编童话故事蟋蟀和蜗牛

篇一：1024蟋蟀和蜗牛

蟋蟀和蜗牛

一天，蜗牛和往常一样从壳里出来，向前方爬去。当它经过蟋蟀家附近时，蟋蟀看见了蜗牛一点一点的爬，那么的慢，就一边大笑，一边对蜗牛说：“蜗牛，看看你的速度，多慢，瞧我！”说着，向前跳了一大步给蜗牛看，并摆出一副看不起蜗牛的样子。蜗牛看蟋蟀如此傲慢，对蜗牛说：“那咱们比比爬山吧！”蟋蟀听了心想：蜗牛今天怎么了？和我比赛，不是找死吗？！哈哈哈~~不作不死啊。于是，洋洋得意地对蜗牛爽快的说：“好啊——！”。

比赛之前，它们找来小鸟当裁判，比赛的规则是：从山脚开始直到山顶，再返回起点，先到为胜。蟋蟀一听，拍手说好好。

当小鸟大声说：“开始”的时候，蜗牛和蟋蟀同时从同一起点出发，刚开始，蟋蟀快速向前蹦去，当蟋蟀到山顶时，向下看去，蜗牛还在半山腰，慢悠悠的爬着，蟋蟀很得意，手足舞蹈，扑闪着翅膀唱起了歌。小鸟对蟋蟀说：“蟋蟀啊！不要骄傲，坚持到最后才是胜利者，你还没跑完全程呢！”“哈哈哈，蜗牛速度慢的让人着急，等它到了山顶，我再继续前进，也不晚啊！胜利者非我莫属。”蟋蟀得意的说。

蜗牛跑到山顶了，蟋蟀说：“蜗牛啊！你真够慢的，你先向山下跑吧，一会儿我再追你。”不料，蜗牛把头缩进壳里，沿着山脊滚下去了。蟋蟀愣住了，好一会儿才反应过来，赶紧向山下蹦去。可是，蟋蟀到了山脚的时候，蜗牛早就到了。蜗牛对蟋蟀说：“跑得快不一定会胜利，关键要发挥自己的特长，坚持到最后才是赢家。”

蟋蟀听了蜗牛的话，低下了头，认识到了自己的骄傲，不好意思的一蹦一蹦回家了。

篇二：《格林童话》阅读测试题及答案

三年级必读书目《木偶奇遇记》阅读试题

一、选择题

1.皮诺曹是（ ）做的木偶。

A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅

2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（ ）救了他。

A、翟彼特 B、 蟋蟀 C、蓝发仙女

3皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（ ）。

A、狐狸 B、 猫 C、蟋蟀

4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（ ）。

A、上学 B、 吃喝玩 C、演木偶戏

5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。

A、找到一个梨 B、 找到一个蛋 C、被泼了一盆水

二、判断题

1.皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。 （ ）

2.皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。 （ ）

3. 皮诺曹遇到了仙女，仙女什么也没劝说他。 （ ）

4. 皮诺曹没有遇到一帮同学。 （ ）

三、填空题

1.皮诺曹为了去看戏卖了（ ）。

2.木偶大戏院的班主说让阿尔奇诺替皮诺曹死时，皮诺曹却说将（ ）丢进火焰里，从这

里我看出皮诺曹是一个（ ）的人。

3. 《木偶奇遇记》的作者是（ ）。

4. 皮诺曹来到学校碰到了（ ）事。

5. 皮诺曹有一个（ ）缺点，老师与仙女都提醒他要注意。

6. 很怪的渔夫把皮诺曹当成了（ ）。

《安徒生童话》阅读练习题

三年级 班 姓名 等第

一、选择题（把正确的序号填在括号里）

1、安徒生写了（ ）等168篇作品。

①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》

②.《牧羊女和扫烟囱的人》、《小益达的花儿》、《丑小鸭》

③.《蜗牛和玫瑰树》、《青蛙王子》、《织补针》

2、《飞箱》这个故事中的商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（ ）。

① 神 ② 富有的人 ③ 王子

3、故事《神方》告诉我们一个道理：（ ）

① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福 ②知足常乐

4、《海的女儿》的小公主用（ ）换了巫婆的药水

① 眼睛 ② 舌头 ③脚

5、《海的女儿》中的小公主最后化成了（ ）

① 泡沫 ② 海水 ③小精灵

6、《拇指姑娘》中，是（ ）救了拇指姑娘。

① 燕子 ② 小鱼 ③ 田鼠 ④ 金龟子

7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（ ）

① 烤鹅 ② 圣诞树 ③奶奶

8、在《皇帝的新装》中，人们提到皇帝总是 （ ）

① “皇帝在打猎” ②“皇帝在看戏” ③“皇帝在更衣室”

服”

9、“皇上什么也没有穿”是（ ）说

① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人

10、《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（ ）投到河里死了。

① 小劳克斯 ② 大劳克斯 ③教士

11、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（ ）

① 巫婆 ②狗 ③公主

12、《野天鹅》中（ ）变成了野天鹅

① 十一位王子 ②国王 ③妹妹

13、 《笨汉汉斯》里的汉斯骑（ ）去见公主

① 马 ②公山羊 ③车

14、在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（

①大铁炉 B烤鹅 C圣诞树 D她的老祖母

15、《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）

① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈

16、丑小鸭冻死在湖面上，（ ）救了她

① 鸭妈妈 ②老婆婆 ③农夫

17、《海的女儿》中王子最后娶了（ ）

④“皇帝在买衣）。

① 邻国公主 ②小人鱼 ③宫女

18、《老头子做事总不会错》中的老头子最后换得了（ ）。

① 鹅 ② 鸡 ③ 一袋烂苹果 ④牛

19、《野天鹅》中，妹妹编织（ ）救了哥哥。

① 披甲 ② 衣服 ③帽子

20、《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了（ ）

① 锡块 ② 锡勺子 ③ 锡心 ④ 锡兵

二、是非题 (在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)

1、安徒生是丹麦人。??????????????( )

2、《沼泽王的女儿》中公主用小兔的心脏挽救父亲的生命。?????? ( )

3、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。??????????( )

4、“她是一个废物！是酒鬼！”这是市长对一位洗衣妇的污蔑，其实洗衣妇喝酒是为了驱

寒。??????????( )

5、《旅伴》中的约翰耐斯在老巫婆的帮助下娶到了公主。??????? ( )

6、王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（ ）《

7、《跳蚤和教授》中的教授最喜欢乘坐氢气球在空中游玩。???????( )

8、《打火匣》 中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。?????( )

9、《玫瑰花精》告诉我们一个人做了坏事总会得到报应的。???????（ ）

10、《夜莺》中夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。???（ ）

11、拇指姑娘在燕子的帮助下嫁给了鼹鼠。?????????????（ ）

12、《踩着面包走路的女孩》告诉我们一个人犯错不要紧改正就好。（ ）

三、连线题：

1、下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。

英格尔 《白雪公主》

安东 《踩着面包走路的女孩》

七个小矮人 《沼泽王的女儿》

赫尔珈 《跛子》

汉斯 《老单身汉的睡帽》

2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。

母爱是纯洁的，它不以财富、容貌来衡量。 癞蛤蟆

不要贪图一时的虚荣 豌豆公主

对待像狼一样凶险的人要堤防他 安妮˙莉斯贝

对美好事物的永恒渴求比宝石更珍贵。 白雪公主

你也太娇生惯养了，真正的公主更应该有教养 豆荚里的豆子

一个人的价值不在于志向是否远大，环境的优劣 《红鞋》的主人公珈伦

四、交流分享

1、故事《红鞋》里，珈伦脚上的那双漂亮的红皮鞋不仅仅是我们肉眼可见的实物，它还

2、《谁是最幸运的》里，每一朵被摘走的玫瑰花都认为在自己是最幸运的，你认为哪一朵

最幸运？为什么？

3、《神方》中的王子和公主，为了能让幸福伴随他们一生而去世界各地寻找“神方”，最

后他们找到了“知足常乐”。那么，在你眼里：幸福是什么？

五、续编故事

《皇帝的新装》中，那位愚蠢的，光着身子游行的皇帝，在受到大家的嘲笑回宫后会怎么处

置那两个骗子和欺骗他的大臣们？快拿起笔，编一个属于你自己的童话故事。

篇三：四年级语文第三单元

九年义务教育小学语文(人教版)四年级上册

第三单元质量监测试题

时 限：70分钟

班级： 姓名： 等级：__________

（yǔn yùn） (sǔn sūn) (zhàn d

ìnɡ) (qì qi

a) (jiá jiā) (b

ǐ pǐ)

一、用“√”标出正确的读音。

允 许 破 损 绽 出

砌 好

脸 颊 彼

此 ．

．．．．．二、读拼音写词语。

yánɡ yì lěnɡ kù chāi chú fù ɡài shanɡ xià

lónɡ dōnɡ fá mù xùn chì ɡū dú yǔn xǔ 三、给多音字组词。

shanɡ（ ）jīn（ ）xiānɡ（ ） 盛禁相ch?nɡ（ ） ）xiànɡ（ ） 四、照样子写词语。

毛茸茸：____________ ____________ ____________ ____________ 勤勤恳恳：____________ ____________ ____________ ____________ 可怜巴巴：____________ ____________ ____________ ____________ 五、用线将词语搭配起来。

可怜巴巴的 表情发现 作用 痛苦难忍的 模样发明 问题 蹦蹦跳跳地 回答发表 新药 异口同声地 离去发挥 看法

四年级语文第三单元测试题 第1页（共6页）

六、按要求写句子 1.小红敲门

扩句（至少扩两处）：_________________________________________________________ 2.沉睡了一年的花儿忽然打了苞。

缩句：______________________________________________________________________ 3.做人怎么能这样呢？

换个说法，意思不变：________________________________________________________ 4.改成“被”字句。

①伐木工人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。

____________________________________________________________________________ ②小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

____________________________________________________________________________ 八、修改病句

1.《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

____________________________________________________________________________ 2.我有好看的童话故事书一本。

____________________________________________________________________________ 3.《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》和《格林童话》都是我喜欢看的。

____________________________________________________________________________ 八、排列句子，将序号填在括号里。

（ ）农夫中毒，临死时说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它”。 （ ）蛇得到了温暖，苏醒了。

（ ）从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵的蛇。 （ ）它一醒过来，就咬了农夫一口。

（ ）农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

四年级语文第三单元测试题 第2页（共6页）

一、根据课文内容填空。

1.从前，一个小村子里有座 的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ；冬天 。

2.好几个月没见过这么 的阳光了。巨人 也跑到花园里，他看到花园里 ，有许多孩子 地游戏。 3.幸福要靠 ，要靠 ，做出 。 二、阅读课外短文，完成练习。

鹰 和 鼹 鼠

轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提供的是怎样的忠告。 鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来，于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢。打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

嘿，可不是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识，那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的忠告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦！一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家时，它看见它的那棵橡树已经倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，惨重的是鹰王的悲痛。“我多么地不幸啊！”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确，这岂不是怪事吗？”

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想：我就在地底下打洞，因此一定和树根十分接近。树的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”

四年级语文第三单元测试题 第3页（共6页）

1.在短文中找出下列词语的反义词。

重视（ ） 聪明（ ） 危险（ ） 傲慢（ ） 2.将下面的句子换个说法，但意思不变。 难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？

____________________________________________________________________________ 3.根据词意从文中找出合适的词语。 ①树木的枝叶繁密茂盛。（ ） ②形容非常确定，不容置疑。（ ） 4.回答问题。

（1）“最好的忠告”是指什么？

____________________________________________________________________________ （2）鹰王为什么骄傲？结合有关语句说一说。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （3）为什么鼹鼠的警告会这样千真万确？用“ ”在短文中画出有关语句。 5.鹰王受了这样大的打击，它明白了什么道理？在短文中找出与其最有联系的一句话谈谈好吗？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、经典诗文连线。 苔痕上阶绿

隔江犹唱后庭花 我言秋日胜春朝 草色入帘青

《题诗后》 《陋室铭》 《秋 思》 《泊秦淮》 《秋 词》

复恐匆匆说不尽 知音如不赏

自古逢秋悲寂寥 商女不知亡国恨

行人连发又开封 归卧故山秋

四年级语文第三单元测试题 第4页（共6页）

请从下面提供的事物中选择几个，试着编一个童话故事。 溪水 小鸟 老树 蜗牛 蟋蟀 牵牛花

四年级语文第三单元测试题 第5页（共6页）

篇四：人教版四上第三单元测试卷练习试题

第三单元乐园

班级： 姓名：

一、捉迷藏。你能把藏在海星身下的词语他们写出来吗？（18分）

yún x? xùn chì fá mù chà yì

（ ） （ ） （ ） （ ）

gào shì pái méi yóu dēng kū zhī bài yè

（ ） （ ） （ ）

二、选一选。给加点字圈出正确的读音。（6分）

脸颊 (xiá jiá) 魔杖（ mó m? ） 拽住（ya zhuài）

铁锹（qiū qiāo ） 撒谎（ shā sā ） 温柔 ( róu yóu )

三、比一比。你能组词把这些字分开吗？（8分）

允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )

充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( )

四、写一写。按要求认真写至少三个。（10分）

A BB式 笑 嘻 嘻_____________________________________________

AABB式 蹦蹦跳跳 ___________________________________________

ABCC式 可怜巴巴 _________________________________________________

五、我能发现,我也会写。（5分）

鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。

1、我发现这句话是（ ）句。

2、我还能仿照写一句： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、轻松填空。（10分）

1、__________要靠__________，要靠很好地___________________，做出

______________________________________________。

2、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天____________，夏天

_____________，秋天______________，冬天_________________。

3、花园的主人是个巨人，他外出旅行已经有好久了。花园里常年___________着孩子们欢乐的笑声。

4、童话可以分为两大类，一类是在________________________流传，后经

__________搜集、整理而成，如________________。一类是由______________

创作的，如___________________。

七、快乐阅读。（18分）

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”

1、 给短文第2自然段的空白处填上标点符号。（8分）

2、文中找出两组反义词。（2分）

( )---- ( ) ( )---- ( )

３、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：（2分）

__________________________________________________________________

4、读了《蜡烛》的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。（6分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

人教版四年级上册第三单元试卷

班级： 姓名：

一、下面哪组词语的注音全部正确?请打对号。 (4分)

1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(cha chú)

2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù)

3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá)

4．剩下(ch?ng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(r?ng rán)

二、根据拼音填字成词j(8分)

yì： 洋( ) 容( ) 有( ) ( )术

m?i： 杨( ) 烧( ) ( )日 ( )趣

shang： 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开

fù： 反( ) 财( ) ( )火 ( )作用

三、选词填空。(5分)

( ) ( ) ( ) ( )

眺望 凝视 扫视 仰望 盯

1．妈妈( )着我，眼神里充满了无限的温柔。

2．我抬头( )星空，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

3．老师走进教窄，( )了一下全班，然后开始讲课。

4．他奇怪地( )着我，仿佛我是来自外星球的怪物。

5．站在山顶向远处( )，一切景物尽收眼底。

四、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里 (4分)

临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。

1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )

2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( )

3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( )

4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )

五、把下列词语补充完整。(9分)

草( )化( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )

狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( )

1．我发现这些词语都是描写_________________________________。

2．我还能写这样的词语______________________、______________________。

六、在括号里填上恰当的词语，使意思表达更具体(7分)

( )的天空像一位( )的妈妈，给她的孩子们建造了一间( )的家。白云住在( )的房

间里，露出了( )的肚皮，风婆婆看了以后跑过来，和白云做起( )的游戏。瞧，她们玩得多( )

啊!

七、把下列句子补充完整。(10分)

1．笑是很重要的，因为______________________________________________________。

2．_______________________________________，因此觉得自己是快乐的。

3．我最喜欢读的童话故事是________________________，因为_____________________。

4．在童话王国里，我仿佛看到_______________________，听到______________________。

5．下雨了，雨中的树林可热闹了，_____________________________________________，

____________________________________________________________________________。

八、想一想，你在课外阅读了哪些童话故事?哪篇童话给你留下最深刻的印象?用一段话简要介绍一下这篇

童话。(8分)

阅读过的童话：_________________________________________________________________

印象最深的童话：_______________________________________________________________

故事的大概内容：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

九、阅读短文，完成练习。(20分)

小青虫的梦

夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。

“吉玲玲??”

那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。

“噢，伟大的音乐家!”

到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。

躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得

那么厉害。

“唉??”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，“太美了??”

音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。

可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥舞着触须，不一耐烦地说：“我的音乐这么美，你这

么丑，去去去!”

小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。

“吉玲玲??”

音乐声又传来了。小青虫抬起头来，听得出神了，望着那远远的草丛，朦朦胧胧，那里显得更加迷人

了。

她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。

她爬到一棵小树上。谁也没发现她。

月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。

“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。

小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。

一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。

细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。

听着优美的音乐，小青虫睡着了。

她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。

当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。

蝴蝶从茧里飞出来。

蟋蟀仰起头来，看着她。

“啊，像个仙女!仙女??”蟋蟀说。

蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是

什么样子。

琴声又响了，在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶和着音乐，翩翩起舞。

昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美?

1．看拼音，写词语。(4分)

cǎo cóng yáo yuǎn mang jìng chī jīng

( ) ( ) ( ) ( )

2．读短文，在括号里填上适当的词语。(6分)

( )的月光 ( )的梦境 ( )的音乐

( )地听着 ( )地爬 ( )地做茧

3．请从文中找出小青虫喜爱音乐的句子，用“__________”画出来。(2分)

4．小青虫渴望的梦境是什么样的?(3分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5．你认为是“蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美”，还是“蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美”?请说说自己的看法。(5

分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

十、习作。(25分)

请你从下面提供的事物中选择几个，试着编一个童话故事，尽量编得美一点儿。

溪水 小鸟 老树 蜗牛 蟋蟀 牵牛花

篇五：第三单元 童话单元

第三单元 童话单元

9 骆驼寻宝记

教学目标：

1、指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；

2、分析骆驼的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 教学重难点：

1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。

教学过程：

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:编童话故事蟋蟀和蜗牛)

第一课时

一、活动导引

课前预习。要求如下：

①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。

②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。

③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分。

二、正音听读

1．注音

携（ ）手 嫉（ ）妒 对峙（ ） 踽踽（ ）独行 温馨（ ） 淙淙（ ） 潺潺（ ） 花团锦簇（ ）

2．老师范读1－3段，要求同学听难读音，体会感情（动物们急于去寻宝的迫切心情），领悟意趣（童话作品中夸张式语言的表达效果）。

三、朗读设疑

1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。

2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物？这样写有什么好处？

四、讨论交流

1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？

2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？

3．构思特点 .在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排。

4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写。

五、质疑活动

鼓励学生大胆质疑，组织好学生的讨论活动。

第二课时

一、精读品析

1．浏览课文

①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子。

②思考：骆驼是以怎样的形象出场的？在寻宝的路上骆驼的表现如何？

2．讨论交流

①初登场时骆驼的形象

②在寻宝的路上骆驼的表现如何 ？

二、研读比较

1．为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢？请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。??只是默默地走着。”

2．其他动物在寻宝的路上表现如何？为什么有这些表现？

三、朗读体悟

朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。

四、领悟深意

思考：骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？

五、提高升华

结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富？如何获取财富？

10 地毯下的尘土

教学目标：

1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。

2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

3、理解美德的内涵，体会故事的深意。

教学重难点：

1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。

教学过程：

第一课时

－、活动导引

1．课前预习。要求如下：

①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。 ②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。

③读懂意，指文章大意，并有感情地朗读课文中充满了神奇浪漫想象的文段。

2．导入新课。

二、诵读活动

1．个人朗读、分小组朗读、全班齐读相结合，诵读全文。

2．诵读要求与策略：

①文题是“地毯下的灰尘”，从全文看，这个题目有何深意？

②你在预习时对米妮这个小姑娘的形象已有了初步了解，请在诵读时进一步加深你的感受。

三、思考活动

1．学生活动要求

将课前预习和课上朗读的感受结合起来，思考读前老师提的问题，形成自己的看法并备足理由。

2．教师辅助策略

分小组讨论交流自己的读书感受，试着另拟课文标题，说说自己的喜好，以体会课文标题的深意。

第二课时

四、交流活动

1．关于标题的深意

2．米妮是一个怎样的孩子？

3．活动方式

五、品析活动

1．浏览课文

要求：边读边圈出描写小姑娘勤劳的句子。

2．讨论交流

3．文中两次写小姑娘望窗外的风景意在说明什么？

六、总结活动

1．米妮的故事告诉我们一个什么道理？

2．米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈怎样向米妮学习。

七、迁移活动

1．研究探讨

除了勤劳与诚实外，我们还应当推崇哪些美德？

参考答案：同情、自律、责任。友谊、工作、勇气、坚韧、信仰、忠诚

2．专题探究：独生子女自律情况的调查

探究方向：独生子女是否有自律意识？自律能力如何？在今天这个个性张扬的时代，谈“自律”是否过时？

11 巨人和孩子

教学目标：

1、有感情地朗读课文，积累字词。

2、理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。

3、通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力。

教学重难点：

1、重点理解巨人变化的原因；理解应深化主题，并向生活辐射联系。

2、教学突破通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。

教学过程：

第一课时

一、 热身训练

1．板书“爱”。

2．诱思：正大剧场结束曲中唱道：“爱是人类最美丽的语言”，韦唯在《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”请同学们谈对“爱”是的理解，可以引用格言、歌词、也可以用自己的语言表述。

3．请同学们自由朗读课文，看看课文叙述了一个怎样动人的故事，王尔德又是怎样诠释爱心的。

二、设疑、理解、点拨

1．提问：孩子们给巨人的花园带来了什么变化?

2．提问：巨人是怎样由自私变得充满爱心的?

3．提问：课文告诉我们一个什么道理？

三、辐射资料．深化理解

1．叶圣陶说过：“作得思有路，循路识斯真。”可见理清思路、概括内容是多么重要。请同学们浏览课文，列出课文结构提纲。

2．指导学生阅读《一棵大树》。

提问：大树对男孩可谓爱之有加，可是他给自己带来美好和快乐了吗?

3．请同学们给这篇童话补充一个意味深长的结尾。

四、本课小结

因为有了爱，世界才如此美好。请同学们在课下向其它同学讲述一个你身边发生的爱的故事。并用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。

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