作业帮课余活动,打沙包
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 01:15:17 作文素材
篇一：小学生打沙包游戏课教案
小学生打沙包游戏课教案
打沙包游戏课说课稿
各位领导、老师们你们好！我今天说课的内容是小学生打沙包游戏。
我将要从教学指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学效果预计、场地器材等几个方面进行详细的阐述。
一、指导思想
本课遵循以学生为主，健康第一、快乐体育的体育教学思路，在教师为主导，学生为主题的互动作用下，营造良好的学练环境，使学生身心愉快、气氛和谐、成功愉悦。发挥身体素质，增进身体健康，培养学生团结协作的精神，充分调动积极性、主动性。
二、教学内容分析
投掷沙包是小学低年级学生比较喜欢的一种活动，主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，对学生的身体协调和身体力量等素质也达到全面锻炼。在练习中，除了让学生会用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行练习。使双手都能达到锻炼。
三、学情分析
1.低年级的小学生特别喜欢上体育课，喜欢表现自己，希望得到老师的表扬，可是有部分男生纪律比较乱，上课要特别强调纪律。 2.小学生由于年龄小，注意力不够集中，直观思维能力比较强，喜欢模仿别人，所以上课时要时时提醒他们。 四、教学目标
1、认知目标：学生能够积极、主动地参加打沙包游戏活动。
2、技能目标：掌握课内外自学打沙包游戏的方法和规则，练习投掷技能。
3、情感目标：在学练中培养勇敢、顽强、团结协作的优良品质。 五、教学重点和难点 重点：把沙包从肩上投出 难点：快速出手有力度 六、教学方法
教法：结合布依族民间游戏——丢康包的玩法，既有启发性又有创造性的教学方法，整堂课发挥了学生的主体作用，让学生成为整堂课的主人。在反复的练习中不知不觉掌握一定的知识和运动技能。运用了游戏法、比赛法、鼓励法调动了学生的积极性，引导学生去思考，让学生体验成功的愉悦感。
学法：主要运用个人探究和小组合作的学习方法。让学生在个人探究中体验投掷技能的动作要领，在小组中相互指导、合作，发挥个人的和小团体在学习中的积极性。使学生在学中乐和在乐中学，从而达到身心愉悦的锻炼目的。 七、教学过程
教学过程主要分为三个部分：
1、开始部分：主要是安排有徒手操和一个自抛自接沙包的小游戏作为热身活动。
2、基本部分：是以游戏的方式来练习投掷能力，一共分为三个环节，第一是打静物，所有学生在离目标点十米（女生八米）远的地方进行投掷。第二是在第一的基础上增加一点难度，打移动的物体。第
篇二：元城小学阳光体育特色活动项目打沙包活动方案
元城小学五年级（1）班大课间特色体育
项目
——打沙包活动方案
一、活动目标
1、让每位学生了解打沙包运动知识，了解打沙包运动的好处。
2、让每位学生学会并熟练掌握两种以上的打沙包方法。
3、让学生真正体验到打沙包的乐趣。
4、争创校园一品特色体育运动项目。
5、让全体学生基本掌握打沙包的方法和要领。
6、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
二、具体措施
1、充分发挥大课间十分钟自由活动的作用，介绍打沙包的相关知识。。
2、六人一组划分，由两名熟练打沙包的学生担任正副组长，利用大课间、早到校等时间指导每组学生进行有效练习。
3、制定比较切实科学的实施方法，确保打沙包活动开展的实效性。
4、鼓励全员参与，让每一位学生都能熟练掌握两种以上打沙包方法。
三、实施办法
1、班级制定打沙包特色活动计划，申报两种打沙包方法。申报原则是学生想练习、能练好的、新颖有趣的打沙包方法。
2、各组长要教会本组学生打沙包的方法和技巧，组织学生有效练习。体育委员要做好考核记录，表扬先进，督促后进。
3、班主任老师充分利用大课间时间组织学生打沙包，确保个体与集体、基本与花样、练习与比赛，游戏与活动相结合，提升学生体质。
4、通过大课间特色活动，充分激发学生大课间活动的兴趣和荣誉感。
篇三：课余彩虹豆
2.课余彩虹豆
教学目标：
1、感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。
2、会选择有意义的课余生活，运用六要素将生活写清楚写完整。
3、详略得当写好自己的课余生活，重点突出。
教学重点：
会选择有意义的课余生活，运用六要素将生活写清楚写完整。
教学难点：
详略得当写好自己的课余生活，重点突出。
教学方法：
讲授法、启发式、谈话法、
教学准备：
小黑板、彩虹豆（糖果）
教学用时：
5分钟-45分钟
教学过程：（45分钟）
【啄前准备】
1、有针对性地指导学生阅读与本课写作专题有关的文章。
2、要求学生积累与本课写作专题有关的好词好句。
【啄开树皮】（2分钟） 首先欢迎同学们参与本次由我组织的聊天活动。今天我们要聊的话题是──我们的课余生活。学习了《我们的民族小学》之后，有几个同学说，她们在课余也玩许多有趣的游戏：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。学了《爬天都峰》，有的同学告诉我，他也喜欢爬
山，爬山给他的课余生活带来了许多乐趣。我想，你们的课余生活也一定是丰富多彩的吧！今天我们就来聊一聊。
【啄入虫洞】（5分钟）
师：那什么是课余生活呢？
生：就是课堂以外的生活。
师：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？
生：略。
师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这４类:
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包??
２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道?? ３、个人兴趣喜好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴??
４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生??
【重点】：（20分钟）
一、选生活（20分钟）
这些只是我们课余生活的一部分，现在请同学们来回想一下自已的课余生活都有哪些？
（老师给每一位学生发一张白纸）
要求：请每一位学生在白纸上写下自己课余都干些什么事。
（老师拿出彩虹豆，提示不同的颜色意味着不同的课余生活种类，表现好的可以得到老师的彩虹糖）
（课余参加的活动、自己看到的课余发生的有趣的事，课余发生的难过的事、课余有趣的实验??）
1、选择印象深刻的事情来写。（5分钟）
刚才看每一位同学都在白纸上写了很多的事情，现在请同学们把印象模糊的事情划掉。因为在记事文中，一般都是写自己亲身经历的，如果你对那件事都记不清楚了，最好不要去选，不管那件事的经过多么有趣。印象深刻的事更容易写完整、写具体、写出自己的真情实感。
（板书：记事文写作技巧： 1、选择印象深刻的事情来写。）
知识巩固：请3-5位学生简单讲讲（找出“六要素”，用一句话概括）让自己印象最深刻的，发生在课余的一件事。
2、▲选择印象最深刻的片断来写。（15分钟）
（是什么情景让你对那件事印象深刻）（详写）
课余时间会发生很多很多的是，每一件事都会有不同的片段让人记忆深刻，可能是你看的课外书中的一个句子让你得到启发，可能是你在帮妈妈做家务时有别样的体会，可能是你做实验成功的激动，可能是你去演出得到大家的掌声心中无限感慨，可能在秋游途中的趣事让你无法忘怀，可能某一次被人误会??
▲知识巩固：从白纸上剩下的事件中找一件来说说让你印象深刻的片段，记住一定要详细讲述片段哦。
（学生先讲，可能会不知道怎么讲片段，可以利用分析片断，达到抛砖引玉作用。） ［难点］：（10分钟）
二、说生活（注意详略得当，重点突出） 同学们说得非常好，假如能写出来，就更了不起了。接下来，我们交流的话题就是如何写我的课余生活。我们先来欣赏一篇优秀作品──《踢毽子》，看看小作者是怎样把自身的课余生活写得绘声绘色。
你瞧！小红踢得多棒啊，她手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。毽子或左或右，忽上忽下，在小红和我的身边蹦来蹦去，像一只顽皮的小兔子，跳来跳去，仿佛在选它的新主人。小红时而转向这边，时而转向那边，
紧紧跟着毽子，眼睛始终随着毽子转动着。一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，我力挽狂澜，机灵的身子迅速地向后一弯腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁铁吸住似的，被机灵的我轻易接住了。我的这一举动让大家大吃一惊，马上迎来了大家热烈的掌声，我再接再励继续踢了起来，只见毽子好像一根弹簧绳栓在我的脚上似的，不停在脚上跳来又跳去，又好象小鸟上下飞舞。
师：这篇文章重点写了什么事？
生：踢毽子的事
师：你觉得这篇作文写得好吗？好在哪里？
生：语句通顺，条理清晰，重点突出
师：作者运用了哪些手法把踢毽子这件事写生动？
生：动作细节描写和运用了修辞手法比喻句
小结：这篇文章抓住了人物的动作细节描写，主要将踢毽子的事写生动，重点非常突出，给人留下深刻印象。但是，我们也不仅仅就运用动作描写，也可以适当地运用语言和神态、心理等细节描写让人物的形象更加丰富。现在也请同学们学以致用，看看自已的小纸条上写的课余生活，和大家分享一下，注意别
三、谈感受（3分钟）
现在我们已经了解了如何把一件事情写具体写生动，还要说一说从事件中你得到了什么。（所感所想）
（老师结合学生在课余时间的时间进行提问：在那件事后有什么收获？）
不管是快乐的事还是不快乐的事，只要它让你印象深刻，肯定有它深刻的道理，你都会从那次事件中学到很多的东西。这些东西包括你明白的小道理，你得到的启发，你有了别样的见解，你意识到了自己的不足等等。在文章的结尾一定要把自己的所感所想写出来。
四、开头和结尾
现在这个事件的内容已经丰富具体了，那接下来再谈谈如何写个精彩的开头和结尾，抓住读者的眼球呢？
（一）怎么开头(列举一些精彩的开头，可以积累、选用）
1、我的课余生活是丰富多彩的,有??其中我最喜欢的还是??
2、要说我的课余生活，可丰富了！我有时??，有时??可我最喜欢的还是??
3、我的课余生活是丰富多彩的,??算是我课余生活中最不可缺少的内容，因为它给我带来了??。
4、我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴??没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
5、站在操场上，仰望天空，天碧澄澄的，像刚刚用清水洗刷过一般，显得纯净而高远，太阳向我微笑，发出耀眼的光芒。此时此刻，我的心情既紧张又兴奋，因为我们将在这里举行一场别开生面的跳长绳比赛。
6、“叮铃铃”一阵清脆的下课铃响了，同学们高兴地来到操场，因为今天大课间我们玩跳长绳。
(二）怎么结尾 （列举一些精彩的结尾，可以积累、选用）
1、“叮铃铃”上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到教室里上课去了。跳长绳多么有趣呀！我非常喜欢跳长绳。
2、跳绳比赛结束了，我们恋恋不舍地离开广场，广场上飘荡着我们快乐的笑声。
3、多么快乐的操场，多么有趣的跳绳比赛！
4、我终于学会跳绳了。自信给我带来了无比的快乐，同学们拥有自信吧！
5、跳长绳多么有趣，多么开心啊！
【啄掉虫子】（5分钟）
同学们的课余生活真是丰富，发生了很多的事，快乐的带给你快乐，悲伤的呢，又带给你什么呢？我们一起来看看不同颜色的彩虹豆到底带给我们什么？
篇四：打沙包1
《玩沙包》校本课程实施方案
一、指导思想
在学校开展民族传统体育,不仅可以充实学校体育的教育教材体系,有效地增强学生体质,节约开支,还能弘扬民族文化。把丢沙包作为体育课程资源开发正好极大的丰富了体育课程资源。通过分析我们发现，沙包游戏不但安全、易学，更重要的是沙包游戏玩法多样，富有技巧，运动负荷不大，具有较高的安全性和较大的拓展空间，不同年龄的学生在游戏中能得到不同程度的技能训练与发展，适用于各个年级。另外，在沙包游戏中，同学们团结合作、宽容体谅、谦让互助、尊重理解等品质也能得到有效的培养与提升。
二、校本课程目标：
1、增强学生体能，培养学生掌握和应用沙包的知识和技能。
2、培养学生对沙包运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、使学生具有良好的心理品质，善于沟通，学会合作，不断提高人际交往能力。
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、校本课程内容及实施步骤
本课程共分为三个水平阶段。水平一：适合一、二年级；水平二：适合三、四年级；水平三：适合五、六年级。课时安排为每个年级每周开设一节。各个水平阶段的课程内容以及课程目标根据学生身心发展规律制定。具体教学安排见下表：
水平一：一、二年级
水平二：三、四年级
水平三：五、六年级
篇五：习作范文：我们的课余生活--丢沙包
我们的课余生活--丢沙包
我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷
藏，有的玩跳绳??我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！
今天，我和我们班的其他四名同学一起
玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了。还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。
突然，小明做了一个假动作，蒙住了凌
枫的眼睛，最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了他的头部。只剩小强一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击。林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”。小明迅速跳起，想来个海底捞月，可惜没接到，沙包打中了他的手臂。他也只好下场了，我们输
了。
虽然输了，可我们还是很开心！
评语：丢沙包的过程写得很详细。
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