夏天向我们微笑

篇一：今年夏天我们微笑着滚蛋

今年夏天, 转] 今年夏天,我们微笑着滚蛋转载自 赵栋 的摘记 举报 转载于 2010 年 06 月 01 日 15:25 阅读(7) 评论(0) 分类： 我1.一麻袋的钱上了大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱， 1.一麻袋的钱上了大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一 一麻袋的钱上了大学 个麻袋。 个麻袋。 2.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐 2.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期； 大学就像校门口的公交车 上车， 就毕业了。 上车，去了不 回，就毕业了。 3.什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。 3.什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。 什么是母校 4.毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了！ 4.毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了！ 毕业我们默默的回首 5.毕业了，有点想念以前的日子。 5.毕业了，有点想念以前的日子。 毕业了 6.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证， 6.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我 抱着一张大学录取通知书来睡觉 曾经在这里睡过。 曾经在这里睡过。 7.用三年的时间换一个心底永远的回忆。 7.用三年的时间换一个心底永远的回忆。 用三年的时间换一个心底永远的回忆 8.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留； 8.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促还是青春 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留 的不停留？ 的不停留？ 9.人之将毕业 其言也善。 9.人之将毕业 其言也善。 那些花儿，毕业以后还会不会开放了。 10. 那些花儿，毕业以后还会不会开放了。 11.今天天气不错，明天没有课…以后都没有了… 11.今天天气不错，明天没有课…以后都没有了… 今天天气不错 12.我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了！ 12.我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了！哎！这就是大学… 我哭着到来 这就是大学… 13.打牌啊！一缺三！ 13.打牌啊！一缺三！ 打牌啊 14.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么， 14.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么，原来我留下了我对你们的 看着空荡荡的宿舍和柜子 思念。 思念。 15. 毕业了，才发现大学生确实是个好的职业。 毕业了，才发现大学生确实是个好的职业。16.母校是什么 你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希 母校是什么？ 16.母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走

的时候又急切的希 望能多留一两天。 望能多留一两天。 17.年轻的懒惰,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里， 17.年轻的懒惰,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃 年轻的懒惰 烂..... 18.很多年后,我们把这个夏天叫做那年夏天,但是那年夏天,我们曾笑得很美, 18.很多年后,我们把这个夏天叫做那年夏天,但是那年夏天,我们曾笑得很美, 很多年后 很绚烂。 很绚烂。 19.再也不用逃课了，因为没有课上了~~ 19.再也不用逃课了，因为没有课上了~~ 再也不用逃课了 20.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光， 20.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室 几个人用同样的钥匙 说再见。 说再见。 21.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵... 21.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵... 毕业了 22.和大学说再见，却不跟青春道别。 22.和大学说再见，却不跟青春道别。 和大学说再见 23.别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地。 23.别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地。 别离是一朵孤傲的云 24.我们赢得起， 的起，有什么可怕的！ 24.我们赢得起，输的起，有什么可怕的！ 我们赢得起 25.即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。 25.即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。 即使不能亲眼看你走 26.大学几年 长了见识，却短了头发。 26.大学几年 长了见识，却短了头发。 27.曾经抱怨,曾经慨叹,如今只剩满腔留恋~ 27.曾经抱怨,曾经慨叹,如今只剩满腔留恋~ 曾经抱怨 28.就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业… 28.就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业… 就这样眨眼间毕业了 29.把记忆都留在心里最深处 等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！ 把记忆都留在心里最深处， 29.把记忆都留在心里最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！加油 吧，长大的同学们，相信我们都是好样的！ 长大的同学们，相信我们都是好样的！ 30.回首这几年，留给我们的不只是抱怨与遗憾， 30.回首这几年，留给我们的不只是抱怨与遗憾，大学教会了我们很多真理 。 回首这几年 31.不说再见，因为我们后会有期。 31.不说再见，因为我们后会有期。 不说再见32.今年夏天，我们将会滚蛋... 32.今年夏天，我们将会滚蛋... 今年夏天 ..

篇二：那年夏天,我们微笑着离开……

那年夏天，我们微笑着离开…

——献给即将毕业的我们

总有一些感觉没来得及表达，总有一些话语未能说出口，我们一同走过的季节，最后倒退成背离的身影，湮灭在尘埃里。大学，我们这样一起走过……

岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。

熹微的晨光中，落日的余晖下，我们军训，我们拉歌；我们集合，我们跑操； 突然有一天，我们再也不用集合，因为没有苛刻的校纪校规约束着我们；再也不用逃课，因为没课可上了。

我们用四年的时间，换一个心底永远的回忆。

什么是母校？母校就是那个你一天骂他十遍却从来不许别人骂的地方！就是你刚来时巴不得早点走，可真当你要走时又希望多留一两天的地方。

有人说：大学就像校门口的公交车，坐上车去了又回，那是放假返校；坐上车去了不回，那是毕业了。

毕业后，我们默默回首，才发现大学四年就这样混完了！

毕业后，有点想念以前的日子了。

记得当初我们抱着大学录取通知书睡觉，醒来后却发现他已经变成了毕业证。当初我哭着到来，大家都笑了；后来我笑着离开，大家都哭了！四年，似乎就在眼睛一闭余一睁之间悄悄溜走，来不及我们去细细品味，留给我们的只有那心底的一个永远的回忆……叶子的离开是风的多情还是树的不挽留？而你我的离校是人生的催促还是青春的不停留？

离开那天，我看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉还得留下了什么。记得当初几

个人用同样的钥匙打开同一扇门。而如今，几个人用同样的目光跟空荡荡的寝室说再见……毕业了，曾经那些不在意的人和事现在想来多么珍贵……曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩下满腔留恋：回首这几年，留给我们的不只是抱怨和遗憾，大学真的教会了我们很多真理！

别离是一朵孤傲的云，下雨，让他爱上了母校的土地。

那年夏天！很多年后，我们把这个夏天叫做那年夏天！在那年夏天，我们笑的很美，笑的很绚烂……和大学说再见，却不和青春道别。不说再见，因为我们后会有期……

让我们把回忆留在心灵的最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的旅程！加油吧，长大的同学们，相信我们都是好样的！

那个夏天，我们微笑着，离开……

篇三：今年夏天,我们微笑滚蛋

1.一麻袋的钱上了大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

2.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不 回，就毕业了。

3.什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

4.毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了！

5.毕业了，有点想念以前的日子。

6.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。

7.用三年的时间换一个心底永远的回忆。

8.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促还是青春的不停留？

9.人之将毕业 其言也善。

10. 那些花儿，毕业以后还会不会开放了。

11.今天天气不错，明天没有课…以后都没有了…

12.我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了！哎！这就是大学…

13.打牌啊！一缺三！

14.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

15. 毕业了，才发现大学生确实是个好的职业。

16.母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。

17.年轻的懒惰,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂.....

18.很多年后,我们把这个夏天叫做那年夏天,但是那年夏天,我们曾笑得很美,很绚烂。

19.再也不用逃课了，因为没有课上了~~

20.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

21.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵...

22.和大学说再见，却不跟青春道别。

23.别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地。

24.我们赢得起，输的起，有什么可怕的！

25.即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。

26.大学几年 长了见识，却短了头发。

27.曾经抱怨,曾经慨叹,如今只剩满腔留恋~

28.就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业…

29.把记忆都留在心里最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！加油吧，长大的同学们，相信我们都是好样的！

30.回首这几年，留给我们的不只是抱怨与遗憾，大学教会了我们很多真理 。

31.不说再见，因为我们后会有期。

32.今年夏天，我们将会滚蛋...

篇四：四年级一单元《秋天向我们微笑》

西师版四年级下第一单元

第一课：秋天向我们微笑

教学目标

1

的意思。

2

3

教学重点

品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵；有感情地朗读课文。

教学准备

教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。

学生：收集相关资料，了解秋天。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情景，揭示课文题目

1

一个崭新的学期开始了，相信大家一定都希望能将每一天都过得很美好。

今天老师就给你们带来了许多美丽的图片（出示秋天图片，边看图片，边说：瞧这一大片丰收的景象，农民在忙着收割；河流在五颜六色的树林中潺潺流过； 枫树叶把整个森林都染成了红色；麦田边的风车在秋风的吹动下，与麦子跳起了欢乐的舞蹈 ）

美丽的秋天，拥有许多美好的东西。

那么刚才我们看到的秋天美吗？如果你觉得美，就朝老师微笑吧！

2

(1) 哈，我仿佛看到了一张张笑脸，真好！你瞧，秋天也在朝咱们微笑呢！（板书课文题目：秋天向我们微笑。）

(2) 今天我们就一起来学习第一课：秋天向我们微笑。读了题目，你一定想问，为什么说秋天是在向我们微笑呢？秋天向我们微笑着走来，会给我们带来了什么？

(3) 现在，就让我们带着这些问题一起读读课文吧！

二．学习生字，初步感知课文

1. 范读课文

2. 怎么样，你也会读了吗？读准本课的生词，你就能跟老师读的一样好！

3.（出示生字，词）

跟着老师把这些词语读一读。 （读生词）

4. 我们一起来做个游戏吧。这里有三关，看谁能顺利闯过这三关，谁就是最后的勇士。5. 第一关：考考你

你觉得我们在读这些词时，要注意点什么呢？

对，“缨”要读成后鼻韵；“恼”和“酿”都是鼻音，千万不要读成了边音；“高粱”的“梁”在词语里要读成轻声。

同学们，我们除了记住它们的读音，还要记住字形。你有什么办法能帮助咱们记住带点的生字呢？

真聪明，有同学说，他用的是换一换的方法。（出示形近字组词）

给这几组形近字组租词吧。（出示答案）怎么样？你都组对了吗？

不过，我们还可以通过偏旁来记住他们。“袄”可以组成“棉袄”，与衣服有关，就是“衤”；“红缨”与线条有关，于是“缨”就是“纟”；“高粱”的“梁”下面是个“米”字底，因为高粱是一种粮食。

6. 第二关：找一找

真不错，大家都顺利闯过了第一关。现在，大家要找一找，找出里面最难写的生字。

（出示“衔”“嚷”）

这个“嚷”字，里面一共有三个口，不过它们大小都不一样。在右边两个口下边，仔细看，一共有三横，两竖。

你们看，我们在在书写“衔”的时候，要注意，它是左中右结构，中间是个“钅”，三个部分大小都差不多，我们在写的时候要把它写正。

现在自己在本子上写一写这两个字吧。

7. 第三关：读一读

孩子们，还有最后一关就能胜利了，有信心吗？

认识他们，就念出来吧。（出示个别生词）

8. 恭喜大家，顺利成为了今天的识字小勇士！

三、再读课文，理解大意

1．同学们，咱们已经认识了这一课的生字。现在，我们就一起走进秋天，去听一听，看一看，闻一闻。跟着老师去领略秋天的美丽，欣赏她的动人吧。

2. 请大家跟着老师一起来读读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。 ( 读课文 )

3. 读了课文，同学想一想，这首诗描绘了怎样的画面？画面里都有些什么？你可以在书上勾画下来。

孩子们，都找出来了吗？

是啊，这首诗给我们描绘了一幅美丽的画面，成熟的，迷人的画面，也是欢快的画面。

那么画里都有些什么，让你们感受到了美丽，成熟，迷人，欢快呢？用这样的句型来说说吧。

（出示句型）

我们一起进入画面中。原来，美丽的秋天有温柔的秋风，桂花的香气，还有成熟的果实，动物的欢歌，飘落的黄叶，以及明丽的阳光。

这一切凑成了美丽，成熟，迷人。欢快的秋天。

和同学们一起再读读这首诗，看看每个小节各写了什么？ （播放同学录音）

四、品读重点诗句，欣赏秋天的美丽

（一）第一小节

1．过渡：我们首先来欣赏秋天美丽的景色吧。（出示第一小节）

2. 这里面有两个表示秋天动作的词，找到了吗？

大家真聪明！ （将句子里的“抓”，“涂”加上点）

课文里，作者给“涂”加上了一个形容词，“轻轻地”。

如果要给“抓”也加个形容词，可以是哪些？ （出示： ＿＿地抓 ） 有同学说可以加：温柔地 / 轻轻地 / 柔柔地

那么孩子们，我们可以从轻轻地涂，温柔地抓，轻轻地抓，柔柔地抓，这些词中体会到秋风非常的温柔，轻柔。

（出示： 温柔地抓 轻轻地涂

那么。孩子们想一想，秋风涂掉的是什么？是夏日的暑气，夏天的炎热。

此时的秋风中带着桂子的香气

（出示桂花图，边看边说：是啊，当你看到桂子开出一朵朵白色或者米黄色的小花朵，

并散发出阵阵沁人心脾的香味时，我们就可以知道，是秋天来了。此时人们闻着桂子香气，一定会将微笑挂在脸上，会是多么陶醉啊。秋天是香甜的。）

咱们把这句话像秋风一样温柔地读读吧！ （师读）

（二）第二，三小节

1. 我们随着香气，进入了秋天最热闹的时期。瞧，秋姑娘还给我们带来了果实呢。那么课文哪些小节写的是果实成熟呢？

2. 你找对了吗? （出示2，3小节）

大家真聪明。

我们一起来读读，边读边想，你是从哪些地方知道果实们成熟了的？ （读）

有的同学已经找出来了。是的，我们通过“穿红袄”知道苹果熟了，“披紫袍”知道葡萄熟了。找得真准。

难道苹果和葡萄真的是怕冷，要穿衣服吗？不是。那作者为什么要这么

写呢？

你瞧，作者用了拟人的手法，说水果要穿上带颜色的衣服，实际上是说

明了水果表 ）

面颜色会随着季节而变化，来表现出它们的成熟，此时的水果们仿佛一个个淘气的孩子，争着享受秋天带给它们的乐趣。除此之外，运用拟人的手法还能使句子充满了诗歌的美感。

3. 水果们都要穿衣服，作者用了两个“嚷”，也运用到了拟人的手法呢，你发现了吗？我们可以把“嚷”替换成别的词语吗？

真好，有同学说可以替换成“喊，叫”

水果们嚷着，喊着，这是一幅无比热闹的场景啊！

让我们一起来美美的读读。

（读）

4. 过渡：我们已经体会到了运用拟人手法来写的好处。那请同学们再到文中找找，作者又是如何运用这样的手法来写玉米和高粱成熟的。

5.你们找到的是这些句子吗？

（ 勾出：“玉米举着红缨乐了，高粱红着脸儿笑了” ，将“乐了，笑了”加点）

作者用“乐了”，“笑了”，将玉米和高粱写得那么的开心高兴。那他们为什么会这么高兴呢？

6.我们来看看成熟的玉米吧。（出示玉米图片）

（边看图边说）瞧，这就是已经成熟了的玉米，看了真想马上就咬上一口，真是又香又甜啊！

孩子，你们找到玉米的红缨没有？它从层层的包裹中伸了出来。作者为什么会把这些须称作红缨呢？

（出示红缨枪图片）这是以前人们用来攻击别人的红缨枪，找到两者的共同点了吗？ 对，玉米的须就像这种枪上的红缨一样。

孩子们，你们在夏天会碰上哪些烦恼呢？是啊，气温很高让我们烦恼，还容易中暑，会出很多汗，又许还不敢出门呢！

别看玉米威武的样子，在夏天时它也会遇到很多麻烦呢，也许会没水喝，也许还会遇到害虫。终于等到了秋天了，玉米真是开心啊！难怪它会乐呢！

③ 那么作者为什么又说高粱笑了呢？

（出示图片，边看边说）看啊，一大片的高粱地，成熟的粮食将土地封

篇五：关于《微笑的可乐》阅读题(含答案)

微笑的可乐

我7岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云彩，天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼似的尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

在那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟了，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年横亘在我生命旅程中的大山。

那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。

用简洁的语言概括文章所叙事件

童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。

将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。“一句插入第1段中合适的位置（在ABC中选择），使之上下连贯。（ ）

B

开头画线的句子属于什么描写？

环境（景物）描写；交代事件发生的时间地点、烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展作铺垫。

第4段“我已经翻越了一座山，一坐在我七岁那年突然横亘在我生命旅途中的大山“一句中的”一座山“指什么？

那场车祸带给自己的悲观胆怯。

品析语句，“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我他上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。“这个句子好在哪里？

通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。

请说说题目“微笑的可乐“有什么含义？在文中有什么作用？

冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。

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