梦里的大树会说话

篇一：会说话的树

会说话的树

——对外汉语111 王勇杰201150605136 周六的晚上，我一个人躺在床上，阵阵睡意侵袭着我的大脑，在夜幕的陪伴下，我进入了梦乡。然而，我却来到了一个奇怪的地方，在那一片土地上，没有繁花，没有绿叶，没有鸟语，没有人声，有的只是一片光秃秃的黄土地，抬头看天，天空也是灰蒙蒙的，好像盖上了一层厚厚的被子，鸟语花香在这片土地上已经成为了奢侈的梦想。

我在梦境里走着，偶尔向四周望望，目光所到之处都是毫无生机的黄土地，土地上也由于干涸而开出了一条条裂缝，裂缝向外延伸着，不知道哪里才是它的尽头，在那里是否会有水的存在。路上偶尔还能看见几具干枯的尸骨，这样的环境在烈日的照射下显得更加荒凉，更加得炎热。突然间，一股炙热感出现在咽喉处，好似火在灼烧一般，“我要水……”我的心里喊着，我挣扎着想醒过来，可是却怎么也醒不过来，终于在迷迷糊糊之中，我倒下了，这时我好像听到一个声音在喊我。当我再一次睁开眼的时候，只见头顶的吊灯继续闪着它的光，刺着我的眼，我起身喝了一杯水感觉不渴之后又躺下了。

在迷迷糊糊之中，我又来到了那个梦境。这次，在我的眼睛里出现了一棵树，这棵树如同周围的环境一般只有一种黄色，它没有绿叶的衬托，没有小鸟的陪伴。我慢慢靠近着那棵大树，可是近在眼前的大树为什么一直走不到它的树下。就在这时黄昏来临了，而我也在这一时刻来到了大树的底下，在我抬头望时我才发现这树是有多么的高大，可是树身已有了干枯的裂缝，树的根部向外延伸着，似乎在寻找着水源。我本想这时候在树下休息一会，但我却听到了一个声音，“向后看。”这声音好像来自遥远的天际，可是又感觉是在耳边，是不是这棵树发出来的声音呢？当我还在想着的时候，我的身体不自觉地向后转了，目光也随着身体的转动而变换着角度。只见原来我走过来的那一片干涸的土地上出现了一个湖，而和湖在一起的还有一群贪婪的人，他们在疯狂地攫取着湖水，用着各种可以使用的工具掠夺着湖水，转瞬之间，湖水消失了，只有一个深坑和一个小孩子留在那里。我走了过去，看见小孩低着头，不禁问了一声：“小朋友，你在干嘛呢？”当孩子抬起头来看着我的时候，只见他眼里都是泪水，我顺着泪水滴落方向看了过去——瓶子。“我没接到水。”在我伸出手去扶他起来的时候，孩子在我的触碰之下变成幻影消失了。

“你看到了吗？这就是你们以后的生活。你们未来的水也将从你们的眼眶里出来。”这次，我听清楚了，是树在讲话。

“我不信！我绝对不信！人类在以后科技会很发达，制造水出来是轻而易举的事情，不会的，一定不会的！”

随着我的气愤，我被自己的声音吓醒了，于是我拿出笔在纸上写下了“水”字，而后我陷入了对梦境的思考，当想到那个梦的时候，我似乎被一种魔力所吸引又进入了梦境之中，我再一次努力挣扎着醒过来，但是结果还是一样，我继续在梦里存在。然而，这一次我看到了另一幅场景，，这次是鸟语花香的世界，在这里，我的心情也顿时好了许多，并不像开始时的沉郁。这次，一个声音又传入了我的耳朵，“你能找到我在哪里吗？我就在你的身边，你看得到我吗？”环顾四周，每棵树都是那么得相似，我大喊着：“这里有那么多的树，我怎么可能找得到你在哪里？”“那你看着，过会你就能找到我了。”话音刚落，只见周围的环境好像电影一般快进着，一批批的伐木工人伴随着一辆辆的运输车蜂拥而至，树

的数量随着时间的推移在急剧地下降，“……四棵，三棵，两棵，一棵。”我就这么数着，“我找到你了。”“那请你看看周围吧。”这时，我突然意识到周围已经失去了原有的美好，变得一片荒芜衰败。花草在风中变得枯黄，慢慢随着雨水融入了土壤之中，小鸟也已不知去向了。

忽然之间，我的胸口一阵沉闷，我透不过气来了，感觉好像快要窒息了，就在这时，我醒了，“我为什么会一直做那个梦，这是为什么？”我的心里想着，手上却不自觉地拿起笔又写下了“树”。

“咯咯咯…”伴随着鸡鸣声我又陷入了梦境中，这时只有那棵树孤零零地站在那里，它对着我平静地说道：“你看到了吗？你做的不是梦，在将来，如果你们不注意的话，那个场景会发生在你的身边。好好生活，好好善待自然吧！”

“喂，我……”

“哥哥，起床了，快十点了。”表妹稚嫩的声音将我从梦中唤醒了。

我起身穿好衣服，走到室外，听着鸟叫，看着周围葱绿的树，望着蔚蓝的天空，心里十分混乱。

篇二：如果大树会说话

如果大树会说话

南障城中心学区南障城小学

李佳（五年级）

邮编：050304

如果大树会说话

我是这片大森林里的一棵小树，是最小最矮的那一棵，就连旁边的芦苇也比我长得高。

我上面的天空都被大树的枝叶挡住了，因此，我什么也看不到。我总是在心里想着：天空是什么颜色的呢？森林的外面又是什么呢？带着这些问题，我努力的向上长着，当我长高的时候，一定可以看到外面的世界。

芦苇看着我每天不知疲倦的向上长，莫名其妙的问：“小树，小树，你每天那么辛苦干什么呀？长得矮又怎么了？你看我多自在呀，随着风儿跳个舞，躺在地上转个圈，哪像你那么累呀？”我回答：“我如果也那么自在，就不会看到外面的世界了。”

现在我已经长得比芦苇高了。每天，我都可以看到在树与树之间，那稀稀疏疏的几棵芦苇，芦苇上开着毛茸茸的小白花，十分好看。可是，我无心欣赏那些小白花，我还要继续向上长。我相信，外面的世界会更美丽。

今天，我终于挣脱了旁边的树木的树枝，看到了天空。天空是那样的美丽、那样的宽广，似乎可以包容一切。天空只有几朵无瑕的白云好像在对我招手，让我到它们那里。

我提醒自己：不能接受白云的诱惑，不能满足现状，继续努力，我可以看到外面的世界！

不知多久过去了，我已经长成这个森林中最高的一棵树了。但我还是没有满足，我可以看到天空与森林交际的地方，可我仍然看不到

外面的世界。

我一天比一天努力，努力长得更高，努力看到外面的世界， 我成功了！

我看到森林的外面是一条河，河的外面是一片原野，原野的外面是一个小村庄，村庄的外面是一座座高山，高山的外面是什么呢？我好想知道，便继续努力向上长。

我说着“我想知道，我会努力”这两句话，长得很高很高，看到了很多外面世界的美丽景色。

指导教师：郭志荣

针对人民教育出版社教材第九册积累〃运用四写的。

点评：

这是一篇寓意深刻的想像作文，情节设计也很巧妙，作者以第一人称自述，想像丰富，心理描写尤其突出，细腻而具体，结尾处“我想知道，我会努力”更是将中心体现得完美无瑕。

篇三：梦中的参天大树

梦中的参天大树

作者：唐虎

那是我小时候，常坐在爷爷里，听爷爷讲，在他们那年代，山里有不计其数的大树。最矮的也有十米多高，一般要几个人才围得住，那时候的我就憧憬着，那是多么令人神往的生活啊！要是我生活在那个年代里该多么的幸福呀！

自打我记事以来，就对爷爷口中的“参天大树”很好奇。“参天？那得有多高啊？”据爷爷说，在他们那个年代，参天大树其实很常见。于是从七岁起，我就一直寻找着那种参天大树，只要听说哪儿有参天大树我就吵着闹着要去看看。可他们总是安慰我说：”那样的树要很远很远的地方才看得到。“可是爷爷不是说有很多吗？”记得我十岁生日那年，妈妈终于被我的执着感动了，决定满足我的生日愿望，带我去看树。

那天早上，我破天荒地起了个早床。因为那天，我就要见到这十年来一直令我魂牵梦萦的参天大树了。知了今天也叫得特别有劲，它们似乎也在为我庆祝。早饭后，我匆匆洗完碗筷，拉着妈妈向参天大树“进军”了……可是，不知道走了多久，我的腿开始不听使唤了，于是抱怨道：“妈妈，你不是说很近吗？到底还要多久啊？”她似乎看出我是认真的了，终于向我摊牌说：“只有两小时了！“只有……？？？””

我当时立马就蒙了，还有两小时？还让不让人活了？不过想到两小时后就能和梦寐以求的参天大树见面了，我暗自

下定决心：拼了小命也要见到它！

下午一点多，我们终于到了“目的地”——雪宝山，妈妈拉着我的手，似乎颤抖了一下，忽然问我：“还敢不敢继续走？”可是我说什么也不回答。那可是我期盼已久的树呀，怎么能就这样轻易地放弃了呢？她叹息道：“好吧，我们继续走，我记得那树就在前面了。”没等妈妈把话说完，我就冲出了好远。

可是，当我跑到她指的地方时，我目瞪口呆了。“妈妈，你不是说有参天大树吗？它在哪儿呢？”妈妈又叹了一口气，“唉！就说不要继续走了嘛!”我很疑惑，这到底是怎么了？妈妈蹲下身子，刨着地上的一大堆枯叶，我有一种不好的预感，”难道？？？“渐渐地，妈妈把地上的枯叶刨干净了，一个巨大的树墩从枯叶中露了出来，是那么的醒目，我这才明白这棵数百年树龄的老者已经安然地离去了，我的心如针刺般疼痛。我抱着树墩，早已热泪盈眶，然而我强忍着眼泪。我不能哭，因为我已经长大了。

后来，我再一次来到了树墩前，在树墩旁种下了一棵胡杨，我相信，若干年后，它会成长为我梦中的那棵参天大树。

篇四：大树的梦

大树的梦

我是一颗大树。住在污水的旁边，垃圾的身旁。我的衣服已烂得不成样子，头发也掉光了。我在不停的哭泣，伤心极了。

风吹过，我的思绪随风飘动。我又回忆起了往日：我曾经是这里最高最到的树，有小鸟来我这儿筑巢，有人在我树根休息，还有人来这儿摘果子。在阳光下，我的叶子像一块块金子，闪闪光亮。在夜晚，月光把我的叶子变成了一片片翠绿的宝石，绿色耀眼。

下雨了，现在我的情绪又像雨一样点点滴滴的落到地上。伤心的我，不知何时，悄悄的进入了梦乡……

一天清晨，我睁开眼。美丽的景象印入我眼帘。我旁边的垃圾没有了，污水变成了清水，里面还有小鱼在游呢！我身上的叶子嫩绿嫩绿的，人们忙着种绿化。我十分高兴。

大树做了一个梦，美丽而又渴望的梦……

六年级:黯然

篇五：大班语言活动-《梦里的小溪》

大班语言活动《梦里的小溪》

活动目标：

1．引导幼儿理解诗歌中颠倒地描述事情的含义，体验其中的乐趣。

2．鼓励幼儿尝试根据颠倒诗歌的特点，仿编诗歌。 活动准备：

《梦里的小溪》PPT

教学过程

一、导入活动

进场互动：

请幼儿说一说昨晚做了什么梦。

二、欣赏诗歌：梦里的小溪

1．出示图片，这个宝宝也做了一个梦，我们来听

听她做了一个什么样的梦？（播放背景音乐，教师有感情的读一遍诗歌）

提问：他梦到了什么？（引导幼儿用儿歌来回答，教师依次出示图片）

2．请幼儿再听一遍诗歌，你听出来这首儿歌有什么特点吗？﹙小鸡和老鹰谁怕谁呀？小鸡怕老鹰，儿歌里把他们都颠倒过来说了，以此方法帮助幼儿理解儿歌内容，理解颠倒儿歌这种形式。﹚

教师引导幼儿发现诗歌的颠倒之处，说一说还听到了什么，这个梦和平时生活中有什么不一样的地方？

3．再次完整的欣赏诗歌，找找诗句中有哪些重复出现的字。

三、学习朗诵诗歌，能用幽默、神奇的语气、语调表现诗歌。

让幼儿看着图片把儿歌读一遍。

四、启发幼儿仿编诗歌。

师：我们也来做一做这个“奇怪”的梦，看看你的梦里会发生哪些奇怪的事，等一下来告诉大家。

1．引导幼儿尝试用“梦见??”的句式将自己的梦和自己的想象编成诗句。教师带领幼儿以诗歌的句式复述幼儿做的梦，为接下来的仿编做好铺垫。

2．出示图片：还有一个宝宝也做了一个奇怪的梦，她梦见什么了呢？

师：你还会编这样“奇怪”的诗句吗？请你和同伴比一比，编一句就可以“点亮”一颗星哟！

如：梦见蚂蚁扛大树，梦见鱼儿空中游，梦见公鸡会生蛋，梦见老虎比兔小。

3．幼儿大胆表演自己编的诗歌。

师：说的真好，那现在我们把自己编的诗放在诗歌中间一起来读一读。要求诗歌的前后诗句不变。

五、结束活动。

宝贝们，你们今天啊真能干，会自己编诗歌了，那现在我们去问问其他的小朋友做了什么奇怪的梦，我们去把他们做的梦也编成好玩的诗歌吧。

附：

《梦里的小溪》

妈妈，我做了一个梦。

梦见老鹰怕小鸡，

梦见小兔追狐狸，

梦见太阳是绿的，

梦见月亮正方方??

妈妈拍拍我屁股，

啊，床单湿了一大片。

妈妈妈妈别生气，

我在梦里淌小溪。

体裁作文