小朋友画海洋

篇一：海洋动物儿童画教案

大海的故事

一活动目标：

1引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。

2培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。 3培养学生保护海洋的意识。

4学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术.科学.社会整和教育。 二活动内容：

1会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。 2会运用鲜艳的颜色作画。

3复习用油水分离法画海水的颜色。

三活动准备：

1有关海洋生物方面课件的资料。

2各种海洋贝壳。

3画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

四活动过程：

1以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

教师:小朋友,你们去过海边吗?你们听,什么声音? (海浪声)

我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

2欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。

3启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

教师:你们喜欢大海里的什么?

你们希望大海里有什么？

小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？

小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争

做

环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会

健康生存，我们的生活会更加美好！

现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！ 4在学生画好后，学生共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦） 教师:多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，

让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给

遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？

5作品展示。

教师:我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？

五结束部分：

将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。

多彩的海洋

活动目标

1、能用深浅不同的兰色丙稀印出大海，掌握水浸转印画的方法。

2、能用水粉画出有趣的海洋生物。

3、体验水浸转印画的快乐与成功。

活动准备

1、调好的深蓝、湖蓝的丙稀颜料、各色厚颜料。

2、平扁有边不漏水的托盘、一次性桌布、自制的大头棉签、A4大小的水粉纸、小塑料勺子、抹布 。

3、提前将托盘装适当的水，摆在教室四周备用。

4、范例、转印好的底色纸、作品展示区。

活动过程

一、 出示转印好的深浅颜色明显的大海底色.

引导学生大胆讲述。蓝色象什么？

（看，这片蓝色象什么？天空、大海、小河、池塘）

二、教 师示范讲解“大海”的绘画方法，理解水浸转印画的概念。 鼓励幼儿大胆猜想。

（这片漂亮的大海是怎样画出来的呢？这是用了一种和我们平常不一样的画法画的。）

水浸转印概念：这些蓝颜料是什么颜料？水粉吗？不是。是丙稀，融于水在水面会自然洇开，再用水粉纸轻放在水面上，提起颜料就会转印在纸上。 示范讲解：

1、将深蓝丙稀用勺子盛满，倒在有水的托盘里靠近你的一边，再将浅蓝丙稀用勺盛满倒在靠近深蓝丙稀的地方，让两种颜色自然过渡，融合在一起。

2、将水粉纸平放在托盘中，用手轻轻的捏在纸边，用手在水中晃动，让深浅不同的蓝丙稀均匀沾满白纸。

3、 轻轻晃动十下，抖干水，放到桌上晾干。

三、出示范例，引导学生观察。

（范例与蓝底色同贴在黑板上。）

鼓励学生大胆讲述要画出的各种海洋生物。

（大海里都有什么海洋生物？你想在你的那片大海里画些什么？）

师边用大棉签在蓝底色上绘画学生说出的生物。

提出要求：

1、绘制大海底色时先用深蓝色再用浅蓝色丙稀。

2、注意用手抖水时的动作要轻。

3、画面内容丰富，与别人不同。

4、注意作品及桌面卫生。

四、学生绘画，教师巡回指导。

鼓励能力强学生可以用丙稀在水中倒出波浪形状，画出丰富的海洋生物。 鼓励能力弱学生大胆用丙稀绘制底色，大胆绘画。

活动结束

作品展览讲评。

鼓励学生从底色转印的颜色，画面内容的丰富来进行讲评。

篇二：海底世界儿童画

篇三：海洋动物简笔画

篇四：第11周01-儿童水粉画《海底世界》

儿童水粉画《海底世界》

教学目的：

1、激发学生对海底世界探索的兴趣。

2、发展学生协作能力，促进形象思维的发展。

3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。

教学重点：

1.掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。

2.初步掌握颜料的调和和运用。

教学难点：

1.利用水粉色彩描绘出海底的各种特征与色彩。

2.对画面中各个海洋生物的刻画。

一、组织教学

本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采用直观教学手段进行教学。

二、导入新课

三、讲授新课：

1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。

师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。

2、引导学生观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。

（1）、他们长得什么样？他们之间会发生什么故事？（2）、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。

（如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等）

（3）、引导学生观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的形式。

3、交待要求，学生作画，教师指导。

（1）、学生自由选择材料。

（2）、引导学生作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。

（3）、采用印画、吹画的同学，想一想什么东西适合用印画的形式（水草、海星等）

（4）、想想还可以用遮挡的关系添画些什么？

四、布置作业

根据今天的学习，自己画一幅儿童水粉画《海底世界》

五、小结

挑选出好的作品进行分析。是学生对水粉画有进一步的认识。

篇五：海洋动物简笔画

The more we get toghther, toghther, toghther.

The more we get toghther. The happier we’ll be.

For your friends are my friends. And my friends are your friends. The more we get toghther, the happier we’ll be.

作文素材