可爱的鼠小弟

篇一：《可爱的鼠小弟》(13-22)(精装)

《可爱的鼠小弟》（13-22）（精装）

编辑推荐：。

☆ 最为孩子熟悉和喜爱的绘本偶像——“可爱的鼠小弟”又来了！。

☆ 让孩子从小爱上阅读的最佳启蒙，激发孩子想象力和创造力的最佳读物。

☆ 中文版销量突破100万册。

☆ 畅销35年 日本累计重印1200次。

☆ 荣获首届“全国十佳童书”第一名。

☆ 《新京报》儿童畅销书排行榜第一名。

☆ 囊括日本所有重要童书奖项，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，世界绘本经典中的经典。

内容简介：。

在日本，“可爱的鼠小弟”系列自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，也是世界绘本经典中的经典。该系列的前12册自2005年在国内出版以来，长期占据儿童畅销书排行榜首位，销量累计超过100万册，成为了最具口碑、最受欢迎的儿童早期阅读启蒙读物。。

以极少的元素创造极为单纯、却又回味无穷的快乐，是“可爱的鼠小弟”系列的独特魅力。继前12册之后，鼠小弟又带来了更新鲜、更有趣的故事！做松饼，堆雪人，过圣诞节，玩捉迷藏，玩跷跷板，去海边，鼠小弟甚至还换上了灰色的小背心。鼠小弟的朋友越来越多，他们的活动也更加丰富多彩，不过，出人意料的结局还是在每个故事的结尾等着我们……。

清爽明快的色彩，充满质感的铅笔线条，

舞台似的独特构图，“可爱的鼠小弟”用一个又一个幽默、温馨、出人意料的故事带给了孩子们无尽的阅读乐趣，而活泼俏皮、真诚善良的鼠小弟更是走入了千万孩子的心中，成为了名副其实的绘本偶像人物。。

13 《鼠小弟和松饼》。

。

作者简介：。

中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。。

上野纪子，生于日本埼玉县，毕业于日本大学艺术系美术专业。主要作品“可家的鼠小弟”系列，获日本讲谈社出版文化绘本奖和厚生省儿童福祉文化奖。。

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最为孩子熟悉和喜爱的绘本偶像——“可爱的鼠小弟”又来了！

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篇二：可爱的鼠小弟

可爱的鼠小弟

可爱的鼠小弟1：鼠小弟的小背心

可爱的鼠小弟2：想吃苹果的鼠小弟

可爱的鼠小弟3：鼠小弟的又一件小背心

可爱的鼠小弟4：鼠小弟和鼠小妹

可爱的鼠小弟5：鼠小弟，鼠小弟

可爱的鼠小弟6：又来了，鼠小弟的小背心 可爱的鼠小弟7：鼠小弟的生日

可爱的鼠小弟8：打破杯子的鼠小弟

可爱的鼠小弟9：鼠小弟和大象哥哥

可爱的鼠小弟10：鼠小弟荡秋千

可爱的鼠小弟11：鼠小弟和音乐会

可爱的鼠小弟12：换换吧！鼠小弟的小背心 可爱的鼠小弟13:鼠小妹的松饼

可爱的鼠小弟14:鼠小弟堆雪人

可爱的鼠小弟15:又来了！鼠小妹的松饼

可爱的鼠小弟16:鼠小妹的圣诞树

可爱的鼠小弟17:鼠小弟的礼物

可爱的鼠小弟18:鼠小弟当妈妈

可爱的鼠小弟19:鼠小弟玩跷跷板

可爱的鼠小弟20:鼠小弟，长大以后做什么？ 可爱的鼠小弟21:只能是红的！鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟22:鼠小弟去海边

1

鼠小弟的小背心

妈妈给我织的小背心。挺好看吧？

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:可爱的鼠小弟)

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？

有点紧，不过还挺好看吧？

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？ 恩。

有点紧，不过还挺好看吧？

恩。

2

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？ 恩。

有点紧，不过还挺好看吧？

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？ 恩。

有点紧，不过还挺好看吧？

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？ 恩。

3

有点紧，不过还挺好看吧？

小背心真漂亮。让我穿穿好吗？

有点紧，不过还挺好看吧？

哎呀，我的小背心。

想吃苹果的鼠小弟

4 恩。

要是我也有一对翅膀……..

要是我也会爬树……. 要是我也长长的鼻子………

要是我也有长长的脖子………. 要是我也能跳那么高……..

5

篇三：可爱的鼠小弟

《可爱的鼠小弟》6册简装：画面简单，文字简单,有趣。。

《登登在哪里》和《登登的一天》共2册：我愿意说登登在哪里是属于必读。 《淘气小格生活故事系列》全6册：小格很调皮，估计俏俏很喜欢。 《小袋袋绘本》全4册：小袋熊的形象很可爱，生活小故事，我想不错。

《阿波林的大事件》全6册：小小的阿波林长大了，生活半径增加了，故事复杂了，字略微多一些，内容还挺好。

《康妮成长系列》全8册：康妮姐姐的生活故事，到时候随便挑有兴趣的主题看。 《幸福的种子》老版30册：中剩余的一些基本都可以在这个阶段提供。至于孩子喜欢不喜欢就不一定了。

《14只老鼠》 第一辑和第二辑共12册：很多孩子的大爱，值得收。如果不确定，就先买一辑6本试试。

中国优秀图画书典藏系列：《詹同》《陈永镇》《何艳荣》中的有8本左右可以看。

《能干的小海狸》全7册：很不错的内容，做木工、缝围裙、做蛋糕、种扁豆、油漆柜子等主题，画面也美，

《小怪物就是我系列》12册：都是日常生活故事，字不少，内容非常的美国化，喜欢这类的倒是可以考虑。

《嘟嘟和巴豆系列》全10册：两个好朋友之间的小故事，挺风趣的，画面我也喜欢，估计要接近3岁读。

《庆子绘本》全4册：这也不能算套书，但都是同一绘者，4本都挺好玩的，值得买。《小象小猪》系列4册：画面简单，字很少，但是非常幽默，估计要2岁底看。

篇四：可爱的鼠小弟 (1)

主题教育计划

篇五：可爱的鼠小弟

可爱的鼠小弟

——绘本指导《想吃苹果的鼠小弟》

厦门海沧延奎小学 肖亚女

一 激趣导入 阅读封面

1、以旧激趣 师：小朋友们，喜欢图画书吗？我们都看了哪些有趣的图画书呀？（指名谈）爱看吗？为什么？ 2、激趣导入。 3、揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》

二、想尽办法摘苹果

（一）小鸟和猴子按书的正常页数出现。

1、小鸟“叼”苹果

（1）师过渡：正当鼠小弟着急的时候，谁来了呢？（出示小鸟文）师念出文字——来了一只小鸟，拿了一个苹果。

（2）问：小鸟怎么拿到苹果的呢？（指名答，出示小鸟图）会飞，怎么飞？说清楚好吗？（指名说，演一演）

（3）问：鼠小弟看到小鸟拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢？（预设1：自己学小鸟飞 过渡到鼠小弟学飞环节； 预设2：请求小鸟帮忙 策略：老师扮演鼠小弟请求，无果！于是说：唉，可惜鼠小弟太小了，小鸟又飞得太快了，小鸟没听见！）

（4）点击出现假设文字——老师念出文字：要是我也有翅膀??

2、猴子“摘”苹果（环节同上）

（二）大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让学生猜想会是什么动物。

1、大象“吸”苹果2、长颈鹿“咬”苹果（环节同上）

（三）袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让学生猜想他们会有什么本领；

1、袋鼠跳摘苹果

（1）师：动物们个个有自己的办法摘走苹果，小老鼠也在努力学习着！你们看——（出示袋鼠文)来了一只袋鼠，拿了一个苹果。

（2）问：袋鼠有什么本领呢？她怎么拿走苹果的呀？（指名说，引导袋鼠跳得高）。（出示袋鼠图）

（3）问：鼠小弟又是怎么做的呢？能拿到苹果吗？（不行）于是他又说：唉——要是我能跳得那么高??

2、犀牛撞树，捡苹果（详）

（四）发现语句特点，根据动物的特征，进行“拿”字的词语替换

1、逐图出示六幅动物图，发现语句特点。

2、师引导:小朋友们，发挥我们聪明的脑袋，根据这些动物们不同的拿法，我们可以用什么词来替换“拿”呢？

（五）学生发挥想象，续写故事

1、师引导：这么多的动物都有自己的本领拿走了苹果，他们都只盯着树上的苹果，没有留心树底下那个小小的，急切需要帮助的鼠小弟。眼看着树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢？会有什么本领拿走苹果呢？鼠小弟到底有没有拿到呢？（指名说）

2、学生分组动笔创编图画书

3、交流故事

（六）继续讲述故事，揭示意义。

1、（出示海狮和鼠小弟的画面）引导让学生观察 问：“你们发现了吗？海狮出来和其他动物出来有什么不一样？”（它在看着鼠小弟）

2、师生角色对话，体会人物交流

3、（出示对话）角色对话，体会人物交流

4、讨论交流，体会合作的重要性学生交流海狮有什么本领呢？看图，体会分享的快乐

四、揭示道理，小结拓展

五、揭示形象，介绍作者，推荐读物 、 5

小学作文