一周见闻作文

篇一：第一周作文

八年级作文备课

一、作文题目

1、以《记住自己 的时候》为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整。（2）写一篇不少于600字的文章。

（3）文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

2、作文指导

显然，这道半命题作文有很宽泛的选材天地。只要填写上在自己人生的历程中感悟最深的一个词语（或词组），就可以展开来写。你可以填上“成功”、“付出”、“微笑”、“第一次获得掌声”、“第一次与人合作”等词语，也可以填上“失败”、“悔恨”、“犯错”、“被批评”、“身处困境”等词语。可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以此来激励自己不断地奋发向上，超越自我；也可以大胆亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己 ，使自己的思想境界有一个质的飞跃。无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。

二、范文

（一）记住自己十五岁的时候

—— 一位父亲给孩子的信

我的孩子，收到我的信你定然不知所措，因为你想不到平日沉默寡言的父亲怎会给你写信。因为，我希望这封信会伴你走进花季，走过花季，会让你记住自己十五岁的时候。 父亲能感受到你在长大。因为十五岁生日那晚，我与你在河边散步，那不屈的小草哟，在雨后强劲地挺立在石缝中，这点点绿意，竟让我们心生敬意。你问我，是什么样的动力让小草挺立而不动摇?我只给你会心一笑，因为身为父亲的我，不知如何给你一个完美的答案。现在，父亲告诉你，小草记住了自己生长的时候，它在挣扎，在奋斗，终于，挤出绿来。父亲希望小草的精神能给你一丝启迪，那就是记住十五岁的时候，记住这个属于你的花季，用你的精彩，你的活力去涂抹平淡的世界！

曾记得和你一起阅读过一篇关于“破茧成蝶”的美文，说的是那蝴蝶如何挣扎，蜕变，获得美丽的新生。看着眼前美丽的蝴蝶，谁又知道它曾经历过如此痛苦的退茧?你曾问我为何不能让我们替它撕开茧来，使它不用经历磨练?父亲现在告诉你，若那样，蝴蝶便失去了腾飞的可能，只有经历退茧，那幼小的翅才可变得有力；只有经过破茧而出，它的生命才是完整的。因此在成蝶后，它需记住那段为新生而挣扎、努力的时候。犹如你，十五岁的花季有笑、有泪，可歌、可泣，正是拼搏奋斗的年代。记住自己十五岁的时候，才有更多的勇气来面对将来的狂风骤雨，才能正视自己的一次次成功与失败。不骄傲，不气馁这些都是十五岁的花季所赋予你的!那么，就请记住自己十五岁的时候吧!

不知你可听说过凤凰花，看过那美丽的花朵？父亲提及它并不是为了告知你它的美丽，而是它身上散发着拼搏向上的气息。那在七月独放的花儿呀，它丢弃秋日的凉爽，偏偏选在了这炎夏的七月，因为它想让世间万物都记住自己盛放的时候。那金灿灿的凤凰花，在骄阳下随风绽放。而你，七月，将面临着十五岁时候最大的考验，父亲也知道，你害怕过，惶恐过，彷徨过，但父亲希望你有小草向上的努力，有蝴蝶破茧的挣扎，有凤凰花绽放的拼搏。

同样，你需记住自己十五岁的时候，那被笑声引领的日子，那被泪水浸漫的日子，那带给你奋斗与拼搏的日子。

所以，请记住痛并快乐着的时候，记住自己十五岁的时候。

[点评] 本文选材角度独特，正副标题已经别出心裁，以一位父亲的口吻向孩子娓娓讲述，告诫她铭记自己成长的经过，尤其铭记成长中的苦痛，成长中的转折点。三段分别以小草、蝴蝶、凤凰花类比，篇末回归自身，抒写十五岁面临中考这一人生转折时的感慨，全文格调积极、昂扬，富有真情实感。（此文为一类卷，59分）

（二）记住自己“给予”的时候

灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。（开篇就充满吸引力，比喻新颖，拟人生动。）

放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!

刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。（外貌描写生动细致，“涂沫”、“浸染”、“镌刻”、“滚动”等词语用得准确，富有张力。）

急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。（对自己的心理刻画很到位。）

身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。”

我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。（语句含蓄，以眼前之景来写眼前之人，内蕴丰富，富有诗意。）

在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正的给予。（善于对社会现象进行深入思考，体现了作者对生活的敏感。）

瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。

忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。（结尾强劲有力，给人警醒，引人深思。）

[点评] “一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀”，作者通过放学路上的一段见闻，表达了自己对“给予”的理解，文章内容深刻、富有内涵。（此文为一类卷，获得满分60分）

篇二：春节见闻

春 节 见 闻

----我们家的“光盘”行动

25中小四年2班 羊东放

大年初五中午，我们全家吃过午饭，妈妈一边收碗一边说：“今年春节可真是节俭啊，年夜饭一点都没剩下，还吃了两天稀饭，清理了肠胃。”

“是啊，现在生活好了，天天都可以吃好的，不一定要等到过年大吃大喝。”奶奶说。

“大吃大喝有什么好，高血压、高血脂、高血糖都要来。看看你爸爸，是不是那样!”当医生的妈妈冲着爸爸念叨起来。

爸爸笑嘻嘻地说：“我们这两天都吃得清淡，没有浪费。这大过年的，我提议，今晚我们全家还是出去吃饭，省得你妈做饭累着了又要发牢骚。”

“我要吃红烧猪蹄膀”爷爷抢先说。

“我要烤鸭。”我举起小手。

“就知道吃。算了，过年就不管你们了，但不准浪费。”妈妈也同意了。

“不准有‘舌尖上的浪费’，我们家也要有‘光盘’行动。”我大声说。 听了我的话，爷爷奶奶不是很明白，问我：“羊羊，什么是‘光盘’行动。”

我有些得意了，说：“光盘行动，就是倡导人们在就餐时不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这段时间电视里的

新闻都在说这事儿。”

爷爷听了很高兴，说：“勤俭节约是我们中华民族的美德。羊羊学东西可真快，孺子可教啊。”

晚上，我们全家5个人来到餐馆，妈妈点了四个荤菜三个素菜，其中有红烧猪蹄膀和烤鸭。妈妈说不够再点。

我们全家吃得津津有味，有说有笑，大部分都吃光了，最后我们让服务员姐姐把没吃完的红烧猪蹄膀和烤鸭打包。

离开的时候，我看到服务员在收拾一个餐桌，桌上盘子里有一条鱼没动过，一个汤盆里还有大半只鸡剩下。我不禁说道：“好浪费啊！”

一位服务员姐姐看着我，指着盘子里那条鱼对我说：“小弟弟，这条鱼可顶得上我一周的工资了。”

走在回家的路上，我心情很沉重，回想起新闻里说过，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。现在社会上浪费粮食的现象太严重了。

唐代诗人李商隐说过，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。总结出这样一个经验，不论国家还是家庭，成功主要由于勤俭，奢侈则招来破败。

让我们行动起来吧，加入到光盘行动中！珍惜粮食，吃光盘中餐，不浪费食物，勿让“舌尖上的浪费”发生在你我身边！

篇三：科技节作文：记科技节

科技节作文：记科技节

科技节作文：记科技节

又到了一年一季的科技节了，今天天气很好，对我们全校师生来说是个特殊的好日子。科技节是我们学校的一大传统，也是一个科技活动的盛会，在这一周中，学校会为各个年级的同学量身制定不同的活动和比赛，高中的学长学姐们活动都很高端，各种模型都有。而我们的活动很简单、很好玩、也很精彩。

话说一个节日的精气神儿，都在它的气氛上。科技节为我们的杭外整个校园增添了一层科技的色彩。走在校园里，常常能看到学长学姐实验模型的身影，教学楼里也常有同学们的各种比赛的欢笑，每个同学都受到了一份来自科技的熏陶。

我们的活动有纸飞机和打靶，纸飞机悬浮和竹蜻蜓，这让班级里热闹了很多。同学们研究了好几种纸飞机的折法，于是，在课余时间内，纸飞机便“满天飞”了。另外，走廊上，也有同学再试飞竹蜻蜓，或是拖着一块板小心翼翼地“推”这纸飞机往前飞。我参加了竹蜻蜓和悬浮飞机的比赛。

比赛的时候才是活动真正精彩的时候，竹蜻蜓比赛是在周三中午。虽然烈日当头，但在校园信息中心前上依然是人声鼎沸。我和王子琛一组，比赛场地在广场一边，在这个范围限制内，在范围内比较滞空时间和飞行距离，当时觉得我飞得并不是太远，大概只有两米多，不过我们班的陈帅华同学飞出了六米多的距离，虽然成绩还不知道，但我相信我们班一定很好。

最精彩的比赛是周四下午的纸飞机打靶与悬浮，比赛场地在校园的体育场里，十分热闹地汇集了初一、初二的所有同学和老师。我和其他七个同学比是是悬浮。在比赛时间还没到的时候，大家都在不断练习，俗话说“临阵磨枪、不快也光”。比赛一开始，我们便体现出了自己的实力，大家轮流有序地将飞机“运”到终点，稳中求健。对于我来说，除了第一个飞出界以外，后来都还发挥正常，自我感觉也很好。最终的成绩我们班获得了二等奖，而纸飞机打靶更是夺得了一等奖。

科技节已经愉快地结束了，而我们也收获了很多，在比赛、练习中既长了见识，也锻炼了团队的合作能力。在杭外，平时的活动很多，这些丰富多彩的活动让我们学习了很多，充实着我们的生活，丰富了我们的内心，在教育我们如何在放松与学习的紧张中找到平衡。我爱我的美丽的校园，也爱这一年一次的科技节！

篇四：节日风俗作文500字

节日风俗作文500字

节日风俗作文500字（一）

在我们的中国有着许许多多古老的传统节日，现在我为大家说说>端午节 吧！端午节又称为端阳节，是我们中国十分隆重的节日。端午节是我国二千多年前的旧习俗 ，直到现在人们还在过端午节，它是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。

农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢！奶奶在家已经煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀！

吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马龙的可热闹了！比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。啊！这真是我最难忘的一天了。

中国的传统节日真是丰富多彩呀！他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢！

节日风俗作文500字（二）

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。

今天是端午节，大家知道端午节的来历吗？!不知道吧！那就让我来告诉你们吧！你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗？我来说一说他吧！

屈原是战国时期出国人，很有学问。他在楚王身边做官，以形象是自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。

端午节还有许多有趣的活动。列如赛龙舟，挂香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。还有挂艾叶、菖蒲的习惯。

端午节的活动可真多啊！

节日风俗作文500字（三）

端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重，粽子、茶鸡蛋、插艾蒿等都是端午节的特色。

小时候过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了，那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上跑上一盆糯米，第二天早上便是我和母亲一起包，绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上3、4个钟头，之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。

端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。

端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，今后一直带着，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线在我心里是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。

回忆儿时过节是快乐的，节日的气氛也比现在浓。

篇五：第一节作文课怎么教

第一节作文课怎么教

作文教学是小学阶段一个难点。一二年级开始写话，三年级就开始练习习作，高年级的学生大多数对于习作驾轻就熟。关键是三年级作文教学是最棘手的，学生积累的知识少，不会行文，句段不分，标点不熟悉，表达上不连贯，不会审题，不会立意，全是问题..... 在教师的教学生涯中，每年每学期都有许多第一节课。而第一节作文课是在开学一周以后即将发生的。为了上好这一节作文课多数老师都会精心准备，巧做安排。比如人教版三年级上册的第一次习作是“介绍家乡的景物”。有的老师会提前安排学生周末去游某个地方，为“口语交际”和“习作”做准备；有的老师会去写一篇范文；有的老师会去准备课件等等。 除了上面老师的这些做法外，我的个人有如下建议：

一、精心组织“口语交际”，激发兴趣

在“口语交际”前就精心准备好有激励性的导课内容，激发学生发言的欲望，调动每个学生发言积的极性。说好“口语交际”能为“习作”做好极好的铺垫。为了让每个学生参与到学习中，教师可以设置分组交流，要求每个同学都能按一定的顺序说出家乡美的地方，观察角度不同，相同的景点应有差异。

二、巧过渡，学命题

“口语交际”结束，教师就要得设法把学生的前面的介绍变成文字，这一过程教师要精心思考过渡语，营造轻松地氛围，不要让学生感觉畏惧。调动了学生的积极性后，要适时的引导学生给习作命题，技巧是：高度概括，简洁，有吸引力。

三、教行文格式

有投影条件的可以把作文格式投影出来，没有的可以在黑板上画格子示范。重点强调：

1、题目的位置顶行居中。2、正文开头空两个格子，写完一个意思要分段，分?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我砥鹨恍校樟礁窨沸戳硪桓鲆馑肌?、标点不能在第一数列，一句话的意思写完，刚好横行格子写完，应将就标在这一行的最后一格的后面，不能另起一行占第一格。

四、教写作方法

1、作文开头的写作方法，第一次作文做好介绍一种写法。

2、做到内容围绕一个意思写主要内容，

3、简单介绍呼应前文或者点题式结尾法。

4、引导理解句子“通顺”和“连贯”。

五、舍得鼓励

第一次作文，老师不要把标准树立太高，为了树立孩子的信心，老师要抓住每个同学的闪光点舍得鼓励，哪怕只有一句话是好的，也不要吝啬鼓励。告诫家长不要以成年人的眼光看孩子的稚作。

字数作文