奇怪的自然现象三年级

篇一：三年级现象

“三年级现象”太可怕了，家长重视起来! 猜一下：学生时期最重要的是哪一年？答案不是初一，也不是大四，而是小学三年级。作为家长，往往有这样的困惑二年级，我们孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就总考7、80分了呢？而且，孩子从三年级开始还变得更让人费心：坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了??“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传，那么，三年级孩子发生了哪些变化呢？三年级是道“坎儿”

“三年级现象”太可怕了，家长重视起来

三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？

1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。

三年级易出现的问题及对策

1、学习的自控力和主动性不够

进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。

对策：给孩子确立明确具体的目标

这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

2、探索难题的精神欠缺

三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。同样的情况也出现在数学中，稍难的题目学生就自动放弃了，导致自己越来越懒。

对策：掌握科学的学习方法

面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师

传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感，这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。

3、读书的质量不高

二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的，但是我最近发现两个情况：第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。经常有家长打电话过来说：“我们家孩子也看了很多书啊，为什么写作文还是没有提高呢？”读书质量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待。

对策：家长与孩子一起阅读

大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。

篇二：自然现象谜语

（谜底：风） 1、看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

2、远看好似浓烟，形状变化万千，能造雨雪冰雹，又能蔽日遮天。 （谜底：云）

3、一片白线半天高，可惜布机织不了，剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。

（谜底：雨）

4、无枝无叶开好花，花儿飞向百姓家，白天太阳收它去，夜里又开银色花。

（谜底：雪）

5、像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。 （谜底：雾）

6、山上有株草，珍珠结不少，我去没拿来，你去也白跑。 （谜底：露珠）

7、像糖又像盐，密密盖山川，来时在半夜，去时日出山。 （谜底：霜）

8、云里打鼓天放炮，就是冬天听不到。

（谜底：雷）

9（谜底：闪电）

10、一幅锦缎挂天边，夕阳映照真耀眼，姑娘见了白喜欢，不能剪来做衣衫。

（谜底：彩霞）

12、五颜六色一张弓，高高挂在半空中，雷雨之后常常见，十冬腊月

无影踪。

（谜底：虹）

13、一物明透亮，能瘦也能胖，不洗还干净，越洗它越

（谜底：水）

14、生在水中，却怕水冲，放在水里，无影无踪。

（谜底：冰）

15、北风结成疙瘩，乌云深处为家，出门敲锣打鼓，狠心毁坏庄稼。

（谜底：冰雹）

16、水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。

（谜底：空气）

17、有块明镜真叫大，挂在农村高山洼，果山粮海镜中照，映出张张

丰收画，村民们，看着夸，有它旱涝都不怕。

（谜底：水库）

18、一块明镜大，挂在高山洼，照见粮棉油，映出丰收画。

（谜底：蓄水池）

19、大起来满山坡,小起来像枣核,能走千山万岭,不能跨过小河。 （谜底：火）

20、青山说人话，神仙听见怕，你若再喊它，它学你喊话。

（谜底：回声） 21紧跟我。

（谜底：影子）

篇三：奇特自然现象的资料——七大自然奇特现象

奇特自然现象的资料——七大自然奇特现象 地球上有许多自然现象仍是一个谜团，科学家尚无法准确解释其间的神秘，同时这些奇特的自然现象却极具魅力，释放出地球大自然所独有的绚丽。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:奇怪的自然现象三年级)

1.北极光

长期以来，极光的成因一直众说纷纭。这天象之谜，直到人类将卫星火箭送上太空之后，才有了物理性、合理的解释。本质上来说，极光是原子与分子在地球大气层最上层(距离地面100-200公里处的高空)运作激发的光学现象。它的形成有三大要素：太阳、风、地球磁场、大气。所谓“太阳风”，是太阳对宇宙不断放射的一种能量，它是由电子与质子所组成。由于太阳的激烈活动，放射出无数的带电微粒，当带电微粒流射向地球进入地球磁场的作用范围时，受地球磁场的影响，便沿着地球磁力线高速进入到南北磁极附近的高层大气中，与氧原子、氮分子等质点碰撞，因而产生了“电磁风暴”和“可见光”的现象，就成了众所瞩目的“极光”。

2.乳状云

乳状云是自然界中罕见的自然现象，被认为与雷暴、旋转火焰、极光、赤潮、冰圈、重力波云等齐名。乳状云还有一个更形象的名字，“颠簸的云彩”，它是在积雨云下方形成的乳状型积云。因下降气流中温度较冷的空气与上升气流中温度较暖的空气相遇形成。它可以在多个方向上延伸数百英里，每个瓦片状的云朵可以保持静态10到15分钟。美丽都是有代价的，它的出现往往预示未来可能有风暴或其他极

端恶劣天气。

3.赤潮

赤潮是一种自然现象，也是人为因素引起的。它是海洋中某一种或某几种浮游生物在一定环境条件下爆发性繁殖或高度聚集，引起海水变色，影响和危害其它海洋生物正常生存的灾害性海洋生态异常现象。

4.旋转火焰

旋转火焰又叫火怪，火旋风，是指当火情发生时，空气的温度和热能梯度满足某些条件，火苗形成一个垂直的漩涡，旋风般直插入天空的罕见现象。旋转火焰多发生在灌木林火。火苗的高度30至200英尺不等，持续的时间也有限，一般只有几分钟，但如果风力强劲能持续更长的时间。

5.冰圈

“冰圈”现象在全球非常罕见，通常只发生在北极、斯堪的纳维亚、加拿大等地区。在河面的拐角处，加速流动的水会产生一种被称为“旋转剪切”的力量，将冰块切断，然后冰块缓慢旋转。被切断的冰块和周围的冰块相互摩擦，最终形成一个正圆形。

6.重力波云层

波浪状的重力波云层通常是由于上升气流延伸至山脉，或者伴随着雷电交加的暴风雨而产生。重力波状的云层仅产生于上升气流进入稳定的气穴（air pocket）。向上的气流冲量在气穴中产生连锁反应，从而形成大气层中云层的变化，改变云层动态曲线，使云层出现如同

重力波一样的摆动波纹。重力波云起伏的纹理是源于空气在垂直平面的移动，比如上升气流或是雷暴形成时。上升气流使空中气涡发生改变，云的流体学特征也随之改变，当这种作用频繁的发生，不同的变化在一个梯度上积累，最终形成可见的振荡的重力波云。

7.嗡嗡噪音

嗡嗡噪音是指人耳无法听到的持续、扩散性低频交流噪音的总称，据报道这种奇特噪音现象出现于不同的地理环境。一些噪音源已被测定，比如研究人员发现美国新墨西哥州陶斯地区有该噪音，因此该噪音也被命名为“陶斯嗡嗡噪音”。研究人员指出，这种奇特的噪音存在于世界各地，尤其在欧洲地区最多，在夏威夷岛的嗡嗡噪音与火山作用有密切关系，但记录到的噪音却与火山地区相隔数十英里之遥。嗡嗡噪音经常被描述为是一种听起来像柴油机空转时发出的声音，很难用麦克风进行探测记录，至今科学家仍无法准确解释其成因和来源。

篇四：15自然现象

二年级美术 修正栏

（15）自然现象

教案设计：陈娟 审核：俞莉

教学目标：

让学生认识部分自然现象，理解自然现象的概念。

学习表现自然现象的方法，进一步学习风景绘画的表现与构图方法。

让学生更加热爱大自然，理解大自然，热爱生活。

教学重难点：

1、让学生在理解自然现象的过程中，掌握将自然现象表现出来的方法。

2、如何将自然现象中的景物和环境特征表现出来是本课的难点。在绘画中

要注意构图等知识的讲解。

教学准备：

教师准备：学生作品范画、绘画工具、PPT课件、录音资料

学生准备：课前收集有关自然现象的资料、绘画工具

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

师：同学们看看今天的天气怎么样呀？

师：请小朋友们仔细听声音，他们分别是什么自然现象？

生：龙卷风，雷电，下雨

师：这些现象都是人力很难改变的，是自然界自生自演的现象，为自然现象。除了龙卷风，雷电，下雨，我们常见的自然现象有哪些呢？

生：.......

板书：自然现象

二、新课讲解：

师：刚才老师和同学们，都说了那么多的自然现象。样，有高兴、生气、难过的样子。子。（请大家看大屏幕，PPT展示自然现象照片）

师：请所有小朋友告诉我，这自然现象叫什么名字？

生：彩虹

师：看到那么美好的场景，你们会想对我们大家说什么？

师：看到那么美的彩虹，老师很想上去走走，看看是什么样的感觉？

师：大自然不仅仅白天高兴，到了晚上，也会.......

生：流星雨。

师：大自然高兴时，还会出现奇怪的现象，科学家们都会跟着研究好久。

生：海市蜃楼。

师：大自然受到一点点小委屈，开始耍性子了，和你们一样淘气。我们来看看大自然难过的样子。

生：下雨。

师：请你们想想，大自然淘气了，你们的心情会怎么样？

生回答。

师：那你们出行都会怎样进行装扮呢？

生回答。

师：大自然流泪之后，遇到寒流爷爷，就形成了.....

生：下雪。

师：下雪，多美的画面，请问你们都会做些什么活动呢？

师：除了下雨、下雨，大自然还会打喷嚏。

生：龙卷风

师：它的小小喷嚏，会造成我们人类有很大的损失，都有那些呢？

生回答。

师：大自然难过、伤心到极点，心里的痛苦再也无法压抑。一旦发怒起来，更不得了！请看看发怒时，有多恐怖？

（老师播放海云台的视频）

师：恐怖吧？再看看大自然发怒的样子

生：海啸、洪水、火山、地震、沙尘暴。

师：这些都是灾难性的现象。

生:闪电。

师：科学家正在研究把这些电收集起来，供人类利用。

师：大自然喜怒无常，我们可不能惹怒大自然生气。画家们很喜欢喜怒无常的大自然，会把这些现象表现在作品中。请学生来看看名家的作品。

《日出印象》、《冬天》、《星空》、《暴风下的景色》

师：看完名家的作品，请大家再来看看小朋友们的作品。（播放小朋友的作品。）

师：今天我们看了很多自然现象，还看了名家和小朋友们的绘画作品，那么现在就请你们动动小手，来画画你们心中的自然现象。

三、动手画一画

无论大自然是在高兴、伤心还是发怒，它都会展现出一种不同的美。用心的小朋友会擅于捕捉大自然的美，采用绘画的方式表达善变的大自然！

创作要求：

1.创作出一幅令你心动的有关自然现象的想象画；

2.注意表现出自然现象的特征；

3.构图饱满。

修正栏

三、学生作品展示：

1.学生自我评价自己的作品的构思。

2.学生自己互评。

3. 教师评价优秀作品。

五、课后拓展

结合生活实际或者查阅资料，了解还有那些自然现象？他们形成的原因。

篇五：10大奇特自然现象

2007年度十大自然奇象 2008-06-18 15:52

火箭余烟在天幕上形成的龙形图象

新闻回访：10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在四川西昌卫星发射中心成功升空。火箭升空后数秒钟，在距离卫星发射基地30公里处，笔者拍摄到了火箭余烟在天幕上形成的龙形图象。

编辑点评：火箭发射后的余烟是很普通的现象，但是我们自古就对月亮有很多美好的传说，“嫦娥一号”的升空自然是满载着国人的向往和期待，我们不能像“嫦娥”一样亲眼看看月亮的近貌，但它留下的这一摸祥云还是为此次探月平添了一丝唯美。

美丽的鱼鳞云

新闻回放：10月21日，安徽省巢湖市上空出现美丽的鱼鳞云。当日傍晚16时左右，在该市市郊的上空出现大面积排列较为整齐的“鱼鳞”云，其景十分壮观！

编辑点评：天空是美丽的，不知有多少人能享受到这种美丽，感谢摄影者拍下了这样的美丽瞬间，让大多数人可以在电脑的屏幕上感受这样壮观的景色。

9月3日，云南省江川县境内的星云湖上出现一个连接水面和乌云的柱体，在水

面移动。

新闻回放：9月3日，云南省江川县境内的星云湖上出现一个连接水面和乌云的柱体，在水面移动。这种现象被当地群众称为“龙吸水”，十分奇特。 编辑点评：人们看到这种现象的时候也许会不敢相信自己的眼睛，但这确实是真的。“龙吸水”其实就是发生在水面上的龙卷风,因为龙卷风的四周气压高，中间气压低，所有水被吸到龙卷风的中间的空洞里，所以形成“龙吸水”的景观。

美国佛罗里达州海岸出现“双龙吸水”

新闻回放：11月14日，在美国佛罗里达州迪费尔德海滩(Deerfield Beach)同时出现两个水龙卷风，这一罕见的景象持续30多分钟，不过这两条水龙卷并没有上岸，在离岸数英里的海边便消散。

编辑点评：这张就更罕见了。

海里涌上岸边的波浪全都变成泡沫

新闻回放：澳大利亚新南威尔士州的亚姆巴海岸线近日变成了“卡布奇诺咖啡”的海洋，从海里涌上岸边的波浪全都变成了泡沫，冲打着岸边的度假者和建筑物。这一奇异的现象并没有带来什么危险，反倒给游人增添了别样乐趣，特别是孩子们。大家仿佛在巨大的浴缸里享受泡泡浴。人们用手将泡泡捧起来，再看着它们随风飘走。

据悉，类似情景在30年前也曾发生过。科学家解释说，泡沫是由于大量从河里流出的淡水进入海洋，与海里的不洁物质，例如化学物质、死亡植物、腐烂的鱼类以及海藻的排泄物等混合形成的。此外，该地区正处于强气流影响下，来自新南威尔士海岸和昆士兰北部的气流在海面上形成巨大的海浪，推动泡沫涌向岸边。当海浪冲向岸边时，水流使泡沫迅速向上旋转，并在海面上聚集起来，于是就形成了“泡沫海浪”。海浪越大，泡沫也就越多。

编辑点评：不看不知道，世界真奇妙。希望画面上的这些泡沫是对人体无害的，因为我们感受自然的神奇的前提是远离环境的污染。

8月19日，长白山出现“佛光”现象

新闻回放：8月19日，这一罕见的自然现象在长白山出现，令到此游客大饱眼福。专家称，“佛光”是一种非常特殊的自然物理现象，是阳光将人影投射到的云彩之上，出现人影在环状彩虹之中的景象。“佛光”的出现要有阳光、地形和云海等众多自然因素共同作用。中新社发 包秀江 摄

编辑点评：人和自然有时会出现一种巧合，这种巧合在人们无法解答的时候往往就会蒙上一层神秘的面纱。还好现代人可以清楚地解释这些奇景，所以我们面对这神奇“佛光”只是赞叹和欣赏。

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