功夫不负有心人英语

篇一：功 夫 不 负 有 心 人

功 夫 不 负 有 心 人

----------观-电影《跑出一片天》有感

星期二上午，学校组织我们看了让人受益匪浅的电影《跑出一片天》。影片演的是一个叫李小天的孩子为了追求自己跑步的梦想，历经风风雨雨，经受各种磨难和考验，最终赢得了比赛并站在冠军领奖台上的故事。看了这部电影我感受颇多，心中产生一丝对小天的佩服。

小天出生在一个不平凡的家庭，从小母亲就离他而去，与爸爸相依为命，靠爸爸卖砂锅供他上学，这么特殊的条件成就了小天的美梦，简直令人不可思议，可想而知小主人公付出的艰辛是常人无法想象的。看着电影，想想自己，不由得使我惭愧，我们父母双全，条件优越，也曾有过各种各样的美梦，可在实现理想，朝目标奋斗的过程中，有小天那种坚持不懈、奋斗不息的顽强意志吗？像他那样为实现梦想紧追不舍、刻苦训练、顽强拼搏过吗？我只能诚实的回答“不，我没有”。看了小天为自己的梦想不达目的不罢休的奋斗着，我立志一定要做一个独立自由、勤奋勇敢、奋勇向前、遇到困难决不退缩的人。

小天不怕困难、刻苦训练，把脚都练肿了还不放弃，他这种在困难面前不低头，奋斗不息行动难道不是我学习的榜样吗？看着他顽强刻苦训练的表现，很自然的让我觉得，我们人生道路上都会有自己的奋斗目标，在追求实现的过程中，哪怕很难实现，也要拼尽全力，争取做得更好。失败了不要灰心，在失败中吸取教训总结经验，继续努力就会成功，记住：起跑线上留有失败的足迹并不可怕，只要努力奋斗，一定会赢在终点。

小天已经“跑出了自己的一片天”，我们怎样才能跑出自己的另一片天呢？伟大的“中国梦”如何去实现？我想，只要全体中华儿女团结起来，各尽所能，在各自的工作岗位上竭尽全力，共同朝着中华民族伟大复兴的目标拼搏、奋斗。 可爱的祖国一定会强盛起来，伟大的中华民族一定能常兴不衰，永远屹立于世界民族之林。

钓渭镇朱家滩小学五年级一班 李耀伟

指导老师：雷仁太

2015年4月29日

篇二：功夫不负有心人

功夫不负有心人

浙江龙泉东升教育集团 四（4）班 刘贝宁

人们常说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”是的，没有付出努力的人是不可能获得成功的，只有用心努力过的人，才能到达成功的彼岸。

前些日子，我报名参加了“希望之星”英语风采大赛，一有时间，我就拿出单词卡背诵单词。妈妈是高中英语老师，她不仅带我去她班级练习，还请了几个同事当“评委”，让我提早体会到比赛时的紧张气氛。刚开始，我还不熟练，于是在妈妈的监督指导下，我一遍又一遍地读、背、练习、表演。

终于盼到了比赛那天，初赛时，我很顺利地完成了比赛，因为有了之前的充分准备，我自信满满地上台，微笑面对评委，流利地背诵英语单词。博得了评委的好评，得到了高分。

进入复赛后，我更加努力了，每天早早起来背诵、练习，真是功夫不负有心人，最终我又取得了很不错的成绩晋级了，可以去丽水参加比赛了。

经过这次比赛，我明白了只有努力才会成功，只有准备才有机会，只有厚积才能薄发！

篇三：功夫不负有心人

功夫不负有心人

2014年考研初试结束了，怀着一颗忐忑的心查了我的考研成绩，成绩不是很高，390多分，进入了我想考的学校的复试名单，想在这里分享一下我个人在复习考研过程中的一些心得体会或者说是学习方法，希望我的经验和教训能给各位准备认真备战2015年考研的学弟学妹们带来一定的帮助。

第一、英语的学习我分为两个重点和三个重要阶段

我的英语复习，可以用两个重点和三个阶段来概括。两个重点是词汇和阅读，它们贯穿了我整个英语复习备考过程。而三个阶段则分别是词汇强化记忆和阅读积累阶段、真题研读阶段、模拟和作文准备阶段。阅读是考研英语试卷的重头，无论是传统阅读、新题型、完形填空都是在直接或者间接考察我们的英语阅读和理解能力，而要攻克考研英语的阅读，足量的英语词汇和阅读技巧是必不可少的。

在英语备考的第一个阶段，我认真、踏实的记忆了海文的词汇书，在这里说明一下，我是海文考研的学生，报名的时候海文给发了他们自己编写的分级词汇和各科的基础教程，起初我自己制定计划，严格按照计划定每天要记忆的词汇量，并且不停的重复记忆，但是后来慢慢的有点松懈了，所以我又交了钱，升级成了海文的钻石卡，当时还是很心疼，但是有压力也有动力，从那以后，每个星期都有老师给我做相关的学习计划，而且每次都有老师监督，检查我的单词学习效果，很是受益。同时，我每天也会阅读一两篇考研文章，一般是精读一篇泛读一篇，但不管是那种读法，老师都让我把文中的生词摘抄出来，注义并将其消化。在这一阶段，海文的将华武老师讲授的阅读方法对我帮助很大，大大提升了我阅读的速度和信息获取量，当然我自己也很努力，如果自己不努力，外来帮助再好都没有用，所以还请学弟学妹们记住，不管你有多么优厚的外部资源，都不要忘记自己努力。这一阶段一直持续到暑假结束，为我的考研英语打下了坚实的基础，自己感觉很充实。

英语复习的第二阶段我开始使用张剑和曾明老师编写的黄皮书研读真题，第一轮以赠本为主，用做真题的方法查漏补缺，并重点记忆真题中的高频词汇和短语。之后的第二轮我按照海文老师的要求开始使用黄宝书研究真题的出题思路和篇章结构，当然老师在上vip课程的时候也一直在讲做题思路和破题点，这个阶段我的做法是先做真题，再全文翻译，然后分析篇章结构和文章选项，重点把握文章的行文逻辑并搞清楚每道题的出题思路，以及为什么选此选项而非彼选项，这个方法就是海文老师在课堂上讲的阅读八步法。这个阶段一直持续到十一月份左右。

英语学习的第三个阶段，我开始做一些模拟题，基本上两天一套，但也要同时回顾真题，模拟只是用来保持做题的手感，而真题依然是我研究的重点。同时，我开始背诵历年的英语真题高分作文，大概背了十几篇，并从这些范文中总结了几种类型的模板。不过今年让我非常意外的是，在我们钻石卡的课堂上英语大小作文竟然都讲过，所以我写的时候自然顺手，这是一个很大的意外收获，从心里佩服海文的老师。

第二、政治的学习要克服两个误区

关于政治的复习我更多的是想告诉学弟学妹们几个误区，这算是我的一点小小的教训，我走过一点弯路，不希望你们跟我学：

首先，不要认为政治不重要；其次，不要觉得政治很简单。这两点其实是一个问题，正是因为觉得政治简单所以才会产生政治不重要得想法，这种情况主要出现在我们这一届很多同学的身上，所以一定要重视政治，政治考不好一样对考研最后的结果有这重大影响，我的政治不算好但是也不算差76分，但是我认真对待了它，我们这一届有不少同学一直觉得政治简单，不分给政治时间，结果都考的不太理想。所以我们要明确的是，大学的政治虽然和高中的政治有相似之处，但其知识点的深度和广度已远非高中政治可比拟。所以，千万不要轻敌，一定要听老师的话，早早开始复习，给政治足量的时间，充分重视大纲解析和历年真题。

所以对于政治来说，踏踏实实的复习好大纲解析，把里边的知识点搞透背熟，必须还要再做一定量的练习，这样一定能取得理想的成绩，最后在说一遍政治一定要重视，像重视英语一样重视政治，政治的分数不是白捡的。

第三、专业课给大家一点建议，希望对大家能有帮助

首先要认真研究真题的风格。其实专业课应该是早早开始准备的，你确定学校和专业时要考虑的因素，除了历年的分数和这个学校的录取比例，就业前景和个人兴趣之外，很重要的一点就是真题的风格，看看这所大学这个专业的真题是不是符合你的风格，这可能是很多同学在选择学校和专业是都忽视掉的一点。拿我个人来说，我比较喜欢背，在硬背的基础上在进行深度的理解效果会很好，所以这就注定了我不可能去冲刺北京大学的行政管理专业，因为北大的真题非常灵活而且没有参考书目，注重理论基础上对问题的分析和应用，这对于我来说是非常不利的。而武汉大学行政管理专业的真题恰恰比较对我的胃口，因为武大行管比较注重理论的把握，也就是背诵的东西较多。

其次学习专业课要注重方法：从宏观到微观。专业课的学习，最好从宏观到微观，也就是先掌握整本书的脉络，然后再向下延伸到章节，直至各个知识点。因为每一本书

的编写都是以一定的逻辑顺序展开的，从宏观到微观便于把握各个知识点之间的衔接，这样的背诵，不仅背得快，而且背得牢。说到背诵，在在提一下，理解和背诵同等重要。在专业课的复习方面理解和背诵是同等重要的，如果一个知识点在理解的基础上记忆，这样背诵起来就会比较容易而且不会很快忘记，所以理解记忆将会是非常深的。

再次背书不要死记硬背，要注意方法。背书也是讲究方法的，你可以用谐音记忆，用首字记忆，用绕口令的方法记忆。总之这里边的门道是很大的，就看你能不能巧妙的开发你的智商了，我呢一般都是串成顺口溜来记忆的，所以一定要找方法哦。还有就是不停的反复。记忆也就意味着遗忘，但是当一个知识点就快要被你忘记的时候你又再次看到了它，那会是什么效果呢。所以，复习专业课，减少单遍的时间，提高遍数，这是复习专业课制胜的法宝。

考研其实是一个很享受很充实的过程，虽然每天都早起，每天都做自习室，每天都看书，但是回头看大学几年的时候，发现最大的收获就在考研的最后这段时光里。考研重在坚持，“功到自然成”，不管是多久，不管多辛苦，只要你的功夫下到，只要你有了足量的积累，成功自然是属于你的!，预祝我的学弟学妹能够金榜题名。 重庆在职考研群：116020958 欢迎各位加入

篇四：英语

考研英语复习(基础篇)

现在离2015年考研还有近一年的时间，这个时候准备早不早呢？对于英语这门需要长期积累的学科来说，没有最早，只有更早。我们已经看到虽然现在只是寒假，但是有许多勤奋的娃已经开始复习了，首先要表扬一下你们勤奋的精神，因为有很多人这个时候每天只是睡懒觉、看电视度日，你们这个时候的努力一定会在将来有所回报！下面是我对于英语这门科目的一个基础阶段 的复习建议，希望可以给迷茫的你一些帮助。

首先对考研英语分值作一个全面的认识。

满分共100分。

阅读理解40分；新题型10分。

作文30分。

完型10分，翻译10分。

每个阶段的复习都要有所侧重，而且要抓住最能得分、最能拿分的那一项，有针对性地复习。 从分数分布可以发现，阅读是大头，常言道：得阅读者得天下。这句话说的一点儿都不假。拿下阅读了，你的作文、完型、翻译都会在无形之中有所提高。所以，对于阅读这部分的复习一开始就应该作为复习的重点，并始终贯穿你英语复习的始终。下面是具体的复习计划。 （具体的准备时间视个人基础、学习的时间、强度、效率而定，仅供参考）

第一阶段 夯基（背单词、研习外刊）2~3个月

第二阶段 强化（庖丁解牛、研究真题）3~4个月

第三阶段 升华（保持阅读、准备写作等部分）2个月左右

第一阶段。打基础。(2~3个月)

1.★单词。万丈高楼平地起，没有一定的词汇量，英语方面的一切学习都是空中楼阁。背单词需要达到什么标准呢？怎样高效率、高效果地背单词呢？

按照考研单词大纲来背单词。

一般的，有两种背单词的方式。

A.单词书。

市面上有各种单词书。

我用的是★新东方绿皮乱序版★。感觉还不错。

优点：双色印刷，看着舒服。

5500个单词一共 50个list。每天2个list，不到一个月可以看完第一遍，然后不断循环，到考前可以背N遍，目标：把书翻烂。

亮点★

每个list前面都有词根、词缀，可以辅助记单词。

每个单词都有例句、相关短语、历年真题中考过的知识再现。(与考试直接挂钩)

有些单词有幽默形象而有趣的插图。(背单词有乐趣、记得牢、不容易忘记)

实践：背单词不要一次背太多，也不要单个单个地背，结合听、读、写、看来记忆。结合词组、句子、文章来记。还有，分时段记忆。如果你一天要看记100个单词，最好是早上背30几个，中午背30几个，下午背30几个，晚上再把白天所背的单词浏览一遍。这比你单独抽出一两个小时来记单词效果要好得多。如果觉得单单捧着一本单词书背太无聊，也可以下载一个★背单词软件，比如百斩词、云词、拓词都是比较不错的记忆单词的软件（慎用哦，小心背着背着你就上瘾了~~O(∩_∩)O~~~）

单词书好处(^V^)：可以在短期之内大量熟悉陌生单词。

局限T^T：单词背了又忘了，记不住，就算记住了也不知道怎么用，不能和近义词、同义词辨析开来，死记单词，在阅读中认识不了，想不起来，觉得他们都是似曾相识的陌生人。且无法在写作中灵活、地道地使用单词。

2.阅读

B.★★在文章中背单词。

单词和阅读的关系。单词是为阅读而服务。就好像我们学习认字并不是单纯为了识字，而是通过单个文字的组合来表达我们的思想。

通过阅读，不仅可以把单词意思记住，还能顺便学会了它的相关词语、它的用法、甚至是它的感情色彩，还有即使遇到不认识的单词，也能从上下文中推出单词的意思。

那么基础阶段用什么书来强化阅读呢？这里推荐，

★关注新浪微博@丁晓钟。

丁老师每天都会在微博上发布一些时事新闻的英语表达，从其中总结一些常见考点，每天浏览微博的时候一方面可以了解事实，同时也学习到一些英文知识点，虽然每天只是几句话，但是长期积累下来会有质变，包括单词、词组的积累和实事的了解，这些积累不仅有利于提高你的阅读能力，还能给你的写作积累素材（比如，空气污染、网络安全、道德下降等等）。我当时还把丁老师在微博上发布的句子下载打印出来看，收益颇丰。不仅如此，还会有很多同学在丁老师的微博评论中讨论学习英语的心得、方法、难题。这样自己有什么问题可以随时讨论，学习的时候也不会太孤独（独学而无友，则孤陋而寡闻）。

推荐资料

★★★丁晓钟的《英美外刊超精解》。

为什么选择这本书？

首先声明我不是什么托，我是13年7月份才知道丁老师和丁老师的一系列考研书。用了之后发现真的很不错，所以推荐给各位。不信的可以翻看我13年以来的微博记录。

进入正题。

首先大家要知道，考研英语阅读中的文章都是选自经济学人、时代、商业周刊、纽约时报等报纸杂志，因此我们在打基础阶段就要从这类文章开始学习。体会这类文章的行文思路、文章风格、积累其中的单词、词组、语法结构、感情色彩等等。

这本外刊超精解一共有40篇文章，内容就是来自上文所说的那些报纸杂志，足够你研究2个月。同时，这本书中对文章的分析思路和对考研英语阅读真题的出题思路是一致的，当你在学习这些文章的时候就潜移默化地掌握了考研英语阅读的解题思路。这一步打好基础会让你后期复习非常得心应手，当别人在悲叹英语阅读怎么这么难、错的那么多的时候，你却可以举重若轻，你就会感谢你当初的选择是正确的，你现在的努力是值得的。

★具体如何使用呢？

step1.拿到一篇文章，首先给它标段落。从头到尾通读一遍，能理解多少就理解多少。 step2.阅读读第二遍。放慢速度，遇到不理解的句子、单词，停下来研究、分析，结合上下文理解它的意思。实在不理解的作出标记。一个段落看完了，尝试总结一下，这一段的中心思想是什么？主题句是哪个？哪些是概括性的句子、哪些是描述性的句子？这个句子在文中所起的作用是什么？哪些是重点句子、哪些是次要的？(次要句子指的是看不懂不影响对文章整体意思的把握的句子)。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:功夫不负有心人英语)

看完整篇文章，尝试概括这篇文章的大意、写下关键词、划分文章的结构、行文思路。 （这些东西外刊文章的解析部分基本都做到了，但是请你在看这些解析之前自己先思考一下这些问题，然后再看解析，这样才能把正确的分析思路内化为自己的思路，活学活用。） step3.★★翻译。翻译是个体力活and脑力活。我当时是7月开始研究外刊的。一篇文章手写翻译下来要1~2小时。中间夹杂一次休息10分钟，因为太纠结了，太费脑子了，身体也累，一开始翻译的时候总是眉头紧锁，有时候翻译出来怎么感觉那么不像人话呢？有时候怎么即使翻译出来也还是不懂文章的意思呢？放心，这是正常的，刚一开始基本都是这样，但是不要灰心，只要你坚持下去，你会进步越来越快。刚一开始也许你翻译2页英文需要1个半小

时，随着你每天的坚持训练，时间会逐渐缩减为1个小时，45分钟，甚至是边看边翻译。前提是一定要有耐心，不要急躁，不要觉得自己速度太慢、水平太低，高手不都是从菜鸟成长起来的吗？再说这些著名杂志、报纸上的文章都是具有一定理论深度的，看不懂不要害怕，打基础阶段的重点是放在一步一步的执行方面，而且要坚信这样做一定会有收获的！ 科普★翻译文章的好处。

常言道：翻译使人精准。

也许你觉得一篇文章你能看懂，但是真正让你写下来的时候你会非常纠结、难以下笔。因为平时你在阅读的时候对于这些单词、句子只是一带而过，并没有细致剖析这些词语、句子，而翻译则逼迫你去细致理解。当你用中文把它表达出来的时候，就会加深你对原文的理解、对中英文差异的理解，从语言点来看，也可以精准地把握单词的意思，能有效区分它的近义词、同义词、掌握词组、语法、固定表达习惯。

step4.整理！

★把翻译好的中文和外刊中的译文对比，发现差距。

哪些句子不懂没翻译出来、为什么？

(如单词不认识、语法不了解、知识面狭窄)。

哪些句子翻译地太蹩脚？为什么？

(如翻译地太少、不熟练、对于翻译中如何处理的细节不了解(比如被动句、长定语、there be 结构、无主句翻译??)、中文水平有限??)

然后用红笔把这些错误、不恰当的地方勾画出来、整理出来，下次翻译的时候注意，还有方便后期复习使用。

工具书：

字典：随时查阅单词的意思，辨析近义词、反义词。

推荐★《朗文高阶英语词典》

语法书：随时查漏补缺自己不懂的语法知识点，有效克服长难句的理解问题。（语法扎实才能准确理解句子意思，写作的时候才能避免低级错误、不地道的表达。）

推荐★《薄冰大学英语语法》

★★整理其中的单词、词组、用法。

当然，外刊中每段分析后面都有整理好的单词、词组、用法，但是您最好还是准备一个本子，自己动手把它自行整理一遍。因为整理的过程其实是你解剖文章的过程，在整理的过程中掌握了单词、词组、用法，写下来不仅可以让拼写更准确，而且记得牢，更有利于你灵活使用它们。

step5.★复习！掌握！

你以为把一篇文章看完了、整理好了就万事大吉了吗？NO！你还要不断地复习、强化记忆，把它们变成你自己的东西！~~一篇文章整理好了，晚上睡觉之前看它半小时或者15分钟的，然后再睡觉，心里带着满满的充实感会睡得更香更踏实。

5篇、10篇文章看完了，就专门安排两三天复习这些篇文章中的知识点。（温故而知新） 每过一个学习阶段就停下来复习一下前一阶段的内容。不断循环、重复，记忆记忆再记忆。（功夫不负有心人）

英语就是一门可以让人心安的学科，你做了、学了、坚持了，它就会毫无保留地把成果反馈给你。

误区★很多人想提高英语阅读能力会下意识地受到传统的”题海战术”思想的影响，认为狂做题目就可以提高阅读能力，博主也曾走入这种误区。当初也买过《***考研英语阅读N篇》，实话，只做题不研究几乎是在做无用功，因为即使做了50篇，你没有深度剖析文章，没有吸收其中的精华，那么你的水平仍然停留在没做题之前，把时间都花在了投机取巧上，一味的

强调解题技巧忽视对文章的深度理解，怎么能有所提高？不仅如此，还会为自己付出了但是英语却停滞不前而苦恼、失去信心。幸好我当时及时转变了复习思路，否则也是一个活生生的悲剧。

单纯的阐述理论未免过于抽象，下面是一段学习外刊的实例演示。

选自《英美外刊超精解》中的第一篇文章

CANADA: A Danger of Dependence

加拿大：依赖的危险（从文题推知本文是将有关加拿大在某方面对##的依赖）

①After nearly a century and a half of peace along the border, Canadians had long since banished any fears they ever had about annexation to the U.S. ②Last week the bogeyman reappeared in another, more insidious form. ③Thoughtful Canadians were pondering the 517-page report of the Royal Commission on National Development of the Arts, Letters and Sciences; in it they read a warning that U.S. films, radio programs, books and magazines are steadily shaping Canada in the U.S. image and that cultural, if not political, annexation is a real threat. ④Said the report: "We must not be blind to the very present danger of permanent dependence."

（每一个板块的分析都是考点，务必扎实掌握）

【分析】（语篇、文章的主题句、句子间的逻辑、行文思路、语法知识点等）

① they ever had about annexation to the U.S.为定语从句修饰any fears，之前省略了that。 （学习点：关于“省略”的语法知识。从本句中举一反三，查阅语法书，看一看英语中关于省略用法的讲解）

② 引出本文主题。bogeyman是超纲词，也是一个阅读理解词汇理解题出题点。bogeyman以另外的形式重新出现，可以反推上句bogeyman在上句中已经消失了，由此判断bogeyman就是fear的意思。

（学习点：看老师是如何从上下文推断生词的意思的？）

③ it 指代report。they read a warning that ? and that?后引导的是两个并列的同位语从句。 （学习点：语法“指示代词”，查阅语法书，看一看英语中关于指示代词用法的讲解） ④ very 表示强调。（学习点：语法“强调用法”，查阅语法书，看一看英语中关于强调部分的讲解）

②③④是一个意群，③④具体用一份报告说明加拿大人对美国的新的恐惧。预测后文，应该是进一步阐述该委员会的报告。

（学习点：看老师是如何划分意群的？每一句话的作用是什么？如何从文章的上文推知下文的内容？）

【译文】（★自己独立地翻译下来，对比译文发现差距）

加拿大：依赖的危险

①经过近一个半世纪的边境和平，加拿大人早已消除了曾经怀有的被美国吞并的所有恐惧。 ②上周，这个恐怖幽灵以另外一种更加隐蔽的方式再现。

③富有思想的加拿大人正在深思全国艺术、文学和科学发展皇家委员会的一份517页的报告；他们在其中看见了一个警告：美国电影、电台节目、书籍和杂志正在以美国的形象来逐步塑造加拿大，如果算不上政治上的吞并的话，那么文化上的吞并已经是一个现实的威胁。 ④这份报告称：“我们不能对正当前的永久性依赖的危险漠视不管。”

【词汇】（★总结、必背）

[*banish][vt] 驱除 [*annexation][C, U] （尤指通过武力）吞并某个国家或地区

[*bogeyman][C] 鬼怪；可怕的人[insidious][adj] 潜伏的，隐伏的 [thoughtful][adj] 有思想的，善于思考的 [letters][U, plural] 文学研究[reappear][vi]重现

[总结]re-这个前缀表示“再”的意思，例如reaffirm（重新确认），reboot（重启），re-examine（再次检查）。

[ponder][vi, vt] 思考 （注意同义词、近义词）

contemplate, meditate, muse about/on/over, chew over, think over。

【搭配】（★词组、搭配的积累可以提高阅读能力、写作积累、完型等）

long since 很久以前 ；banish fears 驱除恐惧

have fears about sth 对某事有恐惧；in a(n) ? form 以?形式

radio programs 电台节目 ；steadily shape 逐渐形成

in one’s image 以某人的形象 ；a real threat 严重的威胁，实际的威胁 ；present danger 当前的危险

【搭配总结】

[1]be blind to sth 对某事一无所知; be deaf to sth 对某事充耳不闻，完全不理睬某事。这是两个形象用法，blind的本意是“瞎的”，deaf的本意是“聋的”。

[2] dependence [U] 依赖，依靠

[总结一]dependence on/upon sb/sth 对某人或某物的依赖；be dependent on/upon sb/sth对某人或某物有依赖；independence from sb/sth 对某人或某物的独立性；be independent of sb/sth 独立于某人或某物。dependence和independence是一对反义的名词；dependent和independent是一对反义的形容词。请读者注意以上固定用法中介词的使用，这是非常常见的完形填空考点。

[总结二]absolute, complete, total + dependence 完全的依赖; great, heavy + dependence 很大的依赖; excessive dependence 过度依赖; permanent dependence 永久的依赖; mutual

dependence 相互依赖; cultural, economic, emotional, psychological + dependence 文化、经济、精神、心理依赖 || have dependence on/upon sth 对?有依赖 || dependence on/upon 对?的依赖

[3][threat][C, U] 威胁

big, considerable, great, major, real, significant + threat 很大的威胁; grave, serious + threat 严重的威胁; deadly + threat 致命的威胁; growing, increasing + threat不断增强的威胁;

constant, permanent 永久的威胁 || pose, present +a threat (to sb/sth) （对某人或某事）构成威胁; face, meet + threat 面对威胁 || under threat 处于威胁之中; threat from 来自?的威胁；threat to 对?的威胁

实例2

①The commission seemed to feel that the ailment had been picked up largely from a lack of Canadian resistance to low-grade U.S. cultural germs such as soap operas, Hollywood banalities, pulp magazines and other commercialized peddling to mass tastes.

②Canada, the commissioners conceded, has gained much from the U.S. in higher culture (e.g., symphony broadcasts, Guggenheim fellowships, the better magazines, etc.). ③The question is whether she has gained too much for her own good.

【分析】

①本句分析原因。seem to feel为观点句特征短语。the ailment承接上文，指代并总结上段最后两句话。

（学习点：第一句在文中的作用是什么？有什么标志性的词语？）

②③为一个意群，反思加拿大是否只是gain，而不resist。体会插入语the commissioners conceded。concede为观点句特征动词。

（学习点：意群的划分，观点型特征词，插入语的语法知识）

篇五：真理诞生于以百年之后课后小练笔功夫不负有心人

功夫不负有心人

俗话说得好“功夫不负有心人”，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。事实上也确实如此。纵观千百年来的凡是有成就的名人，有谁不是经历过一番刻苦用功才能取得成功的呢？

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，醒来再继续用功苦读。终于成为“当世大儒”。

战国时期的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。就这样刻苦用功，不过一年的时间，他就对天下形势了如指掌。再次告别父母去游说各国，晓之以理，动之以情，终于取得了六国的信任，接受了他的联合主张。最后，他，兼佩六国的相印，执金牌宝剑，总辖六国臣民。当他衣锦还乡的时候，家人对他的态度截然不同了，父母把他当做孝子。妻子恭顺了，嫂子也敬重他了，居然不敢抬眼看他了。

这两个人就是的“悬梁刺股”里的两个主人公，他们的故事岂不就印证了“功夫不负有心人’这一至理名言了吗?

其实，这样的故事还有很多。“凿壁借光“里的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，最后连外国人都不敢看不起我们中国人了。

的确，功夫不负有心人。只要你认定目标，刻苦用功，坚持到底，持之以恒，就一定能成功。

虚心使人进步，骄傲使人落后

有这样一句俗语：虚心使人进步，骄傲使人落后。想必大家都听说过吧！ 这句话早在几千年前就被人们广泛使用，它出自于《尚书。大禹谟》中“满招损，谦受益”一语，后被毛主席古为今用即为：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

这句话是句俗语，是一句名言，更是一个真理！

相传我国著名诗人白居易，每当做好一首诗，总要先念给牧童或老妇人听，听取意见，然后再反复修改，直到他们拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人称颂，与他的谦虚求教是分不开的，正因为他的虚心求教，他所做的诗才会贴近生活，才会亲近民众，才会通俗易懂，才会得到人民的认可并广为流传，受到后人的称赞。这正是虚心使人进步的具体表现。 相对而言，如今广为流传的寓言故事《龟兔赛跑》又很好的证实了“骄傲使人落后”这一观点。有一天兔子碰见了乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，我们来一场赛跑好吗？” 乌龟说：“比就比，谁怕谁！“”那好，咱们就从这儿起跑，看谁先到山脚的那棵大树那儿。“”一…二…三…开始！”说着，兔子就像箭一样奔了出去；过了一会儿，兔子已经把乌龟甩得远远的了，兔子心想：我在这儿休息一会，让他先爬到前面去，我一下就追上了，说着说着就睡着了。等兔子醒来

时，乌龟已经爬到了终点，取得了胜利，而兔子却因为骄傲自满输掉了比赛。这一则故事充分证明了“骄傲使人落后”，同时也在时刻提醒着我们。

与兔子的骄傲自满相反，著名科学家爱因斯坦发表相对论后，享誉盛名，但他却谦虚地说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，而圆圈外面是空白，对我来说意味着无知，而圆越大，它的圆圈也越大，它与外界空白的接触面积越大；由此可见，我不懂的东西还很多。”像爱因斯坦这样的著名人物在巨大的科学成就面前都能保持谦虚谨慎的科学态度，我们为什么不能学习他呢？

白居易的谦虚求教，兔子的骄傲自满以及爱因斯坦的谦虚谨慎都很好的证明了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这一观点，同时也在提醒着我们不能骄傲自满，应当谦虚处事。 在生活中关于“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的例子还有很多，只要你细心观察，就能发现其中的含义，相信我：

虚心使人进步，骄傲使人落后！

虚心使人进步，骄傲使人落后！

“心使人进步，骄傲使人落后。”这是一句名言，更是一个真理。

在生活中，学习中，有许多这样的例子。相传我国著名诗人白居易，每当做好一首诗，总要先念给牧童或老妇人听，听取意见，然后再反复修改，直到他们拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人称颂，与他的谦虚求教是分不开的，正因为他的虚心求教，他所做的诗才会贴近生活，才会亲近民众，才会通俗易懂，才会得到人民的认可并广为流传，受到后人的称赞。这正是虚心使人进步的具体表现。

同样，当我们取得成功时更不该自满、骄傲，应该给自己定下更高的目标。我那次的骄傲，使我至今难忘。那是上学期的事了，在一次英语测验中，我侥幸得到了100分，并且是全级第一。刚听见这个消息时，我兴奋不已，真想马上告诉爸爸和妈妈，显示一下自己的威风，回到家里，我连忙骄傲地对爸爸说：“爸爸，看，我英语测验100分，我多么棒啊！全级只有我一个100分，我是独一无二的。”说着，我把试卷递给爸爸。爸爸仔细地打量了几遍试卷，写上意见：希望你不要骄傲，保持这个成绩。写完，又对我说：“这次虽然得了100分，但不能骄傲哦！”过了几个星期，又要进行下一个单元的测验了。那天晚上，我做完作业，正在客厅看电视。这时，哥哥对我说：“你还不复习，明早要测验了。”我骄傲地说：“上次我也没复习，不就是100分吗？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了几次课文，单词我认为自己行了，所以我看也不看。第二天，我轻轻松松地完成了答卷。万万没想到，试卷发下来，我一看，“89分！”不会吧，我仔细看了一遍错题，发现有许多都是冤枉分。这时，一位同学说，英语老师找我，我随他来到老师的面前，老师阴沉着脸对我说：“有没有搞错，像你这样优秀的同学居然连单词也写错了，为什么？……”我被问得哑口无言。 在回家的路上，我不断地反思，不断地对自己说：“是我骄傲惹的祸，我不应该骄傲自满！”

骄傲使人落后！说的一点不错。

许许多多的事例都证明：“虚心进步，骄傲使人落后！”让我们时刻记住这个真理吧，避免在前进的道路上摔跟斗。

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虚心使人进步，骄傲使人落后

你是否为自己的一点点成功而感到自满？你是否为自己的一丝丝成就而目中无人？你是否为自己的“第一名”而感到骄傲？在我的成长的轨道中，曾烙下一痕为自己的骄傲而付出代价的痕迹。

还记得那一次月考，我取得了非常好的成绩：英语97分。语文94分。数学97分。这一连串的好成绩让我成功登上月考第一的交椅。心中自豪极了，就连走路也把下巴扬的老高，开始到处炫耀起来，渐渐变得目中无人。

上课听讲时心中的魂魄也脱离了自己的身体，老师在讲台上绘声绘色地向我们传授知识，同学在津津有味的听着，唯有我开起了小差。心想：“切！这‘小儿科’还用一点点的讲吗？真是浪费时间！我闭着眼睛也会做” 老师布置的作业只是潦潦草草地做。课余时间更是玩的疯狂，聊天、看小说、看电视、玩电脑??把复习功课丢在了脑后，给自己安了个天才的理由：温习功课那是弱智人做的事情。就这样浑浑噩噩的度过了一个月。又开始我的第二次月考，一拿到试卷我就傻了眼，各个题目是那么熟悉，可就是想不到解题的方法，心中便开始发毛，真是悔不当初，为自己愚蠢的骄傲而懊悔，可是世上是没有后悔药卖的，真是自作自受。第二次月考的成绩让我大跌眼镜，整整下降了几十分，坐到了一百多名的椅子上。从师眼中我佛看到了失望，从同学看出嘲笑，这时心如倒进五味瓶那么难受，这不就是骄傲的代价吗？

这次的教训让我刻苦铭心，无地自容 。更是感悟了“虚心使人进步，骄傲使人落后’这句名言的深刻含义。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，现实对你的打击便有多沉重。请用谦虚的心态来面对以后的生活。为自己的未来开垦一条光明。宽敞的路。

习作大变身（一）

虚心使人进步，骄傲使人落后

古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。

记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的理解。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……

在下一次作文课上，老师让我写《我的家乡》，我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连我自己也看不懂？老师又说：“你的这篇作文和前一篇相比，简直是一个天上，一个地上，这篇中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺。哎，你呀，我一表扬，你就这样骄傲自满起来。 这就真是应了那句古话‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。”我羞愧的低下了头：“老师，我错了，请原谅！”老师拍着我的肩膀，语重心长地说：“希望你记住这次的教训，今后要努力+虚心。”

回家后，我把“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。

习作变身（二）

一件难忘的事

在我记忆的长河里，记录了许许多多的事，它们像天上的星星闪烁在我的脑海里，让我难以忘怀，其中最难忘的是发生在三年级的一件事。

记得那是三年级的一次作文课上，我写了一篇作文，题目叫《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有

真正的理解。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……

在下一次作文课上，老师让我写《我的家乡》，我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连我自己也看不懂？老师又说：“你的这篇作文和前一篇相比，简直是一个天上，一个地上，这篇中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺。哎，你呀，我一表扬，你就这样骄傲自满起来。 这就真是应了那句古话‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。”我羞愧的低下了头：“老师，我错了，请原谅！”老师拍着我的肩膀，语重心长地说：“希望你记住这次的教训，今后要努力+虚心。”

这件事让我明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，让我终生难忘。

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