美丽的家乡丰收图片

篇一：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡，一年四季都很美丽，都有不同的变化。 春天，妈妈带我去种菜，我看见田野的旁边有很多的小草和野花最后还有苍天大树。我问妈妈：“妈妈为什么树叶长得那么绿？”妈妈说：“因为现在是春天，大树新的叶子都长出来了。”

夏天，知了躲在树叶间吵吵闹闹的，很热闹！我们叶要热闹去啦，大家穿上游泳衣，到门前的河边去游泳嬉戏！最惊险的是，到了晚上，我们还可以到外面去捉萤火虫呢，捉回来放到玻璃瓶里，一闪一闪的，真有趣！

秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗让农民伯伯脸上露出了灿烂的笑容！橘园里，橘子的香气扑面而来！我和弟弟来到橘园里，爬到树上，摘了些橘子，高高兴兴的吃了起来！好甜啊，我们真开心啊！！

冬天，雪花飞舞，大地披上了银妆。我和弟弟跑到雪地里堆起了雪人！还打起了雪仗。哇，好冷啊，但是我们还是玩的很开心！湖面上还结了厚厚的一层冰！我们还在冰上溜冰，天然的溜冰场！！弟弟一上去就滑了一跤！惹得大家哈哈大笑，弟弟也不哭，爬起来又接着滑，开心极了！

我的家乡，就是这样美丽，我爱你—我的家乡!

美丽的家乡

一说起家乡，真的很有特色。尤其是在冬天，家乡的美景就是美丽的雪中世界。

白天下起了纷纷雪花，有时飘落一片一片的，有时厚厚的雪花可以堆一个雪人，肆无忌惮的玩耍。还可以拿着纸盒作滑板；从高处往下滑落，仿佛像是冲刺一般。那种速度与刺激，是我最喜欢的感觉。

到了晚上，白皑皑的雪漂亮极了，月光打在雪上，就像黑暗中出现的光茫，迷人又温暖；就像给马路披上了新装，加上夜晚绚烂的灯光；过年是璀璨的烟火和它奏出的美妙音乐，让人们露出了灿烂的笑容。这个场景每年都是过年最突出的景象。

还有在道路旁栩栩如生的冰雕。它们都有自己的特点和含义：你看那匹骏马！好像在我们眼前奔跑，告诉我们坚持不懈的精神。你看女娲娘娘！正在爱抚着一个婴儿。好像慈祥的母亲爱抚着她最爱的孩子。好想告诉我们做人的仁爱和母亲的伟大。你看那挂着灯笼的城门！寓意着不管在哪里都要有一颗中国心。你看那条漂亮的鱼儿！吐着泡泡，象征着今年年年有余、心想事成！

这就是我可爱的家乡，一年四季最爱的季节，是我的雪乡！

美丽的家乡

我的家乡在扬子洲老屋村，那里的田园风光非常迷人……

春天，你看，田野上粉红粉红的桃花开放了；嫩绿嫩绿的垂柳在微微拂动；一片片碧绿碧绿的稻秧，惹人喜爱；一畦金黄金黄的油菜花，发出浓郁的香味。村民们在水田里开着插秧机，水田里露出了绿油油的苗儿。欢乐的小燕子在空中斜着翅膀飞行。远处，一座座青山像在薄雾里，茂密的树林像一道道绿色的树墙。

夏天，荷花开了。我站在荷花池前尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花。看，那满池的荷花，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的……

秋天，果园里的果子熟了，黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，像一个金色的葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好像节日的灯笼；石榴笑破了肚皮……

冬天，袅袅升腾的薄雾好似小溪的轻纱面罩……

这就是我的家乡！这就是我美丽的家乡！

美丽的家乡

大家好！我的家乡在沙县，那里是个美丽的地方，有美丽的七仙洞，美味的小吃我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已......

每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听的津津有味呢！

太阳徐徐上升，霞光四射，这时，滨河路上的人寥寥无几，大多都在农贸市场。在农贸市场里，商贩们扯着嗓字吆喝着，想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢，左逛逛右瞧瞧，提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中，还夹杂着顾客们爽朗的笑声。

傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静的睡着了；家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝；一些老婆婆还在这里练腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悦耳的腰鼓声划破了夕阳的宁静。

太阳落下了山，夜幕来临，月亮高高地悬挂在深蓝的空中，星星眨巴着眼睛看着人们。每当这时，滨河路上华灯初

上，五光十色的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，给美丽的滨河路披上了一件华丽的彩衣，使它显得更加美丽，更加迷人。五光十色的霓虹灯倒映在清凌凌的河水里，显得更加五彩缤纷。

我爱我美丽的家乡。

美丽的家乡

我的家乡在哪洞，那里的山很多，树也很多，特别是那里的人们非常勤劳，不信我带你去看看。

春天到了，大地从寒冬里苏醒过来，被人们砍割过的草木又长出了新芽，山上都开满了各种种样的花，有红的、白的、黄的、紫的……一阵风吹，那浓郁的花香让人感到十分的陶醉清爽。这里的人们都纷纷到山里和地里干活去了，因为“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

夏天一到，天空是万里无云，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵风吹过来，卷起一股热浪，使人感到窒息，所以人们都不敢出来只好在家里躲着。

秋天到了，柑桔地一片金黄，田野的稻穗低着金黄的头，树木脱下节日盛装，落叶铺满大地像地毯似的，暗香飘来，桂花开放，果实累累，人们怀着欢快的心情在田里、地里忙于收割，有戴着草帽，挽起衣补贴，挑着箩筐，背着背篓的人们……挥汗劳作。此景此人，交融在一起。

冬天到了鹅毛般的大雪，覆盖着大地，柏子树上凝着厚厚的白雪像是几座连绵不断的山峰。

我的家乡真是太美丽了，我爱我家乡，更爱家乡的人们，他们勤劳、勇敢、机智。正积极落实科学发展观，为构建和谐社会作自己的努力。

美丽的家乡

今年秋天，爸爸妈妈带我到家乡去玩.这一天，天是那么高，那么蓝。在这又高又蓝的天空上，飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。不知不觉 ，就走到了爷爷家。家乡一派迷人的景色展现在我眼前。

爷爷家门前有一片绿色的果园。大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄，紫里透青，青里透亮，就像一颗颗又大又圆 ，万分美丽的珍珠，亮晶晶，水灵灵的。那一个个红艳艳的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语地说：“小主人，欢迎你回来！我们还以为你忘了我们呢！”我微微一笑，连连摇头说：“不，我怎么会忘记你们呀！”最让人垂涎三尺的是那金灿灿，黄澄澄的鸭梨了。皮薄薄，汁水多，吃起来还让人爱不释手呢！一个个既大又圆沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风吹拂下，不住地向我点头。

果园的一旁有一条小河。河水清凉见底，几条小鱼在河里面嬉戏，玩耍，十分可爱。河水的两旁有一棵棵枫树，红得多好啊！简直像一片火似的。落叶随着微风飘飘而降。可是河边的松树还是那么挺拔，那么翠绿。清清的河里到映着红叶，绿树，多么美丽啊！

还有稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻谷，压的稻干直不起腰来，好像在感谢大地的养育之恩。

我喜欢美丽的家乡！

美丽的家乡

我的家乡在宝鸡，那里的春、夏、秋、冬四个季节都非常地美丽。

篇二：主题七：美丽的家乡

主题七：美丽的家乡

写给老师的话：

通过欣赏我国各地游览的照片、图片，领略祖国山河的秀丽；通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感，增强“我是中国小娃娃”的意识，激发幼儿爱祖国的情感。同时，我们也抓住了这次契机，将园本课程中“爱家乡”的主题融汇其中，引出了“家乡美”的主题，通过让孩子们了解家乡兰州的历史，知道兰州的风土人情，领会兰州的人文、建筑、美食，让孩子们从爱家乡兰州做起，做一个可爱的兰州人、甘肃人乃至中国人。

环境创设：

1、在墙面上布置了三个栏目：家乡的自然风光（以图片为主）；家乡的名胜古迹（以照片为主）；家乡的特产（用各种美工材料做成），让孩子们用图文并茂的形式记录他们各自在探究和活动中获得的经验、认识、信息、发现或初步的共识。

2、在美工区画“家乡”；在建构区搭“家乡的名胜古迹”??在“家乡的特产”主题部分，他们用多种材料来制作果子：用笔画；用纸折；用豆豆泥、橡皮泥捏；用布做；用海绵剪??

3、 主题活动的最后阶段，我们还与幼儿一起布置“展

台” ——美丽的家乡，供幼儿把自己的作品和收集的实物、照片、图片展示在上面。

家园共育：

1、有意识地让孩子欣赏、了解省内各民族的服饰特征、习俗、文化，并向孩子介绍当地的风土人情与节日。

2、有机会带孩子在省内旅游，并照一些照片带到保育院来，供教学使用。

设计教师：杨荣华

课题名称：家乡美如画

适合领域：社会

活动目标：

1.引导幼儿初步了解兰州主要的游览景观。

2.激发幼儿向大家介绍家乡的愿望。

活动准备：

1．通过家园联系，请家长配合带领幼儿游览兰州标志

性景点，收集各种相关图片资料。

2．布置展厅“美丽的家乡”重点内容：水车园、白塔

山、黄河母亲、中山桥、五泉山。

3.水彩笔、图画纸

4.《幼儿用书》第四册P20

活动过程：

1．谈话，引入活动。

知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

2．老师担任导游，介绍家乡兰州的部分景点。

1）黄河母亲塑像：

a) 这是兰州的什么地方？谁去过这里？雕像上面有谁？（母亲和一个婴儿）

b) 教师介绍黄河母亲雕塑：这个雕塑是用岩石雕刻而成的，母亲面含微笑，神态慈祥，婴儿天真烂漫，顽皮可爱。整个雕塑还寓意深刻：黄河源远流长，生生不息，她所养育的中华民族也永远幸福安乐。母亲身下的黄河造型刻着的水波纹和鱼纹，来自于甘肃彩陶的古老图案。

2）中山桥：

a) 这是哪里？是一座什么桥？（铁桥）

b) 教师介绍中山铁桥的历史。

3）五泉山公园：

a) 这是兰州的哪个公园？为什么叫五泉山公园呢？ b) 教师介绍兰州五泉山。

4）水车园：

a) 这是什么？谁去过这里？

b) 家乡兰州还有哪些好玩的景点？

3．我来当导游。

1）鼓励幼儿给外地朋友当导游。

要求说出家乡的美景，都有什么独特的地方。

2）打开幼儿用书，幼儿分组讨论如何当好导游。

3）请幼儿担当导游介绍家乡。

4.小结：老师肯定幼儿的表现，补充幼儿没有介绍到的风俗人情。

5.分组请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来。

6.幼儿绘画教师巡回指导，自然结束。

活动建议：

1.制作“我的家乡美如画”的主题墙。

2.如果条件允许，最好组织幼儿到具体景点亲身实践做导游。

设计教师：杨荣华

课题名称：我的家乡

适合领域：艺术——美术

活动目标：

1.引导幼儿用撕贴的方式作画，培养幼儿撕贴的兴趣。

2.通过撕贴画，表达对自己家乡的热爱之情。 活动准备：

1.纸张（废旧报纸、各种包装纸等）若干

2.油画棒、记号笔等若干

3.双面胶、固体胶、浆糊

4.有关家乡的图片PPT。

5.撕贴画范例、深色卡纸

6.《幼儿用书》第四册P21

活动过程：

1.欣赏PPT中的家乡的美景，谈话重温家乡的美景。

1）你们知道自己的家乡是哪吗？你觉得自己的家乡美

吗？你喜欢自己的家乡的什么地方？

2）小朋友刚刚你看到了什么？（水车园、黄河、中山

桥）

2．出示撕贴画的范例，激发幼儿对撕贴画的兴趣。 1）今天老师也带来了几幅家乡的美景图。画面上有什

么？看看用什么材料做的？

2）它和你以前见过的画有什么不同？这座桥和白塔用

什么做的？（报纸撕的）

3）你们想不想自己动手撕出一幅美丽的家乡的作品？

4.教师讲解并示范撕纸贴画：

1）根据自己的意愿在脑子里有一个大概的构图思路。

2）在需要的纸上画上你想要的图案轮廓。

3）沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。

篇三：美丽的家乡

我们美丽的家乡 大研中心完小 和芸

我的家乡七河在古城的南大门，那里有丽江飞机场、还有大丽铁路、大丽公路从我们家乡通过，交通十分便利。有美丽著名的风景区——观音峡。是一个风景优美、物产丰富的地方。

春天，冰雪融化了，杨树、柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。果园里各种各样的果树花开了，有红的、白的、黄的??燕子从南方飞回来了，一群群小蝌蚪在水里游来游去。

夏天，树木长得葱葱笼笼，像一把撑开的绿伞。小朋友们在树荫下玩捉迷藏游戏。稻田里的秧苗绿油油的，像是一片绿色的海洋。青蛙不停的唱呀唱，树上的知了也来凑热闹，共同奏响了田园家乡曲。 秋天，果树上挂满了红红的苹果，黄橙橙的梨，红红的油桃，青色的李子??一串串的果实压弯了枝头。在地里劳作的农民可忙啦，他们挥舞着镰刀，收割稻子，玉米，大豆??脸上露出丰收的喜悦。

冬天，天气变冷了，秧田里结了厚厚的冰。柿子树的树枝光秃秃的，挂满了一个个红灯笼似的柿子好看极了。只有村旁边的松树，柏树还那么苍翠。

我们家乡一年四季总是那么美丽，那么富饶，我爱我的家乡。 写于2009年10月19日

我爱家乡的秋天

我的家乡在七河,那里风景优美,景色宜人,特别是那秋天的景色,常常让人陶醉。

家乡的秋景,秋高气爽,湛蓝的天空明亮得就像一块玻璃,太阳笑眯眯的望着大地，天空中偶尔飞过几只大雁。

山顶上，开着五颜六色的野花。栎树、枫树、白桦树和一些不知名的叶子纷纷落下来，草丛里长满了各种鲜美的蘑菇，人们正忙着在山上捡蘑菇。

山脚下，果园里种了许多果树，树上挂满了红彤彤的苹果、橘红色的桔子、又紫又圆的葡萄、粉红的雪桃??果农们正忙着摘果子，脸上洋溢着丰收的喜悦。摘下来的果子，运到路边卖，让来自远方的游客尝尝家乡的味道鲜美的水果。

田野里，一片片金色的稻浪在翻滚，走进田野就仿佛走进了一幅金色的画卷。瞧，金黄色的稻田一望无际，秋风吹来，低垂的稻穗便奏响了一阵阵“沙沙”音乐。玉米个个籽粒饱满、南瓜又大又圆??农民伯伯正忙着收庄稼，摸着沉甸甸的稻穗，开心笑了。

农家小院里，各种各样的菊花正开得灿烂。有洁白的小菊花、典雅的“贵妃醉酒”、精神饱满“的和尚头”?? 发出淡淡的清香，把小院装点的那样美丽。

我爱家乡，我爱家乡的秋天，它没有春天那样万紫千红，夏天那样郁郁葱葱，冬天那样白雪一片，但它是个丰收的季节，我爱家乡的

秋天！ 2009年10月18日

教案模板4-1

篇四：美丽的家乡

美丽的家乡

内容摘要：

我们的家乡锦州位处渤海之滨，这里风景优美，物产丰富。在路边市场，海边我们随处可见各种海产品，可是又有几个孩子观察、发现、了解它们呢?不是孩子们粗心，而是我们对此缺乏必要的引导与宣传。借助这里得天独厚优越的自然条件，我决定为学生打开这个广阔的实践与活动的空间。于是，六年级综合实践主题内容的选择既要“体现地区特色，又要引导学生从身边的生活中发现问题，提出研究问题”这一主题确立原则，设计了《美丽的家乡》系列主题活动。

关键词：景点 特产 名人

活动目标：

1、通过活动，使学生全面了解家乡的特产，并了解家乡特产在生活中的价值。

2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。

3、通过活动让学生了解家乡的发展，在感受家乡物产丰富的同时，激发学生热爱家乡的情感。

4、通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、分享的态度与能力。

活动重难点：

调查家乡的古建筑、历史名人以及家乡特产的名称、特点和一些文化背景，展望家乡的未来。

活动准备：

教师：准备相关课件，了解更多家乡的建筑、名人、特产等信息。 活动年级：六年级

第一阶段：开题阶段

活动目标：

1、确定活动主题。

2、撰写研究方案。

活动重难点：撰写确实可行的研究方案。

活动准备：教师准备中国2013锦州世界园林博览会的宣传片，锦州特产等图片。 活动过程

（一）感受锦州古建筑美景，激发兴趣

1、今天老师要带大家去游览一个地方，我们先来看一段录像。

2、播放宣传片。

3、你知道是什么地方了吗？你为什么对他那么熟悉呢？

是呀，这是我们的家乡锦州，锦州风景优美物产丰富。

4、大屏幕出示一些特产图片，你能叫出这些东西的名字吗？

他们与我们的家乡有什么关系？

（特产是指一个地方特有的产品，也是一个地方的著名产品。）

5、揭示课题：美丽的家乡

6、你知道家乡的建筑、家乡的特产有哪些吗？

（二）认识家乡特产

我们锦州是一座历史悠久的古城，有许多古建筑、锦州的特产主要是有锦州小菜、苹果、锦州烧烤等。这些著名景点、特产为我们的家乡创造了经济价值，锦州的名人更是提高了家乡的知名度。谁能说一说你最想调查家乡那几个方面？再说说为什么？

(三)选择研究课题

集体讨论。选出最感兴趣的课题。

（四）成立调查小组

1、分组：分成四个小组根据个人兴趣组成四个小组，选出组长。要相互合作、相互配合。

2、制定小组研究方案（小组讨论，力求制定切实可行的方案）。

3、提出要求:

a、调查研究过程中，尽量多请教家人、亲戚、朋友、商店老板、也可以查阅资料。

b、将调查结果写一份调查报告。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:美丽的家乡丰收图片)

c、在调查中你还有什么收获？什么感受?要及时的记录下来。

（五）教师总结：就让我们走近我们的家乡，去了解家乡的名胜古迹、家乡的历史名人，以及家乡的特产，让我们快快行动起来吧！

第二阶段：活动过程实施阶段

活动目标：

1、培养搜集资料，处理资料的能力。

2、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

活动重点：

培养搜集资料、处理资料的能力。

活动准备：

以小组为单位准备介绍家乡的名胜古迹、家乡的历史名人、家乡的特产。 活动过程：

1、小组交流，小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。

2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。

学生可以独自拿出自己搜集的资料，配合自己的解说词，在台上当众向全班同学介绍自己研究的特产。

1、同学之间相互评价。

2、动脑筋：你知道家乡的特产跟什么有关吗？

（二）宣传特产

家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的发展?

1、小组选择最喜欢的一种特产。

2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑：

a外形特征、种类、结构。

b地理环境：特产生长或生产所需要的特殊地理环境。

c 科学生产（养殖）：怎样提高特产的质量等。

d 美术：用特产进行创作。

e经济文化：了解特产的经济及文化。

（三）总结：同学们可以从老师提示的几个方面对特产进行研究。期待着你们的成功。

第三阶段：汇报展示阶段

活动目标:

各组汇报展示研究成果。

活动过程：

锦州风景优美，物产丰富，来锦州旅游的人也络绎不绝了。游客们都很想带点锦州特产回家。可是，他们又不知道买什么好。我们经过这几周的调查研究了解了家乡的特产。我们同学来当“小讲解员”，让更多的人了解我们家乡的特产，把家乡的特产介绍到外地与人们分享，为家乡的经济发展作贡献。你们选择一种你最喜欢的家乡特产，给他们推荐一下吧！

1、你觉得讲解员，需要有哪些条件？

（回答时声音响亮、可以是一个人，可以是一个团队，形式要吸引人??设计广告、小品、实物）

2、小组准备。

3、各组展示。

（二）互相评价

（三）总结

作为锦州人，我们很骄傲，让我们共同努力，使我们的家乡锦州有更多的特产走进世界。锦州！我们的家乡，在我们的手中一定会精彩！

第四阶段：总结评价阶段

活动目标：

1、总结学生研究成果。

2、对学生本学期活动进行评价。

3、整理资料。

活动重点：对学生本次活动进行评价。

活动过程：

（一）教师总结学生本次活动情况。

篇五：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡，一年四季都很美丽，都有不同的变化。

春天，妈妈带我去种菜，我看见田野的旁边有很多的小草和野花最后还有苍天大树。我问妈妈：妈妈为什么树叶长得那么绿？妈妈说：因为现在是春天，大树新的叶子都长出来了。

夏天，知了躲在树叶间吵吵闹闹的，很热闹！我们叶要热闹去啦，大家穿上游泳衣，到门前的河边去游泳嬉戏！最惊险的是，到了晚上，我们还可以到外面去捉萤火虫呢，捉回来放到玻璃瓶里，一闪一闪的，真有趣！

秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗让农民伯伯脸上露出了灿烂的笑容！橘园里，橘子的香气扑面而来！我和弟弟来到橘园里，爬到树上，摘了些橘子，高高兴兴的吃了起来！好甜啊，我们真开心啊！！

冬天，雪花飞舞，大地披上了银妆。我和弟弟跑到雪地里堆起了雪人！还打起了雪仗。哇，好冷啊，但是我们还是玩的很开心！湖面上还结了厚厚的一层冰！我们还在冰上溜冰，天然的溜冰场！！弟弟一上去就滑了一跤！惹得大家哈哈大笑，弟弟也不哭，爬起来又接着滑，开心极了！

我的家乡，就是这样美丽，我爱你我的家乡！

深圳平湖外国语学校四（3）四年级:童淼淼

字数作文