地理多变的天气

篇一：七年级地理上册 多变的天气教学设计

七年级地理上册《多变的天气》教学设计

课题： 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气（一）

执教人：南大镇校 田芳 执行时间： 教学目标

知识与技能：1、知道天气的含义及特点，并能在生活中正确的使用。

2、了解天气与气候的差别，能准确的描述天气与气候。

3、认识常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步 了解天气预报的相关知识。

过程与方法：1、通过小组活动，培养学生的合作意识；

2、通过展示图片，让学生获得直观映像；

情感态度与价值观：培养学生收听、收看天气预报的良好习惯；学会寻找生 活中有用的地理，引发学生学习地理的兴趣。 教学重点与难点：

重点：1、天气的特点，能识别专用的天气符号。

2、天气与气候的区别。

难点：天气与气候的区别。

教学用具：天气符号的图片

教学方法：合作探究法、比较分析法、模拟演示法

教学过程：

一、情境导入

同学们，冬天快要来了，我们又有可能看到下雪。世界上有些地方没有冬天，终年炎热，人们不知道雪花是什么模样。那也有些地方千里冰封，寒冷刺骨，人们住在用冰块砌成的屋子里取暖。我们的天气有时候晴空万里，骄阳当头，人们要雨雨不来。有时候，则阴雨连绵，犹如天漏，人们盼望快点天晴。要想知道世界气候的分布和天气的变化，请同学们认真学习第三章 天气与气候

二、目标导航（了解本节课的学习内容）

1、知道天气的含义及特点，并能在生活中正确的使用。

2、了解天气与气候的差别，能准确的描述天气与气候。

3、认识常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。

三、自主学习（培养学生自主学习的能力和独立完成学习目标的习惯）

请同学们阅读教材46页—50页，对照导学案将重点内容画记好，再完成导学案。

1、人们经常用哪些词语来描述天气？天气是指什么？天气是稳定的吗？

2、人们经常用那些词语来描述气候？气候是指什么？气候是稳定的吗？

3、________________是天气分析和天气预报的重要依据。在卫星云图中，绿色表示_______，蓝色表示__________，白色表示__________，云的颜色越白，表示云层______，云层____的地方一般是阴雨区。

4、通常天气预报要说明一日或几日内_____、____、_____和______等的情况。

5、风向是指_____________。这个符号叫做“风旗”，垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。如：可判定为北风。

则是_________风（风向）。 则是________

风（风向）。

6、在电视天气预报中，通常用专用符号表示天气状况。 表示_______，

表示_______，表示_______。表示_______。

二、合作探究（通过讨论合作，理解天气与气候的区别，了解天气对生产生活的影响）

探究一：看看下面几句话，那些是说天气的？那些是说气候的？标出描述天气和气候的词语，根据这些词语总结出快速分辨天气与气候的方法？

1、昆明四季如春（ ） 2、夜来风雨声，花落知多少（ ）

3、明天大风降温（ ） 4、极地地区全年严寒（ ）

5、冬暖夏凉 （ ） 6、好雨知时节，当春乃发生（ ）

7、春暖花开 （ ） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开（ ）

9、狂风暴雨 （ ） 10、一场秋雨，一场寒（ ）

探究二：欣赏散文节选：“前些天暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的雪来。”

根据散文中对天气的描述，从时间上、变化上归纳出天气的特点。

探究三：阅读图文资料，说说天气的影响。（教材47页的活动）

A：2011年6月18日，武汉降大到暴雨，全城多处交通要道积水严重，造成不少地方交通阻塞。

B：生活提示：未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8—10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。

C：夏收期间遇上了少有的好天气。南苑乡顺利完成了小麦收割任务。

D：东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。简要分析图文资料，总结他们提供的信息。

材料A说明了：__天气与交通的关系_；材料B说明了：___________________；材料C说明了：_______________； 材料D说明了：___________________；

四、展示交流（培养学生表达能力）

五、小组活动 模拟演练（认识天气符号）

请同学们根据本小组拿到的图片资料，预报自己所在城市的天气状况。

六、当堂检测：

1. 对天气的描述，正确的是（ ）

A. 天气是经常变化的 B. 天气基本上没有什么变化

C. 所有地方均是夏天热，冬天冷 D. 不同的地方一般差不多

2. 下列叙述中，不是描述天气的是（ ）

A. 唐山地区今天最高气温3℃ B. 明天有雾

C. 去年夏天很热，空调脱销 D. 北京今明两天有大风

3. 2003年11月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（ ）。

A.天气影响生产 B.天气影响交通 C.天气影响学习 D.天气影响战争

4. 有关卫星云图的说法正确的是（ ）

A. 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地 C. 白色表示云区 D. 云层越厚颜色越黑

5.识别下列天气符号，

表示阴天的是（ ）。 表示台风的是（ ）。

篇二：七年级地理多变的天气练习题

学习对生活有用的地理

学习对终身发展有用的地理

第一节 多变的天气热点考点聚集

命题方向

联系实际辨别天气与气候的区别，一般以选择题题型为主。卫星云图，常用天气符号的判读，一般以读图题题型为主。天气对生活和生产的影响，联系实际考查本节知识，难度较大”，以拓展题型为主。

【例1】 下列叙述中，叙说天气的是（ ）

A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨

C.昆明四季如春 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

金钥匙：天气的判定要抓住它的两个特征。

【例2】 下列行为不能了解某地天气变化的是（ ）

A.查看卫星云图 B.听天气预报

C.流览“中国气象在线”网站 D.阅读空气质量日报

【例3】 东北风8级用下列哪个符号表示（ ）

【例4】 2003年11月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（ ）。

A.天气影响生产 B.天气影响交通 C.天气影响学习 D.天气影响战争

近年来，每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸杆烧掉，但是，这样做会对空气造成污染，怎样改变这种状况呢？

答案：用粉碎机把秸杆打碎在田里，这样既避免了空气的污染，又发挥了秸杆还田作用。

学习效果评估

一、选择题

识别下列天气符号，回答1－2题。

1.表示阴天的是（ ）

2.表示台风的是（ ）

3.下列符号表示北风8级的是（ ）

4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ）。

A.多云 B.阴天 C.晴天 D.雾

5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100％，表示（ ）

A.晴天 B.可能有雨 C.无雨 D.肯定有雨

6.在卫星云图中，绿色表示（ ）

A.海洋 B.陆地 C.云区 D.天空

7.在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况（ ）

A.优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染

8.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受 的影响（ ）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:地理多变的天气)

A.气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近

D.人类活动

9.下列几句话，描述天气的是（ ）

A.昆明四季如春 B.北京冬季寒冷干燥

C.极地地区全年严寒 D.黄河下游地区明天大风降温

二、填空题

1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可能差别很大。

2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。

3.气温是 的程度，降水 表示降水可能性的大小。

4.风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”四个基本方向。风力是风的 ，共分 级。级数越大，风力越 。

5.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。

6.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。

7.空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。

三、读中国城市天气预报图回答：

1. 沈阳的天气是 。

2. 乌鲁木齐的天气是 。

3. 西安的天气是 。

4.有雷雨的城市是 。

5.香港的天气是 。

6.台北的天气是 。

7.上海的天气是

8.A海区风力为 级，风向为 。B海区风力为 ，风向为 。

篇三：中考地理多变的天气热点考点分析和答案

第一节 中考地理多变的天气热点考点分析和答案

【命题方向】

联系实际辨别天气与气候的区别，一般以选择题题型为主。卫星云图，常用天气符号的判读，一般以读图题题型为主。天气对生活和生产的影响，联系实际考查本节知识，难度较大”，以拓展题型为主。

【例1】 下列叙述中，叙说天气的是（ ） A.山前桃花山后雪 C.昆明四季如春

B.塔里木盆地终年干燥少雨

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

剖解：此题考查的知识点为天气的概念和特征。天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。选项A叙述的意思是山前已为春季桃花盛开；而山后却为冬季，积雪不融。每年这个时候都大致如此，是比较稳定的，不是时刻在变化的。选项B描述的是塔里木盆地终年如此，并非短时间的。选项C叙述的是昆明四季的特征。选项D叙述的是一夜之间树枝上都缀满了雪花，恰似梨花盛开。 答案：D

金钥匙：天气的判定要抓住它的两个特征。

【例2】 下列行为不能了解某地天气变化的是（ ） A.查看卫星云图

B.听天气预报 D.阅读空气质量日报

C.流览“中国气象在线”网站

剖析：本题主要考查获取天气信息的能力。A卫星云图可知某地上空的云量，从而能得知天气信息。B听天气预报，可知某地的天气状况。C流览“中国气象在线”网站可主动获取某地的气象信息。D空气质量日报只能了解某地的空气质量及空气中含污染物数量的多少，不能了解大气状况，所以答案为D。

答案：D 【典型例题剖析】

【例1】 东北风8级用下列哪个符号表示（ ）

剖析：此题考察的是风向和风级的判定。每道风尾表示风力2级人和，A和D都在三道风尾，表示的是风力6级，所以排除A和D。B和C都是一个风旗，一个风旗表示8级，区

别在于风向，垂直于风旗顶端画前头B.C.，可知：B为东北风。C为北风。

答案：B

【例2】 2009年11月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（ ）。 A.天气影响生产

B.天气影响交通

C.天气影响学习

D.天气影响战争

剖析：此题考查天气的实际应用能力。从题目要求可知“车辆不能上路主要与交通有关”，所以答案为B。

答案：B 【创新例题点拨】

【例】 近年来，每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸杆烧掉，但是，这样做会对空气造成污染，怎样改变这种状况呢？

点拨：在昔日秸杆作为农家烧火做饭的柴禾时，没有这种短短几天里由于燃烧秸杆烟雾迷弥，“家家近黄昏，关门闭窗”的情况。近年来，村民不再把秸杆作为生活必需的燃料，为了省劲，在田里一烧了之。这样既增加了空气中的污染物，造成大气污染，又没有利用秸杆作为农田肥的用途，因此提倡用粉碎机把秸杆打碎在田里，这样既避免了空气的污染，又发挥了秸杆肥田的作用。

答案：用粉碎机把秸杆打碎在田里，这样既避免了空气的污染，又发挥了秸杆的肥田作用。

【学用方法指导】

1.如何根据风的符号判定风向和风级？

（1）

这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。

这个符号中的小短线，

北风三

叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级级

。

（2）垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。

如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。

则是东风8级。则是东北风6级。

2.怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气？

蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈厚，降水就越多。

3.读“天气符号”图，应记住这些我国天气预报中常用的符号，并注意区别多云和阴天，中雨、雷雨和大雨，小雪、中雪和大雪的符号，明白风向、风速的表示方法。 4.读“城市天气预报图”应知：

（1）这是中央电视台播放天气预报节目中的城市天气预报图。

（2）该图由地名（城市名）、天气符号和气温等组成。 （3）个别城市有两种天气符号的从左到右读做“××转××”。 （3）气温的两个数字分别表示当日最低和最高温度。

（5）左上侧方框的地名和天气状况是播报某城市时为了醒目放大配制的。

【学习效果评估】

一、选择题

识别下列天气符号，回答1－2题。

1.表示阴天的是（ ）

2.表示台风的是（ ）

3.下列符号表示北风8级的是（ ）

4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ）。 A.多云

B.阴天

C.晴天

D.雾

5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100％，表示（ ） A.晴天

B.可能有雨

C.无雨

D.肯定有雨

6.在卫星云图中，绿色表示（ ） A.海洋

B.陆地

C.云区

D.天空

7.在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况（ ） A.优

B.中度污染

C.良

D.轻度污染

8.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受 的影响（ ） A.气压高低

B.风力大小

C.沙漠远近

D.人类活动

9.下列几句话，描述天气的是（ ） A.昆明四季如春

B.北京冬季寒冷干燥 D.黄河下游地区明天大风降温

C.极地地区全年严寒 二、填空题

1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可能差别很大。

2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。 3.气温是 的程度，降水 表示降水可能性的大小。

4.风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”四个基本

方向。风力是风的 ，共分 级。级数越大 ，风力越 。 5.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。 6.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。

7.空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。

三、读城市天气预报图回答： 1.晴转多云的城市是 。 2.晴转阵雨的城市是 。 3.多云转晴的城市是 。 4.有雷雨的城市是 。 5.香港的天气是 。 6.台北的天气是 。

7.A海区风力为 级，风向为 。B海区风力为 ，风向为 。

参考答案

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．D 9．D

二、1．天气 天气 大气 2．阴晴 风 气温 3．大气冷热 概率 4．来向 东 西南 北 强弱 13 强 5．海洋 陆地 云区 6．从某种天气状况转变成另一种天气状况 7．污染物 污染指数

三、1．合肥 2．海口 3．厦门 4．福州 5．多云转小雨 6．多云 7．六 东南 8．八 南

篇四：七年级地理“多变的天气”案例

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篇五：七年级地理多变的天气2

第一节 多变的天气

学习目标

1、学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 2、识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象。（重难点） 3、了解空气质量对人类的影响。

4、养成收听、收看天气预报的良好习惯。

学法指导

图、文结合刺激感官，通过合理想象理解并记忆知识

学习过程

知识连接

出示图片，说明图片中所反映的与什么有关？然后说说今天的天气如何？ 学习主题一: 天气及其影响 读下面的几个资料，回答：

A、暑假的时候，我参加了地理夏令营。那几天的天气真好，天空蓝极了，有时候云飘过来，山风阵阵，真舒服。

B、昨天的那场大风真大啊，自行车都被大风吹倒了。 1、天气的特点：

第一，天气反映一个地方______________里的大气状况，它是 变化的。 第二，同一时刻,_____________的天气可能差别很大。

2、天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是短、长) 时的大气状况； （二） 下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：

材料一：1979年1月，欧洲遭到了一次大风雪的袭击，德国北部大雪不停地飘了48小时，积雪3尺多深，许多汽车陷入雪中无法开动。

材料二：1854年11月，历史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风大作巨浪滔天，英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。 材料三：瑞雪兆丰年。

材料四；今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。

材料五：今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋被吹倒。 材料六：春暖花开防过敏。

材料七：通知： 因雨，校运会推迟至下周进行。

学习小结：

1．天气是一个地方短时间内的大气阴晴、风雨、冷热等状况。

2．天气是变化无常的，是对某个地方短时期内大气综合状况的描述。 3．描述天气可以从气温、降水、风和湿度等方面进行。

学习主题二：明天的天气怎么样

3、有一位业余气象观测者，每天都用气象符号记录当地的天气。下图是他一周的天气记录，请你根据他的记录写出一周的天气变化。

4、观察下面的四幅图，思考图中所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？为什么？

5、你看到过报纸上的天气预报吗？它们分别表示什么意思？

学习主题三：我们需要洁净的空气

大气中的微小颗粒可以在空气中悬浮几天或几个星期，而每个人平均每天呼吸几百立方米的空气，如果人们不断吸入受污染的空气就会对身体产生慢性不良影响，如果吸入受到严重污染的

空气可以造成哮喘和死亡。

5、符号 表示的是（ ）

A西北六级风 B东南六级风 C东北六级风 D西南六级风 7、空气质量的高低，与空气中所含 有关，可以用 来表示。 8、请你尝试阅读空气质量数据，填写空气质量报告： 下列表格为北京2005年2月9日的空气质量数据：

空气质量报告：空气中的主要污染物为 ，空气质量属 级。

三、达标训练

（一）单项选择题

1、下列叙述中，叙说天气的是（ ）

A极地地区全年严寒 B塔里木盆地干燥少雨 C昆明四季如春 D夜来风雨声，花落知多少

2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ） A防寒保暖 B少穿?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路? C防晒 D防潮 3、卫星云图上，表示晴天的是

A绿色 B白色 C蓝色 D绿色和蓝色 4、下列天气符号中，表示阴天的是（ ）

（二）综合题

据图，播报各城市的天气状况。（图见多媒体）

作文素材