顺峰山作文

篇一：顺峰山公园

顺峰山公园

顺峰山公园位于广东佛山顺德大良新旧城区之间，是一个旅游的胜地。 来到顺峰山公园，这里已经是人山人海了、人流如潮，黑压压一片。向前走去，雄伟的牌坊比平时更加壮观，在灯光照耀下，显得熠熠生辉，一条条龙和凤凰更加栩栩如生，草地上的鲜花张开笑口，好像在迎接我们的到来。再向前走去，能看见一个巨大的人工湖，这湖水清澈见底，湖里没有一点儿垃圾，湖里还有许多的鱼，各种各样的鱼在湖里自由自在的游来游去，有些游客拿着自己的鱼竿在湖边钓鱼，享受大自然。

顺峰山公园是人们：旅游、娱乐、休闲等等，这你是他们玩耍的好地方，有时间你也可以去看看。

看了我的作文，希望你们也可以去一去！

六年级:薰衣草的花蕊

篇二：顺峰山一日游

顺峰山一日游

今天，我和家人一起去了顺德着名的顺峰山公园。

今天，天气格外晴朗，是游玩的好天气。一进门，映入我们眼帘的是一个雄伟辉煌的牌坊。牌坊上的龙、凤??刁得栩栩如生，“这要花多少时间呀！”我自言自语地赞叹起来！据大人讲这是顺德最高的牌坊。

牌坊的左边是一些假山。看，这个像云腾，这个像兔子，这个像骆驼??奇峰罗列、形态万千。再往前走，有一个水池，水池的水非常脏，这时我意识到我们有多么不注意卫生。水池里有我没见过的荷花。花很小，叶很小，他们还是紫色和黄色的呢！

我们开始爬山了，山不高。但快到山顶的时候，我和妹妹特别害怕直喊叔叔过来。山上的塔是密封了的，不能进去，有些游客逗我们说这里面有鬼！ 下了山，我们来到人工湖旁的小卖店来买水。叔叔和妈妈争着买单，结果，妈妈把手机落在了小卖店。店主很诚实主动地把手机还给了妈妈，真是又惊又险啊！

接着，我们又去了许多地方，我就不一一举例。有机会你也去看看。今天我又悲又喜，悲的是我们没有爱护地球而感到的惭愧；喜的是，我吃到了家乡的麦芽糖！

五年级:杨晓艳

篇三：写景作文8篇

篇一：赏荷

今天是多云的天气，阳光一会从云里出来，一会又进去，就像跟捉迷藏一样。

妈妈说今天带我去看荷花，路上，我就在想象着荷花会是怎么样的漂亮。 不知不觉我们来到了城外的河畔。站在河边，成片的荷叶随着微风轻轻地摇曳。有的小荷才露尖尖角，有的荷苞待放，有的早已开得婀娜生姿(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:顺峰山作文)。还有的已经凋谢，可爱的莲蓬便冒了出来。

荷叶上滚动着晶莹的露珠。不远处的一片大荷叶上，还蹲着一只呱呱叫的青蛙。荷叶下小鱼游来游去，好像在玩游戏。

我喜欢荷花，欣赏荷花，以后也会保护荷花。

篇二：大家的小花园

我家的楼下有一个小花园。花园里有很多很美很美的鲜花，有很绿很绿的小草，还有很高的大树，我们都很喜欢它，人们叫它美丽的小花园。

可是，不知从什么时候开始，有人往花园里扔垃圾，垃圾越来越多。夏天到了 ，有很多很多的苍蝇和蚊子飞来飞去。妈妈都不敢开窗子了。我们也不能出去玩了。人们都不喜欢它了，再也不叫它美丽的小花园，叫它垃圾场。 有一天，一群叔叔们开着挖掘机和铲车把垃圾清理干净，然后放上一个牌子 上面写到：‘大家的小花园，大家共同爱护它。

人们再也不往小花园里扔垃圾了。花园里的花开了，蜜蜂和蝴碟飞来了。美丽的小花园又回来了，妈妈又可以开窗透气了，我们又可以出去玩了。 我爱我们大家的小花园。

篇三：美丽的小花园

小花园里的美景赵是数不胜数，大家也来看一看吧！

在这个小花园里，有假山，有花坛，有树木，这里的假山千姿百态，有的像一朵朵白云，有的像一股股喷泉，还有的像一个迷宫。花园里的池塘清澈见底，里面有一条条小鱼在快活的游来游去，明净的水面顿时漾起了一道道波纹。池塘周围有许多树木，远远望去，像一朵绿色的云从大地上升起，地上有各种各样的花儿，它们竞相开放，五颜六色的，好看极了，连蝴蝶姑娘都被吸引来了呢！

小花园美不美呀！快来参观一下吧。

篇四：我的家乡

我的家乡在眉山，是一个风景优美的城市。

眉山有许多好玩的地方。比如市中心的三苏广场，那里耸立着三苏父子的雕像，人们时常到这儿来瞻仰他们，感受文化的气息。雕像旁边是一个大大的水池，各种各样的鱼儿在水里游来游去，非常可爱。每到周末，水池中的喷泉就会喷出一道道水柱，漂亮极了！

沿着东坡湖一路走来，你会见到一个美丽的公园，那就是眉山有名的东坡湖公园。公园里风景优美，绿树成荫，是人们消暑纳凉的好地方。公园里还有许多小朋友喜欢的游乐设施，我最喜欢玩的是太空飞船和碰碰车，它们惊险而刺激，是锻炼意志的好方法??

这就是我的家乡，我最最喜爱的家乡——眉山！

篇五：美丽的大沙河

在我的家乡临泽，有一个美丽的景观，那就是“大沙河”。

早晨，在阳光的照耀下，大沙河就像我们一样都睡醒了，小草也醒了、花儿也醒了、大沙河的景都醒了，喇叭花在那儿吹着小喇叭，小草在那儿兴高采烈地跳舞，老人在那里散步，小朋友在快乐的玩耍，早上的大沙河可真是美丽迷人啊！

中午，太阳高挂在天空，把大地照的像火烤似的，这时，有的花低下了头，好像在思故乡；有的花弯腰驼背，还有的花你挤我我挤你，好像挣着往阴凉处藏似的。

傍晚，大沙河更美了，霓虹灯亮起来了，喷泉喷出了各式各样的水花，大人也开始跳舞了，水草听着歌也跳起了舞，还有的人在那里划船?? 我的家乡真是一个魅力无穷、景色迷人的好地方！

篇六：顺峰山公园

向前走去，雄伟的牌坊比平时更加壮观，在灯光照耀下，显得熠熠生辉，一条条龙和凤凰更加栩栩如生，草地上的鲜花张开笑口，好像在迎接我们的到来。

顺峰山公园位于顺德大良新旧城区之间，是一个旅游的胜地。

来到顺峰山公园，这里已经是人山人海了、人流如潮，黑压压一片。向前走去，雄伟的牌坊比平时更加壮观，在灯光照耀下，显得熠熠生辉，一条条龙和凤凰更加栩栩如生，草地上的鲜花张开笑口，好像在迎接我们的到来。再向前走去，能看见一个巨大的人工湖，这湖水清澈见底，湖里没有一点儿垃圾，湖里还有许多的鱼，各种各样的鱼在湖里自由自在的游来游去，有些游客拿着自己的鱼竿在湖边钓鱼，享受大自然。

顺峰山公园是人们：旅游、娱乐、休闲的好地方，有时间你也可以去看看。

篇七：美丽的府南河

我的故乡在成都，我爱成都的府南河。

府南河有许多树木，虽然到了冬天，树木还是那么绿，小草也还是那么绿，银杏树的叶子变黄了，落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。

府南河有个合江亭，对面是音乐广场，有许多餐厅，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十层楼，府南河之所以叫府南河，是因为有一条府河、

有一条南河，交界的地方叫府南河，府南河的水是从都江堰流出来的。

府南河早上的时候，有人跑步、有人打太极拳、有人舞剑、有人做早操?。.，府南河晚上的时候特别美，五光十色的灯光闪着，把整个府南河变漂亮了，晚上有人在音乐广场唱歌、有人散步、有人观赏夜景、有人拍照?

啊！府南河太美丽了！

篇八： 秋天的图画

秋天到了，凉风习习，是个丰收的好季节。

地上有一片稻田，金黄色的田野像金色的海洋。稻田旁边有一片树林。树林是由银杏树和枫树组成的。秋风一吹，红色的枫叶，黄色的银杏叶，漫天飞舞， 美丽极了。树林旁有一片草地，你偶尔可以看到一两只兔子从草地上跑过。

虽然这片草地的小草大部分戴上了“小黄帽”，但兔子们仍然大口大口的吃着。 啊，这就是乡村的秋天！

而城市的秋天与这截然不同：没有树林，没有稻田，更没有草地和兔子，一切都显得那么枯燥无味，与农村唯一相同的就是那凉爽的天气。

这就是乡村与城市的秋之色。

我爱秋天的乡村，爱秋的一切。

篇四：我的家乡顺德

我的家乡顺德

顺德——我的家乡，它位于广东省的珠三角，这里土地肥沃，水网交错，是一个经济较发达的地区，曾多次被评为全国百强县市的前三甲。

我的家乡很美丽，有很多古代的名胜古迹，也有很多现代的景点。如果你来到顺德，清晖园是游览的首选，园内亭台楼阁，布局精美，建筑玲珑雅致，是广东的四大名园之一。顺峰山公园、宝林寺、生态乐园、花卉世界等等景点也是值得游览的地方。

顺德是一个鱼米之乡，河涌纵横，物产非常丰富，盛产四大家鱼。顺德又是一个美食之乡。牛乳饼是顺德着名的土特产，以大良金榜出产最为历史悠久，品质最佳，故以“金榜牛乳”着称。说起大良双皮奶，顺德人无人不晓，游客们无不品尝。顺德还有很多美食，大良野鸡卷、大良蹦沙、炸牛奶、伦教糕、均安煎鱼饼等。不可不提的是陈村粉，1992年，邓小平南巡到顺德，也专程品尝过呢。 近几年顺德的变化真大，城市建设很快。一座座高大的建筑物，如雨后春笋般，拔地而起；一个个大型的购物中心，遍布各个乡镇；城巴已经直达乡村的每个角落，交通四通八达，主要的街道也铺上了乌黑的柏油路。以前又臭又黑的河涌慢慢地变清了，到处都是整齐的花草树木，绿油油的。街道整洁干净，给人的感觉很清新，很舒服。

我爱我的家乡，我相信，我的家乡会越来越美丽，越来越美好。生活在顺德这个城市里，我觉得很骄傲，很自豪。

篇五：【原创】2015佛山二模“仪式”作文顺德区阅卷分析

【原创】2015佛山二模“仪式”作文顺德区阅卷分析

【原创】2015佛山二模“仪式”作文顺德区阅卷分析回归----人文语文 2015佛山二模“仪式”作文顺德区阅卷分析

佛山市顺德区乐从中学

谢植宣

【原题再现】24.阅读下面的文字，根据要求作文。

日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式。 有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含义的范围。不少于８００字。不得套作，不得抄袭。

本次佛山二模作文全区均分41.031，标准差4.54，难度0.68。

本题与近几年广东高考作文命题形式保持一致，为“材料引??”的新材料作文。作文类型上，属于“社会生活型”和“理论观点型”的综合体。命题材料反映的是当下的社会生活现象，而在现象的呈现上又体现了一定的观点倾向。写作对象集中，关键词为“仪式”，此为题目的限制性，考生必须要紧紧围绕“仪式”这个核心范围进行写作，否则视为离题或者偏离题意。在明确的写作范围的基础上，材料又提供了三个由“仪式”而引发的观点，体现了题目的开放性，三个观点为并列关系，三个观点的并列可引发考生对“仪式”的不同角度的思考，从而拓宽考生对日常生活中各种“仪式”的思考，能区分不同层次考生的思维水平及写作水平。

材料分为三个层次：一是时间上，“日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生”；二是范围上，“祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本后郑重的写下第一行字，也可算是一种仪式”；三是态度上，“有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。”。

层次一言简意赅地概括了仪式的普遍性，同时也引出本次作文的写作核心词“仪式”。 层次二列举了日常生活中的4种典型的仪式性行为。其一是“祭拜祖先”，这侧重体现了仪式的神圣性与延续性。祭祖，在中国人的观念里，是极其神圣的，“身体发肤，受之父母”，祭祖的仪式必然是神圣而虔诚的，同时，中国人在也祭祖的过程中延续继承着一个家族的精神信仰，因此，祭祖仪式也可理解为精神信仰通过一定的仪式行为延续传承的过程。其二是“婚丧嫁娶”，侧重体现仪式的世俗化表现，相对于祭祖行为，仪式从高高在上的神圣行为而走进了普通人的日常生活。在中国人的精神价值里，有“五常”的说法，“五常”即“仁义礼智信”，为做人的起码道德准则，“礼”即“五常”之一，而中国的“礼”往往是通过各种日常化的仪式来体现，对于普通百姓来说，日常生活中没有什么比婚丧嫁娶更为重要的了，婚丧嫁娶也是日常生活中仪式感最强的行为。其三侧重体现仪式的特定纪念价值，例如毕业典礼、成人礼等等，这些仪式往往被赋予了一定的意义。其四侧重体现仪式的个性化与多样化，通过在一本新的笔记本上郑重写下第一行字这样的日常仪式行为，引导考生对仪式的多层次的思考，加深考生对仪式的理解。同时，通过典型的仪式性行为的列举，也在

提醒考生仪式并非是一个虚无飘渺的抽象概念，而是非常具体的生活行为。

层次三呈现了对仪式的三种不同的观点态度。每一个观点即为一个思考角度，需要注意的是，材料只是提供了三种观点，而考生是否认同此种观点则是可以仁者见仁智者见智，可以认同材料所提供的观点，也可反对，只要言之有理即可。

观点1强调仪式流程的稳定性，意义的确定性。应该说，稳定的流程，确定的意义，这是一个行为能成为仪式的必要条件，如果一个行为仅是随机的，而不是稳定的，或者无甚意义，这样的行为是不能称之为仪式的。当流程稳定了，意义确定了，仪式也就具备了相应的神圣性和延续性，也就不容随意改变了。但是，从另一个角度看，当某一个仪式确定了，过分强调了流程的稳定性，此时的仪式或许又会变成一个限制乃至束缚事物发展、社会进步的因素。考生可据此正反立意。

观点2强调仪式的发展性，仪式并不是凭空产生的，而是因应生活的需要而产生，当时代发生改变，生活也随之改变的时候，建立在旧有的生活基础上的仪式的改变也是在所难免的，注意观点2并非否定仪式的存在价值，只是强调仪式的因时而变。但是，对于发展性，也会存在另一种可能，时代的发展并不一定把生活导向更美好的彼岸，且生活的需要并不见得就是正当合理的，例如贪念恶念，此时，旧有的一些仪式的存在反而能起到规范个人行为，净化社会风气的作用，可见，对于观点2也是可作肯定与否定的判断的。考生可据此正反立意。

观点3强调的仪式在现实压力下的另一种可能——逐渐忘却、消失。观点3留下的思考其实很宽泛的，依然可对其作肯定与否定的判断。从肯定的角度看，如今的仪式虽然越来越多，场面越来越华丽，但仪式带来的感觉却越来越缺失，徒有形式而缺乏意义的仪式确实需要去除。从否定的角度看，生活节奏快，时间紧张，并不是就可以去除仪式的原因，恰恰相反，正是因为节奏快，时间紧，我们反而需要一些必要的仪式来调整、规范我们的行为，让我们真正了解生活的真正意义。考生也可据此正反立意。

当然，除了可以正反立意外，从辩证角度立意也是可以的。

综上所述，本次作文写作范围其实就是“如何看待仪式的形式与意义的改变？”核心词是“仪式”。只要围绕“如何看待仪式的形式与意义的改变”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的。同时，本题的核心词“仪式”本就是一个从各种具体的仪式行为中高度概括的抽象的概念，而含意指的就是深层的抽象概括的意思，所以具体到本题而言，写作核心词“仪式”的内容和含意是一致的。

从阅卷情况来看，经过近一个学年的系统训练，大部分考生已经比较熟悉新材料作文在审题立意方面的一些要求，41.031的均分虽然距离预想目标还有一点距离，但已经是近三次统考（佛一、广一）中均分最高的一次，说明我们顺德区在作文的备考上方向是正确的，措施也是有效的，当然，在接下来的高考冲刺阶段，对考生在考场上暴露出来的写作问题进行针对性的指导与强化训练，也是很有必要的。总的来说，本次作文考生的情况如下。 优点：

1、大部分考生均能在材料的范围内写作，仅仅围绕写作关键词“仪式”进行立意，符合题意的考生较多；

2、不少的考生有一定的谋篇布局意识，行文较为清晰；

3、生搬硬套地运用素材的现象不多，不少考生能挖掘符合“仪式”概念内涵的生活化素材恰当进行论述分析，敢于写考场原创作文，这点尤其值得肯定并鼓励；

4、结构不完整、字数不足的作文不多，绝大部分考生能完篇。

以上4点是考生在本次作文中表现突出的优点，需要在冲刺阶段继续巩固并有所强化，而问题主要有以下几点。

1、离题极少，但偏离题意的现象依然存在。主要表现为对材料中反复出现的“仪式”

一词熟视无睹，而是想方设法、挖空心思偷换成诸如“规矩”、“传统”、“信仰”、“道德”等词语，偷换概念，无异于作茧自缚、自找麻烦。

典型片段如下：

例1

例2

另外，尤其恶劣的是在本次作文阅卷中，居然出现了绝迹许久的套作现象，典型例子如下：

例3

上述片段的套作问题希望老师们高度重视并在后阶段作文冲刺备考中要求考生务必杜绝。绝对要打消考生以为在考前背过几段看似优美实则空洞无物的文字，然后在考场上进行改头换面就能得高分的念头。名言警句可以背，但像如此极端的套作万万不可。

2、审题准确，但拟题能力差。一个好的标题至少包含两个要素，一是写作关键词，二是应是表达观点的短语或者句子。本次作文阅卷中发现一部分考生其实是知道“仪式”是关键词，但要么在题目中连关键词也不出现，要么就直接以“仪式”为题。拟题能力较低，不仅给阅卷老师一个不好的印象，更重要的是会令阅卷老师产生“中心不突出”的误判。典型片段如下：

例4

例5

3、对“仪式的内涵理解有误，素材运用不当。主要表现为依然不肯放弃考前背得滚瓜烂熟的几个素材，为了用上某个素材生搬硬套，在本不符合题意的素材里硬生生地塞进“仪式一词，而非在准确地理解“仪式”这个关键词的基础上，然后再合理地选择符合“仪式”概念内涵的生活化素材。此种现象出现在于忽略对关键词的理解，也与对素材运用的认识的有关，更与规范的写作流程的训练的却是有关。就考场作文而言，规范的写作流程应是：审题确定写作范围，理解写作关键词；确定中心，规范拟题；根据中心谋篇布局，体现对问题（观点、现象）的分析过程；结合对关键词的理解与观点表达的需要，合理选取素材，保持观点、论据、论证的一致性。本次作文阅卷素材运用不当的典型片段如下：

例6

例7

例8

4、投机取巧，扩写材料。主要表现为把材料中“有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。”一段中的三中对“仪式”的不同态度扩写为三个主题段落，此类作文往往得分不高，大概在36—38之间。关于这个问题，在2014年高考年报其实已有明确的说法，对此种问题，年报认为“这是取巧的写法，肯定不离题，但是文章没有中心，没有自己的观点，基本上就是复述材料的内容，这样把形式凌驾于思想内容之上的应试模式都是不好的，不值得提倡。”，此种扩写材料的文章，典型的如下：

例9

5、分析武断空洞，缺乏材料支撑。材料是否充实、分析是否有理，这是本次作文得分高低的一道分水岭，也能体现一个考生对问题思考分析的深浅。一部分考生虽然通篇都在“仪式”的范围内作文，但要么是不断地重复一些苍白无力的说理，要么就是材料与观点揭示得不够，蜻蜓点水，浅尝辄止。典型片段如下：

例10

例11

例10只有空洞说理而缺缺材料支撑，例11文段对传统的一些仪式，例如“婚丧嫁娶”没有任何的举例、分析，就主观地认为没有多少意义，显得空洞无力。与之相对，我们可以看一个材料充实、分析有有理的片段。

例12

材料充实、分析有力的典型片段还有：

例13

例14

例15

例16

以上是本次佛山二模作文阅卷的分析，供各位老师参考。

总的来说，经过系统的审题训练，大部分考生能在材料范围内立意，反映出来的不足主要是与写作能力有关。就冲刺阶段的备考而言，建议最后阶段依然还是仅仅围绕符合题意、中心突出、内容充实、结构严谨这四个关键点进行强化、提升。就审题立意来说，要高度重视材料的重要性，要注意材料的限制性与开放性的关系，紧紧围绕材料范围立意。就广东高考作文而言，不管是过去的话题作文、命题作文，还是今天的新材料作文，不变的是材料中均会出现关键词，通过确定材料中的关键词，进而确定写作的范围，并且在写作过程中一以贯之，不偏离，不偷换，这不失为审题立意的一个简单易行的方法。而在中心突出、内容充实、结构严谨三者的训练上，要突出对比与升格，中心不突出与中心突出的对比，内容不充实与内容充实的对比，结构不严谨与结构严谨的对比，同时，一定要学生有针对性地升格病文，根据学生的不同的写作水平提出不同的升格标准，36分的以40分为标准，40分的以45分为标准，45分的以50分为标准。有针对性地辅导、面批，或许在剩下不多的时间尚有一番作为。

以上分析，如有不当之处，敬请批评指正。

字数作文