广东心飞扬

篇一：九年级社会思品卷(定稿)

2014学年第一学期九年级思想品德·历史与社会试题卷

班级： 姓名：

一、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共48分，请选出各题中一个最符合题意的选项，不

选、多选、错选均不给分）

1.凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。这次战役规模巨大，法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀，双方伤亡人数达到70多万。这说明了( )

A．战争是解决矛盾的唯一手段 B．战争给人类带来巨大的灾难 C．交战双方都没有正义性 D．经济政治发展不平衡引发战争

2．毛泽东指出：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正统说起来，是从孙中山先生开始的。”这是因为孙中山 ( ) A．第一个提出了发展资本主义 B．第一个建立了资产阶级政治团体

C. 第一个提出推翻清政府，建立资产阶级共和国 D．第一个发动了武装起义

3.充分体现民族平等思想，促成现代中华民族观念的初步形成的历史事件是( ) A．洋务运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．抗日战争 4. 下列各项中，属于“护国运动”爆发背景的是（ ）

A.袁世凯胁迫国会选举他为正式大总统 B.1913年，袁世凯向五国财团借款 C.革命党人公开抵制袁世凯的倒行逆施 D.袁世凯复辟帝制，改国号为“中华帝国”

5．《上海洋场竹枝词》曰：“最是称奇一线长，跨山越海渡重洋。竟能咫尺天涯路，音信飞传倏忽详。”此诗描述了近代中国由西方传入的（ ） A．轮船 B．火车 C．电影 D．电报

6．列宁在《四月提纲》中为当时俄国革命指明的新的方向是 ( )

A．进行社会主义革命 B．推翻沙皇专制统治 C．发动武装起义 D．实行战时共产主义政策

7．1917年11月7日，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬官的战斗开始了！结合对右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的是（ ） A．采用暴力手段夺取政权 B．走城市革命的道路

1

C．推翻了沙皇专制统治 D．人类历史上第一次成功的社会主义革命

8．某校九年级(1)班小利同学，对所学1929----1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的有( )

①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点②它导致俄国爆发了十月革命③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机④经济危机的后果之一，是法西斯势力趁机抬头 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9.小明同学搜集到一张20世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片，

结合所学知识，你认为交谈双方涉及的主要话题应该是( )

A．提高农业产量途径 B.压缩农业种植面积 C．扩大农业种植面积 D.加强农业基础设施建设

10.五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，“新”主要体现在( ) A．拒绝在巴黎和约上签字 B.罢免曹汝霖等人的职务 C.释放了被捕学生 D.工人阶级登上政治舞台

11.李大钊在1919年元旦发表的《新纪元》一文中写道：十月革命开辟了人类历史的“新纪元”,它将“带来新生活、新文明、新世界”,中国人民应当走十月革命的道路。这篇文章为中国共产党的成立作了( )

A．阶级基础 B.思想基础 C.组织基础 D.政治准备 12. 历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。下列歌曲在中国20世纪20年代广为传唱的是（ ） A.“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀??” B.“起来，不愿做奴隶的人们??” C.“大刀向鬼子们的头上砍去……” D.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”

13. 某历史兴趣小组制作了有关“二战”的系列知识卡，下列卡片内容正确的是（ ）

A.“二战”爆发的标志：日本偷袭珍珠港 B.转折性战役：莫斯科保卫战

C.雅尔塔会议的重要决定：战后成立联合国 D.“二战”结束的标志：德国正式签署投降书

14.台湾自古以来是中国领土。以下文件涉及台湾及其附属岛屿的是 ①《马关条约》 ②《凡尔赛和约》 ③《开罗宣言》 ④《大西洋宪章》 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15.归类法是学习思想品德的重要方法。某校902

班小

李同学在学完九年级的部分内容后，对书本知识进行了归类整理。下面这张知识卡是他归类的部分内容，其中不正确的是（ ）

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

16.2014年9月，习近平出席上合组织元首理事会并访问亚洲四国。开启了“一带一路”建设新航程。 “一带一路”将把相关国家潜在的人口、资源、市场和技术优势转化为发展优势，形成跨区域的合作

格局。这种格局的形成（ ）

①表明中国已成为发达国家 ②有利于提升我国对外开放程度 ③顺应了经济全球化的趋势 ④有助于各国之间实现优势互补 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

17. 2014年3月28日，是西藏自治区百万农奴解放55周年纪念日。55年来，自治区开创了跨越式发展和长治久安的新局面。这说明，民族区域自治制度（ ） ①调动了藏族人民的积极性 ③坚持了处理民族关系的原则 A.①②③

B.①③④

②体现了西藏自治区的高度自治

④符合我国国情，维护了各民族的根本利益 C.②③④

D. ①②④

C.相对宪法而言，它是“子法” D.该法的规定不能违背宪法的精神

22.2014年4月，中纪委监察部网站开通纠正“四风”问题举报直通车，群众可就党员干部存在的“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”问题进行举报。这一做法（ ） A. 拓宽了公民依法行使监督权的渠道 B. 能够彻底消除党员干部的不正之风 C. 保障了公民直接管理国家事务的权利 D. 可从根本上解决我国社会的主要矛盾

23. “嫦娥三号”探月迈出新征程，“天河二号”超级计算机登上世界之巅，高速铁路建设走向世界??这一系列高新科技成果对加快社会发展、增强综合国力起着重要作用。这说明( ) A.科技创新是一切工作的中心 B. 我国已经跨入发达国家行列

C.独立自主是我国现代化建设的根本基点 D. 科技创新是综合国力竞争的决定性因素

24.为让人民真正获得有尊严,我们不仅要把社会财富这个“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。那么要把 “蛋糕”分好必须（ ）

A.坚持以经济建设中心，大力发展生产力 B.发扬艰苦奋斗精神，实现共同富裕

C.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 D.坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

二、非选择题(25题8分，26题10分，27题8分，28题10分，29题16分共52分) 25（8分）分材料一：1913—1914年列强的经济实力与所占殖民地的情况

18.在十二届全国人大一次会议的中外记者招待会上，李克强总理这样展望两岸前景：“我想花好总有月圆时。”实现两岸“花好月圆”的政治基础是（ ）

A.坚持一个中国原则 B.坚持“和平统一、一国两制” C.实行社会主义制度 D.坚持民族平等、团结和共同繁荣原则

19.2014年3月20日，美国第一夫人米歇尔访华，零距离接触中国文化：练书法、打乒乓、秀折扇、逛故宫、看京剧、登长城、观兵马俑、赏古筝、品绿茶、打太极、吃火锅。这体现了（ ） A．中华文化是中华民族的精神动力 B．中华文化源远流长、博大精深 C．中华文化对世界文明的促进作用 D．中华文化是世界最优秀的文化

2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《中华人民共和国反间谍法》，中国首次对具体间谍行为进行法律认定。据此回答20-21题。 20.材料反映了全国人大行使的职权是（ ）

A.决定权 B.监督权 C.任免权 D.立法权

21.《中华人民共和国反间谍法》第一条规定“为了防范、制止和惩治间谍行为，维护国家安全，根据宪法，制定本法。”对此理解不正确的是（ ） A.该法的立法基础和立法依据是宪法

B.该法关系到国家安全，其立法的程序比宪法更严格

2

（1）材料一表格反映了什么问题？（2分）

材料二：德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!??我们也要给自己一块光明之地、一块阳光下的地盘。

—— 德国外长毕洛夫

（2）材料二中的“ 邻国 ”分别指谁? 德与“邻国”的较量最终形成了怎样的国际关系新体系？（3分）

材料三：法国元帅福煦在听到《和约》签定的消息后说：“这不是和平，这是 20年的休战。” （3）材料三中的《和约》是指什么？如何理解 “这不是和平，这是 20年的休战”这一观点。（3分）

26.（10分）历史小报是我们走进历史、探求新知的一种好方法。认真阅读下面的历史小报，完成相关问题。

【板块一 红色城市】

（1）下列城市在中国新民主主义革命过程中扮演过重要角色，请写出这一时期发生在这些城市的相应的重大历史事件。（4分）

①北京： 。（1分） ②上海： 。（1分） ③南昌： 。（1分） ④遵义： 。（1分） 【板块二 红色歌谣】

讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪； 工人士兵齐暴动，红军战士最光荣； 朱德率领队伍走，进军湘南改红军； 秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红； 井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。

（2）“井冈山上朱毛合”指的是什么？为什么他们选择在“井冈山”进行工农武装割据？（4分）

3

【板块三 历史启迪】

（3）以上材料体现了中国共产党对革命道路的探索，这条革命道路与俄国十月革命的道路有何不同？（2分）

27.（8分）材料一:改革是历史发展的鲜明主题。在人类历史上, 社会进步往往与改革相伴而生。20世纪30年代初，面对经济危机，胡佛政府继续奉行完全自由的市场经济理念，造成美国经济持续恶化。为了让美国走出困境，罗斯福就任总统后积极推行新政。 （1）结合所学知识完成下表。（6分）

（2

28.阅读材料，回答问题。（10分）

（1）1楼的发帖所指的“道路自信、理论自信、制度自信”分别指什么？（3分）

（2）请你用所学知识评析2楼观点。（5分）

材料三：

（3）阅读3楼的帖子，你从习近平主席的发言中感受到了什么？（2分）

29.（16分）2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京召开。阅读下列材料，回答问题。

材料一：会前国家统计局于11月6日发布报告指出改革开放以来中国经济增长情况： （1）中国经济的增长离不开我国怎样的基本经济制度？它的确立是由什么决定的？（4分）

材料二：全会公报指出，到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，形成

系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。 （2）我国经济社会发展的战略目标如下图所示。完成下图。（4分）

4

（3）从以上①②③④条“百姓视角”中，我们能看出我国存在的一些社会问题，试写出一个。对此，你有什么好的建议？（4分）

材料四：改革开放30多年来，尤其是近10年，我国文化产业出现蓬勃发展的可喜局面，许多地方文化产业已成为当地扩大就业空间、促进经济增长的重要支柱产业。2004年至2014年全国文化产业增加值年平均现价增长速度超过20％，图书出版品种和日报总发行量已居世界第一位，电子出版物总量居世界第二位。

（4）材料四体现了我国社会主义现代化建设奋斗目标中的哪个目标？为此，我们青少年应做怎样的努力（写出2点）?（4分）

解决温饱 达到小康

1981 1981 1990 1990 2000 2000 2020 2020 2050 2050

2014学年第一学期九年级12月份质量检测

思想品德·历史与社会 答案

二、非选择题(25题8分，26题10分，27题8分，28题10分，29题16分共52分)

25、（8分）（1）帝国主义国家经济实力与所占殖民地面积出现了不平衡现象（帝国主义之间政治经济发展不平衡）（2分）

（2）法、英（2分）凡尔赛体系（1分） （3）《凡尔赛和约》（1分），《凡尔赛和约》是一战后战胜国瓜分战败国及其殖民地的产物，它的签订滋生了战败国复仇主义情绪，战胜国之间也矛盾重重，不可能从根本上消除帝国主义之间的矛盾（2分） 26、（10分）（1）①五四爱国运动 ②中国共产党成立④南昌起义④遵义会议（其他相关的中国新民主主义革命时期发生在该地的事件也可给分，每点一分，共4分）

（2）1928年朱德率领的部队与毛泽东领导的工农革命军在井冈山胜利会师（2分）。

原因：井冈山地区地势险要，群众基础好，国民党力量薄弱，农业经济的发展可供部队给养，这些都有利于革命力量的存在和发展。（2分）

（3）中国革命依据中国国情，走的是农村包围城市的道路，俄国走的是首都夺取政权，并带动全国革命胜利的道路。（2分） 27、（8分）（1）新政措施：政府制定了有关劳工权利的社会立法，规定最低工资和最高工时的标准（2分）；国家提供工作机会代替赈济，承建许多公共工程，招募大量失业者 （2分）新政的特点：全面加强政府对经济的干预。（2分）

（2）制度创新（制度完善与调节，不断调整生产关系）、改革是发展的动力等。（答出任意1点可得2分，其他答案言之有理，均能得分） 28、（10分） （1）中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论，中国特色社会主义制度。（3分）

（2）虽然改革开放以来，我国综合国力不断增强，科技创新能力不断提高，但同发达国家相比，仍有较大差距（1分），从总体上看，现阶段我国社会生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高，社会主义具体制度还不够完善。（3分）我国仍处于社会主义初级阶段，仍属于发展中国家。（1分）

（3）改革开放以来，我国综合国力不断增强，国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用（一个面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方）。（2分）

5

29、（16分）

（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2分）是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。（2分）

（2）全面小康、中等发达国家水平（或基本实现现代化）。（4分）

（3）如：社会生产力水平还比较低，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（2分）以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。（2分） 如：科学技术水平和创新能力还不够高。实施科教兴国战略。

如：社会还存在一些不公平的现象。完善社会主义具体制度推动社会向更加公平合理迈进。 如：社会还存在城乡差距、贫富差距。坚持共同富裕的社会主义根本原则。 （4）文明（2分）。努力学习科学文化知识，继承和弘扬优秀的民族文化传统，积极吸收外来有益文化，结合时代和社会发展要求，不断为中华文化增添新的富有生命力的内容。积极参与多种形式的精神文明创建活动，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制等 （其他言之有理答出2点即可，2分）

篇二：从09年广东高考阅卷情况反思高中作文教学的方向

从09年广东高考阅卷情况反思高中作文教学的方向

（6）作文情况比较复杂：

今年的作文题有更为明确的立意引导语，较往年呈现出审题难度降低，限制性减少，开放度增强等特点，写作的领域更为宽广，学生个性发挥的空间更为广阔，事实求是的讲，如果排除阅卷操作层面的人为因素的影响，学生的作文水平普遍比较好，好作文水平较往年高。但也暴露除了许多的问题，主要表现在以下方面： ①理解能力低下，审题立意偏颇。按照阅卷组陈妙云老师的解读“常识”应该包含以下几层含义：第一是规范的词典解释——普通的知识，源于公民的生活体验与社会共识。从外延看，凡是已被大众普遍理解认可的知识，或已被社会共同认可的常情、常理、部分考生根本没有弄明白常识的含义，把某些人的个人观点当成常识，如“中国找不到石油”；或者将常识泛化，如说“爱”、“宽容”等是一种常识，而没有具体到“尊老爱幼”、“宽容别人的不同缺点或见解”等是为人处事的基本常识。还有些学生把反“常识”当成常识写，如一位考生写一位病人到医院看病，医生一再对他敲桌子，他非常纳闷，也没有任何反应。结果，医生对他非常冷淡，看病也非常不顺利，回去问朋友，朋友批评他，说连这种基本常识都不懂，那是医生暗示他送红包。还有人把为官贪腐看做常识，更有学生说水有三态，人也有三态，接下来就大谈什么是人的三态，既不是科学知识的介绍，又不是社会问题的形象表述，完全是生拉硬扯的胡说八道。还有学生骂出题人没有常识，怎么让学生谈常识；有学生对常识作这样的解释，说“常识”就是一个姓常的妈妈和姓“识”的爸爸生出的孩子，全文没有明确的主题。

②缺乏针对性，内容空洞感情虚假。对常识的理解过于泛化，不能涉及到某一具体的方面去写，只泛泛地写常识对人们日常生活的作用，导致内容空洞，认识浅薄；有些同学虽然也能关注时代，结合社会现实立意，但也还只是停留在对一些社会问题的列举层面，很少能够进行有深度的分析，也不能提出建设性的解决方法。还有些同学受过去一些高考优秀作文选的影响，喜欢追求文辞的华美，动辄排比句，如一位考的文章题目叫《常识》，第一段就是如此行文的：“百花都在春暖大地时竞相开放，而野菊却选择了萧瑟败零的秋天；万紫千红都铺满在油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间，四时花草总有凋谢的时候，但惟有竹子的苍劲青翠终不变动。”一段话既没涉及话题，更无鲜明的主题，完全是无病呻吟的花架子。更典型的是主体三段，开头分别用一个象征性的句子：“你、是一支摇曳在萧瑟中的野菊”，“你，是一朵挺立在污泥之上的青莲”，“你，是一株傲然挺立的翠竹”，内容分别是歌颂李白、陶渊明和文天祥的品格。根本就不可能与常识搭边，只不过是在文中冷不丁地写一个“常识”，“常识”二字简直就是整篇文章的肉中刺。

③文体知识匮乏，文体形式不分。第一段是议论文，基本也能表达出认识，也有明确的观点句，如常识需要推陈出新，可接下来就只写一个故事，有非常具体连贯的情节，但却没有进行符合逻辑的论证，导致整篇文章非议非叙。

④思维品质低下，叙事议论粗糙。写议论文还是采取观点加材料型的加法运算，不能很好地进行分析论证。如由考生说“一个缺少常识的人，很难想象他怎么能在世上混。”这类文章既无鲜明的观点，也无典型的论据，更无合乎逻辑的分析论证，只有纯主观意识的假定与想象。有些考生，只会贴标签，根本不会分析论证，文章虽有观点，也能举出证据，就是只能停留在材料加观点的形式上，两者之间缺少必然的逻辑论证。有些考生写记叙文，就是一个简单的生活经历，没有波折，没有铺垫，也没有符合人物性格特征和身份特征的对话语言。

⑤立意低俗、缺乏积极健康的认识。如有一个考生写到他爷爷讲的一段经历，当年日本鬼子侵占了他的家乡，把大炮架在村子旁边的山上，整天狂轰乱炸，这是不懂人命关天的常识。一天他爷爷放牛时被日本鬼子的流弹炸到，幸运的是人没受伤，可是家里唯一的财产牛被炸死了。于是他就十分痛恨日本鬼子，接下来的三段话，每段第一句都是“他妈的日本鬼子。”第三段结着写“我虽然非常痛恨日本鬼子，但还是喜欢用日本的商品，索尼电器等，有机会还要泡日本花姑娘，括号增进中日友谊。”

⑥对社会关注度低，材料掌握粗糙。今年考生作文在运用材料方面也出现了可喜的倾向，关注社会的材料多了，写身边的人、身边的事的文章多了，写社会问题的内容多了，写考生心理感受的内容也比较多了。但考生作文中对社会现象和时代精神的关注度显然非常粗糙，反映在有些考生得作文虽然有反映社会问题和时代精神的倾向，但对材料处理非常不准确，认识非常粗糙。比如把“湖南株洲高架桥倒塌事件” 说成是“河南株洲”；把孙中山先生的话“知难行易”说成是“知易行难”。不少考生叙述材料，总是喜欢用“曾在报上看到一的消息”之类的语言，显然是对社会的关注度缺乏深度，和应有责任意识。

⑦投机取巧，套作严重。套作就是挂羊头卖狗肉，文章内容与观点毫不搭边。通常情况下都是事先准备好一片范文，到考场上再根据具体的作文题目与要求，进行改头换面，活着加一个开头，或者每段加一个观点句，其余内容照抄，明显地看出内容与观点是两张皮。

⑧ 网络语言泛滥，玩世不恭缺乏责任意识。有些考生的作文语言明显地反映出在网络上长期浸染的恶习。有篇叫《常识之香》的文章，全文设计一个网络论坛的形式（如果撇开内容不看，也算是具有创新意识），主体部分假设三位网友“我心飞扬”、“常在心间”、“众志成城” 分明别从人人都要有常识、跳楼秀和南国雪灾几个方七拼八凑的完成一篇跟常识若即若离的文章。有一个考生写一首

诗歌，内容不足300字，前面讲社会蒙蔽了他的双眼，常识让他看清方向，这还说的过去，可结尾一句却让人大跌眼镜，“清晨我两眼模糊，是忘记洗脸，眼屎模糊了双眼” 把玩笑开到决定命运的考场，谁能保证这样的人才不会国家完没啦。

⑨字数不达标，内容过于单薄。不足800或者未完卷吃亏最大。评分说明第三条规定，不足800字每少50字扣1分。细则规定字数不足300字，内容和表达判4类卷，发展等级判0分。字数的判定并不是按实际的字数照数，一般是根据考生最后一行所达到的字标来判定。这样对经常写不够字数的学生，老师可以进行技术性的引导，比如可以多分行，多分段，采取短段形式组篇等。不论如何，也不能低于700字。

⑩书写不规范，字迹难以辨识。如字体潦草、笔画过细、字体太小导致难以辨认，随意涂抹，感到某一段写得不理想就胡乱涂画掉，推倒从来，这些情况都会导致得分比同类水平的作文偏低。

作文教学建议

高考作文的阅卷情况，给了我们许多有益的启发，从中可以找到作文教学，尤其是高三备考作文教与写的方向。

1、强化审题训练，确保切题合体2、培养思维品质，提高认识水平

3、注重文化积累，做到内容充实4、学会具体表达，不写空洞虚假

5、反对过度愤青，提倡积极建设6、关注社会问题，增强社会责任

7、规范文体训练，增强文体意识8、突出个性培养，抓住发展等级

9、严格训练卷面，不做无谓牺牲10、准备应急措施，保证顺畅完文

篇三：简历中的各类奖学金、称号、职位中英文对照

个人简历——各类奖学金、各种称号、各种职位中英文对照：

一、 国家及校级奖项、称号

国家奖学金 National Scholarship

国家励志奖学金 National Encouragement scholarship

三好学生标兵 Pacemaker to Merit Student

三好学生 Merit Student

学习优秀生 Model Student of Academic Records

突出才能奖 Model Student of Outstanding Capacity

先进个人 Advanced Individual/Outstanding Student

优秀工作者 Excellent staff

优秀学生干部 Excellent Student Cadre

优秀共青团员 Excellent League Member

优秀毕业生 Outstanding Graduates

优秀志愿者 Outstanding Volunteer

先进班集体 Advanced Class

优秀团干 Outstanding League Cadres

学生协会优秀干部 Outstanding cadres of Student Association

学生协会工作优秀个人 Outstanding Individual of Student Association

精神文明先进个人 Spiritual Advanced Individual

社会工作先进个人 Advanced Individual of Social Work

文体活动先进个人 Advanced Individual of Cultural and sports activities 道德风尚奖 Ethic Award

精神文明奖 High Morality Prize

最佳组织奖 Prize for The Best Organization

突出贡献奖 Prize for The Outstanding Contribution

工作创新奖 Prize for The Creative Working

团队建设奖 Prize for The Team Contribution

二、 各系比赛与奖项

外语系（Foreign Language Department）:

话剧比赛 Drama competition

英语演讲比赛 English Speech Contest

八系辩论赛 Eight Departments Invitational Debate Competition 黑板报设计大赛 Blackboard Poster Design Contest

PPT设计大赛 Courseware Design Competition

文明宿舍 Outstanding Dormitory

OK杯篮球比赛 OK Cup for Basketball Game

我心飞扬歌唱比赛 “My Heart Flies” Singing Competition

中文系( Department of Chinese Language and Literature)：

诗歌朗诵比赛 Poetry Recitation Contest

诗歌创作比赛 Poetry Creation Contest

摄影大赛 Photography Competition

金话筒比赛 “Golden Microphone” Competition

兴我中华演讲比赛 Speech Competition on Revitalizing China

课件比赛 Courseware Design Contest

报刊比赛 Press Writing Contest

足球比赛 Football Match

三笔比赛 Essay Contest

冬日环保针织比赛 Knitting Contest on Winter Environmental Protection

数学系(Department of Mathematics )：

登山比赛 Mountain-climbing Competition

网络工程师 Network Engineer Certification

全国建模比赛 National Mathematical Modeling Contest

知识风采比赛 Knowledge Competition

PPT 课件制作大赛 Courseware Design Competition

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:广东心飞扬)

经济管理系(The Department of Economics & Management)： 辩论赛 Debate Competition

创业大赛 Venture Contest

政法系（Politics and Law Department）：

党团知识竞赛 Knowledge Contest on the Party and the League 政法论坛 Political and Legal Forum

金秋系列活动 Series of Activities in “Golden Season

模拟法庭 Moot Court

演讲比赛 Speech Competition

征文比赛 Essay Competition

计算机科学系（Computer Science Department）：

网页设计大赛 Web Page Design Competition

辩论赛 Debate Competition

软件设计大赛 Software Design Competition

多媒体课件设计大赛 Multimedia Courseware Design Competition 网站设计竞赛 Web Design Competition

电子科学系（Electronic Science Department）：

演讲比赛 Speech Contest

电子设计大赛 Electronic Design Contest

服装系（Textile and Fashion Department）：

服装创意设计大赛 Garment Design Competition

毕业设计大赛 Graduation Design Competition

发表论文 Publications

专利证书 Patent

服装设计大赛 Garment Design Contest

泳衣大赛 Swimming Suit Design Competition

手提包设计大赛 Handbag Design Competition

服装创意设计大赛 Creative Garment Design Competition

实验技能操作大赛 Experiment Skill and Operation Contest

篇四：各种证书

一、 国家及校级奖项、称号

国家奖学金 National Scholarship

国家励志奖学金 National Encouragement scholarship

三好学生标兵 Pacemaker to Merit Student

三好学生 Merit Student

学习优秀生 Model Student of Academic Records

突出才能奖 Model Student of Outstanding Capacity

先进个人 Advanced Individual/Outstanding Student

优秀工作者 Excellent staff

优秀学生干部 Excellent Student Cadre

优秀共青团员 Excellent League Member

优秀毕业生 Outstanding Graduates

优秀志愿者 Outstanding Volunteer

先进班集体 Advanced Class

优秀团干 Outstanding League Cadres

学生协会优秀干部 Outstanding cadres of Student Association

学生协会工作优秀个人 Outstanding Individual of Student Association

精神文明先进个人 Spiritual Advanced Individual

社会工作先进个人 Advanced Individual of Social Work

文体活动先进个人 Advanced Individual of Cultural and sports activities 道德风尚奖 Ethic Award

精神文明奖 High Morality Prize

最佳组织奖 Prize for The Best Organization

突出贡献奖 Prize for The Outstanding Contribution

工作创新奖 Prize for The Creative Working

团队建设奖 Prize for The Team Contribution

二、 各系比赛与奖项

外语系（Foreign Language Department）:

话剧比赛 Drama competition

英语演讲比赛 English Speech Contest

八系辩论赛 Eight Departments Invitational Debate Competition

黑板报设计大赛 Blackboard Poster Design Contest

PPT设计大赛 Courseware Design Competition

文明宿舍 Outstanding Dormitory

OK杯篮球比赛 OK Cup for Basketball Game

我心飞扬歌唱比赛 “My Heart Flies” Singing Competition

诗歌朗诵比赛 Poetry Recitation Contest

诗歌创作比赛 Poetry Creation Contest

摄影大赛 Photography Competition

金话筒比赛 “Golden Microphone” Competition

兴我中华演讲比赛 Speech Competition on Revitalizing China

课件比赛 Courseware Design Contest

报刊比赛 Press Writing Contest

足球比赛 Football Match

三笔比赛 Essay Contest

冬日环保针织比赛 Knitting Contest on Winter Environmental Protection

数学系(Department of Mathematics )：

登山比赛 Mountain-climbing Competition

网络工程师 Network Engineer Certification

全国建模比赛 National Mathematical Modeling Contest

知识风采比赛 Knowledge Competition

PPT 课件制作大赛 Courseware Design Competition

经济管理系(The Department of Economics & Management)：

辩论赛 Debate Competition

创业大赛 Venture Contest

政法系（Politics and Law Department）：

党团知识竞赛 Knowledge Contest on the Party and the League

政法论坛 Political and Legal Forum

金秋系列活动 Series of Activities in “Golden Season

模拟法庭 Moot Court

演讲比赛 Speech Competition

征文比赛 Essay Competition

计算机科学系（Computer Science Department）：

网页设计大赛 Web Page Design Competition

辩论赛 Debate Competition

软件设计大赛 Software Design Competition

多媒体课件设计大赛 Multimedia Courseware Design Competition

网站设计竞赛 Web Design Competition

电子科学系（Electronic Science Department）：

演讲比赛 Speech Contest

电子设计大赛 Electronic Design Contest

服装系（Textile and Fashion Department）：

服装创意设计大赛 Garment Design Competition

毕业设计大赛 Graduation Design Competition

发表论文 Publications

专利证书 Patent

服装设计大赛 Garment Design Contest

泳衣大赛 Swimming Suit Design Competition

手提包设计大赛 Handbag Design Competition

服装创意设计大赛 Creative Garment Design Competition

生命科学系(Department of Life Science）：

实验技能操作大赛 Experiment Skill and Operation Contest

广东大学生生物化学实验技能大赛

The Biochemical Experiments Contest for College Student in Guangdong

建筑与土木工程系(Department of Architecture & Civil Engineering）：

建筑文化节 Architectural Culture Festival

建筑设计竞赛 Architectural Design Competition

钢笔画比赛 Ink Drawing Contest

节徽设计大赛 Festival Logo Design Contest

“五佳”歌手活动 “Best Five” Singer Activities

友谊篮球赛 Friendship Cup Basketball Match

工程测量比赛 Engineering Survey Competition

班际足球赛 Inter-class Football Match

省大学生科技竞赛 Science and Technology Contest for Province College Students

十佳学生活动组织 Top Ten Student Activities Organization

十大学生修身楷模 Ten Model Students of Self-cultivation

学生科研创新奖 Student Award for Research and Innovation

棋王大赛 Chess Competition

电子社飞思杯电脑建筑效果图设计大赛 E-Society Feisi Cup Architectural Renderings Computer Design Contest

化学工程系(Department of Chemical Engineering & Technology)：

“飞狐杯”八系辩论赛 Flying Fox Cup 8 departments Invitational Debate Competition

女子篮球赛 Women's Basketball Match

广东省高校化学化工实验技能大赛 Chemistry and Chemical Experiment Skills Competition for Colleges in Guangdong

旅游管理系(Tourism and Management Department):

导游技能大赛 Tourist Skills Contest

导游路线设计大赛 Tourist Route Design Competition

党团知识竞赛 Knowledge Contests about the CPC and the CYLC

礼仪风采大赛 Manner and Etiquette Contest

体育系(Department of Sports):

体育文化节 Physical Culture Festival

音乐系 (Music Department)

相声小品大赛 Crosstalk and Sketch Contest

班际篮球赛 Inter-class Basketball Match

三、 证书

大学英语四级 CET4 (College English Test Band 4 Certificate)

大学英语六级 CET6 (College English Test Band 6 Certificate)

英语专业四级 TEM4 (Test for English Major Grade 4 Certificate)

英语专业八级 TEM8 (Test for English Major Grade 8 Certificate)

普通话等级考试 National Mandarin Test (Level 1, 2, 3; Grade A,B,C) 日语能力考试 Japanese Language Proficiency Test (Level 1, ２, ３, ４) 商务日语能力考试 Business Japanese Proficiency Test

商务英语证书 Business English Certificate）

雅思 IELTS (International English Language Testing System) 托福 TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

BEC初级 (BEC Preliminary Level，缩略为BEC Pre.)

篇五：文件格式

广东公司名文件

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落款三号仿宋

日期中文数字

主题词： 中心词语

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