谁偷走了我的奶酪小说

篇一：谁偷走了我的奶酪

读《谁偷走了我的奶酪》的感想

《谁偷走了我的奶酪》是美国作家斯宾塞?约翰逊写的。自己能够发现这本书也是一个偶然的机会，前几天在图书馆找书的时候，忽然发现一本很薄的书，在好奇心的驱使下，从书架上取下了这本书。从书的简介中可以知道这是一则寓言故事，而且很多人因为这本书做出了改变。这简介更加坚定了我要把这本书看下去的决定。是什么一则小故事可以单独编成一本书呢？是什么魔力吸引了这么多的人去阅读它呢？带着这些疑问开始了这本书的阅读。 这本书分为三个部分，第一部分是大学同学聚会；第二部分是一则寓言故事；第三部分是听完故事由此引发的讨论。而最精彩的部分也是这则寓言故事。

故事叙述了两只老鼠嗅嗅和匆匆，还有两个小矮人哼哼和唧唧在迷宫内寻找奶酪的事情，从而引出了一系列让人深思的问题。嗅嗅和匆匆其他啮齿类动物没有什么区别，行动简单，完全凭自己的自觉去寻找自己想要的奶酪。而小矮人哼哼和唧唧除了大小和老鼠一样外，具备了人类所应该拥有的智慧。在第一次寻找奶酪时，哼哼和唧唧通过自己的智慧做了充足的准备，所以很快就找到了这阶段他们需要的奶酪，而两只小老鼠的方法虽然简单，但最终也找到了奶酪。哼哼和唧唧此时的感觉特别的棒，甚至有点飘。他们邀请朋友来开奶酪party，悠闲的度过了一天又一天。忽然有一天他们醒来，发现所有的奶酪都不见了，“是谁偷走了我的奶酪？”他们着急的看着彼此。但是没有人能够给出答案。过了几天奶酪还是没有出现，匆匆和嗅嗅由于受不了饥饿的原因，决定从新出去寻找新的奶酪。而自认为聪明的哼哼和唧唧还是在原地等着谁会把他的奶酪送回来，但事实并没有想的那样完美，奶酪依旧没有出现。哼哼日渐消沉，而此时的唧唧鼓起了勇气决定出发寻找新的奶酪。但哼哼依旧是执迷不悟，不愿向前迈出一步，还在原地受着饥饿的煎熬。唧唧的改变是对的，他在重新出发的路上，明白了许多道理，同时也收获他应该拥有的奶酪。在他收获的时候，他想起了还在原地的哼哼，想要带他过来。但是他打消了这个念头，因为他在迷宫的墙上把自己在重新寻找奶酪的心得和体会都写了下来，只要哼哼能够迈出第一步，看到墙上的字迹，就可以找到出路的。此刻的唧唧拿起一块很大的奶酪，品尝这新鲜的奶酪，望着自己写下的体会，脸上绽出了笑容，墙上的内容是：

1. 变化总是在发生：他们总是不断的拿走你的奶酪

2. 预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备

3. 追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们是什么时候开始变质

4. 尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新鲜的奶酪

5. 改变：随着奶酪的变化而变化

6. 享受变化：尝试冒险，去享受新奶酪的美味

7. 做好迅速变化的准备，不断地去享受变化：记住，它们仍会不断地拿走你的奶酪 唧唧在墙上写下的体会，对每一个阅读这本书的都有感触，自己也不例外。生活在继续，我们就需要去改变，去尝试新的东西。书中的“奶酪”或许是工作，财富，幸福，梦想，又或者仅仅是一份心情??工作也有失业的时候，而幸福也有矛盾的时候，当然心情也有糟糕的时候。这些种种的改变，或许有一天就会降临到自己的身上，而那时候的自己该是如何面对呢？从这本书上自己可以找到答案。这是一本花几十分钟就可以读完的书，当你合上这本书的一刹那，是结局??

又或者是新的开始？

吴华

篇二：英语小说节选：谁动了我的奶酪_0

英语小说节选：谁动了我的奶酪

全球第一畅销书《谁动了我的奶酪》虚构了四个角色：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧。嗅嗅能够及时嗅出变化；匆匆行动迅速；哼哼害怕变化，拒绝变化；唧唧能够及时调整自己去适应变化。聪明的读者，你更像谁？

ONCE, long ago in a land far away, there lived four little characters who ran through a maze1 looking for cheese to nourish2 them and make them happy.

Two were mice, named "Sniff 3" and "Scurry4" and two were littlepeople-beings5 who were as small as mice but who looked and acted a lot like people today. Their names were "Hem6" and "Haw7."

Due to their small size, it would be easy not to notice what the four of them were doing. But if you looked closely enough, you could discover the most amazing things!

Every day the mice and the little people spent time in the maze looking for their own special cheese. The mice, Sniff and Scurry, possessing8 only simple rodent9 brains, but good instincts10, searched for the hard nibbling11 cheese they liked, as mice often do.

The two littlepeople, Hem and Haw, used their brains, filled with many beliefs and emotions12, to search for a very different kind of Cheese—with a capital 13 C—which they believed would make them feel happy and successful.

As different as the mice and littlepeople were, they shared something in common: every morning, they each put on their jogging14 suits and running shoes, left their little homes, and raced out into the maze looking for their favorite cheese.

The maze was a labyrinth15 of corridors16 and chambers17, some containing delicious cheese. But there were also dark corners and blind alleys18 leading nowhere. It was an easy place for anyone to get lost.

However, for those who found their way, the maze held secrets that let them enjoy a better life.

The mice, Sniff and Scurry, used the simple, but inefficient19, trial-and-error20 method of finding cheese. They ran down one corridor and if it proved empty, they turned and ran down another.

Sniff would smell out the general direction of the cheese, using his great nose, and Scurry would race ahead. They got lost, as you might expect, went off 21 in the wrong direction and often bumped 22 into walls.

However, the two littlepeople, Hem and Haw, used a different method that relied on23 their ability to think and learn from their past experiences, although, they would sometimes get confused24 by their beliefs and emotions.

Eventually25 in their own way, they all discovered what they were looking for —they each found their own kind of cheese one day at the end of one of the corridors in Cheese Station C.

Every morning after that, the mice and the littlepeople dressed in their running gear26 and headed27 over to Cheese Station C. It wasn't long before they each established their own routine. Sniff and Scurry continued to wake early every day and race through the maze, always following the same route.

When they arrived at their destination, the mice took off their running shoes, tied them together and hung them around their necks—so they could get to them quickly whenever they

needed them again. Then they enjoyed the cheese.

In the beginning Hem and Haw also raced toward Cheese Station C every morning to enjoy the tasty new morsels28 that awaited them.

But after a while, a different routine set in29 for the littlepeople.

Hem and Haw awoke each day a little later, dressed a little slower, and walked to Cheese Station C. After all, they knew where the Cheese was now and how to get there.

They had no idea where the Cheese came from, or who put it there. They just assumed 30 it would be there.

As soon as Hem and Haw arrived at Cheese Station C each morning, they settled in31 and made themselves at home. They hung up32 their jogging suits, put away33 their running shoes and put on their slippers34. They were becoming very comfortable now that they had found the Cheese.

"This is great," Hem said. "There's enough Cheese here to last us forever." The littlepeople felt happy and successful, and thought they were now secure.

It wasn't long before Hem and Haw regarded the Cheese they found at Cheese Station C as their cheese. It was such a large store of Cheese that they eventually moved their homes to be closer to it, and built a social life around it.

To make themselves feel more at home, Hem and Haw decorated35 the walls with sayings and even drew pictures of Cheese around them which made them smile. One read:

Having Cheese Makes You Happy.

Sometimes Hem and Haw would take their friends by to see their pile of Cheese at Cheese Station C, and point to it with pride, saying, "Pretty nice Cheese, huh?" Sometimes they shared it with their friends and sometimes they didn't.

"We deserve this Cheese," Hem said. "We certainly had to work long and hard enough to find it." He picked up a nice fresh piece and ate it.

Afterwards, Hem fell asleep, as he often did.

Every night the littlepeople would waddle36 home, full of Cheese, and every morning they would confidently return for more.

This went on for quite some time.

After a while Hem's and Haw's confidence grew into arrogance37. Soon they became so comfortable they didn't even notice what was happening.

As time went on, Sniff and Scurry continued their routine. They arrived early each morning and sniffed and scratched 38 and scurried 39 around Cheese Station C, inspecting40 the area to see if there had been any changes from the day before. Then they would sit down to nibble on the cheese.

从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙。为了填饱肚子和享受生活，他们终日穿行在一座迷宫里，寻找“奶酪”。

其中有两只小老鼠，一个叫“嗅嗅”，另一个叫“匆匆”。还有两个和老鼠一般大小的小矮人，模样和行为看上去像今天的人类。他俩一个叫“哼哼”，另一个叫“唧唧”。

由于他们个头太小，他们干什么自然不容易引起旁人注意。但如果凑近仔细看，你会发现非常令人称奇的事情！

每天两只小老鼠和两个小矮人在迷宫里打发时间，寻找适合自己的特别奶酪。嗅嗅、匆匆和其他啮齿类动物一样头脑简单，但直觉良好。和别的老鼠一样，他们寻找的是那种适合

啃咬的硬奶酪。

两个小矮人，哼哼和唧唧，则靠脑袋行事，拥有各种信念和情感。他们要找的是一种不同寻常的奶酪——带有大写字母“C”的奶酪。他们相信，这样的奶酪会给他们带来快乐和成功。

尽管小老鼠和小矮人目标不同，但他们有一个共同点: 每天早上，他们各自穿上运动服和跑鞋，离开他们的小房子，跑进迷宫寻找他们各自钟爱的奶酪。

迷宫中有许多走廊和房间，其中一些藏有美味奶酪，但也有一些黑暗的角落和死胡同，任何人走进去都容易迷路。

然而，对找到出路的人来说，迷宫还有一些秘密，能使他们享受更美好的生活。

小老鼠嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的办法反复尝试寻找奶酪。他们跑进一条走廊，如果发现空空如也，就掉头拐进另一条走廊搜寻。

嗅嗅可以用他了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。不出所料，他们经常迷路走错方向，常常撞到墙上。

而两个小矮人，哼哼和唧唧，则依靠他们的思维能力，用不同的方法，从过去的经验中学习。但有时也会被信念和感情弄糊涂。

最后，终于有一天，在某条走廊尽头的奶酪C站，他们凭借自己的方式找到了他们想要的东西。

从那以后，这四个家伙每天早上穿上跑步的行头，直奔奶酪C站。不久，他们建立了一条各自的常规线路。

嗅嗅和匆匆仍旧每天起得很早，总是沿着相同的路线跑进迷宫。

老鼠们到达目的地后，脱下跑鞋，将两只鞋系在一起，挂在脖子上——以便需要时随时取下。然后，他们开始尽情享用奶酪。

起初，哼哼和唧唧也是每天一大早赶到奶酪C站，享用等在那里的美味佳肴。 然而不久，小矮人们改变了他们的常规。

哼哼和唧唧每天起得晚了，穿戴也慢了，然后漫步走到奶酪C站。毕竟，他们知道了奶酪站的位置，也知道通向奶酪站的线路。

他们不知道奶酪从何而来，又是谁把它们放在了那里。他们想当然地认为，奶酪始终会放在那里。

每天早晨，哼哼和唧唧一到奶酪C站，就像回到了自己家，舒适地安顿下来。他们脱下运动衣把它们挂起来，放好鞋子，换上拖鞋。既然找到了奶酪，他们感觉惬意极了。 “太好了！”哼哼说：“这里有这么多奶酪，足够我们享用一辈子。”小矮人充满了幸福感和成功感，觉得从此可以无忧无虑了。

不久，哼哼和唧唧认定奶酪C站发现的奶酪就是属于他们的。这里的奶酪库存非常丰富，以致他们决定把家搬到更靠近奶酪C站的地方，并在周围一带展开社交活动。

为了让自己感觉更舒适，哼哼和唧唧把墙壁装饰了一通，在墙上写了一些格言，并画满了奶酪图案。这些图画和格言令他们喜形于色。有一句话是这样的：

拥有奶酪就拥有幸福。

有时，他们会带朋友来参观奶酪C站成堆的奶酪，自豪地指着这些奶酪说：“多么美妙可口的奶酪呀，不是吗？”有时，他们与朋友们一起分享这些奶酪，有时则单独享用。 “我们有资格拥有这些奶酪。”哼哼说，“为了找到它们，我们当然得付出长期的努力。”他拿起一块鲜美的奶酪放进嘴里。

然后，像平常一样，哼哼用完奶酪便睡着了。

每天晚上，饱餐一顿后，小矮人们就摇摇摆摆走回家，第二天早上又信心十足走进奶酪站，享用更多的奶酪。

这种情况持续了相当长一段时间。

后来，哼哼和唧唧的自信开始变成狂妄。不久，生活的安逸使他们丝毫没有察觉到正在发生的变化。

随着时间的推移，嗅嗅和匆匆继续着他们一成不变的生活。每天一早他们赶到奶酪C站，四处闻一闻、抓一抓，查看和前一天有什么不一样。然后他们才会坐下来咀嚼奶酪。

篇三：【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习精讲 专题二十(一)小说阅读 谁偷走了我的影子]

【例9】 阅读下面的文字，完成题目。

谁偷走了我的影子

(美)沙里斯

①当时，我也不知道自己处在什么位置，卫星导航仪也停止了工作，战友呢？全走散了，但这并不是最可怕的。

②低着头，使劲擦干满脸的汗水，我发现一件奇怪的事情，自己脚下没有影子，无论我

怎么转身，身后除了黄白的沙漠，什么都没有。这是不合常理的，头顶明明有一轮红日，怎么就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想着没了任何阻挡，影子大概就回来了，可是，没有，连一丁点儿都没找到。

③我眯着眼看了下天空，用手做了个角度比，结果反复论证了撒哈拉沙漠的可怕，阳光明明不是垂直角度，我的影子却被一种无形的力量窃走了，而且，再往远处看，几乎每一座沙丘都有自己的影子，而我没有。

④作为一个空降兵，戎马一生，我一直为自己感到自豪，经历数百次行动，没有败绩，然而这次，我失去了信心。早就听说撒哈拉北部有许多神秘的部落，他们掌握着神的旨意，可以用无形的武器把敌人杀死。

⑤他们一定把我当敌人了，所以才会把我的影子收走。这让我有点后悔，波森和卢迪太冲动了，竟然扫荡了一群手无寸铁的土著人，如果当时自己阻拦，或许结果就不一样了。当时，我的眼里似乎看到了牛扒、火鸡还有威士忌，和队友们在一起狂欢。难道，我是在臆想，是沙漠臆想症？

⑥无论如何，我必须找到自己的影子，所以，尽管烈日炎炎，而自己身上只剩下一袋干粮，没有水，也没了武器，我还是拼命地往前走，多年的野战经验告诉我，这里应该离绿洲不远了，而有绿洲的地方，就有希望。

⑦当年西点军校的课程的确没有欺骗我，在脚底下隔一里地挖一个洞，不仅可以缓解脱水，还可以通过湿润度判断绿洲的方向。我成功了，赶在夜幕来临之前。

⑧夜幕不仅掩盖了我的行踪，还暂时驱走了我对影子的恐惧，找到一间奇怪的房子，竟然是用一架飞机的残骸建造的，但我已顾不了那么多，绕过去，继续寻找，我想要的只有水。

⑨当然，这是沙漠臆想症的一种明显特征，其实除了水，我更需要休息，否则，我也不会在第二天一大早发现自己毫无防备地躺在地上，而不远处正有几个羸瘦的小孩指指点点。他们全身黑亮，在朝阳的照射下，留下几条瘦长瘦长的影子，恐惧再次袭来。

⑩我强作镇定地向他们打招呼，但他们却毫无反应，如幽灵般迅速退后了十来米。难道他们发现我没影子了？他们把我当作魔鬼了？我很担心，但还是试着从包里把干粮拿了出来，向他们招了招手，并大声喊道：“别怕，这些东西，全给你们，很好吃。”他们似乎动心了，尤其是那个黑人女孩，要不是稍大的一个男孩拉着她的手，我想她早就奔过来了。这让我觉得有点感动，觉得孩子们需要自己，于是，便把手里的包放在地上，并跳了跳、转了转，向他们表示，身上什么都没有，我愿意做他们的朋友。

?他们终于向我奔来，严格来说，是向食物奔来，压缩饼干、牛肉干以及半条火腿瞬间一扫而光。那一刻，我想自己是幸福的，尽管仍然没有找到自己的影子，但心里却已不再那么恐惧。

?然而，我再一次错了，当一阵轻机枪扫射，波森、卢迪和其他几个战友冲过来时，那几个孩子已经倒在血泊里。我没法阻挡这样的悲剧发生，波森队长告诉我，这是最安全的方式，而且对我发誓，他们都看到这群黑人抢我的食物。我无话可说，只是甩开波森的手，静静地走到那群孩子身边。

?如今已过去十年，我和自己唯一的女儿住在一起，每当恐惧袭来，我都会叫她到身

边，静静地看着她的眼睛，因为唯有在她的双眸里，我才能找到自己的影子。

(选自《微型小说选刊》2011年24期，有删改)

文中第②段对“沙漠”、“红日”和第⑧段对“房子”的描写，各有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第②段描写了烈日暴晒下的沙漠，渲染了环境的酷热干旱，烘托了主人公焦急无助的心境。第⑧段描写了一间用军用飞机的残骸建的破旧房子，暗示了战争带来的灾难，为下文写与穷孩子的相遇作了铺垫，推动了情节的发展。

篇四：《谁偷走了我的时间》的读后感

《谁偷走了我的时间》 读后感

在暑假里，我读了一本关于珍惜时间的校园幻想小说——《谁偷走了我的时间》。

它主要讲了：郭果的班里来了一个新老师，叫于小鱼。他能让纸动物变成真动物。突然有一天，街上出现了一所奇怪的魔法学校，接着又出现了几个穿着黑色长袍的魔法师。

鹰身的大鸟捉去了，郭果得知了黑暗领主的阴谋后，和于小鱼老师一起把同学们被黑暗领主偷去的时间夺回来。

珍惜时间就是珍惜生命，我们要抓紧时间学习，千万不要等到“白了少年头，空悲切”。我们要做时间的主人，充分利用它做有意义的事。

篇五：语文：人教版选修外国小说同步训练：第七单元(B卷)(附答案))

同步检测十四

第七单元(B卷)

(时间：120分钟 满分：120分)

一、基础演练(18分，每小题3分)

1．下列各项中加点字的注音无误的一项是( )

A．隧道(suì) 窒息(zhì) 棕榈(lǚ) 褴褛(lán lǚ) ．．．．．

B．孱弱(cán) 凝滞(nínɡ) 龟裂(jūn) 麇集(qún) ．．．．

C．贫瘠(jí) 眼帘(lián) 执拗(niù) 惊扰(rǎo) ．．．．

D．撬开(qiào) 奶酪(lào) 呻吟(yíng) 咕哝(nonɡ) ．．．．

答案：C 解析：A项，“榈”应读“lǘ”；B项，“孱”应读“chán”；D项，“吟”应读“yín”。

2．下列句子中没有错别字的一项是( )

A．在整个旅途中，她一直是直铤铤地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。

B．马尔克斯写作愿望的直接触发，据他自述，是始于十七岁时第一次读卡夫卡的《变形记》。

C．小姑娘脱掉鞋子，然后到卫生间去，把那束枯委的鲜花浸在水里。

D．火车慢滕滕地行驶着。又在两个一模一样的镇上停了两次。

答案：B 解析：A项，直铤铤—直挺挺；C项，枯委—枯萎；D项，慢滕滕—慢腾腾。

3．依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是( )

浪漫主义诗人歌德在《少年维特之烦恼》中，是这样直接、强烈地表达自己奔放的感情，而之后出现的现实主义，相对于浪漫主义恣肆的感情描写，就显得______而谨慎。现实主义小说倾向于______现实的客观描写，不流露作者的主观思想，做到作者的隐退和______。

A．节制 对于 消逝 B．克制 对 消失

C．节制 对 消失 D．克制 对于 消逝

答案：C 解析：“节制”，①指挥管辖；②限制或控制。“克制”，抑制(多指情感)。“对”和“对于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也就是说一种可能受句中主要动词的支配，一种不受句中主要动词的支配。“消失”，逐渐减少以至没有。“消逝”，消失。

4．下列各句画线处不能用括号中的成语替换的一项是( )

A．很多人都领略过《百年孤独》中加西亚·马尔克斯想法离奇、不切实际、汪洋恣肆的放浪笔调，而这部短篇小说，则是“显示一个优秀作家内敛的功夫”(余华语)的杰作。(异想天

开)

B．她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。(宠辱不惊)

C，以其独特的叙事模式和魔幻现实主义手法而成为世界文苑中的奇葩。(惨淡经营)

D．神父一看大街上乱哄哄的反常样子，心里顿时就明白了。(沸反盈天)

答案：B 解析：“宠辱不惊”，受宠或受辱都不为所动，形容把得失臵之度外。不合语意。

5．依次填入下列语段中序号处的标点符号，正确的一项是( )

悲悯情怀①最高尚的情感。它宽广有容②平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是与全人类同呼吸共命运。如③山羊兹拉特④中，作者不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊⑤《礼拜二午睡时刻》里，母亲的镇定坦然与神父的关切之语，显示出的宽容和慈悲，超越了世俗与道德的藩篱，令我们在冷酷的现实面前感到一丝暖意。

答案：A 解析：“《山羊兹拉特》与《礼拜二午睡时刻》是两个并列的例子，⑤处应为分号。

6.下列关于话题“情感”的表述，不正确的一项是( )

A．福楼拜在谈及《包法利夫人》的写作时说：“这里没有一点关于我的感情东西，也没有一点关于我生活的东西。??艺术家在他的作品中，应当像上帝在造物中一样，销声匿迹，而又万能；到处感觉得到，就是看不见他。”所以说，现实主义小说倾向于对现实作客观描写，而不顾及作者的主观思想。

B．小说的情感表现有一个酝酿的过程，须像一场又一场由细雨而涨漫的春潮，在经过耐心的酝酿和铺垫之后，具备爆发与溃决的势头。

C．小说主张把感情包裹于扎实的内容中，交由人物之口去说或由情节的自然发展去显露。

D．小说中，作者往往不是仅仅按照时间顺序组织材料，而是按照材料的“情感价值”来取舍时间。

答案：A 解析：A项，现实主义小说并不是不顾及作者的主观思想，只是不流露作者的主观思想，作者自己隐退和消失于作品中。

二、课内阅读(20分)

阅读下面的文字，完成7～10题。

神父从栏杆里面走出来，从柜子里拿出一个皮面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁边。他的头已经谢顶了，两手却是毛茸茸的。

“你们想去看哪一座墓？”他问道。

“卡洛斯·森特诺的墓。”女人回答说。

“谁？”

“卡洛斯·森特诺。”女人重复了一遍。

神父还是听不明白。

“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母亲。” 神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。神父的脸刷的一下子红了。他低下头，准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩子解开左脚上的鞋扣，把鞋褪下一半，用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开，也用脚趿拉着鞋。

事情发生在上礼拜一凌晨三点钟，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。这支枪自从奥雷利亚诺·布恩迪亚上校那时候起就没有人用过。雷薇卡太太没有开灯，就朝大厅走去。她不是凭门锁的响声来辨认方向的。二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里，而且能够准确地知道门锁的高度。她两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。枪响之后，周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件花条的法兰绒上衣，一条普通的裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。

“这么说他叫卡洛斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。

“卡洛斯·森特诺，”那个女人说，“是我的独生子。”

神父又走到柜子跟前。在柜门里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子；女孩子的妈妈在小的时候也这么想过。神父本人大概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。神父把钥匙摘下来，放在栏杆上那本打开的笔记本上，用食指指着写了字的那一页上的一处地方，眼睛瞧着那个女人，说：

“在这儿签个字吧！”

女人把皮包夹在腋下，胡乱地签上了自己的名字。小姑娘拿起鲜花，趿拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视着妈妈。

神父吁了一口气。

“您从来没有想过要把他引上正道吗？”

女人签完字回答说：

“他是一个非常好的人。”

神父看看那个女人，又看看那个女孩子。看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如地继续说：

“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”

“他没有办法，把牙全都掉了。”女孩子插嘴说。

“是的，”母亲证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上他们打我儿子的那个样子。”

“哎！上帝的意志是难以捉摸的。”神父说。

??

“人们都知道了。”神父的妹妹喃喃地说。

“那最好还是从院子的门出去。”神父说。

“那也一样，”他妹妹说，“窗子外面净是人！”

直到这个时候，那个女人好像还不知道出了什么事。她透过纱门朝大街上看了看，然后从女孩子的手里把鲜花夺过去，就向大门走去。女孩子跟在她的后面。

“等到太阳落山再去吧！”神父说。

“会把你们晒坏的，”神父的妹妹在客厅深处一动也不动地说，“等一等，我借给你们一把阳伞。”

“谢谢！”那个妇女回答说，“我们这样很好。”

她挽着小姑娘的手朝大街走去。

7．小说中，作家描写了死去的“小偷”的母亲在世人面前的镇静以及神父在这位母亲面前的不安。这种镇静与不安的“倒错”，说明了什么？(4分)

8．母亲是如何重复地说自己是小偷的母亲的？从中你能感受到什么？(6分)

9．为什么母亲在痛失儿子之后没有任何过激的表现？(4分)

10．这篇小说自始至终都是平淡的叙述。你认为这是一部成功的小说吗？你的理由是什么？(6分)

答案：7.参考答案：神父在这坚强隐忍的母亲面前也汗颜了，母爱战胜了道德，这种感情

超越时空。一个被人唾弃的小偷，在他的母亲那里找到了尊严，只有漫无边际的母爱才使她面对道德舆论的时候依然一如既往地表现自己的母爱。

解析：主要分析母亲的镇静与神父的不安的原因。

8．参考答案：母亲以极其平静的口气回忆着自己的儿子，但在她简单的言行中，我们还是可以看出这个妇女内心隐藏的悲痛是多么刻骨铭心。也许可以隐隐感觉到，这个妇女表面上平静得就像大地，但是内心却犹如地底下的熔岩，奔突激荡。镇静的背后隐藏着无比的悲痛和宽广的爱。

解析：结合文本中母亲回忆儿子时的文段概括回答。着重分析母亲平静背后隐藏着的极度的伤心。

9．参考答案：她的儿子是小偷，她是小偷的母亲，她不可能有过激的表现，也不能有过激的表现，没有人会给予她同情。

解析：母亲的言语中一再说儿子是好人、听话、吃苦，可见她爱自己的儿子，但是因为在别人眼中儿子是小偷，因此，她的爱只能是隐藏着的。

10．参考答案：平淡的叙述正是这篇小说的亮点。马尔克斯不动声色地描述这个妇女的简单言行，制造内在的叙述张力，让读者去感受故事本身的力量。小说的叙述因此变得含蓄、简约，看似平淡却暗流汹涌，这就是高手的写法。

解析：主要是对这篇小说的赏析。可赏析的角度很多，比如，本文平淡的叙述、感情的节制等，可选择某一角度结合文本赏析。

三、拓展阅读(24分)

阅读下面的文字，完成11～14题。

黑 羊

[意大利]卡尔维诺

①从前有个国家，里面人人是贼。

②一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。

③他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。

④有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该国定居。到了晚上，他没有携带提灯出门去偷，而是待在家里抽烟读小说。

⑤贼来了，见灯亮着，就没有进去。

⑥这样持续了一段时间。该国的人感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不干地过

字数作文