作业帮项王故里图片
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 16:36:28 作文素材
篇一：项王故里换新颜
霸王故里换新颜
尊敬的各位评委老师，大家好！
我是...号选手。我今天为大家讲解的景点是霸王故里换新颜。 示意开始，播放课件。
导入视频 娇艳欲滴的虞美人静悄悄绽放，刚柔并济的楚霸王响当当名扬！您若来这里，就来项王故里！ 江苏省宿迁市宿城区东南部古为下相梧桐巷，是西楚霸王项羽的出生地，自古建有纪念性建筑，清初坍塌。康熙四十二年（1703年）宿迁知县胡三俊在此立碑一方，从此，定名为“项王故里”。
曾经的项王故里很小，年接待游客量不足5万人，而今 一天时间就可迎来一万多名宾客！
为什么会有这一巨变呢？因为2011年10月市委、市政府就决定筹集40亿元倾力将项王故里打造成彰显宿迁历史底蕴的“霸王名片”！景区按国家5A级和全国文化旅游示范区标准提升、扩建，总面积65.35公顷，约980亩，比起老景区大近百倍！
新景区以全国最磅礴浩大的西楚建筑群、最逼真
震撼的经典战例实景、最精彩荟萃的名家楹联诗碑构建了“一人、一家、一社会”的西楚古城！
古城规划建设核心景区、梧桐巷传统街区、西楚大街商业休闲区等六大功能片区。
“小别300天，品味2000年。”2012年9月29日上午，经过近10个月的紧张建设，宿迁项王故里核心景区正式开园迎客。它占地260亩，建筑风格以楚地汉风为主，兼具宫廷建筑和园林建筑特色。
您看！古城广场上全国最大的青铜雕像之一——
英雄盖世，高达9.9米，这30米高的古城楼庄重雄浑，给人以梦回西楚的神秘感。
短短的两年多时间，这里已成为一个文化荟萃的宝地！“平生不到项王居，纵称英雄也枉然”！
来到这里，您可以倾听抑扬顿挫的柳琴戏；
来到这里，您可以观赏优雅曼妙的楚服舞蹈；
来到这里，您可以杀一场酣畅淋漓的兵将之争； 来到这里，您可以探访各色作坊的奇趣手艺；
来到这里，您可以一品酒都花乡的纯情佳酿；
来到这里，你可以让世界美味挑逗您的味蕾；
来到这里，让每一个节日带给您欢聚的温馨！
正在完善中的市博物馆、西楚大街、沿河古建、等等都在期待着您的脚步！春姑娘款款来到大地妈妈的怀抱，满园的虞美人竞相吐艳，那处处涌动的娇羞，不正是绝世美人虞姬的身影么？
英雄美人静候八方来客！谢谢！（看时间而定是否
说出来）
篇二：2014年5月江苏项王故里景区旅游发展有限公司人事需求表
附件1：
备注：1.具体招聘职位和人数根据实际报名情况可略作调整；2.实行绩效工资，表中月薪标准为平均值，具体以考核情况为准。 —1—
附件2：
江苏项王故里景区旅游发展有限公司
—2—
篇三：项王故里景区环评报批
1 总则
1.1 任务由来
项王故里景区作为宿迁市区现存的最大古迹遗存处，也是宿迁的一个标志性建筑，项王故里是宿迁最宝贵的文化遗产。但由于其体量单薄，旅游功能不够完善，面积不大等，成为制约项王故里景区快速发展的重要原因。2011年初宿迁市委市政府提出了项王故里景区改造计划，决定将项王故里景区开发建设作为提升城市文化品位、壮大城市综合实力的一项重大举措。2011年9月23日宿迁市城乡规划委员会第五次会议上项王故里景区修建性详细规划方案通过审核。
根据规划方案，项王故里景区将作为宿迁市旅游产业发展的重点龙头项目进行规划开发。该景区位于宿迁市老城区南侧，项王路南、黄河南路东、京杭运河西侧，由江苏西楚旅游文化发展有限公司投资建设，计划总投资318154.32万元。总占地面积约65.35公顷，总建筑面积约33.14万平方米。规划以项王故里为核心，在保护历史遗产的基础上，深入挖掘传统文化内涵，充分放大项羽的名人效应，着力打造以城市商业、文化、娱乐、休闲等服务功能于一体的旅游综合体。
根据?中华人民共和国环境影响评价法?和?建设项目环境保护管理条例?（国务院98年第253号令）中的有关规定，应当在工程项目可行性研究阶段对该项目进行环境影响评价，通过环境影响评价，了解该项目建设前的环境现状，预测项目建设过程中和建成后对周围水环境、大气环境、声环境及生态的影响程度和范围，并提出防治污染和减缓项目建设对周围环境影响的可行措施，为建设项目的工程设计、施工和项目建成后的环境管理提供科学依据。为此建设单位委托江苏绿源工程设计研究有限公司承担江苏西楚旅游文化发展有限公司项王故里景区项目的环境影响评价报告书编制工作。我单位接受委
托后，认真研究该项目的有关材料，并进行实地踏勘和调研，收集和核实了有关材料，根据有关工程资料，在现场调查、环境现状监测、预测计算分析等环节工作的基础上，编制完成了本项目的环境影响报告书，报请专家函审。报告书于2012年1月15日—27日期间收到三位专家函审意见（详见附件），评价单位按照专家意见对评审稿进行修改，形成本报批稿。
1.2 编制依据
1.2.1法律法规
(1)?中华人民共和国环境保护法?，1989年12月26日
(2)?中华人民共和国环境影响评价法?，2003年9月1日
(3)?中华人民共和国大气污染防治法?，2000年9月1日
(4)?中华人民共和国水污染防治法?，2008年2月28日
(5)?中华人民共和国环境噪声污染防治法?，1997月3月1日
(6)?中华人民共和国固体废物污染环境防治法?，2005年4月1日
(7)?中华人民共和国水土保持法?,1991年6月
(8)?江苏省排放污染物总量控制暂行规定?，江苏省政府1993年38号令
(9)?建设项目环境保护管理条例?，国务院第253号令，1998年11月29日
(10)?中华人民共和国清洁生产促进法?，2003年1月1日施行
(11)?国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定?，国发
[2005]39号
(12)?环境影响评价公众参与暂行办法?，国家环保总局，2006年2月22日
(13)?关于加强环保审批从严控制新开工项目的通知?，环办函?2006?394号
(14) ?淮河流域水污染防治暂行条例?,（国务院[1995]183号）；
(15)?江苏省地表水（环境）功能区划?，江苏省人民政府，苏政复[2003]29号文
(16)?江苏省环境噪声污染防治条例?，江苏省人大常委会，2006年3月1日
(17)?国务院关于加强城市供水节水和水污染防治工作的通知?，国发[2000]36号
(18)?关于苏北地区建设项目环境准入条件的通知?，苏环管
[2005]262号，2006年1月1日起执行；
(19)?关于印发?江苏省排污口设臵及规范化整治管理办法?的通知?，苏环控[97]122号
(20)?省政府关于印发推进环境保护工作若干政策措施的通知? (苏政发[2006]92号)
(21)?关于进一步加强建设项目环境影响评价现状监测管理的通知?，江苏省环境保护厅（苏环办[2003]15号）
(22)?建筑施工现场环境与卫生标准?（JGJ146-2004），建设部（建标[2004]66号）
(23)?建设项目环境影响评价文件分级审批规定?，2009年3月1日起施行
(24)?宿迁市城市总体规划（2003～2020）?，宿迁市规划局，江苏省城市规划设计研究院，2004
(25)?宿迁市城市总体规划（2009～2030）?，宿迁市规划局，江苏省城市规划设计研究院，2009
(26)?宿迁市中心城区供水规划（2007-2020）?，南京市市政设计研究院，2007
(27)?宿迁市中心城区排水规划（雨水部分，2007-2020）?，南京市市政设计研究院，2007
(28)?宿迁市中心城区排水规划（污水部分，2007-2020）?，南京市市政设计研究院，2007
(29)?宿迁市生态市建设总体规划?，宿迁市人民政府，2006.12
(30)?产业结构调整指导目录(2011年本)?，中华人民共和国国家发展和改革委员会第9号令，国家发展改革委员会
(31)?市政府办公室关于进一步加强市区旅游街区规划建设管理的通知?，宿政办发?2008?125号，2008年6月3日
(32)?市政府办公室关于调整宿迁市市区环境噪声标准适用区域划分规定的通知?，宿政办发?2011?108号
(33)?宿迁旅游业加速突破三年行动计划（2011—2013年）?，宿发?2011?20号，2011年9月28日
(34)?宿迁市“十二五”旅游业发展规划?，宿迁市旅游局，2010年
(35)?宿迁市老城区控制性详细规划?，宿迁市规划局，2011年
1.2.2采用评价技术导则的名称及标准号
（1）?环境影响评价技术导则?——总纲（HJ2.1-2011）
（2）?环境影响评价技术导则 大气环境?（HJ2.2-2008），国家环境保护部
（3）?环境影响评价技术导则 地面水环境?（HJ/T2.3-93），国家环境保护总局
（4）?环境影响评价技术导则—地下水环境?（HJ610－2011）；
（5）?环境影响评价技术导则 声环境?（HJ2.4-2009），国家环境保护部
（6）?环境影响评价技术导则-生态影响?（HJ19-2011），国家环境保护部
（7）?国民经济行业分类与代码?（GB/T 4754－2002）
1.2.3项目有关文件、资料
（1）项里景区修建性详细规划，中国城市规划设计研究院，2011年11月；
（2）市政府关于同意宿迁市项王故里景区修建性详细规划的批复，宿政复[2011]26号；
（3）关于建设项目环境管理的咨询意见，宿环管理咨询[2011]第192号；
（4）项目所在地块挂牌规划条件，宿迁市规划局;
（5）项里景区规划红线图；
（6）建设项目环境影响评价委托书；
1.3 评价目的
本次评价通过对项目拟建地和周围环境现状的调查，掌握评价区的环境特征；通过对建设项目的污染源分析，了解其污染物排放特征；根据环境特征和建设项目污染物排放特征，预测建设项目对自然、生态、社会环境以及生活环境产生影响的程度、范围和环境质量可能发生的变化状况，从而提出消除或减少不利影响的对策建议；同时，根据生态保护、达标排放的要求，论述环保措施的可行性和合理性，从环境保护角度评价该项目的可行性，为政府主管部门进行决策和业主进行环境管理提供科学依据。
1.4 评价工作原则
篇四：教学案例
同学们都知道自己身高吗？
生：知道。
谁来说说看，你说。
生：1米3
这里的米是什么单位？
生：长度单位
能把你知道的长度单位，按照一定的顺序说出来吗？ 生：米 厘米 毫米还有分米
如果你认为老师写，会把分米放在哪里？同意吗? 生：同意
很好，请孩子们拿出自己的小手（手势），我们来比划一下这几个长度单位。一毫米大约有多长呢？（拿银行卡），看到这张银行卡没有，这张卡的百度大约就是一毫米。一厘米？（手势），大约就是我们指甲面的宽度。一分米？（手势），大约就是一扎。一米的长度？（手势）大约就是这么长，是不是？
师：好的，那下面请看，谁来回答第一个。 铅笔的长度是12（），教室的长度是7（） 第三个一起说，硬币的厚度是1.8（）
宿迁到北京的距离是818（）？
唉，你为什么不用我们以前学过的单位，而要用千米呢？你说
生：因为距离太远了
哦因为宿迁到北京的距离太远了，是呀要测量较长物体的长度比如说：公路，铁路河流等等通常用（提调）千米（板书）作单位。
对于这个新朋友你最想知道什么？你说
生：一千米有多长？
生：一千米和米之间的关系？
生：一千米有多少毫米？
师：今天就让我们带着这些问题一起走进千米的世界，一起认识和探索千米。
师：生活中你在哪儿听过或看过千米呢？
生：方向指示牌
生：距离有多远
师：孩子们说得真好，老师在课前也收集了一些千米，一起来看看吧。
师：铁轨旁边的180千米，你知道指的是什么意思吗？你说，你说。老师告诉大家，这叫里程碑，一般一千米会放置一块这样的里程碑在这里。
师：第二个它指的是什么，这样的标志你见过吗？它指的是什么意思？你说。
那老师告诉大家，这是一个限速牌，在这条路在行驶最多不能超过60千米每小时。
师：第三个？
生：从这出发距离南京还有98千米
说得非常好给点掌声。从这出发距离南京还有98千米。
师：第四个在哪见过？
生：地图上。
师：这是香港特别行政区地图，这里的一厘米表示60千米，这是你们以后要在六年级将要学习的比例尺的内容。
师：这是在老师家附近拍到一个指示牌，这里有宿迁非常有名的三个景点。如果从这里的汽车站出发，到项王故里大约要多少千米？
师：南京长江大桥，全长约（提调）？生：7千米 师：大声的读出来（杭州湾大桥全长36千米） 师：这是哪里？生：万里长城。
全长约（提调）？生：6700千米。
很好，通过刚才的举例和老师图片的展示。千米在我们生活的应用非常广泛。那到底一千米有多长，千米和米之间又有怎样的关系，让我们边回忆昨天的体验活动，边来探索吧。
师：这是什么时候发生的事？生：昨天
播放视频。。。。。。。
师：昨天我们测了几个小朋友侧平举？大约是几米？ 师：（切换速度快）这是在做什么的体验活动？走多少米？你为什么要走一个来回呢？（我们一个直跑道是50米，所以走100米，必须要走一个来回）我们走了100米大约走了多少步？（齐说：150步）
师：这是我们在体验200米的画面。我们学校跑道一圈大约是多少米？（200米），我们走了200米大约用了多少分钟？
师：孩子们，请你们根据老师给的材料，从中选出其中的一个长度，小组内讨论一下，看一下几个这样的长度就是一千米呢？（小组内讨论一下）
师：讨论好了吗？（请用坐姿告诉老师）谁来向大家汇报一下，你来？你选择的是？（跑道）多少米的跑道
我们来数数看，200米，400米这样数。一二（生数200、400、600、800、1000），几个200米是1000米？（5个）
5个200米是1000米（1千米）板书
师：还记得我们走200米用了几分钟？（3分钟）。那如果我要走1000米，大约需要用多长时间？同意吗？
师：还有选择其他长度的吗?100米，10个100米。
我们来数数看，100米，200米一起数，一二 10个100米就是1000米（1千米）（板书）
师：如果走100米要150步，那1千米大约需要走多少步？
还有吗？
你认为多少个10米是1000米？（100个），对不对呢？
我们来一起看一看，10个10米是100米，20个10米是200米。。。。。。我不数了，请你猜猜看40个10米是多少？90个10米是？所以100个10米是1000米（1千米）。（板书）
师：我们知道100个10米是1千米，10个100米是1千米，5个200米是1千米。（板书1千米=1000米），千米也叫公里，字母km来表示。
请听老师怎么读的。1 千米 等于 1000 米，发现有什么区别了吗？我为什么在这里有停顿呢？（因为这是两个不同的（声调拉高）单位），你们能试着读一下吗？（生：能）
师：我们知道了1千米=1000米，那千米和米之间该怎么换算呢？
师：这是一个跑道，假如跑道250米一圈，那几圈就是1千米？谁来说说看为什么？
篇五：八年级 数学试卷(模拟卷)
初二下期期中考试数学试卷 考试时间：120分钟 总分：100分 [卷首语：亲爱的同学，时间过得真快啊！开学已半期了，你与新课程在一起成长了，相信你在原有的基础上又掌握了许多新的数学知识与能力，变得更加聪明了，更加懂得应用数学来解决实际问题了。现在让我们一起走进考场，仔细思考，认真作答，成功将属于你——数学学习的主人。] 一. 伯乐相马(本题有10个小题, 每小题3分, 共30分) 下面每小题给出的四个选项中, 只有一个是正确的, 请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内. 注意可以用各种不同的方法来解决你面前的选择题哦! 1.方程2x－1=x＋4的解是 ( ) A． x=2 B． x=3 C． x=4 D． x=5 2、下列方程中，是一元一次方程的是 ( ) A． x?2y?1?0 B． 2x57??x 234C． x?2x?1?0 D． y2?4 3.下列各式中，一定正确的是： （ ） A．a??a B．a?4.方程111 C．a2?1?1 D．?a??a 35axx?1?，解题过程正确的是 （ ） 34xxxx??1,4x?3x?1,?x?1 B． A.??1,3x?4x?12,?x??12 3434xxxxC??1,4x?3x?12,?x?12 D．??1,3x?4x?12,?x??12 3434?2x?3y?15. 方程组?x与y的值相等，则k的值为（ ） kx?(k?1)y?2?1911 A. B. C. D. 5 5226.已知x??2是方程2x?m?4?0的一个解，则m的值是 （ ） A、8 B、–8 C、0 D、2 7．如果(m+1)x
9.下列说法错误的是（ ）
A. 2x＜－8的解集是x＜－4。 C. x＜5的正整数解有无穷个。
B. －15是2x＜－8的解。 D. x＞－3的非负整数解有无穷个。
10.关于x的方程3x－m=5＋2(2m－x)有正数解的条件是（ ）
A. m＞－5 B. m＜－1 C. m＞－1 D. m＞1
二.画龙点睛 (本题有10个小题, 每小题2分, 共20分) 开动你的脑筋, 将与题目条件有关的内容尽可
能全面完整地填在答题卷相应的位置上. 大家都在为你加油啊!
11.请写出一个以?x??2y?3为解的二元一次方程组 ；
12.根据题意列出方程：设某数为x，某数的3倍与4的差等于10：__________ 。
13.在二元一次方程2x?1?5y?8中，用含x的代数式表示y，则y ＝ ；
用含y的代数式表示x，则x ＝ 。
14.已知x?y,则4x－－3 ; 1?11x1?y 22
15. 如图，∠1＝；∠2＝
∠3＝ 。
117.满足不等式2－x＜的最小正整数是 。 2
18.若x、y满足2x－y=－1，x＋2y=2，则3x＋y (15) 16. 十二边形的内角和是2340°的多边形是.
?x?2y?10?2x?y?5
19．已知方程组?有相同的解，则a= b= . 与??ax?by?1?bx?ay?6
20.方程组x?y?9m的解x、y适合3x+2y=17时，则m的值为_______。
三. 庖丁解牛 (本题有7个小题, 共50分) 解答要求写出文字说明或计算步骤, 如果你觉得有的题目有点困难, 那么把自己能写出的解答写出一部分也可以, 可不要有题目下面是空白的喔!
（每小题4分） 21.耐心解一解——解方程(组)：
1) 4x?3x?4 2) 5(x?5)?2(x?12)?0
3) 5a?1?x?2y?3m
8
5) ?7 4) 2x?53x?2 ??1?468?3x?4y?14?x?3y?20?0, 6) ? ?5x?4y?2?3x?7y?100?0;
22.解不等式(组) （每小题4分） xx?21)1??5?并把解集在数轴上表示出来。 32
?5(x?3)＞3(x?1)? 2) ?x?2x?1 ?＞1?2?3
23.若3和5是等腰三角形的两边,其周长值恰好是关于x、y的方程组
值.
24
?ax?by?24ax?2by??9的解,求a、b的班为单位分别购票，则一共需付486元。
（1）如果两班联合起来，作为一个团体购票，则可节约多少钱？
（2）两班各有多少名学生？
友情提示：祝贺你，终于将考题做完了，请你再仔细的检查一遍，可要仔细点！
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