小小蚂蚁

篇一：小小蚂蚁力量大

蚂蚁的研究报告

小小蚂蚁力量大

研究目的：通过研究性学习，进一步认识蚂蚁，了解蚂蚁的秘密；培养我们的观察、实验、查阅资料、分析问题等等综合实践的能力和敢于尝试的创新精神，以及认真仔细、实事求是的科学态度。

研究内容：1.蚂蚁的外形特征；2.蚂蚁的生活环境；3.蚂蚁的特殊功能。

研究方法：实地观察、查阅资料

研究过程：先用小块面包、蚂蚱一只分别放置在蚂蚁来往的路上。观察蚂蚁的外型，实验蚂蚁的体小力大。

研究结果：

1、蚂蚁的身体分节，是一种节肢昆虫。蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等。

2、蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。蚂蚁一般都会在地下筑巢，而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。

3、蚂蚁遇到食物，首先会围着食物转悠，质量较轻的面包，蚂蚁会单独拖回蚁巢。对于较重的蚂蚱，单个蚂蚁觉得无能为力时，会返回巢穴，路上遇上其它蚂蚁会互相用头

上的触角互相“说话”。之后，蚁巢里会出现大批的蚂蚁，而且会有个头较大的，围绕在蚂蚱周围，再齐心协力的一起拖回蚁巢。

研究体会：

通过本次观察，认识到蚂蚁的结构，居住环境。而且懂得团结就是力量，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”，它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运，体现了团结合作的精神。

2011年10月22日制定

篇二：小小蚂蚁

小小蚂蚁

今天是星期六，我和爸爸妈妈来到公园玩。再走的途中我被一群蚂蚁所吸引！我就急忙跟爸妈说我去自己玩，我说完就去了蚂蚁窝。我怀着崇高的心情来到离这里一看，啊！谁这么坏连小蚂蚁都不放过。真是太可恶了我就着急了赶紧找个灭火的东西，我就想四周看了看，什么也没看着。我就急了连忙从树上拽了一片树叶，去扑火过了一会。火终于被我扑灭了，大数蚂蚁都活过来了。我不仅为我的所作所为感到高心！过了一会一只蚂蚁爬到了我的手上，好像在说：谢谢你小朋友；我有此感到高心。我今天虽然来到公园没有玩，但是我今天我不会感到难过，因为我今天坐立一件善事。

少林实验学校四年级：李东鸽

篇三：小小蚂蚁

小小蚂蚁

今天是星期六，我和爸爸妈妈来到公园玩。再走的途中我被一群蚂蚁所吸引！我就急忙跟爸妈说我去自己玩，我说完就去了蚂蚁窝。我怀着崇高的心情来到离这里一看，啊！谁这么坏连小蚂蚁都不放过。真是太可恶了我就着急了赶紧找个灭火的东西，我就想四周看了看，什么也没看着。我就急了连忙从树上拽了一片树叶，去扑火过了一会。火终于被我扑灭了，大数蚂蚁都活过来了。我不仅为我的所作所为感到高心！过了一会一只蚂蚁爬到了我的手上，好像在说：谢谢你小朋友；我有此感到高心。我今天虽然来到公园没有玩，但是我今天我不会感到难过，因为我今天坐立一件善事。

少林实验学校四年级：李东鸽

篇四：小小蚂蚁

小小蚂蚁

吃过晚饭，我跟着爸爸妈妈去散步。

走到小池边，我的鞋带散了。正当我蹲下身子系鞋带时，却有个重大发现。只见一只小蚂蚁，紧紧盯着一根骨头看。我猜想它一定想搬动这根骨头，可又搬不动吧！怎么办呢？我也正在为小蚂蚁着急呢！过了一会儿，只见千军万马聚集眼前。蚁多力量大，骨头终于被他们搬起来。我心里连声叫好。

超超，鞋带系好了吗？快点哦！妈妈催着我。可我还在想着蚂蚁们待会一定会在洞里面举行庆功party吧！哈哈，这个秘密可不告诉爸爸妈妈哦。 江西赣州宁都县宁都县东山坝中心小学二年级:罗宇超

篇五：《小小蚂蚁》小学生作文

第 1 页 共 1 页 小小蚂蚁

黄昏，晚霞把天空染成了红色，小鸟叽叽喳喳地叫着。我刚做好作业，伸了个懒腰，便迫不及待跑去玩了。

突然，我发现了一群小蚂蚁。

蚂蚁们正在搬比它们大很多的粮食，多么厉害呀!它们千辛万苦找来粮食，又要经过这么漫长的路程，也不抱怨，只是每天和自己的同伴辛勤地劳动着。

你看，最前面的一只蚂蚁应该是指挥员吧，它的身后有一块大面包，有几十只蚂蚁正试图把它抬起来，可面包始终纹丝不动。我以为它们会放弃，但指挥员喊着口号，蚂蚁们一使劲，奇迹发生了，面包被抬了起来。这群小家伙团结一致，终于把自己找来的粮食运回了家。 我想：这应该是团结的力量。无论做什么事情，只要大家齐心协力，都会成功的。

20 × 20 = 400

字数作文