我想象中的鸟作文50字

篇一：我想象中的鸟

我想象中的鸟

陈仓区虢镇小学 三年级三班 李晨瑄

我今天写完作业，顺手拿起一本课外书看起来，书中讲的是各种各样的鸟。看着看着，我的思绪飘到了很远的地方。。。。。。

我忽然听到一个人说：“看，快看！”我好奇地朝天空看，哇，是一只怪鸟。那个人说：“把那只鸟打下来吧！”我说：“等一下。”我使劲向空中抛了一把小米，只见那只怪鸟很快地把我抛向空中的小米吃进肚子里，然后它飞下来，落到我的肩膀上。大家都称它“仙鸟”，我把这只仙鸟带回去仔细观察：它的嘴巴长而尖，头是红色的，背上的毛是棕褐色，腹部是一片翠绿色的羽毛，尾巴像剪刀一样是黑色的。 我每天出去散步的时候，仙鸟都会自己把笼子打开，和我一起出去，我回来了它又飞回笼子里，把笼子关住。它吃食的时候很可爱，用翅膀把头捂住吃东西，喝水的时候嘴张得大大的，像吸尘器一样把水吸进肚子里。

“毛毛，快洗手吃饭了。”妈妈的声音打断了我的思绪，我这才回过神来。但是我永远也忘不了这次难忘的想象，永远也忘不了那只可爱的仙鸟！

春节趣事

陈仓区虢镇小学 三年级三班 李晨瑄

春节快要到了，大人们高兴地去采购物品，准备迎接新年的到来。对于我们小孩子来说，春节里也有很多有趣的事情，比如:放鞭炮、吃元宵、猜灯谜。。。。。。在我看来，最有趣的事情就是放鞭炮。 还记得去年春节放鞭炮的情景呢。一天，有几个同学到我家找我玩，他们拿了很多鞭炮，我看见了，也拿了很多，其中有单响炮、双响炮、三响炮，还有多发炮。我们还拿了几个空饮料品，一路就走到了公园。在路上，我就说：“今天我们玩个新玩法。”他们都很好奇，眼睛盯着我，希望我能把新玩法说给他们。我只说了一句：“你们就看着吧！”我把一根三响炮点着后，迅速塞进一个空瓶子里，大约5、6秒钟之后，三响炮爆炸了，把瓶子炸的有三层楼那么高，我等瓶子落地了，跑过去拿起瓶子说：“真暖和呀！”第二次我们把多发炮点着，拿一个空瓶子盖到上面，几秒钟之后，“砰砰砰”的一阵响，瓶子都被震得看不见了，过了几秒，瓶子才从半空中落下。我的天啦，瓶子被炸了二十多个眼，我们都惊奇的叫起来。大家都说今天玩得太开心了。

其实春节里还有很多有趣的事情，我希望今年的新年快点到来，我就可以和家人吃团圆饭、猜灯谜，痛痛快快地和同学们玩了！

篇二：我想象中的鸟

我想象中的鸟

陈仓区虢镇小学 三年级三班 李晨瑄

我今天写完作业，顺手拿起一本课外书看起来，书中讲的是各种各样的鸟。看着看着，我的思绪飘到了很远的地方。。。。。。

我忽然听到一个人说：“看，快看！”我好奇地朝天空看，哇，是一只怪鸟。那个人说：“把那只鸟打下来吧！”我说：“等一下。”我使劲向空中抛了一把小米，只见那只怪鸟很快地把我抛向空中的小米吃进肚子里，然后它飞下来，落到我的肩膀上。大家都称它“仙鸟”，我把这只仙鸟带回去仔细观察：它的嘴巴长而尖，头是红色的，背上的毛是棕褐色，腹部是一片翠绿色的羽毛，尾巴像剪刀一样是黑色的。 我每天出去散步的时候，仙鸟都会自己把笼子打开，和我一起出去，我回来了它又飞回笼子里，把笼子关住。它吃食的时候很可爱，用翅膀把头捂住吃东西，喝水的时候嘴张得大大的，像吸尘器一样把水吸进肚子里。

“毛毛，快洗手吃饭了。”妈妈的声音打断了我的思绪，我这才回过神来。但是我永远也忘不了这次难忘的想象，永远也忘不了那只可爱的仙鸟！

春节趣事

陈仓区虢镇小学 三年级三班 李晨瑄

春节快要到了，大人们高兴地去采购物品，准备迎接新年的到来。对于我们小孩子来说，春节里也有很多有趣的事情，比如:放鞭炮、吃元宵、猜灯谜。。。。。。在我看来，最有趣的事情就是放鞭炮。 还记得去年春节放鞭炮的情景呢。一天，有几个同学到我家找我玩，他们拿了很多鞭炮，我看见了，也拿了很多，其中有单响炮、双响炮、三响炮，还有多发炮。我们还拿了几个空饮料品，一路就走到了公园。在路上，我就说：“今天我们玩个新玩法。”他们都很好奇，眼睛盯着我，希望我能把新玩法说给他们。我只说了一句：“你们就看着吧！”我把一根三响炮点着后，迅速塞进一个空瓶子里，大约5、6秒钟之后，三响炮爆炸了，把瓶子炸的有三层楼那么高，我等瓶子落地了，跑过去拿起瓶子说：“真暖和呀！”第二次我们把多发炮点着，拿一个空瓶子盖到上面，几秒钟之后，“砰砰砰”的一阵响，瓶子都被震得看不见了，过了几秒，瓶子才从半空中落下。我的天啦，瓶子被炸了二十多个眼，我们都惊奇的叫起来。大家都说今天玩得太开心了。

其实春节里还有很多有趣的事情，我希望今年的新年快点到来，我就可以和家人吃团圆饭、猜灯谜，痛痛快快地和同学们玩了！ 春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空

绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

篇三：三年级习作 我想象中的鸟 教案

习作优质课教学设计

我想象中的鸟

牧野区马坊小学：栗春利

一、教学目标

知识与技能：

1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

过程与方法：通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作顺序以及要求。

情感态度价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，并通过对想象中鸟的描写表达自己的一种美好愿望。

二、教学重难点：按照一定的顺序写想象中的鸟，鸟的超能力与外形能紧密的结合在一起。

三、教具准备：课件

四、教学过程

（一）、激发学生兴趣，导入课题

1、同学们，请看黑板老师今天给大家带来哪个学习小伙伴。（板书：一笔鸟）

2、问：它的名字只有一个，它叫什么呀？（鸟）

师：老师还给大家带来一些鸟，我们一起来看看吧。（出示课件）看到这么多神奇的、漂亮的鸟，是不是觉得不过瘾呀？其实，世界上鸟的种类可多了，有9000多种呢，有的我们听都没有听过、见都没有见过。那么除了这9000多种鸟以外，我们再来想象一种具有超能力的、能帮助人类的鸟，好吗？（板书课

题：我想象中的鸟）

（二）、激发学生想象，通过例文明白写作顺序

1、问：你想象中的鸟具有什么超能力呢？启发学生思考。

2、找学生回答。（出示课件：我想象中的鸟具有________的超能力。）

3、师：鸟具有这样的超能力真是了不起，那么我们再来给它起一个名字吧，你想给它起个什么名字呢？启发学生思考并回答。

4、找学生回答。（出示课件：我想象中的鸟具有________的超能力，它的名字叫__________。）

过渡语：大家的想象力可真丰富，老师告诉你们，我今天带来的这只鸟可不是一般的鸟，它是一只变形鸟。大家来跟我的变形鸟打声招呼吧。

预设：

生：你好变形鸟。

生：欢迎你来我们班变形鸟。

生：变形鸟你会变什么呀？

生：……

师：你们都想看看我能变成什么样子吗？

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我想象中的鸟作文50字)

生：想

师：大家要认真看哦！（师板画：心形凤凰鸟）

师：猜一猜，我变成的是什么鸟？（学生随意说）

师：大家想不想听听老师给大家介绍一下这只鸟呢？（想）既然想听，老师有一个小小的要求（出示课件：认真听老师是怎样介绍的，都介绍了什么？）

5、师分段介绍心形凤凰鸟。

预设：

①介绍第一段

师：谁来说一说老师介绍了什么？

生：鸟的超能力，名字。（出示课件）

过渡句：刚才同学们听得非常认真，请继续听老师介绍，认真听老师又介绍了什么？

②介绍第二段

师：谁来说说老师刚刚介绍了什么？

生：介绍了鸟的外形。

师：老师是按照什么顺序介绍鸟的外形的？

生：从上到下的顺序介绍的。

生：先总后分的顺序。

师：老师都介绍了鸟的哪些部位？

生：翎毛、眼睛、嘴、身子、尾巴。

师：老师没有介绍鸟的哪些部位？

生：头、腹部、腿、爪子。

师总结：在描写鸟的外形的时候，我们要抓住鸟的特点进行介绍，没有特点的地方就不用介绍了，在介绍的时候要按照一定的顺序介绍。板书：抓特点，按顺序 过渡句：你们还想听老师介绍吗？认真听，老师又介绍了什么？

③介绍第三段

师：谁来说说老师又介绍了什么？

生：介绍了鸟做的一件事情。

生：介绍了鸟的超能力。……

师：鸟的哪个部位发挥了超能力呢？

生：眼睛、羽毛。

师：鸟的眼睛和羽毛发挥的超能力与它的外形之间有联系吗？

生：有。……

师小结：鸟的超能力与外形之间的联系是非常紧密的，描述鸟的外形就是为了利用这个特点发挥出来的超能力来帮助人们做有意义的事情。

④介绍第四段

师：介绍完了鸟的超能力、名字、外形、以及它做的很有意义的事情，你有什么想对心形凤凰鸟说的吗？

生：心形凤凰鸟你好棒。

生：我喜欢你心形凤凰鸟。

师：你有什么愿望想对心形凤凰鸟说吗？

生：希望你把爱心献给每一个人。

生：希望你……

师：同学们想的和老师想的一样，出示最后一段。学生齐读。

总结：介绍完这么神奇的鸟，一定有许多话想说一说，还有许多的愿望也想说一说，因此，在文章的最后加上自己的感受和愿望，就是一篇完整的作文了。

（三）学生自由想象，教师引导学生口头作文。

1、师：大家还想看变形鸟变出来的鸟吗？师板画。（出示课件）

师：①请仔细观察，你看到这只鸟猜想让它具有哪种超能力呢？仿照句式来说。

②这只鸟它有什么特点？谁来按照一定的顺序介绍一下这只鸟的外形呢？

③谁能根据它的外形来讲述一件有意义的事情呢？找学生说。

④最后，我们再来说一说自己的感受和愿望吧。

2、师：大家还想看变形鸟能变成什么鸟吗？学生随意说。

3、同学们的想象力太丰富了，你们说的那么多，我自己都变不出来了，不如你们帮老师变吧，把你想象中的鸟按照这样的方式介绍一下吧？

4、分小组介绍鸟，要求：每一个小组中先想好的学生先说，还没有想好的同学认真听，在听的过程中每一个同学都必须参与思考说的同学哪里说的还不是太好，你可以补充也可以帮助他完善，哪怕是加一个形容词也行，或者是变幻一下说的方法，例如把句子变成一个比喻句……总之，使他的描述句子更通顺，用词更确切。

5、找代表说，其他同学倾听──生生评价、师生评价

教师注意点评：学生思维的广度及深度。

（四）、总结、布置作业

1、总结：同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。把你刚才在课堂上说的按照一定的顺序写下来就是一篇很好的想象作文。

2、布置作业：写《我想象中的鸟》（出示课件）

要求：按照一定的顺序写。

写好后同桌互相读，互相听，互相指导。

修改自己的习作。

板书设计： 我想象中的鸟

抓特点 按顺序

讲趣事 显神功

篇四：假如我是小鸟_想象作文

假如我是小鸟_想象作文

假如我是小鸟，就可以给大地带来勃勃生机。假如我是小鸟，就可以给大自然带来欢乐。假如我是小鸟，就可以和人类沟通。假如我是小鸟，就可以在天空中自由自在地飞翔。假如我是小鸟，就可以给森林里的树治病。假如我是小鸟，就可以……

假如我是一只会用语言和人类沟通的小鸟。我要给小朋友们讲故事，和伙伴们谈天；假如我能给大树治病。人要告诉大树应该怎么治病，然后让它不要害怕，我就可以用嘴巴把大树身体里的害虫消除掉，让大树恢复健康。

假如我是一只会说各各国家语言的小鸟。我会做一名出色的老师，教给其它的小鸟外语，让它们学到许多知识，将来能面对未来。如果有外国人来到我们家园，我会热情的对待它们，用外语和它们进行交流。假如我能长途飞行，我会在天空中散下鲜花，给全国人民带来祝福。给有因难的人带来幸福和好运，不再有灾难。

假如我是一只小鸟，我会……

篇五：假如我是小鸟_想象作文

假如我是小鸟_想象作文

假如我是小鸟，就可以给大地带来勃勃生机。假如我是小鸟，就可以给大自然带来欢乐。假如我是小鸟，就可以和人类沟通。假如我是小鸟，就可以在天空中自由自在地飞翔。假如我是小鸟，就可以给森林里的树治病。假如我是小鸟，就可以……

假如我是一只会用语言和人类沟通的小鸟。我要给小朋友们讲故事，和伙伴们谈天；假如我能给大树治病。人要告诉大树应该怎么治病，然后让它不要害怕，我就可以用嘴巴把大树身体里的害虫消除掉，让大树恢复健康。

假如我是一只会说各各国家语言的小鸟。我会做一名出色的老师，教给其它的小鸟外语，让它们学到许多知识，将来能面对未来。如果有外国人来到我们家园，我会热情的对待它们，用外语和它们进行交流。假如我能长途飞行，我会在天空中散下鲜花，给全国人民带来祝福。给有因难的人带来幸福和好运，不再有灾难。

假如我是一只小鸟，我会……

初中作文