初一第一次家长会作文

篇一：初一新生入学第一次家长会

2015年初一家长会发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

你们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向你们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。

此次家长会的内容

一、班级情况汇报。

二、初中阶段学生的心理状态分析。

三、讨论小学与初中的不同之处。

四、探讨教育孩子的方法。

一、班级情况。

1.科任老师

班主任（政治） —— 18255260118

语文：周立群老师——

数学：翟晓玲老师——

英语：邹冠男老师——

我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题。我代表初一（8）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。

2.班级介绍

本班共有学生40人，男生23人，女生17人；这段时期，我对我们班级学生的总体表现评价是：总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长缪言诚、副班长兼团支书王梓宁、学习委员吴璟玥、生活委员胡雅文、纪律委员刘鹏辉等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像霍一铭、余琨、金木子、李锦鹏、蒲雨蝶、姚悦等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。迟到早退无故旷课的没有，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。

但同时，我们也发现了一些不足之处, 如：

1、 少数几个学生在课堂上，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、 作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、 粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业。 不同时期的孩子有不同的特点，不同时期孩子的学习也有不同的特点，作为家长要了解这些特点，在教育孩子时才会得心应手。

二、初中阶段学生的心理状态

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。

他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆期”。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。

三、小学与初中的不同之处

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：

1.中学的课程内容增多

2.中学的课程难度加大

3.进入中学，学习压力大

4.竞争激烈, 各科考试变频繁

5.作业量增多, 对学生要求更严格

6.对学生自学能力有更高要求

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向

发展，培养自主学习能力。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。 正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压

力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展， 必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

四、如何教育好孩子？

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责几十个人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

家庭教育五大误区

1 过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。

2 过分干涉。许多家长认为，初中是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。1

3 过分期待。对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心，产生自暴自弃的念头。

4过分放任。对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.

5过多的零用钱。少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，手里的零用钱多了，往往会不加节制，容易养成大手大脚，相互攀比等不良社会风气，或被居心不良的人所诱惑，甚至误入歧途。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

1、努力帮助孩子尽快适应初中生活

（1）安排好作息时间

（2）督促孩子做好预习、复习工作

（3）有选择地看课外书

（4）引导孩子掌握良好的学习方法

２、培养孩子良好的品行习惯

良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯、文明礼貌的习惯、勤俭节约的习惯等，这些都有助于孩子的成长,因此, 培养良好的习惯要从小时抓起，从小事抓起。

良好的学习习惯要求:

1、认真完成作业的习惯，做完作业细心检查的习惯。

2、上课认真听讲的习惯，认真记笔记的习惯。

3、勤于思考、刻苦钻研、敢于竞争、不懂就问的习惯。

4、在规定时间内学习的习惯，善于支配时间，学会制定计划。

5、现在就行动的习惯，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。

6、阅读课外书的习惯，写读书笔记、摘抄的习惯，使用工具书的习惯。

7、复习旧课和预习新课的习惯。

8、良好的考试习惯，及时总结反思的习惯。

对不良行为的防治

对不良行为要及时地预防和矫治。

而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。 所以希望家长：

监督学生课余假期上网吧、游戏室、看课外读物等现象，要求学生在家合理利用时间，有节制地看电视。更要注意孩子与哪些人交往，及时发现苗头加以制止，每天放学回家的时间也要关注。

３、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

尽量保证每天与孩子的及时沟通 ：了解在校学习以及与同学相处的情况；做掌握思想动态, 及时给予关心、鼓励；客观分析孩子的成绩，多关注学习过程;生活上严格要求, 把握尺度；关注其身体状况, 饮食均衡。

４、家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌、打麻将等，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。晚上在家看看新闻报纸，看一些专栏节目。这样，孩子从小便养成了一个勤于学习的习惯。 随着孩子年龄的增长, 父母的知识就很难全面满足孩子的需求，这是必然的。所以父母所能提供的，便是一种学习的习惯，坚持学习的毅力，这是孩子受益无穷的精神。

５、给孩子一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，玩手机，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

６、多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和课任老师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

７、要重视心理健康、全面发展。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。 要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态， 使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。中学生精力充沛, 为避免他们受到不良诱惑而误入歧途, 课余应该适当参加一些有益身心的活动和锻炼, 发展爱好和特长, 使每个学生都能展示出自己的个性和特点, 增加展示自己才能的机会, 锻炼自己的能力, 从各方面均衡发展, 同时也能陶冶情操, 扩大知识面, 更加丰富和完善自己。

８、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？因此家长要坚决拒绝孩子

的无理要求。 自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同 另外，有关交通安全问题，有必要提一下，因为现在天气一天天变冷了, 早晚路上和在家都要注意，有条件的家长最好每天接送一下。特别应该经常叮嘱骑车到校的同学，早晚不骑快车、病车、英雄车, 不要因为一时大意而后悔莫及，影响你们孩子的身体甚至生命安全。进步。

家长须知：

1.我校目前放学时间是5：40.

2.每月进行一次综合检测, 请家长及时给予关注。

3.希望家长每天能认真检查孩子的作业，如发现错误、少做或不认真现象，请及时给予纠正。

4.部分基础较差的同学建议家长在星期六、日给孩子进行特别辅导, 抓好基础。

5.老师有自己的一套管理教育方法,请家长给予充分理解和配合,有不赞同的地方请及时沟通意见。要知道你的尊重与否会影响老师在孩子心目中的位置，你的理解和配合是教育好你孩子的前提。

6.天气逐渐转冷，希望家长叮嘱孩子带足衣物,注意保暖,预防感冒。平时注意个人卫生，积极预防流感等疾病。

结束：家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后再次感谢各位家长百忙之中来参加这次的家长会，谢谢大家！

附：优秀家长的十个标准

1.保持平和的心态；

2.和孩子建立朋友式的沟通渠道；

3.把选择权交给孩子；

4.家长热爱学习；

5.学会陪伴孩子一起成长；

6.转移自己的注意力，不要一切以孩子为主；

7.帮助孩子学会自己照顾自己；

8.制定做事的规划，并坚持原则；

篇二：初一入学新生家长会内容

初一入学新生家长会内容

九月十八日我班召开了第一次家长会。会后黄意家长根据各位老师的发言整理了会议记录。

非常感谢黄意家长。并将其整理的会议记录公开，供家长借鉴。

校训： 美善 儒雃 和谐 超越

班训： 学会尊重 尊重自己 尊重他人（学会做人！）

语文老师发言内容：（田老师）

一、初中与小学衔接有什么不同？有什么差异性？

小学时孩子每次都可以考90分以上，但到了初中就不是原有的这种情况。小学时100分满

券，到了初中语文是120分满卷。并且不容易拿高分！ 70分（基础）+50分（作文）

=120分

作文在45分以上就是优秀/作文在38分以上是中等

卷面有4个阅读，所以要加强阅读、作文的训练。重点在好词、好段、读后感

初中语文考试学生能获得96分以上就算是拿了高分

9月份重点： 阅读

10月份重点为： 作文

老师对今后的学生作文作品有个要求：

进入初中后孩子好的作文打印存档，可以加入名字、照片装订做成“作文集”。 个人简

介+日常生活照片+N篇作文=作文集

二、课外练习要求：

1、 笔记多记在书上，少记笔记本上，并且要提高记笔的速度！

2、 养成预习课本并且读2遍的习惯！

3、 一个星期6节课，靠家长督促尽快上路！

数学老师发言内容：（李老师）13797286110

一、 小学数学与初中数学的区别？

小学数学更多是反复计算过程，是正推思维方法

小学计算是初中、高中的基础。初中的数学更强调逻辑性，是高中的基础，是逆推思维方式

二、 数学里可能存在的问题？

课堂作业+课外作业 有个着重点

中考的最后1---2题→《新思维》→拔高题（沙市区特有）

如果学生在家实在是不会做《新思维》里面的试题，可注明：无法答题→家长签字

初中的语、数、外在八年级进行竞赛，产生拔高班

中考的成与败在于数学，考得好或坏都是数学因素！

学生在课外做的《新思维》是老师有选择性的，每次选题在每周的学习内容之中。如果学生

不会做时，可以先做其它科目转换思维后，然后再做最难的《新思维》。如果还是有难度，

可以先温习下本周所学的课本，看笔记、理清思路再来做题。

三、注意学生答题是否规范？

1、作业本对折

英语老师发言内容：汪老师（班主任）

一、 班上学生整体素质非常整齐！

学生起点高、素质高

二、 不希望学生课外学习课内的知识！

如果家长想给孩子课外补习，最好是学习《新概念》教材，因为这个教材和学校教材是一个

出版社的，题型相当好！又与学校教材内容没有重复，又有相连性交接口。

三、 学习方法：

音标关：通过音标的学习记忆单词更准确，是万能通用，不容易忘记！

现阶段是一个星期学一个单元，过度快，5本书用6个学期学完。

单词关：

家长每天抽查10个单词，一个单词复读3---5遍，学生写出来。学生用复读机听写可加强学

生听力训练（这个方法最好！）

1、 加强学生英语口语的训练！每天坚持口语练习15分钟，强化学生发音标准性！（不

要带沙市音）

2、 书写要工整、美观！

3、 学生跟读磁带练习！读完按对比键，学生口语更标准。不做无用功，每天进行15

分钟的口语练习。如果说5分钟就能做到1个小时的效果，那么就选择有效的5分钟！

老师每次要求只说一遍，要求一次到位，第一次就到位！

小学 初中 高中 大学

↓ ↓ ↓ ↓

抱着走 牵着走 陪着走 看着走

孩子12岁---18岁叛逆性，尊重自己的孩子！

孩子得不到尊重，就不会自信！

9---元月份非常关键，习惯非常重要，坏习惯要改过来。这个阶段将坏习惯改过来，今后的

学习也会相对要轻松些。

家长会PPT稿 10点

空暇下来，整理自己手提内文档，发现我的一篇开家长会时的讲座ppt,我复制了一部分，与坛内学生家长共勉

1、重视孩子的教育

对孩子的教育不单单是老师的责任。

不要把自己的100%的希望寄托在不到2%的老师身上。

（1）你知道孩子老师的电话号码吗？

（2）这学期你主动来过学校几次？

（3）你能说出你孩子的语文、数学、英语课现在正在学些什么内容吗？

（4）你能说出几个你孩子同班同学的名字？

2、陪孩子一起阅读

书是人类进步的阶梯，从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。孩子不停地阅读，就会永远不停地学习。其实孩子也会跟着看书的。

教育是潜移默化的。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。父

3、让孩子学做家务

孩子首先是人，总有长大离开父母单独生活的一天，你不可能终身陪伴在孩子身边。经常听说有某个大学生因生学的事情。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在一定可以教会孩子做家务。洗碗洗衣、扫地拖地，甚

4、和孩子共同聊天

很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周，而是与孩子缺乏交己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。一个守纪律、品的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始和孩子聊

5、请家长多做少说

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。做父官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样。你如果和邻居家和睦相处，以礼相待，孩子也会受你影响和气待人的。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认惟有多做。

“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母的教育几乎不用说，只要用自己的行动去影响孩

篇三：家长会作文800字

家长会作文800字

“为什么你每次都那么偏心？”

“为什么你每次都不去替我开家长会”

“为什么，为什么……我恨你……”。

阿星对自己的妈妈吼出所有的愤怒，便摔门进入卧室。随即，死一般的寂静，她感到阴晦的死之气息笼罩着她。心中的冷使她蜷缩在墙角，双手紧紧箍住自己的身体。脑袋深埋在膝间，轻轻地抽泣。回想起，老师放学前宣布要开家长会的消息后，她便陷入脑子短路状态，因为从上学至今，妈妈为自己家长会几乎是屈指可数，亦或是没有一次到场。而同学和老师也都习惯每次阿星的位子在家长会时总是空空的。或许，阿星也习惯于这一切了，但心中似乎还有一点奢望之火仍未泯灭。随着时间的推动，她终于困了，倦了。这是，亦会发觉，阿星的嘴角上扬，万朱不知，她的梦境中有何事呢？谁又能知道，看透……

阿星相貌平平，成绩一般。在这所学校从未被注意。但唯一值得一提的是，她的妹妹不仅和她在同一年级，而且长得比她漂亮成绩也比她好。从此，她便生长在她的环境里，说不清是悲是喜，就那样悄然无息地行走，听着她轰隆隆碾过的车轮。而每次的家长会，妈妈总是会去妹妹的班级，阿星便像一只被遗忘在角落中的布娃娃。但阿星是坚强的，她不愿让自己的忧伤暴露在空气中，所有的悲痛和委屈都是独自承受。可是，这样伤痛就真的会被抚平吗？

不，不会的。阿星的伤痛随着时间的消逝，越积越厚。当同学们挤在一起，讨论妹妹的“伟大”事迹时，阿星是沉默的，可又有谁知道此时的她是在受刺痛；当朋友在炫耀周末和父母发生的趣事时，阿星是笑着的，可又有谁看到躲藏在她眼睛后的凄凉。

尽管一切的打击向阿星扑面袭来，可她却不恨妹妹，因为她明白，妹妹的成绩，会使母亲日夜辛苦得到一些安慰。

家长会，如期而至，妈妈依然替妹妹开家长会。

幽幽星空，树影婆娑。阿星走在回家的小胡同里，月光洒在她的身上，阿星孤独的影子被拉得很长。她抬头望了望天际中那颗黯淡的星星，呓语：“你不是也很孤独，也被遗忘了呢？”这时，一位矮小，背已经有点微弯的人正向她走来。阿星内心的细胞微微跳动一下，因为她感觉母亲是担心她的。“天都这么黑了，怎么还不回家，万一遇到危险怎么办？”虽然她说话时语气很冲，但阿星明白，她们都是一个不知如何去关心对方的人，不知用亲昵的语言去表达自己的心意。往往都是大骂对方，来掩饰自己的爱意。

阿星和妈妈一前一后地向着胡同尽头的微光走去，一路上谁也没有说话，两个重叠影子，但会发现其中一个影子在紧紧拥抱一个小影子。阿星忽然偷偷抬起头，望着那颗寂寞的星星，却看到它对她笑了，阿星像是看懂了什么，跟紧妈妈步伐向前走。

第二天上学，阿星的朋友拉她到角落去，便问：“昨晚，开完家长会，你妈妈有没有对你说什么？”阿星充满疑惑。原来，所有的真相都大白了，每次开完家长会，阿星的妈妈都会去询问她的情况。朋友告诉她，昨天妈妈告诉老师说：“我对不起阿星，每次家长会，我都缺席，我能感觉出阿星的忧伤和委屈，我何尝又不想帮她开家长会呢？……”这些话，字字敲击阿星的心灵，但她好像释然了，明白了什么，会心地扬起嘴角，笑了。

此后的家长会，阿星的位子如期是空的。其实，有几次妈妈想帮她开家长会，但都被拒绝了。因为，她知道无论在哪个班级，妈妈的心同样为他俩跳动着。

她，不在等待，不再寻找……

因为她早已找到……

家长会作文400字

星期二，老师宣布：“明天下午三点三十分召开家长会，每个孩子的家长都必须到。”听到这个消息后我心里很慌张，因为：我这次期中考试没有考好，我怕老师对家长说，这次

龚懿的期中考试成绩不理想，要加油，等会散会后，龚懿家长留下来一下。老师还是想告诉我们家长：作业都认真完成了，上课也专心听讲，这学期也改掉了上课爱说话的坏毛病。是这些吗？我正在思考，下课铃声就响了，我背起书包准备回家。

回到家我把老师的话重复给爷爷说了一遍，爷爷说：“等会我给你奶奶打个电话，让他回来给你开家长会。”我爷爷最不喜欢开家长会，好像是家长会几乎全是女的，没有什么男的开家长会，所以爷爷不去……

奶奶一去，我就什么都不怕了，奶奶不会骂我，爷爷最烦了，他总是自己会发火，我有一点儿不好，他就发火，他好像想让我十全十美似的。。

（家长会我要执勤），三点二十五的样子，家长都进来了，三点三十的样子家长会开始了，我在外面，心里很是着急，再想：老师会说什么呢？是说我们的不好还是好呢？我想应该是不好吧，完了，我的末日到了。

家长会结束了，家长都散了，我问奶奶老师怎么说的，奶奶说：“没讲什么，就是有些人太粗心了。”

这次家长会真是有惊无险！

家长会作文600字

“家长会”一听到这词，同学们肯定闻风丧胆，不少皮肉之苦都是因为家长会上老师的“爆料”所引起的，很多次，我的妈妈开完家长会后，仿佛被洗了脑，前后判若两人，令我毛骨悚然。

这不，伴随着我糟糕的数学月考成绩，进入初中的第一次家长会要召开了。刚一进家，妈妈便问：“你们是不是要开家长会了？”我一听，上帝啊，消息这么快，老师早已通知家长了，这下不能去的理由也编不成了。我立刻像泄了气的皮球有气无力地说：“是的，明天下午开。”妈妈好像察觉到了什么“你这次月考是不是考得不好。”我马上强颜欢笑：“没有啊，分数还没出来，要到家长会上公布。”妈妈半信半疑，我只好能拖一时是一时。

第二天下午，家长们早已等在教室外的走廊。同学们真是几家欢喜几家愁，成绩好的在一边一副高枕无忧的样子，他们将是班主任表扬的幸运儿。而成绩差的则是一副垂头丧气的样子，自然也包括我，等待着班主任的宣判。家长们进入教室，我们被要求去上社团课，好留下一个空间，给班主任和家长们“密谈”。

这边厢，哪有心思上社团课，心中设计怎么应付妈妈知道“宣判结果”后的咆哮。下了课，我既想快速冲回教室探听结果，又怕太早看到妈妈那恨铁不成钢的表情。到了教室，家长会还在继续，只见班主任还在滔滔不绝讲个不停，妈妈眉头紧锁，表情严肃，似在强忍心中的怒火，我看了胆战心惊，心里的一根弦一下绷紧了。

家长会结束，妈妈什么话也没和我说只一句“回家吧”，声音透不出任何情绪，弄的我的心开始忐忑的七上八下。我默默的跟随妈妈上车，在车上，妈妈还是一语不发，车厢里闷得都快让我喘不过气了，到底是死是活，也给我来个痛快的。到家后，妈妈只是淡淡地给我一句：“你这次数学考的不好，自己找找原因，争取下次考好了，我相信你能行的。”就这样，完了，我抬起头，惊愕地看着妈妈，没有预想的狂风暴雨。晚饭时间，我躲在房间乖乖做作业，厨房间飘来妈妈和爸爸断断续续的对话，“这次儿子的数学考得不好，我看他好像自己也很自责，我想还是多鼓励他，如果我们都没信心了，他就更没自信了。”“是啊，青春期的孩子，打和骂只会让他更逆反，还是……”我攥紧拳头暗暗发誓，下次家长会，我会让妈妈开心地说“儿子，你真行。”

家长会作文500字

许，学习生涯中学生最怕老师做的事情是请家长或开家长会，因为学习不好的同学会让父母失望和沮丧，而学习教好的同学，会遭到父母的反对，会说：“怎么考的这么点分，以前都比这考的好！”这样会使学生不开心和会对家长有看法，以为家长一点都不关心自己，

亲情将会破灭。

周四，老师和我们讲周六要开家长会。当时我们的头全蒙了，“开家长会，第一次月考才这么点分数，家长知道会是怎么样？”同学们都在窃窃私语，担心那天“暴风雨”会来。都在那想象将那天会发生什么事情。爸爸妈妈对我的学习特别重视，只要我说要买学习资料，他们都会支持我去买，我也很努力学习，争取把学习提高上去，不让爸爸妈妈失望，但我第一次月考失败了，这个成绩使我很惊讶，我很伤心，但这是事实，爸爸妈妈迟早会知道的，我最后只告诉他们要开家长会，并没说我的月考分数。

周六，爸爸为了不迟到，很早就起了床，把老师发的回执单填好，就开始向学校出发了。望着爸爸的背影，我开始焦虑起来，我把家务活做完，爸爸已经去学校3小时了，这些时间对我来说似乎有好几年，时间好像被暂停了，怎么也过不了。

在我坐在椅子上不久，爸爸回来了。我没说话，爸爸也没说话。我探着问：“爸爸，老师说什么啊？”爸爸从口袋里掏出一张字条，上面写的是：“语文77分，数学85分，英语97分，总分259分，在班里排第四位，在初一年段排位23名。”我望着字条，爸爸说话了“没关系，下次再努力，别贪玩，现在把学习放在第一位，你这个成绩不算好也不算差，只要努力就行。”我眼里含着泪水，可是掉不下来，“我知道了，我会努力的。”爸爸这次没批评我，而是在鼓励我，只要努力了，就会有收获。

这次家长会，使我对爸爸有了更深的了解，这次家长会，我受到了深刻的教育，这次家长会，使我终身难

篇四：初一任课老师家长会讲话稿

初一任课老师家长会讲话稿

致词：

首先，我代表初一（6）全体任课老师，对在百忙之中抽空来参加第一次家长会表示衷心的感谢！各位家长，我们老师和各位家长的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的有用人才。这是我们今天召开这次家长会的主要目的。

一、情况分析

1、 总体情况：

初一级有十个班级，共计257名学生。根据入学成绩平行分班。我们班有学生42人，其中女17人，男27人。初一开设的科目有：语文、数学、英语、思想政治、音乐、美术、体育、历史、地理、生物、电脑、地方课程等科目。从开学报道到进行军训到现在，在校时间将近三个月，学生基本适应我们寄宿制的学习生活，能对自己的学习生活进行恰当的安排，独立生活能力不断加强，呈现出良好的学习生活状态。这是令人感到高兴的现象。

2、 在校学习生活安排

学生一天在校的学习时间是紧张的。

时间安排：冬季作息时间，早上7：00起床。能保持睡眠时间在8小时以上。中午和晚自习时间，都安排老师坐班管理，学生的个人生活打理主要时间是下午放学时的课外活动时间。如果在校期间，学生能有效利用学习时间能完成学习任务，掌握学习的内容的。但个别学生由于学习期间注意力不够集中，学习的多余动作太多，对单位时间里的利用效不高，影响了学习的效率。

3、 学习情况：

本班大部分同学能独立完成学习任务，做到上课认真听讲，平时认真独立完成老师布置的作业，能合理安排时间进行对语文英语进行听说读写的训练，对数学科学等科目进行有效的练习。学习成绩保持相对稳定，并呈现进步的态势。

二、 几点建议

基于以上情况，在这里向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。

1、 对自己的子女提出要求，并督促其进步。

老师的要求是基于全班的，面对的42位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说一日为师终身为父，这其实是从对老师的尊敬角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能给予三年的教育，而你却是子女的终身的老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用

会更大。怎样对子女提出要求是个我们家长思考的问题，要求过高，不切合实际，对孩子没有作用，过低没有激发力，也没用，所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析，包括她的现有的基础和学习的潜力能力，我们每次考试可以当作你提出要求的一个重要的依据，但决不是唯一的依据，我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求，短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外，家长心中还得有个长期的目标，这个长期的目标根据你孩子的情况，可以先在告诉他，也可以一直不告诉他，但你心中一定要有个盘算，希望孩子在学习上要走多远。还是那句话，你的心有多高，你的孩子可能就飞得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。

2、 关注孩子的心理变化。

孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他及时完成作业之外，还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有，如果没有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，因为对孩子的成长及其不利。现在调查发现，在青少年当中患心理封闭症的人数较多，为什么，就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段，是个相当危险的地阶段。我刚才用了危险，并不是夸大其词，而是事实。根据心理学家研究分析，孩子进入初中之后直至高中，在心理上是个裂变期——也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立能力还不够具备，表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时，家长**平等对待孩子，跟孩子多做交流就显得比较重要，也是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触，你的教育起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心理变化，其实就是关注孩子的健康成长。

3、 多跟老师做交流。

家长把子女送到我们这里来的，大多自己多忙于工作的，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担，不说老师承担得了还是承担不了，其实这样的教育是有缺陷的。没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参与，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做学生的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况，教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班的44位家长进行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流，才能及时了解孩子的在校各方面的表现。

4、 规划孩子的周末活动

与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。其中家长要关注的活动，我认为有以下几方面，不宜进游戏机时网吧，成人化较强的娱乐场所。家庭电脑上的网络游戏。不宜跟社会或周边公认的行为不良的孩子来往。不能让孩子在没有得以你的许可的情况下出外半天以上。不能让孩子没有在你的许可下走访同学达一天以上。一次看电视达一个小时以上，一天看电视达两个小时以上，不能让孩子在同学家过夜。应该支持的是活动：正常的同学交往，有益的学习活动，有益于身心健康的远足旅游及其它社会实践活动，学习之余的休息散步等。督促孩子有计划完成家庭作业，每周要检查孩子的作业。

篇五：初中第一次家长会怎么开

初中第一次家长会怎么开

2011-04-10 16:26:19| 分类： 学生管理 | 标签： |字号大中小 订阅 本文转载自水城秋雨《初中第一次家长会怎么开》

初中第一次家长会怎么开（一）：目的

文/风一笑

家长会是家校沟通的方式之一，如果用得好，对教师的教育教学工作都会产生很好的影响。而相对来讲，初中的第一次家长会更

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:初一第一次家长会作文)

是有其独特的意义和作用。

怎样开好这第一次家长会呢？

明确目的，这是开好家长会首要解决的问题。

我们为什么要开家长会？总体来讲，基本上可以用“交流思想，沟通情况，增强合力，促进成长”这么几句话来概括。 对于家长来讲，第一次的家长会，他们是带着许多的疑问来参加的。学校是一所什么样的学校？学校的办学理念是怎样的？班级是怎样的班级？班级的任课教师是怎样的？特别是，班主任老师是个怎样的老师？他的能力水平怎么样？他会认真负责吗？他会把我的

孩子教育成怎样的人？把孩子送进这个班级，我会放心吗？等等。

所以，这第一次的家长会，既是老师和家长的见面会，也是教师自我形象的展示会，还是学校形象的代言会。教师要把自己的教育思考汇报给家长，而在这个汇报的过程中，教师的教育思想、教育理念就会同时展示出来。这种交流和展示，实质上就是教育思想和观念的一种渗透，实际上就是今后这个班级教育教学方向的一种引导。那么，每一位教师就应该备好这一课，按照国家对教育的要求，

以良好的形象和素质展示自我，让家长对学校和班级的大方向有个初步的、比较明确的认识。

相对来讲，家长们可能更关心自己孩子的情况。所以，教师对学生的表现应该有比较细致的了解，以便与家长沟通。那么，我们都需要沟通哪些方面的情况呢？从大处讲，按照国家的教育方针，德、智、体、美都不可少；从小处看，学生方方面面的表现、特别是

各种习惯应该是交流的重点。这样的沟通，情况越具体越好。

所谓的增强合力，是增强谁和谁的合力呢？

首先，增强是家长和教师的合力，尤其是家长和班主任的合力。沟通情况，就是为了让彼此互相了解，引导家长与学校、与老师相互配合，统一思想，协调动作，把大家的作用力均衡有序地作用在学生身上，使学生能够发扬成绩，改进不足，从而促进学生的健康

成长。

其次，是增强亲子的合力。家长会之后，家长和孩子将会是怎样的一种状态？这是教师必须思考的问题。如果我们引导得当，让

家长既了解情况，又理性对待，将会很好地促进亲子关系的和谐，从而有利于学生的健康成长。

其三，是增强师生之间的合力。家长会开得好，家长会把良好的信息传递给学生，会把愉悦的情绪带给学生，会把积极的心态带给学生，会把以积极的影响带给学生。从学生的角度来看，多数情况下，很多人对家长会是抱着畏惧、甚至恐惧的心理的，如果教师的家长会开成了表扬会、引导会、激励会，那么，这无疑将会促进师生关系的亲近。亲其师信其道啊，如此一来，师生之间，又怎能不形

成更大的合力呢？

基于以上的认识，我确定了自己召开第一次家长会的目的，要点如下：

1. 交流思想。主要交流教育理念，特别是对素养教育的思考，学生培养的主要目标，对家长会的认识及家长会要实现的目的，以

促进教育思想的统一。

2. 沟通情况。主要对班级进行整体介绍，从优点和不足两方面整体特点，其中，优点方面要落实到人，不足方面要具体到事。

3. 增强合力。通过交流，与家长初步建立起基本的信任和信心，协调家长和学生的关系，消除家长恐惧症，为今后的工作打下良

好的基础。

4. 促进成长。通过家校之间、亲子之间、师生之间的合作，使学生得到温暖的情感体验和温和的教育感受，促进他们健康快乐地

成长。

初中第一次家长会怎么开（二）：准备

文/风一笑

确立了家长会的目的，接下来就要进行必要的准备了。

首先，要确定内容

我所确定的基本内容有如下几点：

1． 与家长进行教育观念交流的内容

针对家长们重学业成绩、轻修身做人的现象，我决定主要与家长们交流教育要培养什么样的人的问题。这既是一个是一个大方向的问题，也是一个最基础的问题。解决了这个问题，以后的交流才有思想基础。其中，针对学生自理能力普遍差的实际情况，引导家长

如何让孩子学会自理；针对家长对网络毒害青少年认识不足的情况，引导家长怎样对待青少年使用手机的问题，等等。

2． 向家长介绍学生情况的内容

学生的现状，包括整体和个体的优点、不足等。

3． 向家长介绍自己教育教学方略的内容

让家长了解自己在教育教学上面的打算，特别是要把本学期自己的工作设想、工作要点向家长通报清楚，让家长心中有数。

4． 向家长了解学生的内容。

要想有针对性地进行教育，教师应该更多地了解学生。所以，我设计了一个家长问卷，内容涉及学生的的生活、学习、思想意识、

家庭教育环境等多方面的内容。

其次，要设计程序

家长会程序的设计也很重要，设计得好，效果就好，设计得不好，很可能会影响效果。

我这第一次家长会的程序基本分为三个环节。第一个环节是让家长分散自主了解学生开学以来的基本情况，之所以这样安排，是因为家长们进入教室的时间不是统一的，不适宜安排统一要做的事情。第二个环节是请科任教师介绍相关内容，第三个环节由我与家长们交流。这样安排的理由是科任教师所用的时间短，我用的时间长，如果我的交流放在前面，科任教师就会一直等待，影响他们的工作

和休息，而如果让他们在我交流的中途与家长见面，又会打断我与家长们交流的整体和连贯性，影响表达效果。

再次，要准备资料

为了这次家长会，我准备了如下的资料。

1． 家长交流类

视频：《23岁小伙饿死家中 谁之错？》、《手机“黄毒”肆虐 青少年深受其害》

2． 学生介绍类

每个学生一个档案袋，内装学生入学以来得到的奖状、表扬报告单、优秀作业等。其中，还有一个特殊的 “报告”，那就是我前一阶段带领学生观看央视“焦点访谈”《你是我们的牵挂》的节目后，引导他们给家长写的一封信《我懂您的牵挂》。

此外，我还和学生一起准备了一个特殊的汇报内容。那就是让学生更新了他们亲手制作的座位名牌，而且，名牌上粘贴着我给他们洗的照片，照片上选取的都是他们日常最端正的坐姿。这个汇报一是展示学生的动手能力，一是展示他们平时的进步情况。

3． 教育教学介绍类

一份自己的讲稿提纲；一份2008年上海高考满分作文《他们》（为了让家长理解“生活即语文”的教学思想）

4． 了解学生情况类

一份家长问卷

最后，事务准备

事务性的准备当然不会少，比如，制作电子演示文稿，比如，家长会开始前的音乐，比如，需要向家长展示的相关资料等，比如，

安排学生接待和引导家长，比如，安排同学熟悉并朗读《他们》，等等。

需要特殊一提的是我这次家长会的标题。

通常情况下，我们会写上“欢迎家长”之类的话语，但是，我总觉得这样的欢迎词不能表达我的主题，先后想了四、五个标题也不满意，最后，在开家长会的当天凌晨，忽然有了灵感：我的第一次家长会不就是要提出问题、进而解决问题吗？无论是对于家长来说，还是对于我来讲，一切的一切其实都是一个问号，一切的一切还都等待着我们去发现，去探索，所以，最后，我的家长会标题索性就用

了一个大大的“？”了。

如此这般，万事俱备，只欠东风。

O了！

初中第一次家长会怎么开（三）：过程

文/风一笑

下面是我这次家长会的简要内容和程序。

第一步：家长入场

学生播放背景音乐，引导家长入场。

第二步：自我介绍

与家长见面，简单自我介绍；介绍会议程序；交待在等待教师过程中可看学生的档案袋、填写调查问卷。

第三步：介绍科任教师

赞扬教师团队，赞美、感谢、介绍科任教师。

第四步：播放视频

第四步：自己交流

由标题“？”引入，由几个问题贯穿整个交流过程。

一． 为什么开家长会？

略

二． 我班学生有什么特点？

（一） 优点

懂感情，爱集体，愿上进

（二） 不足

1． 说有余，做不足：虚心认错，转身就忘。口若悬河，一写就错。

2． 动有余，静不足：活跃有余，沉稳不足。坐不住，总说闲话，左顾右盼。

3． 放有余，收不足： 规则意识差，随意性太强。

4． 大有余，小不足：目标远大，无操作性。好高骛远，不脚踏实地。

5． 学有余，品不足：不爱劳动，不关心他人，随意丢垃圾，责任意识非常差。

三． 培养什么样孩子？

国家要求前提下的总目标：身心健，人品正，习惯好，能力强，成绩优

四． 本学期主要做什么？

打基础， 养习惯（生活习惯，品行习惯，学习习惯）

（一） 生活习惯（学会健康，学会自理）

1． 学会健康：坐立姿势，写字姿势。

2． 学会自理（心灵手巧）：自己起床，整理床铺，洗自己衣物，自己上学

给孩子锻炼的机会，不剥夺孩子成长的机会。

（二） 品行习惯（学会择善，学会自控，学会诚信）

1． 学会择善

有是非观念、标准；正确对待他人评价。

2． 学会自控

遵守时间；当日事当日毕；按要求做事。

3． 学会诚信

l 重要：诚信是自我管理的第一要素，是培养全方位优秀的第一前提

好的习惯靠训练，好的训练靠考核，好的考核靠诚信（要态度，不是结果）

l 效果：诚实训练，效果突出

（三） 学习习惯（思考习惯，落实习惯）

1． 思考习惯

l 目标明确：不盲目学习；不急于完成作业

l 学科要求：语文写批注

l 不盲目补课：有病乱投医，无病也乱投医

家长和学生补课缺乏明确的目的、没有重点，除了家长经济受损外，从学生的角度看，至少有三点害处：精力不够，影响正常上

课；扰乱思想，影响正常思维；交往复杂，影响正常成长。

2． 落实习惯

动手动笔，动笔不误，按时完成

3． 关于语文学习

l 高考作文《他们》：由不同学生朗读

l 语文教学思路

课程调整；理解语文；介绍方法。

五． 家校怎么配合？

1． 关于学生

学业压力大问题；关注心理问题；青春期问题

2． 关于家庭

良好环境；经常沟通；沟通方法

六． 会后立刻做什么？

1． 开一个恳谈会：讲道理，不批评，肯定进步。配合老师进行诚实教育。

尊重——了解——关心——鼓励——引导——帮助

2． 定一个目标：（具体，有操作性，可考核）如盛饭，收拾自己物品，立刻做事

3． 改一个习惯：常问一问今天哪里进步了

4． 做一个准备： 经常记录积累孩子的进步

（特殊强调不要对学生施以家庭暴力，为此，我特意没有把入学摸底考试的成绩发下去）

七． 感谢家长

感谢家长的支持，表明自己只专注教育、不逐流波的心迹。

八． 结束

初中第一次家长会怎么开（四）：效果

文/风一笑

付出总会有回报，这次家长会开得十分成功。不但既定目标全部实现，还有取得了许多意想不到的效果，最令我满意的是这次家

长会很好地密切了亲子、家校、师生之间的关系。

其实，家长会的过程当中，从家长频频会意的点头当中，我就已经感到，我的想法得到了家长的理解和支持。而会后多方得到的反馈说明，家长们对中学的学习生活有了基本的了解，对学校和老师有了基本的认识，对学生在学校的学习生活有了基本的了解。有的家长在散会后，边走边给其他的家长打电话，一方面介绍从会上得到的鼓励孩子的信息，一方面也劝对方也来听家长会 “受受教育”。后

来，有几位从来都不参加家长会的家长还给我打电话，对没能参加家长会表示遗憾，甚至还有道歉的。

在看到孩子们给他们写的以“我懂您的牵挂”为主题的书信时，很多人都深受感动。最令我感动的是当我讲解“做人与作文”的关系时，得到了家长们的广泛认同。有一位学生的父亲在听讲的过程中被深深打动，最后竟情不能自已，眼中泛起了晶莹的泪光。我的交流结束后，这位家长立刻走到我面前，一方面表达了对我的鼓励，同时强烈要求第一个报名参加我班的家长委员会，坚决支持我的工作。后来，我了解到，深深打动这位家长的，还有我让学生们现场朗读的那篇叫做《他们》的文章。这篇反映农民工子弟生活的文章，本来

是为了向家长们介绍我的教育和教学思考的，却让家长们受到内心的触动，这是我没有想到的。

更让我没有想到的是，家长会的第二天，当我向学生了解我向家长提出建议的落实情况时，得到的信息是，全班只有一名同学的家长没有做到不批评孩子！要知道，用一个学生的话说，每次开家长会之后，他家长的脸色都是芸豆色的（这是他独创的词语，意思是

被气得变成了绿色）。

作文素材