我身边高尚的人500

篇一：小学作文：我身边高尚的人

我身边高尚的人

在我们每个人身边，都有许许多多值得我们尊敬的人，如救死扶伤的白衣天使，维护社会治安的警察叔叔以及为我们打扫马路的清洁工阿姨都是我们身边平凡而又高尚的人。不过，最令我感到钦佩的却是一位退休的老奶奶。

那天，我在电视的专题节目中看到了一位老奶奶的感人事迹。这位老奶奶，自己的老伴去世的早，儿女又在他乡，一人孤苦伶仃的度过了大半辈子的生活，不过，她依然对生活有着渴望。对自己有着信心。

2008年，一场天灾夺走了千千万万中华儿女们宝贵的生命。当时，各界人士都在为我们捐款，赈灾。而这位生活本来就不富裕的老人却为灾区捐了3千元以及一些救灾用的物资。

一些记者听到这个消息纷纷前来采访这位老人。记者问；您的生活也不是十分富裕，为什么还要捐这么多的钱呢？老人说；我们都是中国人，都是兄弟姐妹，只要他/她们平安，我在远方也会安心的。 看完这一事迹后，泪水在我的眼眶里打转。我坚信，在我们生活中，像这样品质高尚的人一定还有许多。

如果名人是金字塔的尖顶，那么这些默默奉献的人则是塔身和地基。如果没有这些平凡而伟大的人，怎么会有那些名人？怎么会有祖国今天的辉煌，今天的成就呢？

让我们共同携手，争取把我们的生存家园装扮得更加和谐，更加美好！

篇二：六年级《我身边高尚的人》

我身边高尚的人

教学目标：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做

到详略得当。

学习者分析：

六年级的学生已经有了一定的写作能力，他们能围绕主题选材，能将一件事情写完整，但他们在详略的安排，细节的描写，等方面还有待提高。我们习作教学要引导学生关注身边的人，写出真情实感；让学生在修改中完善，提高习作的能力。

教学重点：通过一两件事写自己身边高尚的人。

教学难点：把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。

教学准备：收集自己身边高尚人物的资料。

课时安排：2课时。

教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文

一、创设情境，导入主题

师：孩子们，在我们生活中不是只有伟人、名人才有高尚的品质，普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。

二、明确要求，准备材料

1、出示习作要求：在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。

2、课件出示一组图片，让学生说说图片中人物的高尚品质。

3、学生讨论选材范围

①尊老爱幼，互敬互爱的人物事例。

②邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。

③售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。

三、整理资料，理清思路

1、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。

2、积累描写人物高尚品质的四字词语。

四、方法指导，范文引路

1、写作时，抓住人物的特点（每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写）

2、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。

3、内容精彩，抓特点，以情感人。

4、出示范文《我身边高尚的人》。

5、评价范文，分析写法。

五、列出提纲，拟出草稿。

1、学生列提纲，拟草稿，师巡视指导。

2、学生自己修改。

3、小组内互评互改。

4、选出优秀习作展示，分析写法。

六、总结本课，学生抄正。

1、学生谈收获。

2、学生课后誊抄作文。

板书设计：

我身边高尚的人

典型事例 突出重点（高尚） 结构完整 语言流畅

教学反思：通过这节课的教学，多数孩子都能通过一两件事来写出自己认为高尚的人的原因，事情写得比较清楚，开头结尾也能做到紧扣主题。可对事情的细节描写还很欠缺。好多同学为了写一件事来突出一个人的高尚，就干瘪瘪的写一件事，中间的细节写得很少，以至于没有细节描写。所以对抓住特点，以事感人这方面的能力还需要在以后的教学中大力培养。

篇三：我身边高尚的人

我身边高尚的人

在我的身边，我最熟悉最佩服的人就是小刘阿姨了。小刘阿姨是个外地人，她不仅长得很漂亮，而且还有一颗美好的心灵。

记得，那是一个临近春节的早上，我和小刘阿姨要去逛街。在路上我和小刘阿姨都看见了一个醒目的大牌子，原来是我们街道要招志愿者，让这些志愿者陪一些没有子女和老伴的孤寡老人过春节，让这些老人过一个开心祥和的春节，看了这个牌子我想：谁会那么傻去陪一个老人，何况还不认识!一陪就陪两天，而且还不付工钱。我正想着，只见小刘阿姨抽出一张志愿者报名表填了起来。看到小刘阿姨的举动，我疑惑的问：“阿姨，当志愿者多傻呀!春节两天都要和一位不认识的老人在一起过，而且也不能和家人在一起现玩。”阿姨笑了笑说：“你还小，还不懂，老人多可怜呀!”说着把志愿者报名单放到了箱子里。领着我走了。春节过后不久，我和爸爸、妈妈坐在一起看“龙南”新闻。一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我叫着：“爸爸，妈妈你看这不是小刘阿姨吗？”原来，小刘阿姨照顾老奶奶很细心，又给奶奶包饺子，又给奶奶们唱歌。小刘阿姨走之后，老奶奶很怀念小刘阿姨，于是请办事处的人帮忙写了一封感谢信，前几天记者特意来采访了小刘阿姨。看完这个新闻我很感动，我想：小刘阿姨真棒啊!我终于知道了帮助别人就是自己的快乐!

又有一次，小刘阿姨来到我们家，说她的妈妈得了病，虽然不重但需要照顾。这时，她新余的大妈又骨折了。大妈在郑州只有她一个人，于是就给阿姨打了个电话，希望阿姨去照顾她，小刘阿姨左右为难，最找出路还是想去新余探望大妈，我听了想：阿姨可真无私啊!也不去照顾自己的妈妈去照顾大妈。除阿姨的事都让我感动。渐渐地，我也理解了陈合阿姨。

如今，我和阿姨已经成了好朋友，她这种乐于助人的高尚品质一直影响着我，激励着我，使我也成了一个助人为乐的人。

篇四：我身边高尚的人

我身边高尚的人

他，是一个普通的人。但是在我急需帮助的时候，他伸出了援助之手，帮我脱离了困境。

那天下午，我下了课准备和妈妈一起坐地铁回家回家。当我们下去时，发现地铁就要关门了，我飞快的冲上车去。这时，我想起了妈妈，于是有焦急的下了车。当车门关上后，我发现妈妈还在车上呢！但为时已晚，车已经启动了。

我愣了一下，随即反应过来：我和妈妈走散了！我本欲座下趟车，可又怕妈妈回来找我时，我已经坐上车。于是我来到站台，想借手机给妈妈打电话，可问了好几个人

，都声称自己没带手机而摆脱我，没有一个人肯借我。

正当我绝望的时候，一个穿白衣服的叔叔走过来，亲切的问我：“小朋友，你是不是遇到困难了？”我定睛一看，原来是四号线的保安叔叔呀！我像抓住了一根救命稻草，赶快点点头，说：“我和妈妈走散了，您能不能借我一下手机？”叔叔迅速掏出手机，我把妈妈的手机号码告诉了他。拨通了以后，他对妈妈说：“您好，您的孩子在我这里，您在下一站等候您的孩子行吗？”妈妈不知说了些什么，叔叔就把手机挂了。到安全门那儿，叔叔又打电话告诉妈妈：“您在倒数第六个车门等候就可以了。”当我上了车以后，他就离开了，望着他离去的背影，我心中非常感动。

直到现在，我还是忘不了他的背影。是啊，当别人都拒绝帮助我时，他却帮助了我。他身上乐于助人的好品质，不正值得我

们去学习吗？

你能说，他不高尚吗？

篇五：我身边高尚的人

我身边高尚的人

我身边有许多高尚的人，我要说的却是其中的一位：一位无名的叔叔。

在我们家车站的垃圾箱旁，我上学和放学时总看到有一位叔叔，他弯腰拾起大家丢在垃圾箱外的垃圾。他每路过车站时都会习惯地看看垃圾箱外有没有垃圾，只要发现，就立刻拾起。他把垃圾箱上写下的标语“请不要随地扔垃圾”后加了一句“您丢下的是品质，拾起来的是垃圾”。改成了“您丢下的是垃圾，拾起来的是品质”。

有一天晚上刮大风，第二天早晨我去散步去。正好路过车站，风好像把海淀区所有的垃圾都刮来似的，真像一片废墟。那位叔叔正在捡地上的垃圾，翻盒子，捡石缝里的垃圾，马路上的??只要是垃圾他就捡。我问叔叔：“这么多垃圾您捡得过来吗？”叔叔说：“捡不完也得捡，要不然垃圾就飞得哪儿都是，更不好捡了。还有万一有人不自觉把垃圾扔地上，那垃圾就更多了。”我也跟着叔叔捡，地上果皮、废纸、瓶子??全是垃圾。快要捡完了，我问叔叔为什么要把标再改了？“这样是为了提高大家保护环境卫生的自觉性。”我问叔叔叫什么名字，但他却笑了笑快步地走了。

这位无名的叔叔默默无闻、无私奉献的高尚品质真叫人敬佩。

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