以正义为话题的作文

篇一：以“正义”为话题的作文

正义

【主题解读】

?正义?作为名词，指公正的、有利于人民的道理；作为形容词，指公正的，有利于人

民的。（《现代汉语词典》1740页）。正义是一种行为，是一种有利于人类和谐幸福的行为。

正义是人间正气的凝聚，没有正义，世间将是一片黑暗，没有正义，社会将如荒漠般可

怕，是正义给了我们战胜邪恶的力量，所以社会需要正义，也呼唤正义。青少年是祖国的希

望，更应该维护正义，歌颂正义，发扬正义

正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量；倡导正义的实质就是倡导真善美；邪

恶有时会占上风但正义必将胜利，

【经典素材】

◎只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。

——韦伯斯特

正义——— 一把利剑

王选，一个日军细菌战受害人的后代，从1995年起，在自己的家乡浙江义乌等地，开

始了侵华日军对中国实施细菌战的调查取证工作，于1997年组织浙江、湖南等地的细菌战

受害者成立?侵华日军细菌战中国受害者索赔诉讼原告团?，并被推举为团长，代表中国受

害者向日本政府提出索赔诉讼。

2002年底，被多家国内媒体及读者评为?年度人物?，央视?‘感动中国’十大人物?，

评委会给她致的颁奖辞是：?她用柔弱的肩头担负起历史的使命，她用正义的利剑戳穿弥天

的谎言，她用坚毅和执著还原历史的真相。她奔走在一条看不见尽头的诉讼之路上，和她相

伴的是一群满身历史创伤的老人。她不仅仅是在为日本细菌战中的中国受害者讨还公道，更

是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面

对谎言，面对罪恶，为人类如何继承和延续历史提供了注解。?

亿动点拨：王选的美在于她始终高举正义之剑，不畏艰难，善良执著，不是为某一个

人而是为一个群体乃至一个民族讨还尊严，是她内心强烈的正义之感给了她无穷的勇气和力

量，向全世界证明了尊严不可欺，正义必将战胜邪恶。适用话题：正义与尊严、正义必胜。

◎正义是第一美德。如果没有正义做后盾，勇气又有何裨益？

——阿格西劳斯二世

一片冰心存正义

徐洪刚，男，现年25岁，彝良县洛旺乡联合村人，中共党员，1990年入伍，在济南军

区54782部队62分队任中士班长。1993年8月17日早上，回家探亲的徐洪刚，乘坐四川

省筠连县运输社从彝良牛街开往筠连的长途公共汽车返回部队。10时许，车到筠连巡司镇，

任永林、钟志和、郝从虎、刘仕筠4名歹徒在车上恣意侮辱同车的一青年妇女，欲将其从飞

快行驶的车上抛出窗外，见此情景的徐洪刚，挺身出面制止，歹徒见徐洪刚孤身一人，便大

打出手，徐洪刚赤手空拳与歹徒搏斗，胸、腹、背等处遭歹徒刺伤14刀。4名凶犯见状跳

车逃跑，徐洪刚带伤从车上跳下追击凶手约50米处倒下，筠连县税务局陈万彬、詹本方等

人乘小车路过，立即将徐洪刚送往筠连县抢救。经筠连县窗体顶端窗体底端医院、窗体顶端

窗体底端宜宾地区医院全力抢救，精心医治，逐步恢复健康。9月26日返回部队。

徐洪刚英雄事迹发生后，省、地、县都作出向他学习的决定和活动。1994年2月5日，

徐洪刚与全国的其他英雄一起，受到中共中央总书记江泽民、军委副主席刘华清、政协主席

李瑞环、政治局常委胡锦涛等中央领导同志的亲切接见。江泽民、李鹏、刘华清、张震分别

为徐洪刚题了词，号召全国人民向他学习。江泽民的题词是：向徐洪刚同志学习；李鹏的题

词是：向见义勇为不畏强暴的英雄战士徐洪刚同志学习；刘华清的题词是：以徐洪刚同志为

榜样做党和人民的好战士；张震的题词是：向徐洪刚同志学习继承发扬红军优良传统。

亿动点拨：徐洪刚在危难时刻挺身而出，勇敢地与邪恶势力作斗争，纵使身负重伤依然

带伤追凶，他感动的不只是当时车上的乘客，更多的是带动了许多心存正义却缺乏勇气站出

来的人们，所以徐洪刚事迹对整个社会的意义是重大的，他点燃了人们心中的正义之灯。可

适用于话题“邪不压正”、“正义的力量”等。

◎真理是正义的侍女，自由是正义的孩儿，和平是正义的伙伴；安全化在它的步履中，胜

利跟在它的裙裾后

————西·史密斯

郑板桥妙拒说情

郑板桥在潍县当县令的时候，查处了一个叫做李卿的恶霸。李卿的父亲李君，是当朝的

刑部大官，他听说此事后，立即找郑板桥说情。

李君来到郑板桥的家里，只见旁边的几案上放着文房四宝，于是他眼珠子一转，心中有

了主意，对郑板桥说：?郑兄，你我题诗作画以助雅兴，如何？?郑板桥爽快地说道：?李大

人请便！?李君也不客气，当即上前拿起笔，就在纸上画了一片尖尖竹笋，上面飞着一只乌

鸦。郑板桥上前见了，也不搭话，就挥笔画了一丛细长的兰草，中间还有只蜜蜂飞舞。

李君画完后，笑眯眯地对郑板桥说：?郑兄，我这可有名堂，叫做‘竹笋似枪，乌鸦真

敢尖上立’。?郑板桥微微一笑，说道：?李大人，我这也有名堂，这叫做‘兰叶如剑，黄蜂

偏向刃中行’！?

李君听了郑板桥之言，知道来硬的不行，于是就换了方式，提笔在纸上写道：燮乃才子。

郑板桥一看，知道人家是在夸自己，于是笑着提笔在纸上写道：卿本佳人。李君看了心中不

由地一亮，说道：?我这‘燮’字可是郑兄的大名，你的‘卿’字可是……?郑板桥笑着说：

?那当然就是贵公子的宝号了！?李君听了眉开颜笑，说道：?承蒙郑兄关照，既然我子是佳

人，那就请郑兄手下留情……?

郑板桥笑着说：?李大人，你怎么糊涂了？唐代李延寿不是说过‘卿本佳人，奈何作贼’

吗？?李君一听，变了脸色，拂袖而去。

亿动点评： 面对恶势力，郑板桥不畏强权，用婉转之语向世人证明：正义在人间!郑板

桥，运用自己的聪明才智，机变的言辞向世人证明：只要心存正义，一定会战胜邪恶！此材

料还可适用“不向权贵屈服”的话题，适用“说话的艺术”话题等等。

◎ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

－－ 苏轼

徐悲鸿耿介磊落

我国大画家徐悲鸿不仅画艺高超享誉世界，而且有很高的人品，为人刚正耿介。他痛恨

那些趋炎附势的所谓?艺术家?。他拒绝为反动头子蒋介石画像，国民党政府文化运动委员

会主任张道藩为此登门威胁说：?徐先生还是冷静点好，你是才华横溢的大艺术家，我奉劝

你不要做这样愚蠢的事，免得以后悔恨。?徐悲鸿蔑视地说：?悔恨？我只能感到自豪！因为

你的座右铭是升官发财，金钱美女。而我的座右铭则是人不可有傲气，但不可无傲骨！?

他自书一副对联悬于堂上：?独持偏见，一意孤行。?以表明自己刚正的人格。

亿动点评：徐悲鸿的人生哲学，就是人不能有“傲气”但必须要有“傲骨”。所以他说：“打

击怕什么，我们应该像打火机那样，受的打击越大，发挥的光芒越灿烂。”他的一生表现得

正是“铮铮铁骨，堂堂正气。”这正是我们要学习的地方。用打火机受压产生火花，而火花随

施力之大小，相应变化火焰大小的道理，告知了受难大的人，成功希望大的道理。让人哲服，

受教育。这也就是中国人民坚毅的信念吧！和对未来成功所具备的勇气源泉。此材料可适用

于“刚正”“傲骨”等话题。

◎ 正义之剑不是为了强暴而锻造；葡萄放在榨场可不是为了制醋

----（伊朗

路见不平一声吼

——捍卫正义，人人有责

据江西日报载：2009年12月31日，樟树市观上镇巷里村委叶家村男青年叶勇华(19岁)

在广州市白云区新市镇做生意，见一名小偷正在偷一女孩手机，便上前阻止，结果遭小偷殴

打。回到住所后叶勇华将此事告诉了其叔叶志青(33岁)。叶志青听后很气愤，说下次捉住，

定要将其扭送到派出所。

2010年1月晚9时许，那名小偷再次出现，没过多久，这名小偷便将贼手伸进了一名行人

的裤兜里。叶志青叔侄见状，一个箭步冲上去，紧紧抓住正在作案的小偷不放。那名小偷急

欲挣脱，小偷的两名同伙也从背包里掏出长刀威胁叔侄二人，叔侄二人面对歹徒，英勇搏斗，

双方扭打在一起，最终叶志青和叶勇华敌不过群贼的围攻。每人身中数刀后倒在血泊中。小

偷行凶后仓皇而逃。随后，110和120及时赶到现场，虽经医院全力抢救叔叔叶志青不幸身

亡，叶勇华也身负重伤。

亿动点拨： 正义故事不是非要英雄喋血来演绎，匡扶正义也不是某一个人的义务和责任。

社会治安要稳定，首先必须营造一种嫉恶如仇的正义之气，试想想，当叶氏叔侄奋不顾身与

歹徒搏斗的时候，围观的人群多一些声援，恐怕歹徒的气焰也就不会那么嚣张，英雄也就不

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:以正义为话题的作文)

会显得那么孤单。其次，则是治安部门的防控漏洞必须及时堵上，街头巡逻必须成常态机制。

适用话题，可从另一个角度：号召社会正义，要营造正义的社会风气！捍卫正义，人人有责！

◎正义是苦难者的希望和犯罪者的畏惧之所在

————惠蒂尔

铮铮铁肩担正义

1981年11月，他脱下戎装，踌躇满志地走进检察机关的大门，开始了他为之奋斗

一生的检察事业。初出茅庐的他勤奋好学，任劳任怨，工作专拣重担挑，案件专拣难的办，

很快便成为了一名业务骨干。 这就是登封市检察院反渎职侵权局局长周福涛。不论是在打

击贪污贿赂、渎职侵权犯罪工作的第一线，还是在审查批捕、审查起诉的工作岗位上，他都

始终如一，充分运用法律武器打击犯罪。坚守正义。他在审查起诉科工作期间，直接参与了

登封市人民检察院自行立案侦查的以宋某为首的特大盗窃案。由于此案战果辉煌，他被河南

省人民检察院荣记个人一等功。在反贪局工作期间，他成功办理了吴某特大贪污案。在审查

批捕科工作期间，仅用了两天时间，他就审查批捕了省、市领导关注的王某等20余人组织、

领导黑社会性质案等十多起重特大案件。他就是这样一个敢打硬仗、善打硬仗的人。

他坚持原则，公正执法，坚守正义，从不计较个人得失，真正做到了清正廉洁，不徇私

情。

亿动点评：用智慧和信念彰显正义人生。周福涛“严把案件事实关、证据关、程序关，认真

审查每一份证据，从不放过任何一个疑点，通过深挖细查发现问题”，他从案件质量入手，

认真审查每一起案件，不枉不纵，不偏不畸，经他审批的案件全部达到事实清楚，证据确实

充分。六年来共纠正错案20余起，成功追捕漏犯120余人。他用一生书写正义。

◎ 哪里有正义，哪里就是圣地

——培根

在足球方面，小罗对俱乐部这几年的贡献最大，因此拿最高的工资，拿最多的荣誉。

如果我们把一个足球俱乐部视为一个其成员之间利益攸关的共同体，那么正义也应该是它所

追求的目标。对于巴萨尤其如此，正像其口号“不仅仅是一家俱乐部”所暗示的，对正义的

追求应该是她的精神之一。

球员作为个人，他理所应当的追求正义，起码，他要求得到公正的待遇。如果我们把俱

乐部视为老板，那么，球员必然要求跟这个老板之间既有交换的正义，也要求这个老板实行

分配的正义。所谓交换正义，就是我付出相应的劳动，为俱乐部带来荣誉，你也应该付有相

应的报酬；所谓分配正义，就是如果我做的贡献比其他球员要多，那么我所得的也应该比别

的球员多。

是的，我们必然要谈到小罗。围绕小罗的口水，无论罗蜜还是罗黑，争论的实质，就是

一个正义问题。

毫无疑问，在两年以前的小罗身上，充分体现了他跟俱乐部之间的交换正义和分配正义。

亿动点评：小罗带来了美妙绝伦的足球，为巴萨带来了失落多年的荣誉，功劳不可谓不高，

并且，相比其他的球员而言，他的功劳是最大的，这是无可否认的事实。而巴萨给了他全队

最高甚至是整个足坛最高的工资，肖像权，以及作为一个极佳的平台给小罗带来的名和利。

可以说，这几乎是无可挑剔的姻缘，充满了“正义”的姻缘。此材料还可适用与“公平”“付

出与回报”等话题。

◎有多少人为正义事业捐躯，就有多少人为非正义事业死亡 ————范·洛恩

弘扬正气、推动社会进步，人人有责。每当媒体进行有关?见义勇为势单力薄??英雄流

血又流泪??光天化日的大庭广众之下犯罪分子轻易得逞?等报道后，大家都会痛恨罪犯的

胆大妄为，围观者的麻木与冷漠。甚至感叹社会的世风日下，政府的失职，人性的退化。整

个世界似乎变得灰暗起来，人们都学会明哲保身，忘却了正义和良知。细想一下：社会一旦

失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？这次是别人遭遇不幸，但

下一次呢？或许自己就会碰上，而随着犯罪的屡屡得逞，机率更大！要是灾难降临到自己头

上，会有怎样的选择？因此，帮助别人也就是拯救自己！正气无形，但暖寒有度。它是化育

万物的春风，又是肃杀腐叶的秋气。

亿动点评：对于高尚者，正气是手杖，是勋章，是通行证；对于卑鄙者，正气是绳索，是

警灯，是显形镜。弘扬社会正气，是我们的责任，培育好的社会风气，人人有责。一个人讲

正气也许微不足道，但人多了就会形成大气候。弘扬正气对每个人来讲，都不是空洞的口号，

而是实践。每个人都作到说老实话，办老实事，做老实人，做到言行一致，则社会必然大兴

正气之风。此材料还可适用于“道义”等话题。

【主题范文】

正义处处在

很久了我在纯洁的诗歌中踽踽独行，也很久了没有那个关于月亮的记忆，然而，更很久了

我耳边仍激荡着那一声声正义的回声。

是谁将有血肉之躯的人抛入大海？是谁将爱的火焰用刺骨冰冷的水浇灭？历史的长卷告

诉我：是那些利令智昏的人们，那些冷酷残暴的人们。

是谁将恶势力驱逐出外？是谁最终用爱的激情燃化了冰冷的世界？岁月的足迹告诉我：是那些正义的人们，那些充满爱心仁慈的人们。

感谢正义，让好人好报，让世界和平。我们讴歌正义，景仰正义者。一批批正义的人们去了留下的又是一代代热爱正义崇尚正义的人。我们怎能不欢呼雀跃并开怀歌唱？因为正义的力量带给了人类美的曙光。

今天，当我重新翻开课本，我又一次被那些英雄们折服。他们是伟大的，因为他们拯救了民族，他们是正义力量的化身。他们是高尚的，因为正义使他们充满激情和爱的魅力，充满对人类对明天的渴望。这就是那时的天堂，充满正义感的天上。

没有原因的你就可以为一个不知名姓的陌生人祈祷祝福，没有原因的你就可以舍身帮助他人，没有原因的你就会为别人的苦恼而心伤为他人的幸福而欢笑。

其实，这一切都是有缘由的：因为你有正义感，因为你的内心博大宽广。这就是我们今天的人间，今天的天堂。

感谢正义吧！它让我们每个人变的纯朴善良，让我们每个人都有太阳般温暖炽热的心。 感谢正义吧！它强劲的力量给了我们人的本性，给了我们相互爱的勇气。

当一切都已结束，新的一切正在进行的时候，我忽然感到社会的温馨与甜蜜，自然的生机与活力。一路走来，想了很久很多，生活赋予我的，我也应还给生活点什么，这或许也应算得上是正义吧。于是我将己我的全部精力与身心来善待社会，于是我将己我的全部激情与动力来奉献社会。

年轻的、生机勃勃的正义，正迎着升起的朝阳散发出无尽的青春气息。感谢正义，让我生活在这样一个似天堂的人间。

名师点评：本文以细腻凝练饱含激情的文笔诠释了正义的形象，让读者感受得到正义带给天上人间的温馨与甜蜜。第2段有问有答、正反对照、句式相同，颇显语言技巧之娴熟。4-6段集中体现了作者的构思，从天上到人间即是谈正义在过去和现在的情形。 为了正义，也为了作者充满活力的文字，让我们虔诚地低下头，向正义敬礼吧！

【精彩语段】：

1、 你为何秋兰为佩，也不金玉在身？

屈原，本可名利双收，而你却选择一无所有；本可逐鹿官场，而你却选择纵身汨罗。你用你高洁傲岸的品格痛斥官场的黑暗，一曲《离骚》，道不尽你忧国忧民的情怀；一篇《天问》，诉不尽你对楚王的忠诚，国家的赤诚。

屈原，你用一身的正义，书写了豪壮的人生！

——杜丽丽《用正义书写人生》

2、北宋的一杯甘甜醇厚的酒枯了，却装进了一个骨如清风的苏东坡。

命运多舛，恩师一再非难，并不能让你溶入一杯淡酒之中。你宛如一棵刚毅的树，伴着清风明月，兀立在历史的边沿，独守着自己与生俱来的清高与寂寞，你兴奋时则会“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……”，你伤感时“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”，你激动时“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”你得意时淡然，失意时坦然，入仕则“出淤泥而不染”，出仕则放逸于山川。

你坚守正义，骨如清风，笑看尘世，灿烂如虹。

——朱子健《坚守正义》

3、 夜晚的黑暗源自太阳的光芒尽收。在黑暗的年代，总有人托起正义的太阳，照彻历史的天空，给我们以温暖，以力量。

心有正义行天下，不管风吹雨打；

——卢少辉《心存正义》

4、 金钱的诱惑没有蒙蔽世人的双眼，尘世的枷锁没能消弭人间对正义的召唤。于是我们看

篇二：正义话题作文

“正义”话题作文

阅读下面一首新诗，按要求作文。

正 义

有时候和光一样强悍，

存在就是挑战，

纵然一灯如豆，

也敢面对半个地球的黑暗。

有时候和光一样脆弱，

连纤纤小草，

也敢在它面前，

竖起一根旗杆。

这首诗引发你怎样的思考和联想，请以“正义”为话题写一篇作文。可以记叙经历，发表看法，也可以抒发感情，所写内容必须在话题的范围之内。

【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 解题指导

这是一道体现时代精神关注生活热点常谈不衰的话题作文，因为时下社会中事不关己高高挂起见利忘义的心态和现象并不少见。本题意在引导学生对正义进行深入的思考，以廓清思想上的误区，树立崇尚正义的社会责任感。所以，本体又很强的针对性和指导意义。

本文可写成记叙文，通过相关的故事表现人物对正义的理解，视角一定要独到。切忌用简单的故事对主题进行生硬的图解。譬如公交车上抓小偷，徐洪刚勇斗歹徒等题材就极容易撞车。也可以写思辨性的议论文，要在思考的深度和认识的广度上下功夫。首先应明确正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量，此为作用意义。其次要阐明倡导正义的实质就是倡导真善美，此为本质。再次要看到邪恶有时会占上风但正义必将胜利，此为辩证。把握这三点，再在结构语言技巧上下点功夫，定会写出文质兼美的文章。(山东日照实验高中 潘洋) 例文

天上――人间

很久了我在纯洁的诗歌中踽踽独行，也很久了没有那个关于月亮的记忆，然而，更很久了我耳边仍激荡着那一声声正义的回声。

是谁将有血肉之躯的人抛入大海？是谁将爱的火焰用刺骨冰冷的水浇灭？历史的长卷告诉我：是那些利令智昏的人们，那些冷酷残暴的人们。是谁将侵略者驱逐出外？是谁最终用爱的激情燃化了冰冷的世界？岁月的足迹告诉我：是那些正义的人们，那些充满爱心仁慈的人们。

感谢正义，让好人好报，让世界和平。我们讴歌正义，景仰正义者。一批批正义的人们去了留下的又是一代代热爱正义崇尚正义的人。我们怎能不欢呼雀跃并开怀歌唱？因为正义的力量带给了人类美的曙光。

今天，当我重新翻开课本，我又一次被那些英雄们折服。他们是伟大的，因为他们拯救了民族，他们是正义力量的化身。他们是高尚的，因为正义使他们充满激情和爱的魅力，充满对人类对明天的渴望。这就是那时的天堂，充满正义感的天上。

没有原因的你就可以为一个不知名姓的陌生人祈祷祝福，没有原因的你就可以舍身帮助他人，没有原因的你就会为别人的苦恼而心伤为他人的幸福而欢笑。

其实，这一切都是有缘由的：因为你有正义感，因为你的内心博大宽广。这就是我们今天的人间，今天的天堂。

感谢正义吧！它让我们每个人变的纯朴善良，让我们每个人都有太阳般温暖炽热的心。

感谢正义吧！它强劲的力量给了我们人的本性，给了我们相互爱的勇气。 当一切都已结束，新的一切正在进行的时候，我忽然感到社会的温馨与甜蜜，自然的生机与活力。一路走来，想了很久很多，生活赋予我的，我也应还给生活点什么，这或许也应算得上是正义吧。于是我将己我的全部精力与身心来善待社会，于是我将己我的全部激情与动力来奉献社会。

年轻的、生机勃勃的正义，正迎着升起的朝阳散发出无尽的青春气息。感谢正义，让我生活在这样一个似天堂的人间。

简评：本文以细腻凝练饱含激情的文笔诠释了正义的形象，让读者感受得到正义带给天上人间的温馨与甜蜜。第2段有问有答、正反对照、句式相同，颇显语言技巧之娴熟。4-6段集中体现了作者的构思，从天上到人间即是谈正义在过去和现在的情形。

为了正义，也为了小作者充满活力的文字，让我们虔诚地低下头，向正义敬礼吧！

一 材料再现

读下面材料，按要求作文

诗人桑恒昌有一首诗歌《正义》

有时候和光一样强悍

存在就是挑战

纵然一灯如豆

也敢面对整个地球的黑暗

有时候和光一样脆弱

连纤纤小草

也敢在它面前

竖起一根旗杆

从长远整体看，正义万丈光芒，无坚不摧；从局部短期看，有时又如此尴尬，被猜忌、诽谤、误解、伤害。结合历史、现实和身边的现实，以“正义在我心中”为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：1 观点鲜明，内容丰富。

2 层次分明，结构完整。

3 自拟标题。（诗歌除外）

二 命题设想及立意分析

1 现在，一些歪风邪气渐成气候，一些人不讲正义，一些人误解正义。作为中学生的我们，有的人美丑不分，把正义理解为江湖义气，正义在有些人心中已经变味儿，在现实面前有沙化的危险，重提正义，很有现实意义。

2 这是一篇话题作文，给的材料使帮你打开思路，只要符合“正义在我心中”的话题都视为正确，“正义”在字典上的解释是公正的、于国于民有利的道理，可大可小。

三 命题方式

（一）再现型：正义在我心中

（二）镶嵌型：

1 正义之花 芬芳我心

2正义不倒 会盟天下英豪

3 正义永不孤单

4 正如朝阳 义如鸿光

5 靠在正义的肩膀上

6 心正 行义

7 正义缺少是时代的暗伤

8 一片冰心存正义

9 正义，请不要走开

10永不褪色的正义

（三）创造型

1 守得云开见月朗

2 温暖一生的灯

3 飘扬在心中的旗帜

4 不见不平一声吼

5 他为什么松手

6 留给历史去评判

7 永生雕琢心中的天使

8 人间正道是沧桑

四 材料运用

1 从此次作文看，学生新鲜典型材料缺乏，只知老太太过马路。

2 材料失真，如把江西省省长胡长清写成吴长青，鲁迅对历史的评论写成使古一史家的评论，唐伯虎和秋香死后化为蝴蝶，说服力打折。

3 可用的历史人物如：屈原、苏武、苏轼、岳飞、文天祥、林觉民、谭嗣同、刘和珍、秋瑾、徐洪刚、魏青刚等。

4 语言材料如哈姆雷特的“事实总会升起在人们面前，即使你用全世界的土压住它也是枉然”；陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”；北岛“卑鄙是卑鄙者大的通行证，高尚是高尚者者的墓志铭”；顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明” 布鲁诺“不，太阳绝不是宇宙的中心！”……

……

五 精彩语段

1 ……

他们

将正义放在生命的天平上

使所有的苟活着

都失去了重量

2 焦仲卿和刘兰芝的爱化作美丽的孔雀徘徊在历史的天空，为后人留下一段唯美的传奇。

……多难兴邦，需要我们用正义的绳索，连接爱的力量；需要我们用正义架起云梯，把中国托到珠穆朗玛峰的高度，让她摸一摸蓝天的清澈。

3 正义就鲁迅手中的笔

关公手中的长矛

解放军手中的冲锋枪

正义是手，托起历史的高度，，挺起历史的脊梁！

4 正义如灯，为我照亮通向光明的路——题记

不朽的屈子

屈原没有唤醒楚王的昏庸，却让无数中国人指明了一条通向正义的人格底线，让这条蔓延光明的人格之路清白无瑕，不染纤尘。

……

永恒的兰芝

……

正义之我见

……金钱的诱惑没有蒙蔽世人的双眼，尘世的枷锁没能消弭人间对正义的召唤。于是我们看到李剑英碧血长空，英雄不死；陈晓兰卸去圣洁的外衣，依然为生命负责；无数仁人志士在正义的路上跋涉，在通向光明的长途探索。

光明之灯，没有被历史的风尘熄灭；在人性的光辉中永远闪耀着正义的光芒，将每个人的心照亮，于是通向未来的路变得温暖、光明和清白。

5 在下沉的世界里上升

北宋的一杯甘甜醇厚的酒枯了，却装进了一个骨如清风的苏东坡。

命运多舛，恩师一再非难，并不能让你溶入一杯淡酒之中。你宛如一棵刚毅的树，伴着清风明月，兀立在历史的边沿，独守着自己与生俱来的清高与寂寞，你兴奋时则会“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……”，你伤感时“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”，你激动时“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”你得意时淡然，失意时坦然，入仕则“出淤泥而不染”，出仕则放逸于山川。

你坚守正义，骨如清风，笑看尘世，灿烂如虹。

6 屈原正义，好人嫉恨，小人怀恨。

你为何秋兰为佩，也不金玉在身。

屈原：本可名利双收，而你却选择一无所有；本可逐鹿官场，而你却选择纵身汨罗。你用你高洁傲岸的品格痛斥官场的黑暗，一曲《离骚》，道不尽你忧国忧民的情怀；一篇《天问》，诉不尽你对楚王的忠诚，国家的赤诚。

7 邪恶如弹簧，你若它就强。

当爱和正义倒映暖暖的太阳，昨日的泪光今朝都绽放

篇三：以感动为题的作文 共三篇

相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有伤心的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听吧！

记得那是去年的一天。那天放学时，外面便下起了滂沱大雨，还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了，我不禁打了个冷战，心想：这下惨了，我又没带雨伞，该怎么回去呢？我边想边出了校门，只听见“欢欢…”，咦，好象是妈妈的声音，但我一想，不，不可能是妈妈的，因为妈妈今天生病了，怎么可能有力气来接我呢，于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢，喊你怎么不答应啊”，妈妈气喘吁吁的说。“啊，怎么是你呀，妈妈，你不是生病了吗”？我既惊讶又担心地说。“别多说了，赶紧把雨衣穿上吧”。一路上，狂风夹杂着大雨，身上的雨衣不时地被风吹起，我坐在妈妈的身后，看着妈妈那背影，眼睛湿润了…

不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只不过裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗？”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说：“妈，您快去换衣服吧！”“你好了，我就不要紧了！”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎么了，很冷吗？”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧！”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。后来，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。

这就是我感动的泪水，妈妈是那么爱我，关心我，我一定要好好学习，长大报答她！将来的那一天让我来为她遮风挡雨。

让我感动的一件事

时间入流水一般，有些事情会随着时间而被遗忘，但也有一些是会让你至今难忘，有些是感恩的，有些是快乐的，有些是悲伤的……我也有一件事让我至今感动。

那天是个雨天，电闪雷鸣的。我像往常一样坐班车回家，到了家，雨还没有停，我便马上写作业。写了半小时后，我肚子饿了，但心想还有作业，就没有到冰箱去找吃的，便继续写了。终于写完作业了，我赶紧去看看冰箱里有什么吃的，不过让我很失望，除了下酒菜和大葱就没什么能吃的了，我只好回屋静静地等妈妈回来。我的肚子“咕噜咕噜”地叫着，好像在说我都快饿死了，快给我吃的。我也想对肚子说你别叫了，等一会妈妈回来就好了。

突然，传来敲门声，我心想肯定是妈妈，高兴坏了，飞一般去开门，快得脚底下直打滑。开了门后，只见一个被雨浇得快成落汤鸡似的人站在门口，是妈妈！只见她头发上、脸上、身上……到处都是雨水，我都快认不出来了。只见妈妈从手提袋里拿出一袋面包，可把我高兴坏了，拿了面包就吃。就在我吃得高兴的时候，我发现妈妈在厨房拖着疲惫的身子在做饭。看到这，心想：妈妈为什么不到床上休息一会儿，而去厨房做饭呢？并且妈妈肚子也饿，还要把面包留给我吃，这到底是为什么呀？想到这，我的眼前湿润了，两行泪水从我得眼里流了出来。

这件事让我见证了母爱的伟大，并让我知道了妈妈是多么的爱我。

感动

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动??

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

幸福的感动

有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。

那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。

我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------

蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。

第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个——

没想到他们却----面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久----

记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！

父爱，是一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁?? 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁?? 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。

篇四：以人生为题的作文

以人生为题的作文

以人生为题的作文（一）

人生在世，会遇到不同的人和不同的事，然而不同的人对待不同的事的态度也不同。 有的人不可能一辈子都是一帆风顺，而也有的人不可能一辈子都是挫折。所以我们在遇到挫折时我们要坚强，如若不坚强，软弱给谁看，我不是仙人掌、装不出它的坚强。 青春的我们是脆弱的，悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜总有繁星点点，蓦然回首而你却早已不在我身旁。

也许是那时候我才开始懂得；原来有的东西等到失去后才懂得原来如此美好，有一些人等到不在后才懂得珍惜，记得那是去年夏天，天气比较炎热，爷爷在地里干活，而我则在一旁看着，爷爷平时最疼我了，什么都让着我，那时候我突然肚子疼的厉害，爷爷毫不犹豫地就去请医生来，那时候请一个要十元、对于那时候的我们来说十元可以够我们吃一年了，但是爷爷丝毫没有犹豫，之后我的病好了，可是谁知爷爷居然离我而去了，这是我人生中最大的遗憾。

自从那时候起，我开始变得懂事了，因为我知道有些人不可以失去太多了。 爷爷，在这里，我只想祝您在另一个世界里能过的舒坦。

人生仅仅如此，等到失去后才知道要去珍惜。父亲常常教育我们要多帮帮长辈们，等到不在了在孝敬已经晚了。

以人生为题的作文（二）

人生亦梦，梦亦人生。人生是梦的一个放大，梦是人生的一个缩影。故道是人生如梦。

人生如梦，南柯、黄梁、蝴蝶三梦亦真亦幻。它如此逼真，以致于让人捉摸不透它与现实生活的差别。梦和人生，或许这两者间没有差别，只是参照物不同？人生如梦，人生中的事实沉浮，都体现在梦中。失意者，通过梦境寻求安慰，富贵者，通过梦境寻求解托。

昔日宁前道袁崇焕，由于锦州之战，飞黄腾达地位显赫。他位极人臣，官拜五省督师，由于不谙政治，而被人诬谄，最终被推上刑场。面对他曾奋力保卫过，现在却辱骂他的百姓们，他感到这仿佛如梦一般。“一生事业总成空，半世功名在梦中”，便是他对人生的最后一声叹息：人生如梦。

“江雨霏霏江草霁，六朝如梦鸟空啼”，昔日繁盛的六朝，转眼间就只剩下一片废墟；曾经的六朝国君，就像一场金碧辉煌的梦，伴随他们人生的逝去而逝去。他们的人生像大多数人的梦一样，充斥着荣华富贵或者是千篇一律的雪月风花，但醒来时，却显得苍白而无力，像梦一般空虚。

“月梦寂若沉，人影灯火昏”，伴着昏暗的灯光，我将沉入梦乡，去体会那一个平行世界中我的人生。如人生的梦，朦胧中透着几分真实；如梦的人生，真实中透着几分飘渺。

以人生为题的作文（三）

人生如一张白纸，并没有那么多条条框框，在一生中遇到的人和事，都是彩笔，如何使自己人生多彩，如何去画这张白纸，还需要自己去把握。

小时候坐在门槛上，望着蓝天白云，思绪随风轻飘，长大以后，我要做医生——救死扶伤。后来啊！坐在学堂里，畅想未来，以后我要做教师——教书育人。现在呀！我的梦想是做职场人员，自己拼搏奋斗。这就是不同阶段我对人生的规划，定一个人生目

标，让自己的人生过得充实。不要因为自己卑微而就不敢去想像自己的人生，因为自己的人生是需要自己去把握，伟大的人也是通过自己的努力去把握自己人生的。

爱因斯坦是世界上多么伟大的人物呀，可是在他小时候，他十分的笨，他的老师曾经一度的劝说他放弃学业，可是后来他的人生为什么这么辉煌？这都缘于他自己后天的奋斗。不要因为自己现状的惨状，而就放弃自己的追求，即使你现在的人生路布满荆棘，也不要灰心，但是也不要因为你的现状良好，就安于现状，未来的世界是多变的。长满刺的玫瑰是香的，要想长成参天大树，也是需要千锤百炼的。

人生路漫漫修远兮，在人生路上有很多选择。有人喜欢翻山越岭，站在山顶去享受征服的人生，有人喜欢沿水沿山漫步，享受旅途中的风景，有人喜欢??这是一道多选题。张开双手，放眼世界，把双手放在肩上，那里并不是空荡荡的，那里背负的是你自己的人生。

我要更加努力，因为我也要自己有一个多彩的人生。多彩的人生，不是别人给的，而是自己拼搏得来的，我的目标是突破高考，在人生路上也需要阶段性努力！

篇五：以素质为题的作文

以素质为题的作文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何

而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

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