作业帮二十年后的一次拍卖会
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:32:29 体裁作文
篇一：资源共享 二十年后的一天
光阴似箭，日月如梭。眼间，20年过去了，我如愿以偿地上完了我所向往的大学，在那里读研，攻硕，然后便在这所大学里当教师，我喜欢这种感觉，这种感觉给我带来了一种不一样的感受。
早晨我来到学校，看到自己教的学生，和他们打招呼，问问他们的情况，我感到特别的快乐。之后，我就去办公室去准备上课时的教案。准备完时，我抬头看着窗户外那树叶映在玻璃上不规则的图案。看了一会儿，便去上课了，当我走进教学楼，走在过道上，同学们都向我问好，我心里特别的美，走到教室，发现教室里的座位都满了，有的同学为了听我的课，而坐在地上，这让我大吃一惊，我没有想到我这么受欢迎。然后我开始讲课，当我看到我的学生听我的课是那么的专注，我就特别的享受，我享受着同学们带给我的认真听讲和在纸上“擦擦”记笔记的声音。我在黑板上写着这节课的内容，上完课后，我走出教室，回到办公室，刚坐下，就有一同学过来问我问题，我耐心地给他讲解他不懂的地方，讲完他就送了我一个礼物，便走开了，我打开一看，原来是一个笔记本，上面贴着便帖纸，写着；“老师，我喜欢您讲的课，您上课时在黑板上的字迹是那么的好看，仿佛是活的，您上课时脸上的那个笑容像一朵荷花，那么的无暇，还有您讲课时看同学们记笔记的样子，您的眼神中带有宠爱。——您的学生XX。” 我看完了，便把它好好收藏着。
中午时，我到食堂吃饭，看到食堂是那么的大。同学们都井然有序的排队买饭。
下午时，我在校园里散步，走过小桥，走在人行道上，抚摸着一棵棵大树，看着树上的花纹，仰望着树上的叶子，发现大学里还有这么美的风景。 这就是我二十年后的一天。
一睁眼，6点59分59秒，还能睡一秒钟。
叮铃铃！我猛的一下跳了起来，这床有懒睡机关，我来到洗手间，我按了一下红色按钮。冷毛巾，牙刷和一杯水，飞一般的出现在我的眼前。洗刷完毕后，我坐在餐桌上。把我的机器人Ann叫了过来，点了一份早餐。三分钟后，热腾腾的早餐上桌了，Ann又开始报告今天的天气和新闻，我一边吃一边听。Ann一本正经的说道：“今天天气晴朗，二十四至二十八度，适宜出门外行。据最新消息报道，今日上午在时代广场将举行一个大型拍卖会，将高价拍卖一头狮子…报告完毕。”拍卖狮子，得去看看。
我坐上幻想椅，直奔时代广场。突然，只听见一个声音高呼：“狮子拍卖会，现在开始，但是，购得者必需要有良好的环境让狮子好好生活下去。”全场响起一阵掌声，狮子渐渐升了上来，全场人不由发出一阵感叹，因为这年代狮子是十分少有的了。接着是一片喧哗声，有人喊五百万，有人喊一亿，有人喊十亿。拍卖人是一名中年男子，在一旁笑得合不拢嘴。“我出五百亿美元！”全部人都不约而同的回过头，想看看这人是谁，哦！是一位女士，她身后的机器人提着一个箱子，里面满满的装着现金。拍卖的那位中年男子目噔口呆，但又故作镇定：“五百亿一次，五百亿两次，五百亿美金三次，好，成交！”拍卖会散了，我仿佛看见那头雄狮的眼睛里闪着泪光。
哟！我下午有个同学聚会呢，差点给忘了。我又一次匆匆忙忙的坐上了幻想椅，来到维金丝大酒店，走进房间，有一种莫名的熟悉感，仿佛又回到了二十年前。刚一坐下，我们便聊了个热火朝天。史艾欢在外国留学，许剑萌当了一名医生，陈裕是律师，蔡芸芸当了一名大学老师。许剑萌提议：“我们到母校去看看吧！”众人齐答：“好主意！”几个大字出现在我们眼前：黄埔学校。我自言自语道：“这变化可不是一点点的说。”我们走了进去，同学们正在上课。蔡芸芸在一旁仔仔细细的观察抽屉：“好像每个抽屉都有一个摄像头。”“这样想开小差也不行了，陈裕接道。”台上那位老师大声说道：“下面开始随堂测试。”我好奇地打探：“为什么他们都不拿笔和纸呢？”许剑萌接：“可能是口头测试吧。”我点点头。只见老师那出一个像遥控器的玩意儿，把每个学生都照了一遍，然后就把成绩统计了下来。史艾欢点头称赞：“这玩意儿不错。”
回到家以后，我来到阳台。远处的灯光依然明亮，在那星点般的灯光中。我看到了科技的飞速发展，也看到了雄狮眼里的泪花。
篇二：二十年后的我
二十年后的我
二十年前，有一次姐姐在她空间里发说说感慨时光的魔力，她说时光让女人褪去了原有的光线。她的空间里放了芳芳姐的照片（老姐同学），读书的时候芳芳姐是校花，婷婷玉立，干净利落，魅力逼人，而这结婚十年后的照片让人觉得有种莫名的失落感。一条牛仔裤紧紧的贴在肉肉的腿和鼓鼓的小腹上，看起来有些臃肿。也许是她现在把所有的精力都放在孩子和家庭上，忘了打扮自己。虽然照片里芳芳姐依然笑得很灿烂，但我评论姐姐说：“我以后一定不要这样过自己的生活，我要把自己打扮得美美的，我要学做好冬好吃的菜肴，我要在闲暇时光去安静的咖啡店里，晒着太阳喝咖啡，如果爱人没时间陪我，我也要自己一个人去旅行，我要把自己的生活过得很优雅。
当初上大学的时候，老妈每次打电话都不忘叮嘱我一句：“千万不要找南方的男朋友，小心被骗，你表姐现在的日子多苦哇，你好好读书毕业了回家里找个这边的，我们家里质变的知根知底靠得住。”表姐是来南方打工，后来遇到了姐夫，表姐被她的温柔体贴感动就嫁给他了。可是由于家离得太远，家里的亲戚朋友人没有几个参加她的婚礼，表姐说她不后悔嫁的远，只要姐夫对她好。但是结婚四五年他们还是住公司的宿舍，有了宝宝后房子显得太拮据，姐夫工作上有压力也是经常向表姐发火，表姐想家了，也只能打打电话，也很少有机会回家过年。她后来说自己的选择要自己承担责任，她后悔嫁那么远，她说她觉得她像是没了根，剩下的只有寂寞和落寞。我读大一的时候没再意，因为觉得跟我没什么关系，可是到了大二遇到了叶子（叶杨腾）。记得他在我准备计算机考级的时候，远程手把手教我做题库，记得和他去打羽毛球，他老是嫌弃我跑得慢，嫌弃我球拍是我错的，记得有一天早上起床打开手机看到一条短信：“叶杨腾给你转账5,20元还捎了句话”。我迷迷糊糊回复信息给他说：“为什么转五块钱给我？”他说你看悄悄话，“祖儿，我喜欢你”，当时就被感动了，就这样我们在一起了。那年我大二，老妈还是千叮咛万嘱咐，但每次心里有点害怕和恐慌。以后会不会和叶子也这样。
今天阳光很好，好久没有这么舒服的阳光了，又是周末，叶子去出差了，家里的小逗比去钢琴培训班了，家里就我一个人，想着也没事干，就从书房抽出这本《不畏将来，不念过去》在阳台上晒晒太阳也是极好的。家里的阳台上都是叶子养的一些容易活的花，我也叫不出名字，只知道开黄花的是仙人球，这株是我生我家“小叶子”的时候“大美”（大学室友，以前她养的植物都逃不了枯萎的命运）送我的，她说后来她发现养植物也需要投入感情。看着这些花我就想起了二十年前和叶子谈恋爱的时候讨论以后的房子要怎么布置。“要有院子有水池有荷花”，“水池会引来好多蚊子的，笨蛋，”叶子说“房子里要有我设计的某样只属于我们的东西”，“要在阳台上中好多漂亮的花，” “没人管会死的，笨蛋。”“那就中容易养的花莫”。我说“一定要有书房，要买很多书，虽然我不怎么读哈哈。”他说必须有，他说厨房一定要温馨?二十年后的今天，我没有像表姐一样租房子，今天我们家有院子（叶子用篱笆围起来的），门口有一棵大树，大树下有个秋千，因为我总是晕车，当初做外贸的时候总要跑来跑去，叶子说这个可以缓解晕车，虽然好像没多大用处，但我还是喜欢和他坐在上面，门口侧面向阳的地方有一个小草坪，冬天闲暇时总会和叶子一起去晒太阳，因为冬天他手比我还冷。但是只属于我们就是那张用叶子亲手制作的相框装起来的结婚照。结婚以来，虽然叶子出差总是要很长时间，虽然没怎么出去旅游过，但我挺满足现在的生活的。虽然每次被他们父子俩嘲笑说我笨手笨脚，但当我收到叶子出差带给我的礼物和卡片时，当我收到“小叶子”感恩节的卡片时，当我为工作的事忙的焦头烂额，“小逗比”主动搞卫生做饭时，我觉得我是世界上最幸福的女人。
二十年前，叶子曾经建了一个相册，里面是各种菜的详细做法，他说是为我准备的，因为他是吃货。还记得第一次烧可乐鸡翅，整个就是黑炭，可叶子说除了黑之外味道还是不错的，所以我当时就下定决心一定要烧好菜给叶子吃。现在我会做香辣炒面，黄金蛋炒饭，
黄豆红烧肉，酱爆鱿鱼须，可乐鸡翅等二十几种了。不过现在“小逗比”已经长大了，他的记忆里绝对不是遗传我的，看一遍就能记住，我当初可是一个个背下来的，他老爸老是教育他要照顾好我，所以他会做的菜比我做得还好吃。
和叶子刚结婚的那几年，我们的工作都不太稳定，尤其是我换了好几份工作。因为刚毕业的时候我不知道自己要从何开始，又不甘心当一名教师，所以就一直在找适合自己的工作。从结婚到现在我和叶子大吵小吵也吵过很多次，很多次都是我主动投降，因为我觉得他应该比我更需要台阶下。但是有一次我觉得我没有勇气低头，那次是我看到他空间有人留言：“要照顾好自己哦，亲爱的。”他的回复居然是“嗯，”然后一个可爱的表情。还有：“我们要记住这第一场雪?那天我摔碎了这个家里唯一属于我们的东西——婚纱照，玻璃碎了一地?当时我觉得我的整个世界要崩溃了，在这异地他乡我唯一的港湾就是他，为了他我努力的提升自己，不管是家里烧菜做饭还是在工作上的力求上进，我想让他很骄傲地的告诉别人他老婆是多么能干。当时我觉得我当初就应该听老妈的话，留在北方老家过安稳的生活。当时觉得我没了根，只有我的“小叶子”。那时候小叶子12岁，吵完架后叶子为了给我道歉做了一桌子的菜，还买了玫瑰花，当我家“小叶子’受爸爸之拖把玫瑰花送到我面前时我觉得我已经原谅他了。回到卧室，拿出自己平时喝牛奶的杯子，打了一杯热牛奶，准备喝时，杯子上浮现出我们的结婚照，那件只属于我们的照片。那天晚上我们聊了很久，从此以后我们再也没有吵过架。我觉得时光交给我们的就是接受和珍惜和责任。我们的心态不同，生活方式不同，衡量幸福的标准也就不一样，但不管怎样我们都要稳稳地拥有自己的那份幸福，即使世界在变，身边的人在变。
下星期是“小叶子”的生日，昨天和叶子通电话电话说他要提前回来给儿子一个惊喜，老爸老妈也说这几天就过来了，哎，没办法，谁让我家“小叶子”“人缘”好呢，每次见了他姥姥姥爷总是能把他们哄得很开心，每次跟老妈打电话他都要抢我的电话，不管过什么节日都会寄卡片给他姥姥姥爷，让我这做妈的都有点惭愧哦。估计下周除了小弟出国回不来大家都有空来帮我家“小叶子”庆祝生日了。好期待下周日的到来！
没有完美的人，没有完美的感情，没有完美的人生，只有选择继续或者不继续。二十年前，我幻想自己要过上优雅的生活，二十年后的今天我过的不算是优雅的生活而是俗气之中带有一种优雅的生活。
篇三：二十年后的安丘
二十年后的安丘
我坐着时光机，去了二十年后的安丘，
到了安丘，我总感觉我被眼睛欺骗了。因为这里发生了翻天覆地的变化。
耸立在我眼前，一栋栋高楼大厦拔地而起，以前的平房都不翼而飞了！一栋栋的楼房，都沉浸在绿色之中。能自己长花长草，为自己绿化、美化，使房间更舒适宜人。整齐的别墅，都排成一排，里面外面都有许多绿色植物，是花团锦簇，绿草如茵，许多勤劳的蝴蝶和小蜜蜂在花丛中穿梭。我躺在公园的草坪上，发现天空是格外的蓝，景色格外的迷人。
一条条宽阔的高速公路四通八达，一座座高架桥纵横交错，路面上行驶的汽车是川流不息。汽车都是由太阳能发电的，又节能又环保。坐在车上，汽车尾气味都没了
青云山更美丽了，大汶河的水可清澈了，里面有好多漂亮的鱼儿。农民伯伯坐在家里喝着茶，看着电视，随手操作着遥控器，命令着机器人打药、施肥或者收获庄稼。工厂里，工人们也不用自己劳动，都是机器人在流水线上工作
来到家里，给我开门的是一个机器人，嘴里一直说：“欢迎回家”，之后就去干家务了，机器人把打扫过的垃圾收集起来，转化成自己的能量。望着这些活动自如、小巧轻便的机器人，不由的对设计者的奇思妙想发出赞叹。
望着二十年后的安丘我心中不禁感慨万千，我们要加倍努力，协手共创美好的明天！
篇四：二十年后的我教学设计
一、谈话引入，激活思维。
今天，我们一起上节作文课，一提作文，大家都很头疼，别害怕，先不写，咱们先聊聊。除了学习以外，你最喜欢干什么，你的爱好是什么？
(从学生的爱好入手,与学生交流，让学生的情感自由流淌，让学生有话可说.)
生1:我的爱好是画画,每个星期天，我都到少年宫去上课，我已坚持了四年，学到了不少美术方面的知识。
师:这个爱好可真好，不但提高你的审美观点，而且还陶冶性情，一定要坚持学下去，对你的一生都会有益的。
生2:我喜欢游泳，每周我都会和妈妈游一次。
师:游泳也不错，既能锻炼身体，又能保持身体匀称。(学生笑,因为发言的这个孩子身体较胖)。 生3:我喜欢打篮球。
师:这个爱好能让你长得更高。
生4:我喜欢看中央十台的<<科学与发现>>，它让我知道了许多科学知识，每次讲给同学听，同学们都很佩服我。
师:是啊,良好的爱好对我们的一生都会有影响,甚至会影响长大以后我们从事的职业,这节课,我们就一起展望未来,去想象二十年后的我在干什么。
(板书:展望未来 二十年后的??我)
二、大胆想象，展望未来。
（一）、一个人的爱好对他未来的职业有很大的影响，比尔盖茨听说过吗？他的爱好使他的事业取得了巨大的成功，成为微软的创始人。那么，同学想一想,你的爱好会使你从事什么职业？会取得什么样的成就?
(引导学生根据自己的爱好，进行合理的想象，为自己设计未来。)
生１：我的爱好是滑冰，我想象２０年后我从事的职业是速滑运动员，我想成为世界冠军。 生２：我的爱好是下象棋，我想象２０年后我从事的职业是象棋老师。培养更多的象棋高手。 生３：我最喜欢看漫画书，现在的学生写完作业，还要上这、上那的补习班，很累，我想做个漫画家，让他们在繁忙的学习中轻松一些。
生４：我的爱好是读书，我想象２０年后从事的职业是儿童作家，用电脑写出更好的儿童作品，比《哈里波特》还好。
（引导学生用“我的爱好是......我想象20年后我从事的职业是??的句式”说出自己的愿望、理想,对学生进行规范的语言文字训练。）
（二、）同学们对２０年后的自己设计得真美好，真希望都能实现。那么，你对二十年后的什么还最感兴趣，最想知道他20年后的样子？
生1：我最想知道２０年后同学的变化，因为我们有２０年没见面了。
师：好，那我们就想象２０年后的同学，那根据什么来想象同学的未来呢？
生１：爱好。
生２：他的性格特点。
（从这两方面引导学生设计出符合同学特点的未来）
师：谁愿意最先为同学设计未来？
生１：因为曲浩然爱好下围棋，我为他设计的是２０年后是全国围棋冠军。
师：你喜欢吗？（曲浩然摇摇头）那他除了下围棋，还喜欢做什么？谁愿意接着为他设计未来？
生：他自然学得好，又有科技小发明，我设计的是２０年后，他是一位科学家。
师：这个职业你喜欢吗？（曲还是摇摇头）那你自己说，２０年后你希望自己干什么？ 生：因为我最喜欢观察宇宙，我想当天文学家。
师：你的这个愿望真的很了不起，怪不得你不喜欢同学为你设计的未来。
生1：我想为王依然设计未来，我设计的是２０年后她是一名服装设计师，因为她画画特别好，画什么都栩栩如生。
师：你喜欢吗？（王点头）她喜欢，这位同学一次就设计成功，让我们一起为他鼓掌。 （引导学生用“因为我的好朋友??所以，我为他设计的是20年后他从事的职业是??”的句式为同学设计未来。）
（三）、你们为同学设计得真棒，除了对同学感兴趣，你们还对什么２０年后的什么感兴趣？ 生：学校。
师：你希望２０年后的学校是什么样的，来满足现在学校不尽人意的地方。
生１：每天回家，我的袖口是最脏的，我希望２０年后的学校的桌子上安一个自动清洁器。 师：真好，这样也解决了我姑娘袖口脏的问题。谢谢你。
生２：我希望２０年后的学校桌子上按一个摄像头，上科任课时谁要是搞小动作，老师就会看得一清二楚。
师：你们喜欢有人监视你吗？那你希望学校是什么样的？怎么能解决上课溜号的问题？ 生：我设计的是课桌上的电脑安一个红灯、绿灯的装置，如果你溜号了，红灯就会亮，改了，绿灯就会显示。
（引导学生说出随着科技的发展，20年后学校的发展变化。）
（四）、除了上面说的内容，你对２０年后的什么关注？
学生：家乡。
师：是的，生我们、养我们的家乡谁都会关注，那我们的家乡２０年后，还会受到水污染的威胁吗？我们的香坊区还会是满是灰尘吗？
（引导学生根据课前查找的有关家乡、祖国、世界发展变化的资料，说出20年后的设计蓝图。）
三、明确写作思路，编写习作提纲。
同学们，你们设计的未来是那么美好，让人充满了无限向往，让我们把这美丽的愿景记录下来。那么，怎么写呢？请同学阅读习作要求。
师： 通过读，你知道了什么？
生1：通过读我知道了选自己最感兴趣的内容写。
生２：我知道了习作要语句通顺，叙述要有一定的条理。
师：那怎么能做到有条理呢？在写作之前我们要先构思一下，请你写出先写什么，再写什么，最后写什么。
（学生编写简要的习作提纲）
四、自由习作，对习作有困难的学生进行例文引导。
篇五：二十年以后(2)
周恩霞，中教一级，大学本科，攀枝花市经贸旅游学校。
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