text-size-adjust

篇一：解决谷歌浏览器最小字体问题

解决谷歌浏览器最小字体问题

一、谷歌浏览器最小字体

谷歌浏览器默认最小字体为12号字。当我们需要再调小时，用-webkit-text-size-adjust:none;来调整，因为谷歌浏览器的内核采用WebKit所以用-Webkit前缀的CSS调整管用。

二、WebKit 介绍

WebKit是一个开源的浏览器引擎，当前谷歌浏览器，qq浏览器，搜狗，遨游，世界之窗，苹果浏览器和部分手机浏览器都是用的WebKit内核。

IE 是用的Trident内核，

Firefox使用的Gecko内核。

WebKit的优势在于高效稳定，兼容性好，源代码结构清晰，易于维护

-WebKit前缀的CSS不是3C标准所以不是所有的浏览器后管用。-WebKit为前缀的CSS样式也就只针对采用WebKit内核的浏览器好用。

但是WebKit CSS可以对页面进行很好的渲染，比如图片圆角，图片渐变等等吧。 如果项目详细要用的话那就仔细学习一下，这里只是简单介绍。

三、浏览器识别符

IE6能识别*，但不能识别 !important,

IE7能识别*，也能识别!important;

FF不能识别*，但能识别!important;

IE6支持下划线（”_”），IE7和firefox均不支持下划线。

原文链接 - 我的工作笔记：

篇二：CSS font-size-adjust 属性

g4=6383&rsv_sug2=0&inputT=5871&bs=www.w3school.com.cn%2Fcssref%2Fpr_gen_counter-increment.asp%3Fw%3Dwww.xxwdzd.com%20%E6%8C%AF%E5%8A%A8%E7%AD%9B%20%26www.xxwd.cn%20%E6%8C%AF%E5%8A%A8%E7%AD%9B%E5%88%86%E6%9C%BA

CSS font-size-adjust 属性的应用

定义

字体的小写字母 "x" 的高度与 "font-size" 高度之间的比率被称为一个字体的 aspect 值。当字体拥有高的 aspect 值时，那么当此字体被设置为很小的尺寸时会更易阅读。举例：Verdana 的 aspect 值是 0.58（意味着当字体尺寸为 100px 时，它的 x-height 是 58px ）。Times New Roman 的 aspect 值是 0.46。这就意味着 Verdana 在小尺寸时比 Times New Roman 更易阅读。

继承性：Yes

说明

该属性设置元素的字体大小。注意，实际上它设置的是字体中字符框的高度；实际的字符字形可能比这些框高或矮（通常会矮）。

各关键字对应的字体必须比一个最小关键字相应字体要高，并且要小于下一个最大关键字对应的字体。

JavaScript 语法

CSS 属性也可通过一段 JavaScript 被动态地改变。

脚本语法：

object.style.fontSizeAdjust="larger"

例子

h1{

font-size-adjust:0.58;

}

p{

g4=6383&rsv_sug2=0&inputT=5871&bs=www.w3school.com.cn%2Fcssref%2Fpr_gen_counter-increment.asp%3Fw%3Dwww.xxwdzd.com%20%E6%8C%AF%E5%8A%A8%E7%AD%9B%20%26www.xxwd.cn%20%E6%8C%AF%E5%8A%A8%E7%AD%9B%E5%88%86%E6%9C%BA

font-size:10px;

}

篇三：响应式布局这件小事

响应式布局这件小事 讲到响应式布局，

相信大家都有一定的了解，响应式布局是今年很流行的一个设计理念，随着移动互联网的盛行，为解决如今各式各样的浏览器分辨率以及不同移动设备的显示效果， 设计师提出了响应式布局的设计方案。今天就和大家来讲讲响应式布局这件小事，包含什么是响应式布局、响应式布局的优点和缺点以及响应式布局该怎么设计（通 过CSS3 Media Query实现响应布局）。

一、什么是响应式布局？

响应式布局是Ethan Marcotte在2010年5月份提出的一个概念，简而言之，就是一个网站能够兼容多个终端——而不是为每个终端做一个特定的版本。这个概念是为解决移动互联网浏览而诞生的。

响应式布局可以为不同终端的用户提供更加舒适的界面和更好的用户体验，而且随着目前大屏幕移动设备的普及，用大势所趋来形容也不为过。随着越来越多的设计师采用这个技术，我们不仅看到很多的创新，还看到了一些成形的模式。

二、响应式布局有哪些优点和缺点？

优点：

面对不同分辨率设备灵活性强

能够快捷解决多设备显示适应问题

缺点：

兼容各种设备工作量大，效率低下

代码累赘，会出现隐藏无用的元素，加载时间加长

其实这是一种折衷性质的设计解决方案，多方面因素影响而达不到最佳效果

一定程度上改变了网站原有的布局结构，会出现用户混淆的情况

三、响应式布局该怎么设计？

我们在上面了解了什么是响应式布局，那在我们的实际项目中应该怎么去设计呢？在以往我们设计网站的时候都会受到不同浏览器的兼容性的困扰，现在还要来个不同尺寸设备，我们该怎么淡定下来呢？有需求就会有解决方案，呵呵，说到响应式布局，就不得不提起CSS3中的Media Query（媒介查询），这可是个好东西，易用、强大、快捷……Media Query是制作响应式布局的一个利器，使用这个工具，我们可以非常方便快捷的制造出各种丰富的实用性强的界面。接下来就一起来深入的了解Media Query。

1、CSS中的Media Query（媒介查询）是什么？

通过不同的媒体类型和条件定义样式表规则。媒体查询让CSS可以更精确作用于不同的媒体类型和同一媒体的不同条件。媒体查询的大部分媒体特性都接受min和max用于表达‖大于或等于‖和‖小与或等于‖。如：width会有min-width和max-width媒体查询可以被用在CSS中的@media和@import规则上，也可以被用在HTML和XML中。通过这个标签属性，我们可以很方便的在不同的设备下实现丰富的界面，特别是移动设备，将会运用更加的广泛。

2、media query能够获取哪些值？

设备的宽和高device-width，device-heigth显示屏幕/触觉设备。

渲染窗口的宽和高width，heigth显示屏幕/触觉设备。

设备的手持方向，横向还是竖向orientation（portrait|lanscape）和打印机等。

画面比例aspect-ratio点阵打印机等。

设备比例device-aspect-ratio-点阵打印机等。

对象颜色或颜色列表color，color-index显示屏幕。

设备的分辨率resolution。

3、语法结构及用法

@media 设备名 only （选取条件） not （选取条件） and（设备选取条件），设备二{sRules} 示例一：在link中使用@media：

上面使用中only可省略，限定于计算机显示器，第一个条件max-width是指渲染界面最大宽度，第二个条件max-device-width是指设备最大宽度。

示例二：在样式表中内嵌@media：

@media （min-device-width:1024px） and （max-width:989px），screen and

（max-device-width:480px），（max-device-width:480px） and （orientation:landscape），（min-device-width:480px） and （max-device-width:1024px） and （orientation:portrait） {srules}

在示例二中，设置了电脑显示器分辨率（宽度）大于或等于1024px（并且最大可见宽度为989px）；屏宽在480px及其以下手持设备；屏宽在480px以及横向（即480尺寸平行于地面）放置的手持设备；屏宽大于或等于480px小于1024px以及垂直放置设备的css样式。 从上面的例子可以看出，字符间以空格相连，选取条件包含在小括号内，srules为兼容设置的样式表，包含在中括号里面。only（限定某种设备，可省略），and（逻辑与），not（排除某种设备）为逻辑关键字，多种设备用逗号分隔，这一点继承了css基本语法。

4、可用设备名参数：

5、逻辑关键字：

6、可用设备名参数：

7

、测试Media Queries

最后，我们需要对我们刚刚设计的Media Queries进行测试，想要在不同设备上测试Media Queries的效果，可以使用一个浏览工具来检验不同尺寸屏幕下的显示效果，在这里为大家介绍一个不错的在线工具 – Responsivator，它可以模拟iPhone等各种不同设备，并且还可以自定义不同尺寸屏幕的显示效果，只需要输入一个url甚至是本地的一个url（如：http://127.0.0.1/），就可以看到网站在不同尺寸屏幕下的显示效果。

8、通过Media Queries实现响应式布局设计

篇四：DiscuzX模板：【模板制作】-【CSS扩展】详解

DiscuzX模板：【模板制作】-【CSS扩展】详解 在默认模板基础上简单的修改、附加扩展 CSS 时只需在对应的模板套系下添加一个对应的扩展 CSS 文件即可, 例如修改或扩展 common.css 中的代码, 只需在创建的模板套系目录对应位置：common/ 文件夹下新建一个 extend_common.css 文件, 然后追加需要修改或者扩展的 CSS 代码。在生成缓存 CSS 时, 扩展代码会追加到默认模板的 CSS 文件 tmplate/default/common/common.css 解析成当前的模板 id 缓存样式文件。 CSS 继承规范：

1. Discuz! X系列产品中 CSS 文件会在缓存时按照以下顺序进行合并：

1. template/default/*.css 文件。

2. 当前模板是非默认模板时, template/当前模板目录/extend_*.css 文件 或 template/当前模板目录/*.css。

3. 当某插件启用时, source/plugin/插件目录/template/extend_*.css 文件。

2. 因此非默认模板目录中的 CSS 属性将继承默认模板中的 CSS 属性, 插件目录中的 CSS 文件将继承前二者的 CSS 属性。

3. CSS 自身的集成顺序为：当 CSS 属性名称相同时, CSS 文件中, 写在后面的替换前面的代码。

CSS书写规范：

1. 属性写在一行内, 属性之间、属性名和值之间以及属性与“{}”之间须有空格, 例如：.class { width: 400px; height: 300px; } 。

2. 属性的书写顺序：

1. 针对特殊浏览器的属性, 应写在标准属性之前, 例如：

-webkit-box-shadow:; -moz-box-shadow:; box-shaow:;

2. 按照元素模型由外及内, 由整体到细节书写, 大致分为五组：

1. 位置：position, left, right, float

2. 盒模型属性：display, margin, padding, width, height

3. 边框与背景：border, background

4. 段落与文本：line-height, text-indent, font,color,

text-decoration,...

5. 其他属性：overflow, cursor, visibility,...

3. 谨慎添加新的选择符规则, 尤其不可滥用 id, 尽可能继承和复用已有样式

4. 选择符、属性、值均用小写（格式的颜色值除外）, 缩写的选择符名称须说明缩

写前的全称, 例如 .cl -> Clearfix

5. 勿使用冗余低效的 CSS 写法, 例如：ul li a span { ... }

6. 慎用 !important

7. 建议使用在 class/id 名称中的词语

1. 表示状态：a->active

2. 表示结构：h->header,c->content,f->footer

3. 表示区域：mn->main,sd->side,nv-navigation,mu->menu

4. 表示样式：l-list,tab,p_pop

常用css实例：

1. 兼容IE浏览器 css hack

所有 IE浏览器适用： .ie_all .foo { ... }

IE6 专用： .ie6 .foo { ... }

IE7 专用： .ie7 .foo { ... } IE8 专用： .ie8 .foo { ... }

2.

3. 浮动样式及浮动元素父元素高度自适应样式代码：

.z/.y 浮动 left/right .z { float: left; } .y { float: right; }

.cl:after { content: "."; display: block; height: 0; clear: both; visibility: hidden; } .cl { zoom: 1; }

4. 大标题字体：

.wx, .ph { font-family: "Microsoft YaHei", "Hiragino Sans GB", STHeiti, Tahoma, SimHei, sans-serif; font-weight: 100; }

5. 外边距样式：

.mtn { margin-top: 5px !important; }

.mbn { margin-bottom: 5px !important; }

.mtm { margin-top: 10px !important; }

.mbm { margin-bottom: 10px !important; }

.mtw { margin-top: 20px !important; }

.mbw { margin-bottom: 20px !important; }

6. 文字字体大小：

.xs0 { font-family: {SMFONT}; font-size: {SMFONTSIZE};

-webkit-text-size-adjust: none; }

.xs1 { font-size: 12px !important; }

.xs2 { font-size: 14px !important; }

.xs3 { font-size: 16px !important; }

7. 内边距样式：

.ptn { padding-top: 5px !important; }

.pbn { padding-bottom: 5px !important; }

.ptm { padding-top: 10px !important; }

.pbm { padding-bottom: 10px !important; }

.ptw { padding-top: 20px !important; }

.pbw { padding-bottom: 20px !important; }

8. module.css 文件架构解析（此文件必须按照格式编写）：

/** group::index **/

/* 群组 index 模块使用的CSS */

/** end **/

/** group::index,forum::index **/

/* 群组 index 和 论坛 index 模块使用的CSS */

/** end **/

/** forum **/

/* 论坛 所有模块使用的CSS */

/** end **/

实现模块化css分部加载！格式固定多个模块用”, “隔开例如：

/** misc::invite,group,forum::viewthread,portal::view,home::space **/ 这个文件的分部加载是对应程序地址例如：forum.php?mod=forumdisplay, 应当按照 CURSCRIPT::$mod 格式写即：forum::forumdisplay。

篇五：计算机一级答案

(1)C解析：从发展上向着巨型化和微型化发展，从应用上向着系统化、网络化和智能化发展。

(2)B解析：计算机辅助设计(CAD)，就是利用计算机的图形能力来进行设计工作；计算机辅助制造(CAM)，就是利用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的过程；计算机辅助教学(CAI)是随着多媒体技术的发展而迅猛发展的一个领域，它利用多媒体计算机的图、文、声功能实施教学，是未来教学的发展趋势。

(3)D解析：十进制整数转二进制的方法是除2取余法。 “除2取余法”：将十进制数除以2得一商数和一余数(126+2得商为63，余为0)。再用商除以2(63+2得商为31，余为1)??以此类推。最后将所有余数从后往前排列。

(4)B解析：国际通用的ASCIl码是7位码，它是用7位二进制数表示一个字符的编码，共有2 7=128个不同的编码值，相应可以表示l28个不同字符的编码。

(5)C解析：汉字的机内码尚未标准化，但在我国绝大部分的汉字系统中，汉字的机内码基本是相同的。一个汉字的机内码一般用两个字节即l6个二进制位来表示。

(6)B解析：只有机器语言才能被计算机直接识别，但机器语言可读性是最差的。汇编语言是符号化的机器语言，但不是器语言，其程序计算机也不能直接识别。高级语言编写的程序是高级语言源程序，不能直接运行，必须翻译成机器语言才能执行。

(7)A解析：计算机的硬件主要包括：CPU、存储器、

输出设备和输入设备。

(8)C解析：英文缩写CPU的中文译名是中央处理器。

(9)C解析：目前常用的输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪等。

(10)B解析：Linux是一个免费的、开放源代码的操作系统。UNIX是UNIX是历史最悠久的通用操作系统，一般用于高端服务器。Windows 2000是微软公司出品的操作系统。

(11)B解析：由于计算机病毒日新月异，必须备有常用的杀毒软件且要不断地对杀毒软件进行升级，以保持防、杀病毒的有效性。

(12)B解析：启动计算首先进入机器自检状态，自动检测计算机的各部件是否正常，若正常，则将操作系统装入内存，并进入用户可操作的界面；若不正常，则报出错信息，从断电状态接通电源到进入用户可操作的界面的过程称为冷启动。在主机通电的情况下，重新加载操作系统的过程或终止当前进行的任务，称为热启动(不进行系统自检)。

(13)B解析：计算机主要技术指标通常是指CPU的时钟频率和运算速度、字长、存储容量。

(14)C解析：CPU决定了计算机的主要性能。

(15)C解析：字长是指计算机运算部件一次能同时处理的二进制数据的位数。通常，字长总是8的整倍数，如8位、16位、32位、64位等。如Pentium(奔腾)微机均属于32位机。

(16)B解析：键盘有两种状态：一种是大写状态(此时键入的字母全为大写)，另一种是小写状态(此时键入的字母全为小写)。某一时刻必具其一，键的功能是在这两种状态之间进行转换。

(17)A解析：一般情况下，硬盘的存取速度比软盘的存取速度快，优盘的容量远小于硬盘的容量，软盘驱动器不是惟一的外部存储设备。

(18)C解析：USB Flash Disk(俗称优盘)是一种存储

(19)B解析：LAN就是指局域网。IEEE的802标准委员会定义了多种主要的LAN网：以太网(Ethemet)、令牌环网(TokenRing)、光纤分布式接口网络(FDDI)、异步传输模式网(ATM)以及最新的无线局域网(WLAN)。邮电部的CHINANET、CHINAPAC和CHINADDN网属于广域网。互联网又因其英文单词Intemet的谐音，又称为因特网。

(20)A解析：LAN就是指局域网，这是我们最常见、应用最广的一种网络。二、基本操作题

1．创建文件夹①打开考生文件夹下FENG＼AI文件夹；②选择【文件一新

建一文件夹】命令，或按单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择【新建一文件夹】命令，即可生成新的文件夹；⑧此时文件夹的名字处呈现蓝色可编辑状态，直接编辑名称HTUOUT，按“Enter”键完成命名。

2．移动文件夹和文件夹命名

①打开考生文件夹下HINGNIY文件夹，选定XIENG．NEW：②选择【编辑一剪切】命令，或按快捷键Ctrl+X；③打开考生文件夹下ZUIWO文件夹；④选择【编辑一粘贴】命令，或按快捷键Ctrl+V；⑤选定移动来的XIENG．NEW；⑥按F2键，此时文件(文件夹)的名字处呈现蓝色可编辑状态，直接编辑名称为SUIM．ENG，按“Enter”完成操作。

3．复制文件

①打开考生文件夹下TSAN文件夹，选定文件ENE．SIN；②选择【编辑一复制】命令，或按快捷键C仃I+C；③打开考生文件夹下XUE文件夹；④选择【编辑一粘贴】命令，或按快捷键Ctrl+V。

4．删除文件

①打开考生文件夹下PHIT＼M¨文件夹，选定要删除的文件ITK．DAT；②按Delete键，弹出确认对话框；⑨单击“确定”按钮，将文件(文件夹)删除到回收站。

5．设置文件的属性

①打开考生文件夹下LUI文件夹，选定LINH．DOC：②选择【文件一属性】命令，或按单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“属性”命令，即可打开“属性”对话框：③在“属性”对话框中勾选“隐藏”属性，再单击“高级”按钮，弹出“高级属性”对话框，勾选“可以存档文件”。

三，汉字录入题(略)

四．字处理题

本题分为-小题(对应Word．doe)。首先在“考试系统”中选择【答题→字处理题→word．doc]命令，将文档“Word．doc”打开。

(1)设置文本

步骤1 选择标题文本，单击工具栏上的 宋体 、五号 ，设置字体为“楷倒k_GB2312”、字号为“三号”，加粗并居中对齐。

步骤2保持文本的选中状态，选择【格式一边框和底纹】命令，在“边框和底纹”对话框“底纹”的“填充”中选择“黄色”，单击“确定”按钮完成设置。

步骤3选定正文各段落，选择【格式一段落】命令，分别在“段落”对话框的“左”和“右”中输入“0．5厘米”，在“特殊格式”中选择“首行缩进”，在“度量值”中输入“2字符”，在“行距”中选择“多倍行距”，在“设置值”中输入“l．2”。

步骤4 选择文档中任意一个文本“计算机”，选择【格式一字体】命令，在“字体”对话框的“着重号”中选择“·。双击工具栏上的，将鼠标光标移动到其他“计算机”文本上方，选中该文本即町应用选择样式。

步骤5将鼠标光标定位到正文第2段的开头，单击“Backspace”键删除第1段的段落

标记，合并第l和第2段为一段文本，使用相同的方法将第3、4、5段也合并到第l段中。 步骤6将正文的第一段选中，选择【格式一分栏】命令，在弹出的“分栏”对话框的“预设”中选择“两栏”，在“栏宽”中输入“l8．09字符”，选中“栏宽相等”和“分隔线”复选框。

步骤7 单击“确定”按钮完成分栏设置，返回到操作界面中即可查看分栏效果。

(2)设置表格

在制作本例时，首先进行表格的转换，然后再进行表格的具体设置，其具体操作如下： 步骤1 选择正文的后5行，单击工具栏上的，设置字号为“五号”，选择【表格一转换一文字转换成表格】命令，在弹出的“将文本转换成表格”对话框中设置“文字分隔位置”为“制表符”，并单击“确定”按钮。

步骤2选择文本“计算机的4个发展阶段”，单击工具栏上的宋体 、五号 ，设置字体为“黑体”，字号为“四号”并居中对齐。

步骤3 将鼠标光标移动到表格中，单击在表格左上角出现的图标选中整个度格，单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“表格属性”命令，在弹出的“表格属性”对话框的“行”中勾选“指定高度”，在其后的文本框中输入“0．8厘米”，在“行高值是”中选择“固定值”。

步骤4选择【表格一表格属性】命令，在弹出的“表格属性”对话框的“对齐方式”中选择“居中”，设置表格居中对齐。选择表格中的单元格，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择【单元格对齐方式一靠上居中】命令，表格中的文本将靠上居中对齐。步骤5 选中整个表格，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“边框和底纹”命令。在弹出的“边框和底纹”对话框的“线型”中选择“双窄线”，在“宽度”中选择“l．5磅”。

步骤6 在“设置”中选择“自定义”，在“线型”中选择“单实线”，在“宽度”中选择“0．75磅”，将鼠标光标移动到“预览”的表格中心位置，单击鼠标添加内线。五．电子表格题

本题分为两小题：第1题是基本题、函数题、图表题(对应 excel xls)，第2题是数据处理题(对应exc．xls)。

第1小题

首先在“考试系统”中选择【答题→电子表格题→excel．xls]命令，将文档“excel．xls”打开。

(1)使用AVERAGE函数求平均值

AVERAGE函数的功能是求平均值，COUNTIF函数的功能是求 满足条件的数据个数，SUMIF函数的功能是求满足条件的数据之和。

步骤1 选中工作表sheetl中的Al：El单元格，单击工具栏上的，这样一下完成两项操作：选中的单元格合并成一个单元格、单元格中的内容水平居中对齐。

步骤2在E4中输入公式“=AVERAGE(C3：Cl5)”，将自动计算出C3：Cl5区域内所有数据的平均值。

(2)使用COUNTIF函数求符合条件的人数

在E5中输入公式“=COUNTIF(B3：Bl5,"=笔试”)”。本公式中， COUNTIF有两个参数：参数l为B3：Bl5，表示计算个数的源数据区域，换句话说，也就是在哪里计算数据的个数；参数2为“=笔试”，这是一个条件。联合起来看，就是在B3：Bl5区域中，计算条件为“笔试”的数据个数。同理在E6中输入公式“= COUNTIF(B3： B15，”=上机”)”。

(3)使用SUMIF函数求符合条件的数据之和

步骤1在E7中输入公式“=(SUMIF(B3：Cl5，”=笔试”，c3： C15))／E5”。本公式分成两部分：“(SUMIF(B3：Cl5,"=笔试”，c3： c15))”求所有笔试成绩之和；“／E5”即除以

笔试人数。

“SUMIF(B3：Cl5，”=笔试”，C3：Ol5)”有3个参数：参数l为“B3：Cl5”，包括条件和数据的所有区域；参数2为“ "笔试"”，这是一个条件；参数3为“C3：Cl5”，这是需要参加求和计算的数据区域。联合起来看，就是在B3：Cl5区域中，寻找符合条件为“笔试”的数据行，并在C3：Cl5区域为符合条件的数据求和。同理在E8中输入公式“=(SUMIF(B3：Cl5，”=上机”，C3：Cl5))／E6”。

步骤2分别选定E4、E7、E8，选择【格式一单元格】命令，在弹出的“单元格格式”对话框“数字”的“分类”中选择“数值”，在“小数位数”中输入“l”。

爱骧31将鼠标光标移动到工作表下方的表名处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，直接输入表的新名称“分数统计表”。

(4)新建和编辑图表

选择工作簿中需要编辑的表单，为其添加图表，其具体操作如下：

步骤1 选取“分数统计表”的“准考证”和“分数”两列，选择【插入一图表】命令，在弹出的“图表向导”对话框“标准类型”的“图表类型”中选择“折线图”，在“子图表类型”中选择“数据点折点图”。

步骤2 单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“系列产生在”中选中“列”单选按钮。 步骤3单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“图表标题”中输入文本“分数统计图”。 步骤4单击“网格线”，在“分类(X轴)”中选择“次要网格线”，在“分类(Y轴)”中选择“次要网格线”。

步骤5单击“图例”，在“位置”中勾选“靠左”。

步骤6单击“下一步”按钮，在弹出的对话框中选中“作为其中的对象插入”单选按钮。 步骤7 单击“完成”按钮，图表将插入到表格中，拖动图表到Al6：E24区域内，注意，不要超过这个区域。

第2小题

首先在“考试系统”中选择【答题一电子表格题exc．xls】命令，将文档“exc．xls”打开。

步骤1 单击工作表中带数据的单元格，选择【数据→排序】命令，在“排序”的“主要关键字”中选择“图书名称”，在其后选中“升序”，在“次要关键字”中选择“单价”，在其后选中“降序”。

步骤2 选择【数据→分类汇总】命令，弹出“分类汇总”，在“分类字段”中选择“图书名称”，在“汇总方式”中选择“平均值”，在“选定汇总项(可有多个)”中选择“单价”，最后勾选“汇总结果显示在数据下方”。

步骤3保存文件EXC．XLS。六、演示文稿题

步骤1 在“考试系统”中选择【答题→演示文稿→yswg．ppt】命令，将演示文稿“ysw9．ppt”打开。在幻灯片的标题部分输入文本“2010年”。选定文本后，选择【格式一字体】命令，在弹出的“字体”对话框“中文字体”中选择“黑体”(西文字体设为“使用中文字体”)，在“字形”中选择“加粗”，在“字号”中输入“54”。

步骤2 在“颜色”中选择“其他颜色”命令，在弹出的“颜色”对话框“自定义”的“红色”中输入“250”，在“绿色”中输入“0”，在“蓝色”中输入“0”。

涉骤3选择【插入→新幻灯片】命令，在弹出的“幻灯片版式”任务窗格中单击“标题和文本”。

步骤4 在新建的幻灯片的标题部分输入文本“南非世界杯”，在文本内容中输入“第十九届世界杯足球赛决赛周将于2010年6月在南非的十个城市举行”。

步骤5选择第二张幻灯片，选择【格式→背景】命令，在弹出的“背景”对话框中单击

“颜色”下拉列表，在弹出的菜单中选择“填充效果”命令，在弹出的“填充效果”对话框“渐交一选项卡的“颜色”中选择“预设”，在“预设颜色”中选择“雨后初晴”，在“底纹样式”中选择“水平”。单击“确定”按钮返回前一对话框，这里注意要单击“应用”按钮(指的是只应用于当前幻灯片)。

步骤6 选择【幻灯片放映→幻灯片切换】命令，在弹出的“幻灯片切换”任务窗格中单击“横向棋盘式”，并单击“应用于所有幻灯片”按钮。

步骤7使第一张幻灯片成为当前幻灯片，首先选定设置动画的图片，然后选择【幻灯片放映→自定义动画】命令，弹出“自定义动画”任务窗格，在“添加效果”中选择“进入一飞入”，在“方向”中选择“自右侧”。

七．上网题

(1)邮件题

①在“考试系统”中选择【答题→上网→0utlook Express]命令，启动“Outlook Express 6．0”。

③在Outlook Express 6．0工具栏上单击“创建邮件”按钮，弹出“新邮件”对话框。 ⑧在“收件人”中输入“wmaglili@163．conl”；在“主题”中输入“祝贺”；在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主体内容。④单击发送按钮，完成邮件发送。

(2)IE题

①在“考试系统”中选择【答题→上网→Intemet Explorer]命令，将IE浏览器打开。 ②在IE浏览器的地址栏中输入网址“HTTP：／／NCRE／1JKS／ INDEX．HTML”，按Enter键打开页面，从中单击“洋考试”，再选择“GRE考试简介”，打开此页面。

③单击【文件→另存为】命令，弹出“保存网页”对话框，在“保存在”中定位到考生文件夹，在“文件名”中输入“ncrel．txt”在“保存类型”中选择“文本文件(*．txt)”，单击“保存”按钮完成操作。

④返回到首页，从中单击“新话题”页面，再选择“清华得名”，单击打开此页面。 ⑤单击【文件→另存为】命令，弹出“保存网页”对话框，在“保存在”中定位到考生文件夹，在“文件名”中输入“nere2．txt”，在“保存类型”中选择“文本文件(*．txt”，单击“保存”按钮完成操作。

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