周末3件趣事作文

篇一：周末趣事

周末趣事

我的生活如同花园里的花 ，朵朵不同寻常，五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色，现在我采一朵最香、最美、最艳的献给大家。

在这个周末，我们阳光少儿托管中心举行了包饺子活动。

第一节课还是要上，我怀着高兴的心情上完了这节课。我走出教室门，一阵香气飘上来，“啊，是奶茶呀。”我迅速冲下楼，一块漂亮的布铺在了乒乓球桌上，原来是供同学们喝奶茶包饺子时用的。过了一会，上面的同学全下来了，大家都找好位置，同学在椅子坐好了，我也赶快找个位置。里面、外面，全都坐满了，老师出来，双手端着一盆热乎乎的奶茶，放在我面前，还有椰果呢，老师帮我的杯子里打上香嫩的椰果，在盛满奶茶，接着，又一盆奶茶放在桌子上，老师告诉我们，还要喝的，自己再打，没过多久，一盆满满的奶茶就没有了。但我口杯还是满的，我喝了一口，好香啊！

过了一会，我们开始包饺子了，老师拿了很多盘子，放在桌上让我们盛放饺子，然后给我们每个人五张饺子皮。桌上又放了两盘馅，我拿起饺子皮放在左手掌心，右手拿汤匙，打了适当的馅在饺子皮中心，

包了起来，我包了一个很平常的，我还包了各种形状的：小笼包，星星型的，各种各样。

我们包好了，老师把我们包的饺子拿去煮，过了一会儿，我就闻到阵香味，我吃了一口，太香了，我吃到了各种各样的饺子。

这个周末，我很开心，我感受到了包饺子、吃饺子的乐趣。

篇二：假期里的一件事600字作文3

假期里的一件事600字作文

篇一：假期里的一件事

假期里每个周末的晚上，我家总会展开一场特殊的战争。

假期的早上，家中一般都会是无声无息的。因为，爸爸妈妈都上班去了，我再写作业，而我们家的第四口——我的小乌龟也在销售明媚的阳光。可到了晚上，安静的房间就会变成“战火喧嚣”的战场。一场电视抢夺战拉开序幕。一般“战争”开始的时候总是我先占领阵地。吃完饭后，我就守在电视机前津津有味地看着心爱的娱乐节目。突然，电视画面转到了钓鱼频道。原来是爸爸把遥控器拿了过去，偷偷换了频道。我正想抢回来，谁知妈妈抢先一步“刷”的一把把遥控器抢了过去，调成了点播频道。我赶忙趁妈妈不注意从妈妈手中夺过遥控器，紧紧抱在怀中。爸爸一看，伸出一个手指头咯吱我，刚刚到手的遥控器又到了爸爸手中。我和妈妈又联合起来从爸爸手中抢夺遥控器??.。几轮下来，我们决定坐下来心平气和的“谈判”。我撅着嘴说“这个节目一星期才播一次，好不容易盼到了又不让我看。”爸爸说“好儿子，你就让爸爸看吧！你放假在家，看的时候多着呢，再说那个节目还又重播呢。”“点播多好，比你们看的那些好多了，而且还不插播广告。”妈妈说。“你看的才不好看！我们看的节目形式不一样，当然不能对比。”??我们三个人公说公有理，婆说婆有理，最后使用最简单的方式——“石头、剪刀、布”来裁决。并约法三章：电视掌控全由“石头、剪刀、布”来决定，半小时一轮换，等待者不许催或发牢骚，违者罚洗一天碗。

这就是在假期里使我烦恼的事。但不管怎么烦恼，关于电视的硝烟终于通过“和平”的手段平息了！

篇二：假期里的一件事

寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩,又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。

那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军！”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹；我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了，只好移到了左边，“只见这下安全了吧！”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。

爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子！”

于是，又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型，把相上起来；然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。我把爸爸的防守部队消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了，赖皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢！”

是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。

篇三：假期里的一件事

十一长假又来临了，我们商量好利用假期看望姨姥姥。十月二日一早，爸爸开车接姥姥、姥爷。因为是国庆节，路上的车很多。我们用了一个多小时的车程，到了小姨姥姥家。

小姨姥姥家以前去好几次，已经是轻车熟路。下了车我径直向姨姥姥家跑去，一进门就看见院子中的枣树上都结满了枣。有青的、红的、一半青一半红的。看着这些枣，心想这些枣的香甜，我都快流口水了。

听爸爸说：枣的营养价值可大了。不但好吃，还且还有很高的药用价值。我恨不得马上去摘枣。忽然树上掉下一颗红枣，听见上面有人说话。“上来吧！在房上可以摘枣！”原来是姐姐在房子上面摘枣。“我也要上房摘枣！”于是就找到梯子，我以前从来没有上过房，房子比较高，再加上梯子蹬之间的间隔又很大，我颤颤惊惊往上爬，腿都哆嗦了。好不容易上了房，已经是两腿发软了。我发现房顶非常平坦、宽阔，一点都不用担心掉下去。

房顶上面还晾晒着许多红枣。在房顶上摘枣非常方便，姐姐说：“快来摘枣啊！”我一边摘，一边把枣上的土擦掉，放到嘴里大嚼。真甜真香啊！远一点的枣子我们够不着，没法摘，我们就用竹竿儿打。更远一些的还是够不着。我正在犯愁，就看见小姨姥姥在树下铺上了一块大布，三下两下爬上了树，使劲摇晃树枝。枣就像下雹子一样，噼哩啪啦地掉到地上的白布上。不一会树上的枣就摘干净了。我们下了房，到屋里尽情地享受鲜枣的美味。

后来我们还采摘了柿子、黄瓜、扁豆、茄子，还拔了好几个大白萝卜。秋天是美好的收获季节，只有通过劳动才能获得收获。

时间过得真快，一转眼，时间已经到了傍晚，我们依依不舍地与大家告别，我们该回家了。我觉得今天很快活。

篇四：假期里的一件事

当紧张的期末过去，我们迎来了快乐的暑假。

暑假，一个我们熟悉的词，一个令我们高兴不已的词。也正是在这个词里，发生了一件让我受益匪浅的事。

那是在一个骄阳似火的下午，家里正忙着插秧，由于我家种的田较多，又只有爸爸妈妈两个人插，我实在于心不忍，便自告奋勇，要帮爸爸妈妈插秧。起初，爸爸妈妈不肯，但见我意志坚如铁，便不再反对。毕竟这是我第一次下田劳动，难免会出现几个小错误。一会儿把秧插歪了，一会儿把秧插浅了，一会儿把秧插深了。爸爸看了我插的秧，便笑我：‘‘哈哈，姜的还是老的辣，你呀，还是外行吧!’’我不服气地说：‘‘哼，可别高兴的太早，我们走着瞧!’’我便请教‘‘专家’’??妈妈。妈妈笑着对我说：‘‘秧要想插的不深不浅不偏，就要一心一意的去插，尤其是把秧插在土里的时候，一定不可以三心二意。’’我听了妈妈的话，便按她说的那样插秧，果真好多了。我赶紧叫爸爸看我插的秧，爸爸看过后，朝我竖起大拇指，说：‘‘恩，插得真好，连我也要自叹不如了!’’我听了得意极了，又插了起来。可插了没一会儿，我便感觉腰酸背痛，加上火辣辣的太阳猛照着我，我更是感觉累，恨不得马上回家开起空调，躺在床上甜甜入睡。可是回过头来，看见父母辛勤的背影，心中那种累的感觉顿时全抛到九霄云外去了，仿佛变了一个人似的。每一个细胞都振作起来了，于是，我又精神抖擞的干了起来。经过一个下午的劳动，我家田都插完了。看着我插的秧，我心里乐滋滋的。

通过这件事，我深深的明白了：劳动光荣，劳动伟大，劳动是我的基本需要!

篇五：假期里的一件事

暑假里一次偶然的机会，让我来到北京海洋馆，这是爸爸单位组织的海洋环保小卫士“科普夏令营”。有很多和我差不多大伙伴，还有几个叔叔阿姨带着我们。

在大巴车上我认识了很多新朋友。经过了漫长的路途，终于来到了我们盼望已久的海洋馆。一进门便是五彩缤纷的商品，一个阿姨也就是工作人员带我们来到多功能厅，换好“海洋环保小卫士”的服装，说了一些注意事项，就开始了海洋之旅。

首先，我们跟着阿姨来到喂鱼的地方，我喂了几只大鱼，还摸了摸海星。接着，又来到了海底环游，阿姨介绍了海洋十二生肖有哪些？带我们认识龙鱼。然后，就到了自己探索的时候了。我和邓雅文找到了老鼠斑、牛角箱鲀、虎纹蝶、海兔、海鳗??还有好多种类的鱼如：蝴蝶鱼半月神仙、小丑鱼??吃过中饭后，我们来到了海豚、海狮??的表演馆在可爱的海狮们准备的时候，阿姨和我们一起知识问答，有谁答对了就可以得到一个小礼物。大部分人都有。好了！可爱的海狮弟弟来了，它先来一个华丽跳水，再来一个家族连泳。太精彩了！最后再聆听一下“海中金丝雀”的优美的声音。到了后了回到的多功能厅，每个人都有一个白鲸储钱罐。

国家保护的中华鲟以及海洋生物们已经濒临灭绝，这是海洋生物们对我们的警告，不要再不顾它们的疼痛来滥杀海洋生物来满足自己的欲望！让我们都做海洋环保小卫士吧！

篇六：假期里的一件事

小时候，我有许多有趣的事，直到现在我还刻骨铭心。记得，这是发生在一个假期里的事。

那个星期天，我、我的两个弟弟和我的哥哥全部都到了我的外婆家。

到了那里后，我们一同认为玩“脑筋急转弯”的游戏。

我先来，“什么东西最大啊！”哥哥抢着说：“宇宙嘛！这么简单的问题。”“不对，你别忘了这是‘脑筋急转弯’啊！”我说。他们想了很长时间。终于，两个弟弟异口同声地说：“我们知道了，你说的是眼皮，因为把眼皮遮住就什么也没有了。”哎?~~就这样我输了。哥哥开始不服了，说：“你们猜小月为什么能天天看到圆圆的月亮呢？”我立马接上：“她是月亮嘛！要不她怎么叫小月呢！”我的哥哥和旁边坐着说话的人开怀大笑。“难道不对吗？你们笑什么？”“你觉得呢？”哥哥说。“我觉得对着哩！”我辨别道。“NO,NO,NO,回答错误！”哥哥说。一直不发言的弟弟开口了：“我们认为小月应该有八月十五的圆月亮的照片。”“又对了，哎??”哥哥叹着气说。“(*^__^*) 嘻嘻??作文

该我们了！”两个弟弟一起的笑着说。“本在水中生，却怕放水中；一旦水淹身，慢慢变无踪。”“我知道，是‘鱼’吧！”哥哥说。“哪有这么简单那！”我和弟弟齐声说。“是‘水’吧！”我说。“不、不、不、不、不、不，再猜再猜。”“嗯——是水下的生物，对吗？”哥哥说。“恭喜你，答————错了！”

??

“到底是什么啊！老弟，告诉我们吧！”我和哥哥哀求道。“是——是——是冰。”弟弟们说道。“Oh,no。”

篇三：周末作文计划(修改后)

小学三年级上册周末作文课程计划

篇四：【小学生作文】家庭趣事

家庭趣事

星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个?喜怒哀乐?的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。

比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：?老爸先来。?爸爸装模作样地清了清嗓子，作好了准备，只听妈妈说了一声?喜。??哦，我中奖了！?爸爸跳起来喊到。?怒。?妈妈说道。?我今天花了10多元钱，竟然买了一包假烟，气死我了，我要去找他们算帐！??对，让他们赔！?妈妈说，?‘乐’呢？?爸爸的反应可真快，一抹脸?哈哈?又乐了起来：?我明天休息，又可以睡懒觉了！??哀呢？?妈妈又问。?这部小说讲的故事真是太悲哀了。?爸爸满脸凄伤地说。 该轮到我表演了，我按照?喜怒哀乐?这四个字的顺序，先喊了一声?我终于上六年级了！?一会儿又变成了?怒?，?真讨厌，他把我新买的钢笔给弄坏了。?说完，便来了个?哀?，?唉，这次语文成绩不理想。?一下子我又变成了?乐?，?哦，我们马上要放寒假了！?

游戏完毕，妈妈对我们说：?你们表演得都不错，爸爸90分。?我焦急地盯着妈妈，想要知道我的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思。故意说；?你嘛……表演得非常出色，100分。?我听了高兴地欢呼起来……

一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。

家庭趣事

我有一个快乐、幸福、温馨的家庭。在这个家庭里，常常发生一些有趣的、搞笑的、令人啼笑皆非的故事。

有一次，我正在看电视，爸爸突然拍了拍我的后背，我转身问：?干什么？?爸爸不假思索地答道：?不干什么。?过了一会儿，爸爸又拍了拍我。我回过头换一种语气说：?有事吗，老爸？?爸爸笑呵呵地连连说：?没事，没事。?接着我又换了一种腔调说：?既然没事，就不要总拍我，否则的话，我就把你踹到澳大利亚去！??行呀，大小姐，那就有劳您大驾了，我正好想去那儿观光游览呢！麻烦您赶快动手吧！?还未等我接话，爸爸又抢着说道：?好想看看澳大利亚的珍稀动物袋鼠哦，还有澳大利亚最著名的悉尼歌剧院，嗯，还有——?这时，妈妈打断了他的话：?你别白日做梦了，最好让你赶不上末班轮船，看你怎么回家！? 有一次，我感冒了，不停地地咳嗽，还发着高烧，妈妈怕我烧坏了身体，不停地叫我喝水，可我实在不想再喝了，因为我已经喝了好几瓶了。于是，我就调皮地对妈妈说：?老妈，请您别再让我喝了，要是再喝的话，我就变成水球了！?我一边说着，一边鼓起肚子做出不让妈妈碰的样子，似乎真的一碰就破。妈妈却认真地说：?你也不想，那有人喝水能把肚皮胀破的？?听妈妈的口气，我判断她可能又要?长篇大论?了。于是，我赶紧抢过话题，也装作很严肃的样子说：?嗯，这个问题嘛，是很复杂的。所以，您得闭上眼睛容我思考思考再回答。?妈妈坐在椅子上一看有门儿，就毫不犹豫地说：?那好吧，我等着你的答复。?我见妈妈闭上了眼睛，赶紧悄悄地溜走了。等妈妈睁开服后，我早已逃之天天！ 在一次期中考试中，我成绩很不错。在放学的路上，我高兴得一边围着前来接我的妈妈跑着，一边兴奋地唱着歌。由于太得意了，我唱得有些跑调儿，妈妈

调侃地说：?不听，不听，退票！?我急忙回答说：?您也没买票呀，要是退票的话，我就赔了。?

我就是在这样一个充满欢声笑语的家庭里成长着。小朋友，你说我多幸福啊。

家庭趣事

我有一个幸福温馨的家庭，每天发生的趣事就像一块块巧克力，虽然融化了，但味道值得细细品味。

那是一个夜晚，我正无聊地翻着书本，脑子里突然闪出一个念头：为什么不来一盘?算二十四点?大赛呢？

说干就干，我夺走了爸爸的报纸，开始大声宣布起来：?‘算二十四点’大赛现在开始！?爸爸妈妈都热烈鼓起掌来。

妈妈拿来牌，从中抽了四张。翻开一看，噢！原来是3、8、1、1呀。我偷乐道：这么简单呀！三乘八等于二十四，二十四乘一再乘一还是二十四呀，看来今天是摘到幸运果了！我立即高高地举起了手，得意地将我刚才的想法告诉了大家。答对了，加10分，我乐得合不拢嘴。

又来了四张牌轮，数字是3、4、6、2，大家都目不转睛地盯着牌。我瞟了一眼爸爸，看他脸色凝重，我想他正在努力地思考，我又偷看了一眼妈妈，她有些暗笑，有些把握的样子……可没等我想完，妈妈就抢先举起了手，开始说：?四乘六除以三减二的差不就等于二十四了吗？?大家听了，鼓起掌来，答对了，妈

妈答对了，加十分！妈妈露出得意的表情，我们父子俩都很不服气。 ?再来！再来！?我大声嚷道。

爸爸连忙抽出四张牌：3、6、2、2，我一时愣住了，怎么做呢？我们三人都憋住了呼吸，全神贯注地盯着扑克牌，嘴里还念念有词。突然，爸爸眼前一亮，似乎想到了什么，手一下子举了起来，信心十足，好像胜券在握一样：?三乘六等于十八，十八加二加二等于二十四。??错了！?我和妈妈异口同声地喊道。可爸爸马上反应过来：?二三得六，六减二之后再乘六。?对了，加十分！我们为爸爸喝彩，说他反应能力快。

比赛还在进行着，一会儿他对，一会儿我对，真是不分高低呀！可那笑声，写在我们脸上，回荡在家中。

我们家就一台电视，每到周末，由于一家人的年龄、兴趣、爱好不同，看的节目无法统一，所以常常因为争夺电视掌控权而发生?战争?。 ?我回来了！?随着我进门时的一声大喊，一场激烈的遥控战役即将打响……

一进门，只见妈妈正懒洋洋地掌握着遥控大权，一听我来了，立马把遥控藏得严严实实的。这时，老爸从卫生间里走了出来，一听到韩剧的声音，大喊：?不是说好世界杯吗？?妈妈反驳：?谁叫你去上厕所！?双方不甘示弱，正用眼神进行?战斗?我也跑过来瞎参合：?你们都别争了！遥控是我的！?老妈和老爸这时变的异常默契，异口同声地说：?哪凉快哪呆着去！?我不甘示弱，表示愿与老爸结成联盟，一同对抗老妈。我拿出事先准备好的狗尾巴草，同老爸一道阴

笑着走过去。妈平日里最怕痒了，只好心不甘情不愿地交出遥控大权。正当老妈要给我遥控器时，一双黑手突然把我的遥控器抢走了！原来，老爸使出了他的绝招——指如疾风势如闪电夺命催花手！我也并没有屈服，，使出了我的绝招——死皮赖脸叽喳功！只听我叽叽喳喳好似复读机地说道：?给我遥控器，给我遥控器，给我遥控器——?终于，在我的不懈追求下，老爸终于动摇了。正当他要把遥控给我的时候，史上最强隐藏人物——老妈隆重登场！她一登场就使出了她的绝招——千变万化上帝之手！我抵挡不过，只好靠毅力来争取遥控器，死不放手。终于，我的毅力感动了上帝（老妈）她终于肯把遥控器让给我，我笑嘻嘻地说：?遥控在我手！谁也抢不走！?还模仿周星驰的腔调：?谁不知道我就是玉树临风，风流倜傥，帅到被人砍的抢遥控小能手！?老爸和老妈都被我逗得哈哈大笑，我也笑了起来，整间屋子回荡这我们的笑声……

我们的家有乐，乐趣无穷，我们的家有情，情意绵绵，我们的家有爱，相亲相爱

家庭趣事

我有一个幸福的家庭。每天发生的趣事，像五彩斑斓的梦，像晶莹剔透的珍珠，使人向往，就犹如你将一块巧克力放入口中，不一会儿它就会再舌尖融化，但它在你舌尖上仍会留下一丝丝、一点点香浓、甜蜜的味道值得你回味。

那事一个夏日的夜晚，月亮姐姐在天上笑眯眯的看着我们，星星则在天上调皮的眨着眼睛，而蛐蛐在悠闲的弹琴。我想：?这么美的夜晚，加上个成语接龙的游戏，岂不是绝配！?于是我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他俩拍手叫好。

篇五：利用生活资源 优化周末作文

利用生活资源 优化周末作文

摘要：生活如泉水，文章如溪流，泉源丰富而不枯燥，溪水自然流个不停。学生作文虽然不同于文学创作，但习作离不开学生的生活环境，作文教学也应当来自生活。作文教学中体现生活性，有利于提高学生认识生活、表达生活的能力，也有利于提高学生写作的兴趣。许多专家都一直认为，生活越充实，作文内容越丰富，学生才会写出耳目一新的习作来。而在我们的实际生活中有许多有效的生活资源，值得我们利用，也值得我们去挖掘，为我们的教学所用。

语文课程标准明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”每个作文老师都应该自觉实践这种理念，为提高学生的作文水平，改进作文教学现况而努力。尤其是现代科技的发展，电脑网络、电视、各种视听工具等等的普及，学生与电脑和电视等可以说是接触最多的。那我们怎样把这些先进的科技融入我们的教学，把这些娱乐性极强的学生兴趣也很浓的资源转化为对作文的兴趣。在实际操作中，我发现利用合适将给我们的写作教学带来不可估量的作用。

第一 结合电视动画片，让学生快乐作文。

说起动画片，可以说没有一个小孩不喜欢。学生喜闻乐见的电视动画片，是学生习作的源泉，教师要善于挖掘来自电视动画片中的习作资源，让学生在感兴趣的观看、感兴趣的习作中，逐渐掌握习作方法，在习作中发展学生的想象力。把观看动画片和指导习作有机地结合起来，会起到事半功倍的作用。

可以说绝大部分学生喜欢看电视动画片《哆啦A梦》《蓝猫淘气三千问》《猫和老鼠》等等，有的家长反对，有的老师反对，认为观看动画片影响了孩子的学习。这话听起来有一定的道理，但需要我们教师正确引导。教师引导得当，把观看动画片和习作有机结合起来，也会为学生的习作提供素材。

1\ 结合动画片，指导编故事。

续写是很能激发学生习作兴趣的方法。续写故事，必须大胆合理地想象。续写就要靠想象。想象要大胆、新奇，又要合乎情理。教师有意识地指导学生观看电视动画片，把欣赏动画片和指导续编故事、续写相结合，这种方式极大地激发了学生习作的兴趣，学生既能关注故事的情节发展，又能专心地有目的地从人物的语言、动作、环境等方面认真收看，让学生在观看的同时，为续编故事积累习作素材，一举两得。

为了让习作指导更为集中，让学生编故事更容易些，使学生有章可循，有法可依，教师可以采取从扶到放的指导方法，即提供一个故事的开头片段，让学生找到故事的线索，顺着这个线索，把故事编写完整，进行续编故事训练的习作训练，指导学生掌握续编故事要做到瞻前顾后，顺藤摸瓜。如《哆啦A梦》是学生喜欢看动画片。片中的哆啦A梦有一个神奇的口袋，里面有各种神奇的魔具，能帮大雄渡过难关，解除各种疑难杂症。为了激发学生的想象力，我让学生也来当一回作者，新编一个关于哆啦A梦和大雄之间有趣又神奇的故事。

学生在观看了《哆啦A梦》的动画片后，教师引导学生说说哆啦A梦做神奇的地方是什么，学生对哆啦A梦非常熟悉，因此，马上就能说出来，再引导学生续编故事，从而激发了他们的习作欲望。有的学生写道：哆啦A梦递给大雄一个普通造型的“优点反射镜”，然后慢条斯理地是说“戴上这个反射镜，当别人批评你的时候，一看到这个镜子，马上就会发现你的优点，就会表扬你。”大雄拿着反射镜，就像抓到救命稻草，他的两眼放光，就像受到了老师的表扬似的。大雄喜滋滋地拿着反射镜，来到妈妈的面前，想让妈妈也好好地表

扬自己的优点。

2、 结合动画片，指导场面描写

场面描写是学生习作中常用的一种表现手法，它对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有着不可替代的重要作用。场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写，它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。场面描写中，既有环境的描摹。又有情节的渲染，更有人物的特定的活动，点面结合，富有层次。

动画片《灌蓝高手》是篮球爱好者喜欢看的节目，也是小朋友爱看的节目，这部动画片既能为学生的场面描写提供素材，又能够为场面描写打下基础。（教师可以借机指导）如在动画片中的主人公樱木花道和对手决战时，那激烈、精彩的比赛场面，樱木花道精湛的灌蓝技术，以及在篮球场上的顽强拼搏精神，正是同学们要学习的地方。因此，教师可以让学生学会自由选择其中一个灌蓝比赛的场面进行具体的描写。

教师在指导写《灌蓝高手》的《精彩篮球赛》之前，先指导学生掌握场面描写的方法，然后，让大家一起分享灌蓝高手樱木花道的风采。结合讲评，使学生进一步掌握场面描写的方法。

3、 结合动画片，指导编写童话

电视动画片中的主人公很多是活泼可爱的动物，展示给小朋友的是动物间充满神奇而有有趣的故事，有团结友爱的，有斗智斗勇的，有克服困难的等等。观看这些动画片，也为学生编写童话提供了素材。学生充满想象力，也喜欢编写童话。

如《猫和老鼠》让人感受到久违的天真。猫和老鼠之间的关系很微妙，化敌为友或势不两立：为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时，亲如兄弟，不记前仇。

教师可指导学生也以猫和老鼠为主人公，想象猫和老鼠之间发生的不和或互助的故事。指导学生展开丰富的想象，编写与电视动画片中不一样的情节，同样去表现他们之间微妙的关系。比赛看谁编的童话故事《猫和老鼠新编》比电视中的更有趣。

学生通过主人公的动作、神态，写得很生动。如有的学生这样写道：“猫被老鼠捉弄得火冒三丈，两根胡子气得不停地向上翘，尾巴不停地摆动着，真是吹胡子瞪眼睛，就像是一颗快要爆炸的炸弹似的。猫气呼呼地想：今天，我不把该死的老鼠捉住，我誓不为猫。人们不是都说老鼠怕猫吗？要不怎么老鼠要跟我斗，下辈子吧。想着，它就一溜烟地跑到老鼠窝前。”

4、 结合动画片，编写观后感

动画片中的感人情节同样让人潸然泪下。教师可推荐学生观看有益的动画片，让学生带着情感去看，为写观后感积累生活经验。

如《宝莲灯》讲述的是在中国流传很广的一个美丽的民间传说。沉香为了寻找、救出母亲，历尽千辛万苦，这部动画片教导人们只有不断努力，靠坚强才智才能战胜顽固的敌人。教师

引导学生用心去观看这部感人的动画片并且精心选择自己最受感动，感触最深、最受教育的片断，结合学校的德育主体(感恩教育写写自己是如何对待父母的)，可以在班队活动中进行交流。

5、 结合动画片，指导写科技小论文

学生喜欢写记叙文、想象作文等，教师还可以指导学生写科技小论文。写科技小论文其实并不难，关键是教师要指导学生确定研究的主题，主题一定要小、实、新，使学生根据已经有的科技知识经验，进行描写，条理清楚的论证科学小知识。《蓝猫淘气三千问》的动画片，就为指导学生写科技小论文，提供了一个熟悉的途径。教师把指导学生写科技小论文的主题和观看《蓝猫淘气三千问》结合起来，有针对性地进行指导，能起到激发学生习作兴趣和提高写作科技小论文水平的作用。如有的学生选择一个问题“为什么雄海马会生小海马？”来进行论证，写成科技小论文。他根据《蓝猫淘气三千问》的知识点，在《海马爸爸生孩子》中写道：“海马不是马，而是一种生活在水中的动物。之所以称它为海马，只不过它有一个与马相似的头而已。海马从外形上看也不像鱼，它们的体形非常古怪。更神奇的是，在生儿育女的问题上，海马家族更是与众不同，那就是小海马是从海马爸爸的肚子里生出来的，这听起来简直让人不可思议。原来，海马爸爸的腹部有一个类似袋鼠妈妈的育儿袋，袋壁中布满大量血管，可以为“胎儿”供应足够的营养。每年谷雨过后，海马爸爸的育儿袋渐渐变厚变大，海马妈妈就将成熟的卵一粒一粒地产在海马爸爸的育儿袋中，直到盛满为止，于此同时，海马爸爸也排出精子，使卵在育儿袋中受精。到了分娩的时候，海马爸爸就将它长长的尾巴紧紧地卷在海藻上，靠腹部的收缩力量，通过不断地”点头哈腰“，把一个个针尖大小的小海马从育儿袋中产出来，经过长达两天的生产过程之后，海马爸爸已经精疲力尽了。但当刚出生的海马宝宝们遇上危险的时候，海马爸爸的育儿袋又成了海马宝宝们最好的避风港??”

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:周末3件趣事作文)

以上的这些是在具体的操作中所积累的，现在的动画片数量可以说是越来越多，而且传播快，只要我们重视开发，合理设计，就会成为优良的作文教学资源，为提高学生的写作而服务。

第二 结合歌曲，让歌曲走进学生习作。

１、 把歌名用在文章的眉眼传神处

“好题一半文”，标题是文章的眼睛，有了好标题才能顾盼生姿。习作标题的拟定让人煞费苦心，剪裁歌词化用在眉眼传神处，往往能出奇制胜，让人爱不释手。如在毕业复习时习作“２０年后的??”时，可以引导学生大胆发挥想象，我先举例，出示一些非常好的歌词和歌名，然后让学生再自由命题，结果学生出现了许多意想不到的好题目,如《我和我追逐的梦》（刘德华）《壮志在我胸》（成龙）《我的未来不是梦》《长大后我就成了你》??以上标题，或热烈或高亢，或一往情深，表达了学生对未来殷切的企盼。

２、 把歌词用在文章的起始传承处

万事开头难，在推敲提炼习作起始句时，歌曲起到了重要的点化拓展的作用。如有一幅看图作文（图中有老师），要求学生写一段开头时，引导学生回忆歌曲《每当我轻轻走过老师的

窗前》。下面面是学生《一束鲜花，以片心意》的作文开头：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮??”每当我听到这首歌，就想起我的老师。那是??

这些别致的歌词不仅奠定了全文的感情基调，也暗示了下面行文的脉络。习作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就能轻舟顺流而下，写起来更得心应手了。

３、 让歌词在文章的末尾升华处

俗话说，编篓重在收口。习作中，如果能在结尾处卒章显志之处哼上几句，使之成为画龙点睛之笔，既可以升华主题和立意，还可以获得自然贴切的阅读效果。如习作让学生写一个印象最深的人，我便引导学生在文章结尾处高声咏叹：XX XX，我爱您，就像老鼠爱大米，直抒胸意，使文章的情感提升，达到高潮。

４、 让歌词成为文章的线索链条

借用整首歌作为构思的雏形，把有关的生活素材串起来，让歌曲成为全文的线索链条是一个个相扣的环，成为文中关键点上独具魅力的语言，让整个故事在歌曲伴奏声中展开。播放音乐，如学生习作《给父母的一封信》，借用了李春波的一封家书的写法，更有味道。

第三 结合开心词典的节目，优化双休日的作文。

每到双休日，老师们都是绞尽脑汁，该让学生写什么作文呢？想到六年级学生了，该多让他们试试毕业试题中的作文。于是我打开电脑网页搜起了小学毕业语文试题。看着一道道作文题，我都没有兴趣了，突然我的眼睛停在了一道题上：

习作：根据提供的词语：游戏光盘 创可贴 月光 展开合理的想象，写一篇记叙文，题目自拟。

连词成文的材料以前也经常看到（而且开心词典的节目上，就有这样一种形式），但是这道题，用“游戏光盘、创可贴、月光”这几个词语连词成篇，我的眼睛停顿了一会儿，居然想不出一个思路，我感到有难度，于是对这题目有了兴趣。想让我的学生试写一下，又怕学生不会写，就想先从网上找些范文。可是，我搜索了半天，居然没有找到一篇范文，我害怕学生见到这个题目都咬着笔头，于是，我又找个题目，也是补白型的材料作文：

要求：

1） 根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；

2） 不需要拟些标题，开头和结尾也不需要眷写；

3） 书写工整，卷面整洁，400字左右。

开头

以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾：

爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天

早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

进了课堂我没有做任何辅导提示，就出示这两道作文题目，任学生选择一题。

学生作文的结果却出乎我的意料。

20个学生写第一题，题目有17 个：《再见吧！电子游戏》《可怜游戏光盘》《都是游戏惹的祸》《奇异的光盘》《创作小发明》《神秘的 游戏光盘》《电脑迷于游戏光盘》《逃难者》《月光、游戏盘》<创可贴>〈月光〉〈神奇的一夜〉《母亲》《后悔的弟弟》《梦》《游戏》《游戏光盘历险记》

18 个学生写第二题，题目有10个：

《爸爸的闹钟坏了》《闹钟不灵了》《爸爸在做好事》《爸爸的秘密》《闹钟失灵以后》《秘密揭开了》《锻炼的好处》《我是爸爸的小尾巴》《早起》。

写 游戏光盘作文的构思有以下几种：

《再见吧！电子游戏》《电脑迷与游戏光盘》《月光》构思类同。

写的都是我尽情地打游戏上瘾直至凌晨3点，手忙脚乱取出发烫的游戏光盘，一不小心光盘掉在地上，响声惊动了爸爸，我赶紧拉掉电脑电源，慌乱中手划破了，偷偷弄个创可贴贴上，柔柔的月光照进来，我的心像羞答答的玫瑰??

《可怜的游戏光盘》是一个童话故事，游戏光盘被小朋友买回家，因为是盗版的，回家后电脑不能安装，一气之下扔掉了光盘，光盘哭了，哭声惊动了正在一旁睡觉的创可贴，创可贴很同情它，用力一跳，跳到游戏光盘身上，把肚子贴在游戏光盘身上，轻声细语地安慰游戏光盘，轻柔的言语引来了月光??

《都是游戏惹的祸》写的是丁丁本是个学优的好学生，自从迷上了游戏，成绩直线下降，视力一落千丈，老师告状，家长狂风暴雨地袭击，幼小的心灵经受不住如此的摧残，月夜躺在床上，独自心在流血，睡意朦胧中月婆婆送来一个创可贴，贴在孩子流血的心灵上??

《神奇的一夜》《奇异的游戏光盘》写的是明明拾到个奇异的游戏光盘，他刚把光盘插进电脑，自己也被光盘吸进了电脑，小主人受伤，家里的创可贴来帮忙，最后还是明亮的月亮照

小学作文