作业帮读书伴我茁壮成长
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 23:31:38 体裁作文
篇一：读书伴我成长
读书伴我成长
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴，如果世界的广阔可以用无限来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教育与书籍共同谱写的教育。
还记得刚来到四小这个大家庭中的时候，常常被老师们这种浓浓的学习氛围所感染，在感动、羡慕之余，自己又为不知从何学起所迷茫，正当我不知所措的时候，魏老师就推荐我看（小学语文教师）这本杂志，读完期中的一期后，给我留下了很多思考。
现在的书一般是重理论，轻实践，而（小学语文教师）却恰恰相反，它里面有大量关于实践之谈，对于我来水，这样一本切合实际的书就如甘霖一样，给了我滋润，（小学语文教师）将怎样处理教材、学情、设计创造性教学方案等都题出了自己的见解，它不仅有吸引人的故事，独特的教育思想，精彩的育人艺术，还让我认识和了解到先进的教育理念。 （小学语文教师）它是我们语文教师的指路灯，是培育教师成长的摇篮。它里面所折射出的都是最真实，最本质的
东西，它宣扬对学生生命的唤醒与常识；宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬人格的平等，学生是平等的独立个体；教育我们用心去感受事物，用生命去感受生活，用智慧开启未来。因此，每当遇到教学中我自己页弄不太清楚，搞不太懂的知识时，（小学语文教师）为我解决了燃眉之急；每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从（小学语文教师）中再次找寻到信心的基石。 作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛，回首自己的从教之路，读书使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，，教书的底气。读书促我自省，让我时时扪心自问；今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习，自我完善的过程中，我从一个刚走上讲话，缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要读书，
更要育人，全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别教师的生命中是那么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素打比方，就干脆称之为血液吧！
篇二：读书伴我成长的故事
读书伴我成长的故事
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 教师的不仅仅是在主学生的上理由进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。
记得刚踏上工作岗位时，初登讲台，总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？教研组的老教师们语重心长地说：教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习，不断的读书。
学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。
学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，着重教育的根本在于人格的塑造。读美术专业方面的书，可以让我基本功更扎实。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！ 读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一
个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的美术教师，让学生感受到美术与生活的密切关系，从而真正领略艺术源于生活，而高于生活。
书海无涯书香伴。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心??人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
篇三：读书伴我成长
读书伴我成长
像一抹烟花，唤醒沉沉的夜空；如一盏明灯，照亮前进的行程；若一片朝霞，点缀初升的太阳；似一汪清泉，滋润干渴的心田。不是黄金，却比黄金更加珍贵，不是钻石，却比钻石更有光辉！她，就是书，我的良师，我的益友，我成长中不可或缺的伴侣。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长； 如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我逍遥地遨游； 如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它呵护着我，让我展翅飞翔！ 冰心说：“好读书，好读书，读好书。” 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。我喜欢在每个寂静的夜，与书促膝长谈，无论是开心时，还是难过时，只要打开书，她都会默默的陪伴着我。
读书，让我领略了刘备的忠厚仁慈，张飞的骁勇善战，关羽的文武双全，赵云的忠诚勇敢，孔明的足智多谋；读书，让我领略了唐僧的良好修养，孙悟空的桀骜不驯，猪八戒的好吃懒做，沙僧的憨厚老实；读书，让我领略了雷锋的乐于助人；读书，让我领略了黄继光的爱国之心。
读书不但可以让我们收获知识和快乐，更能教会我们人生的道理！在书中，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静；列宁教会我们踏实做人，莎士比亚教会我们勤奋学习，杨靖宇教会我们热爱祖国，郭沫若教会我们珍惜时间，萧伯纳教会我们自信自爱！
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。
评语：
看得出，小作者是一位真正的爱书之人。在作者笔下，书的形象是那样的美丽，读来令人怦然心动，为之倾倒。
文章一开头，作者就以烟花、朝霞、清泉等一连串精妙形象的比喻，表现出了书的重要性。面对书的世界，作者愿意是一棵树、一条鱼、一只鸟儿，与之形影不离。书既是益友，更是良师，作者在列举自己读书收获的同时，也侧面体现了自己读书数量之多、内容之丰富，从而扣紧了“读书伴我成长”这一题目。
本文的写作特色表现在两个方面。一、语言生动形象，富有童趣，符合小学生的年龄特点。二、多用排比，句式错落有致，细细读来，如大珠小珠落玉盘，顿觉满口生香。
篇四：读书伴我成长
读书伴我成长
武宁益海小学 四年级一班 谭佳悦
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
小的时候，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，就自己读《童话故事》、《小画册》《唐诗三百首》等。说起《唐诗三百首》，这里边还有一个小故事呢。记得当时妈妈给我买了一本《唐诗三百首》，我拿着这本书，怎么也看不明白。这个时候妈妈想到了办法，她竟然把古诗编成了小故事。我记得最清楚的是王维的《九月九日忆山东兄弟》，妈妈是这样编的：秋天到了，菊花开了，中国的传统节日——重阳节到了。男女老少都高高兴兴地欢庆佳节，只有王维一个人孤孤单单。身在异乡的王维没有朋友没有亲人，非常伤心。他很思念家乡的亲人，他想：兄弟姐妹们肯定都在登山远眺，插上茱萸，不知道他们有没有发现少了一个我呢。王维越想越伤心，就提起笔写下了：
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
有了妈妈的好方法，我对古诗越来越感兴趣，很快就能把《古诗三百首》全部背下来，并且能编成小故事。每逢佳节，我的小故事总是能把爷爷奶奶逗得合不拢嘴。 现在，我上小学四年级了，读书的范围更广泛了。我不再满足于那些童话和漫画之类的书了。在老师的引导下，我知道了，中国的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。正值放暑假的好日子，电视上整天播放《西游记》，于是，我就到新华书店买来了《西游记》，边看电视边读书，电视看完了，书也读完了。后来我又开始读《水浒传》，108个好汉真是让我佩服，我尤其喜欢林冲、武松，他们的英雄事迹一直影响着我。
我的书很多，书柜里、桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我就会读书。因为我特别喜欢读书，有时候妈妈出去办事，就把我带到新华书店，我在书店里一呆就是几个小时，我如饥似渴地读着自己喜欢的书，从来都不觉得累。妈妈对我的这一喜好非常骄傲，经常对别人说：“我这个孩子可省心了，只要把她放在书店里，绝对不耽误事儿。”
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。我读书的时候，喜欢把自己的感受写在书上，还
会把自己喜欢的好词佳句抄在本子上，时时拿出来读一读、背一背。由于我读的书多，所以我的作文写得很好。老师经常把我的作文当成范文在班里读，每当这个时候，同学们都对我投来了羡慕的目光，我感到非常自豪。不仅如此，学校举办的读书大赛、演讲比赛、讲故事比赛，我都会积极参加，每次都能得到不错的成绩。因此，同学们都叫我“全能大王”。这都要感谢伴随我长大的各类书籍，是它们让我妙语连珠、出口成章。
书，你是我一辈子的好老师、好朋友、好伙伴，谢谢你让我进步，谢谢你伴我成长，谢谢你带给我快乐！
老师评语：
佳悦同学把自己读书的故事写得生动、形象。开头引用高尔基的名言概括读书的好处，结尾与开头遥相呼应，对自己读书的故事进行总结。文章用具体事例表达了你热爱读书。小时候读《古诗三百首》的乐趣，长大了读《四大名著》的执著，都给我留下了深刻的印象。文章中的语句流畅，用词准确，表达出了你的真情实感。读书确实使你进步很大，希望这个好习惯能够伴随你的一生。
篇五：读书伴我成长(五年级)
阅读伴我成长
藁城区南孟学区贤庄小学五年级王金洁 指导老师：李红艳
我从小就喜欢读书，虽然不如名人那么用功，对每本书领会也不是那么深刻，但是书也成为了我生命中不可缺少的一部分，就像我形影不离的童年伙伴，伴我成长，书给我带来了无穷无尽的乐趣，也丰富了我的业余生活。
小时候，每天晚上，我就会让妈妈给我讲童话故事，时间久了，养成了习惯，一次，妈妈出差了，晚上没有给我讲故事，真不知道干什么来打发时光，我哇哇大哭，爸爸怎么也哄不乖我，只好给我拿图画书看，我才罢休。
七岁，我刚上一年级，识字了，老师也教会了我查字典的方法，我会读书了，就像一个女孩被带到了世外桃源一样，我被书里的花儿、草儿深深地吸引住了，就好像走进了美妙的大自然，从此以后，我便爱读书了，那美妙的童话好像给我插上了洁白的翅膀，同美丽的白雪公主沉醉在一望无际、碧蓝色的天空中自由飞翔。
渐渐的，我长大了，成为一名五年级的学生，认识了更多的汉子，我已不再满足童话之类的书，而是看一些名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，其中《西游记》是我最喜欢的书之一，里面的齐天大圣让我折服，虽然经过九九八十难，，但是并没有打断唐僧取得真经的愿望。《水浒传》鲜明地描写了人民群众反抗压迫的斗争，里面行侠仗义的英雄人物，使我敬佩，而《三国演义》里足智多谋的诸葛亮更是让我拜服。
名著，在我眼里是一杯香醇可口的牛奶，在让我享受了美味口感时，也给我补充了营养。
读书让我提高了写作能力，只要一有空，我便会捧起《全国小学生作文选》、《十万个为什么》等课外读物津津有味地读着，读书不仅提高了我的阅
读能力，而且可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时就得心应手了。
《三字经》想必大家也许读过，它虽然不像故事书那么有趣，但是，古有黄香九岁时在寒冬里给父亲暖床，使我知道了要孝顺父母；孔融让梨的故事让我等得了谦让之理；“犬守夜、鸡司晨、苟不学、曷为人？”，人如果不读书，最终必将成为庸人，连鸡犬都不如，又怎么称的上“人”呢？
书，是每个人无时无刻都不可缺少的东西，书给予我智慧，书给予我快乐，让我吸收知识，让我上知天文，下知地理??。书让我懂得了好多好多，读好书，必将在我人生的道路上受益匪浅。
老师评语：
王金洁同学用简洁生动的语言讲述自己爱阅读的过程，用词准确，小时候缠着妈妈讲故事，长大了读四大名著，并从书中明白了很多道理，这些给读者留下了深刻的印象，老师相信：只要坚持读书，你的作文水平就会更上一个新台阶，读好书，你会受益匪浅。
体裁作文