，因此，写作文时，童话和科幻类的常常最优。但看书的时间太多，作业常常写不完，许多作业都是早上匆匆赶出来。妈妈对我这方面十分反感，终于忍无可忍，她说，看书可以提高作文水平，这不假，但你要合理安排时间，读课外书要有个度，首先要把作业完成好。

是的，看书把作业耽误了，这可不行，书是人类进步的阶梯，书是我的精神食粮。没有书，我的精神生活就不会如此多彩，我的知识就不可能变得如此丰富。

为了更加美好的明天，我要继续发奋读书！

指导老师：朱富英

我的读书故事

江苏省宝应县桃园小学三（5）班 徐志鹏

“书是全世界的营养餐”这是莎士比亚心中的书，“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基心中的书，而我心中的书是一位带我们遨游书海的向导，是一次枯木再生的春天。只要有书我会忘记吃，忘记睡。是书使我们快乐，是书陪伴我们成长的！如是你觉得十分无聊，书是我最为忠诚的朋友，拿起一本《三国演义》，卧龙孔明和风煞庞统的智慧让人无比敬佩，关羽·张飞·刘备的情义也让人感叹。《水浒传》中小李广花荣的箭法使人看得目瞪口呆，梁山伯上的一百零八个将领的情义虽然不敌关羽·张飞·刘备的大情，却也是团结一心，南征北战常常胜。《校园三剑客之飞碟入侵》中杨歌·白雪·张小开他们三个好朋友团结一心，不畏惧野概是的外是异形的追杀，用自己的智慧战胜了他们。书，是它为我们挖掘出新的阳光大道，为我们的将来树立了一个新的空隙，让我们自由发展，振兴自我。

指导老师：朱富英

篇四：读书有感

读书有感

土门子小学 李敬颖

近日里，我再一次比较系统地阅读了陶行知教育思想，再次聆听这位伟人的教诲。每一次的阅读，就会感觉到自己的心在随着他的教育思想不停地跳跃着，感觉那是和他在进行着心与心交流。每次阅读到陶公的教育思想，就感觉那是对自己的又一次教育思想的洗礼。

陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他把自己的一生奉献给于乡村教育事业的发展，创造了许多的精辟的教育新理念、新方法和新观点。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论，是陶行知教育思想的精髓。毛泽东称他为中国现代史上一位伟大的“人民教育家”

假期里细细地阅读着这本书籍，细细的品味着陶公爱的教育理念。暖暖爱意从字里行间流入到我的心里，冲击着我的思想。

“没有爱，就没有教育”前苏联马可连柯道出了陶行知教育的真谛。“捧着一颗心来，不带半根草去”，“为一大事来，为一大事去”是陶行知对教育无限的爱的最真实的写照。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥讽中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”是陶行知对我们教师和家长的良言忠告。教师对学生的爱能够营造出和谐、亲切、温馨而且乐观向上师生关系。陶公“四块糖果”的故事一直深深地印在我的心里，即被陶公那博大的胸怀和睿智的教育机智深深地折服，更由衷地敬佩先生对学生的那种信任和尊重，也就是那种对孩子深深的爱。

陶先生任育才小学校长时，一天，他发现学生王友用泥块砸同学，他当即斥止了王友，并令他放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已经等在门口。陶行知立即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了。”接着，陶行知又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气。”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学啊……”陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确认识错误，我再励你一块糖果······我的糖果发完了，我看，我们的谈话也该结束了。”

每当我们遇到学生打架事件时，我们是否会有这样的胸襟和机智来面对我们的学生呢？在我的印象中，我们自己每每遇到这种情况时，更多的是对孩子的说教，有时甚至会是不分青红皂白地一顿指责和数落。根本无法引导学生正确认识到自己的错误，无法达到教育转化的目的。我们的学生在这种说教中也形成了的是一种等待和应付，等待着老师劈头盖脸的批评后的一句“你错了吗？”学生会应付式地、高兴地回答“我错了。” “以后还会不会这样？” “不会了。” “跟小朋友说对不起。”犯错的孩子会在心里长长地舒口气，兴高采烈地对被欺负的孩子说“对不起。” 开心地走出这说教的大门，回到教室去，继续着自己快乐的游戏。这样地说教有没有用呢？各位老师心里很明白，也许第二天孩子还

会继续着他欺负学生的游戏，老师又会继续着自己的说教，实在没辙了就请父母。其实，在我们的教育中，面对我们的学生，我们要赋予更多的耐心、细心和爱心。对孩子们要晓之以理，动之以情，循循诱导，让孩子们自己一步步认识到自己的错误，将我们以往的“批评，指责，抱怨”换成“欣赏，启发，激励”。

教师没有爱，教学就会没有动力。没有课堂上的师生之间的心与心的相通，情的交融，也就不可能产生教学所需要的智慧和吸引学生的技巧。“在我的教育里，小孩和青年是最大的，比什么伟人都要大”，陶公亲切地称学生为他的“爱人”。心中有学生，心中就会有爱，有爱的课堂总是那样地亲切、和谐；有爱的课堂总是那样的美，那样地能吸引老师和孩子。民主的爱，智慧的爱，公平的爱，会让教师收获到许多意想不到的结果。“没有爱的教育将会使之枯燥，像山泉枯竭一样。”从小沐浴在爱中的孩子他以后给予人家的也是爱。只有爱的教育，才会让孩子在充满阳光的道路上成长；只有爱的教育，才会使孩子身心健康发展。爱是教育的基础，爱是教师的职业情感，爱就是理解、尊重、信任与公正、赏识。

篇五：读书有感

读书有感

淮河实验小学 五一班 魏付莹 指导老师：胡静

书是我的好朋友，伴随我走过生命中的美好时光；书是我的老师，为我解开了生活中一个又一个问号;书就像一把金钥匙，帮助我打开知识的大门，欣赏世界上的每一处风光，每一个角落……

书是我的挚爱，曾几何时，我爱上了书，便一发不可收拾。你是否知道，书是怎样的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，书是怎样的迷人，它具有何等的魔力？我从不痴迷于虚幻的网络，也不陶醉于多彩的电视节目，可我却深爱着书。其实，只要你拿起书来，就会发现我所言不虚，你也会爱上读书。从书中我知道了许多的道理与知识，是书给了我信心，让我作文写得更棒，是书给了我乐趣。每当我读书时，我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹁统闪耸橹械闹?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人公，我常常为书疯狂，甚至忘了吃饭。我常常说：我很幸福，因为有书

伴我成长。

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