用纸折跳舞小人

篇一：折纸 跳舞小人

手工折纸跳舞小人图解全过程，一起来学习吧，让可爱的跳舞小人跳一支舞吧。

折法图解：

篇二：美术;跳舞的小人(二)

跳舞的小人（二）

活动目标

初步学会制作跳舞的小人。

活动准备

物质准备：（1）舞蹈音乐，播放器。（2）各种跳舞的小人的图片。（3）水彩笔。彩色卡纸、剪刀、硬纸板、回形针、磁铁。

活动指导

1．引导幼儿欣赏各种舞姿。

播放音乐，鼓励幼儿随音乐跳舞，音乐停止时摆造型。

讨论：你们看，谁的造型最酷，最美？

请舞姿优美，造型特别的幼儿示范动作，大家一起观察各种造型。

组织幼儿观察各种跳舞的小人的图片，欣赏不同的动态造型，激发幼儿的创作欲望。

2．介绍本次活动材料，讲解示范。

教师选择一个最喜欢的跳舞的小人的舞蹈动态，画在彩色卡纸上。

将彩色卡纸上的小人剪下来，折出一个底座别上回形针，立在硬纸板上，用磁铁在硬纸板下吸引回形针。带动跳舞的小人来回移动。

3．引导幼儿制作。

鼓励幼儿开动脑筋，在观察跳舞的小人的造型的基础上，充分运用材料制作跳舞的小人。

提醒幼儿使用工具时注意安全。

对个别幼儿给予适时、必要的指导与帮助。

4．组织幼儿展示分享作品。

举办展览会，请幼儿介绍自己制作的跳舞的小人，大家互相欣赏，体验成功的喜悦。

篇三：艺术：跳舞的小人

艺术：跳舞的小人（一）（绘画）

活动目标

学会画不同形态的舞姿。

活动准备

物质准备：

1、硬纸片做成的恩呢该活动的小人。

2、水彩笔、水彩颜料、纸等人手一份。

3、幼儿熟悉的舞蹈音乐、播放器等。

活动指导

一、请个别幼儿上前舞蹈，其他幼儿认真欣赏。

1、引导幼儿描述并模仿舞姿。

2、教师示范画出几种舞姿。

二、出示能活动的小纸人。

1、让小纸人跳舞给幼儿看。

2、提问：小纸人头的姿势怎样？手在身体的什么地方？脚的动作是怎样？

三、播放音乐，幼儿绘画，教师观察指导。

1、引导语：刚才小纸人跳出了多种优美的舞姿，请小朋友把你认为最美的舞姿画出来。

2、引导幼儿大胆创作，画出不同形态的舞姿。

四、引导幼儿展示自己的作品，并举行班级舞会，边跳舞边向同伴介绍自己的作品。

活动内容 艺术：跳舞的小人（二）（手工）

活动目标

初步学会制作跳舞的小人。

活动准备

物质准备：

1舞蹈音乐、播放器。

2各种跳舞的小人图片。

3水彩笔、彩色卡纸、剪刀、硬纸板、回形针、磁铁。

活动指导

一、引导幼儿欣赏各种舞姿。

1、播放音乐，鼓励幼儿随音乐跳舞，音乐停止时摆造型。

2、讨论：你们看，谁的造型最酷、最美？

3、请舞姿优美、造型特别的幼儿示范动作，大家一起观察各种造型。

4、组织幼儿观察各种跳舞小人的图片，欣赏不同的动态造型，激发幼儿的创作欲望。

二、介绍本次活动材料，讲解示范。

1、教师选择一个喜欢的跳舞的小人的舞蹈动态，画在彩色卡纸上。

2、将彩色卡纸的小人剪下来，折出一个底座别上回形针，立在硬纸板上，用磁铁在硬纸板下吸引回形针，带动跳舞的小人来回移动。

三、引导幼儿制作。

1、鼓励幼儿开动脑筋，在观察跳舞的小人的造型基础上，充分运用

材料制作跳舞的小人。

2、提醒幼儿使用工具时要注意安全。

3、对个别幼儿给予适时、必要的指导与帮助。

四、组织幼儿展示、分享作品。

举办展览会，请幼儿介绍自己制作的跳舞小人，大家互相欣赏，体验成功的喜悦。

活动内容 艺术：跳舞的小人（三）（手工）

活动目标

学会制作不同的跳舞的小人。

活动准备

物质准备：

1、上次幼儿手工活动制作的跳舞的小人作品。

2、水彩笔、各种彩色卡纸、剪刀、硬纸板、回形针、磁铁。

3、播放器、音乐。

活动指导

一、引导幼儿交流上次手工活动的作品。

小朋友，你最喜欢哪个跳舞的小人？为什么？我们一起学它是怎样跳舞的，好吗？

二、启发幼儿思考：这次你准备做几个跳舞的小人？分别表现哪些动态？

三、引导幼儿自主选择材料，分组制作。

1、鼓励幼儿大胆运用和上次不同的材料进行制作，并表现不同的动态。

2、认真观察幼儿制作情况，对个别幼儿给予适时、必要的指导和帮助。

四、组织幼儿展示、分享作品。

展示幼儿作品，开展“跳舞的小人“音乐会，请幼儿在优美的音乐中操作自己制作的跳舞的小人，体验成功的喜悦。

篇四：艺术活动：跳舞的小人(一)(绘画)

艺术活动：跳舞的小人（一）（绘画）

活动目标：

1、学会画不同形态的舞姿。

2、体验作画的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：硬纸片做成的小人、水彩颜料、水彩笔、纸、舞蹈音乐。 活动过程：

一、请个别幼儿上前舞蹈，其他幼儿认真欣赏。

1、引导幼儿描述并模仿舞姿。

2、教师示范画出几种舞姿。

二、出示能活动的小纸人。

1、让小纸人跳舞给幼儿看。

2、提问：小纸人头的姿势怎么样？手在身体的什么地方？脚的动作时什么样的？

三、播放音乐，幼儿绘画，教师观察指导。

1、师：刚才小纸人跳出了多种优美的舞姿，请你们把你认为最美的舞姿画出了吧！

2、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的舞姿。

四、引导幼儿展示自己的作品，并举行班级舞会，边跳舞边向同伴介绍自己的作品。

活动延伸:

引导幼儿在区域活动中开展“跳舞的小人”音乐会。

篇五：跳舞的小人

中（二）班艺术活动《跳舞的小人》

一、活动目标

1.学习画人的身体各个部位，并通过不同的姿态表现人的活动。

2.体验画动态人物的快乐。

二、活动重点及难点

学习画人的身体各个部位，并通过不同的姿态表现人的活动

三、活动准备

1.场景，幼儿熟悉的舞蹈音乐

2.水彩颜料、水彩笔、纸等，人手一份

3.各种跳舞小人的示范画

四、活动过程

（一）听音乐舞蹈

1.让幼儿完整听一遍音乐

“你听到什么？”“感觉怎样？”

2.幼儿跳舞

“这么好听的音乐，让我们跟随着音乐一起跳起来吧。”

“刚才你做了什么动作？”“来跳给小朋友看看。”“他做这个动作时，手是怎样放？脚是怎样做？身体又是怎样？“”

讨论“小朋友觉得还有什么动作更好看？”“谁来跳？”

（二）出示跳舞的小人的示范图

1.“纸上画得是什么呀？”

（引导幼儿说出“跳舞的小人”）

2.“第一个小人做的是什么动作”

“它头的姿势怎样?” “手在身体的什么地方？” “脚是怎么放的？”

3.“第二个小人做的是什么动作？”

“它头的姿势怎样?” “手在身体的什么地方？” “脚是怎么放的？”

小结：我们人的关节是会动的，可以做出许多不同的动作。

（三）画跳舞的小人

1.“小朋友平时很喜欢跳舞，现在请小朋友想一个你们最喜欢的舞蹈动作，把它画下来，看一看哪个小朋友画的舞蹈动作最美？”

2. 幼儿作画。教师根据幼儿情况个别指导。

“先想好自己要画什么姿势？也可先做做动作，然后再动笔画。”“舞蹈的动作有许多，小朋友可大胆地做出不同动作，然后把它画下来，每人画一到两个跳舞的小人就可以了。”

“要给跳舞的人穿上漂亮的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路箍晌由弦恍┑谰撸缁ò。蚀。骞氖裁吹摹Ｊ刮璧父雍每础！?/p>

（四）作品展示。

1.幼儿相互欣赏、介绍自己的作品，获得成功体验。

2．“请小人来说说最喜欢哪个舞蹈动作？”

（五）听音乐，跳舞出活动室。

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