严寒酷暑的意思

篇一：18酷暑严寒会应对

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课 时 教 学 流 程 补 充

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课 时 教 学 流 程

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5

篇二：立足本职 不畏严寒

立足本职 不畏严寒

服务工作就是窗口工作，个人形象是工作一个重要环节，我们每个员工就是军粮特供店的招牌和门面，是能展示军粮精神面貌的窗口，是顾客第一印象形成的地方。因此服务质量将在很大程度上决定着顾客在这里的全部心情和离去以后的心理感受，所以我们把工作看得庄严和神圣，同时也感觉到自己的责任和压力。为了拓宽市场深入人心，为了更好的服务于大众，让大家吃到放心粮油的同时也能享受到我们优质的服务。我们对全区居民实行义务送粮，无论酷暑严寒，我们都能把这份小小的心意送到千家万户。严热的季节，汗水湿透衣衫，皮肤在烈日的照射下泛出了古铜色，我军粮人不畏酷暑；寒冷的季节，送粮员薄衣单衫，挥汗如雨不畏严寒。

寒冷的冬季到来，给我们军粮特供店的送粮工作又加大了难度，刺骨的寒风没能阻挡我们的脚步，迎着寒风手冻麻了，脚冻木了，把粮及时送到是我们的宗旨，没有叫苦叫累，只有送粮路上豪迈爽朗的笑声。我们一边送粮一边做宣传，让军粮特供深入人心成效显著，门店客流量一天比一天多，营业额一天比一天可观。

宣化区军粮供应站

信息员：张学敏

篇三：李时珍详案

李时珍

第二课时

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 采取不同形式朗读三、四自然段，训练学生抓住重点词概括要点的能力。

3. 抓住 “山高路远”、“严寒酷暑”等重点词句品读第四自然段段，体会李时珍不畏艰辛、勇于实践的精神。

教学重点：

采取不同形式朗读三、四自然段，训练学生抓住重点词概括要点的能力。

教学难点：

抓住 “山高路远”、“严寒酷暑”等 重点词句品读第四自然段段，体会李时珍不畏艰辛、勇于实践的精神。

教学准备：多媒体、布置学生课前搜集有关李时珍和《本草纲目》的资料。

一、品读第三自然段，走近人物(13分钟)

1.这节课，我们接着来学习《李时珍》。上节课，老师给你们留了个问题：为什么李时珍要编写《本草纲目》呢？（课件出示问题）请大家默读课文，找出哪个自段告诉我们答案。

2.生：第三自然段

3：齐读第三自然段

师：是啊，就在这段，让我们一起来读读吧！

师：同学们的声音真好听，谁来告诉我为什么？

生：他发现旧药物书有不少缺点（预设生回答如下） 生1:因为他想为穷人治病

生2：他发现旧药物书有不少缺点

4.师：那他发现了几个缺点呢？（3个）

5.（根据学生回答，课件出示如下）：

师：哪三个，谁来说？

生：

a.许多药物没有记载

b.有些药物只记载个名称，没有说明性状和生长情况

c.还有些药物记错了药性和药效

6.渗透“金钥匙”，训练学生概括要点的能力。

（1）学习“金钥匙”内容

师：同学们真是火眼金睛，一下子全找到了，如果大家能试着用简

洁的话概括三个缺点就更好了。谁来试试？（生3—4个发言）注：故意叫两个不会的为下文做铺垫，无需花多时间，也体现评分标准不同层次生

预设1:个别同学能用简洁的语言概括（哇！你说得太好了，简洁地

概括这句话）

师：预设2：同学们基本未能用简洁的言语概括

师：看来，这对（大部分）同学们来说是个难题。没关系，今天，

两位老朋友会帮你解决这一难题，瞧，他们给我们送来了“金钥匙”（课件出示：第九单元“金钥匙”内容——可以和同学讨论，从自己概括的话中删去次要的内容，提炼关键字句） a．自由读

请大家自己读一读，想想这句话的意思。

b．指名反馈：

师：谁来说说？（说的过程抛出“次要”是什么意思？（不重要

的）“关键”又是什么意思？（主要的）

理解“次要”、“关键词句”，理解全句。(1—2个学生) c

（2）进行概括要点能力的训练

过渡：（还等什么呢！）让我们赶快来试试吧！

①课件依次呈现缺点三、缺点一、缺点二（根据难易程度） a.许多药物没有记载

b.有些药物只记载个名称，没有说明性状和生长情况

c.还有些药物记错了药性和药效

②指名概括

缺点3

师：这句话的关键词是什么？谁来说？（记错）

师：也就是说旧药物书记载不（ ）

生1：记载(不正确、不准确)

缺点1

师：同学们真是太厉害了，一学就会！这句话的关键词又是什么？

谁来说？（没有）注：有的学生找出是“许多”，师该如何引导才能体现关注学生

师：也就是说旧药物书记载不（ ）

生1：不完整

生2：记载不全面

缺点2

师：概括得真好，这句话的关键词又是什么？（只 、没有）注：当

有学生说出是“说明、情况”等，未能抓住重点词，怎样引导体现关注学生

预设：如果生找不到，这样过渡

师：不着急，读书百遍，其义自见，让我们先来读读这句话。 师：读完，谁来说说“只”是什么意思（只有、仅有），大家把

“只”换成“只有”再来读下这个句子。

预设：若还说不出，师引导：如果你们给我介绍今天的值日班长，

只跟我说是个女生，没有说她的名字，也就是说你介绍得不（详细）

师：意思是说旧药物书记载不（ ）

生3：记载不具体（不详细）

（根据学生的概括，原有课件后面括号上依次出现：记载不准、记载不全、记载不详）

（课件出示）小结过渡：正因为旧药物书记载＿＿＿＿、＿＿＿

＿、＿＿＿，于是，李时珍决心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（相机板书：编书）

（3）李时珍是怎么发现旧药书的缺点的呢？（他一面行医、一面研

究药物）相机板书：行医

（4）当时，那么人行医，为什么别人没有发现？可以看出李时珍是

个什么样的人？（勤于思考、细心）注：生一直说很认真??很多举手的，抓住细心，就接下面，不然拖时间

二.研读第四自然段，走进人物（13分钟）

1．找出李时珍做出的四件事

过渡：是啊，李时珍是多么细心啊！为了编写《本草纲目》，他做

了哪些准备工作呢？（课件出示问题）请同学们以小组为单位大声朗读课文后讨论并在文中找出相应的地方作上记号。（课后让几个学生读该段、测下时间）注：预计时间

师：同学们，文中哪一段写他为著书做准备？

生：第四自然段（课件出示第四自然段）

师：他共做了几件事？（四件）如果生有争议时，让他们再次快速

默读。

① 治病时注意积累经验

②亲自到各地去采药

③许多药材亲口品尝

④走了上万里路、访问了千百个医生、老农、渔民和猎人??

（根据学生回答，相机在第四自然段中依据显示以上四点，设计成“点击变色”）注：学生未能按顺序说出，我采取不点击的形式，待到四件事都说出，再引导：现在让我们再来回顾下四件事（点击课件）。

师：同学们不但聪明，而且动作还很快。你们能不能像丁丁、冬冬

那样，抓住关键词加以概括呢？谁来试试：

生：概括如下

（1）积累经验（师示范）

（2）亲自采药

师：让我们先来读下第2件事

（3）亲口尝药

师：再来读读第3件事

（4）实地（各地）问药

师：哪句话是写第四件事？一起读出来（走了??）

引导：李时珍都问了哪些人？（医生、老农、渔民、猎人）

引导：他向他们问什么？（预设：向他们学习书上没有的知识或问

药方）

进一步引导：问有关什么的知识？（问药）注：学生仍然拐到“问

知识”绕回去，怎么办？试上两次都这样

进一步引导：他是在家里问药吗？（走上万里路）

师：也就是说他去了很多地方（到各地）

（根据学生回答，用课件相机出示）

过渡：同学们真聪明，一点就通，让我们再一起来读读第四自然段（重现前张课件）

2．找出他在实地搜集药物资料所遇困难

（1）自读学习

篇四：四年级上语文期末试卷

第一学期四年级语文（课改）期末练习（一） 成绩__________

一、语言的积累（50分） （一）看拼音写词语（6分）

qínɡ xù ta shū zhanɡ jù

xì jūn fán nǎo kuǎn dài

（二）按查字典的要求填空（6分）

带点的字 部首 按音序应查的字母 在词语中的意思 严寒酷暑 滥竽充数

（三）用“—”画出句子中用错的字，再把正确的字写在后面的（ 分）

（1）五颜六色的鲜花在花圆里竞相胜开。（ （2）我们架起一叶轻舟使向美丽的鸟岛。（

（四）用多音字组词（4分）

兴 xīnɡ（ ） （ ） xìnɡ（ ） （ ）

（五）用下面的字组词，每字组4个词（8分）

救（ ）（ ）（ （ ）

）里。（4 ） ） 担 dān dàn ）

坚（ ）（ ）（ ）（ ）

（六）照样子再写出4个成语（8分） 不可思议

不可（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 不可（ ）（ ）

（七）用修改符号修改下面的病句（6分） （1）去年夏天，这里闹了一年的旱灾。

（2）三百六十五个白天过去，新的一年来了。

（3）期末考试之后，我们即将马上要迎来愉快的寒假。

（八）默写《滁州西涧》（8分）

———————--—--—— ———--———--————

————————----—— ———--—--——————

二、语言的理解（20分） （一）

阅读下面一段话，然后回答问题。

在乡下的小镇上，快到春节的时候，随处可见的是城里少有的鞭炮。卖鞭炮的小店一个挨着一个。有的小店把一串一串的鞭炮悬挂在屋檐下，就像是红色的瀑布。有的小店把一捆一捆的鞭炮摆成摊。还有的小店干脆把成包成箱的鞭炮堆成了小山。这些鞭炮的形状各异，有大的，有小的，有的又细又长，有的又粗又短。这千姿百态的鞭炮吸引了许多城里人来这里过一过放鞭炮的瘾。因此，临近春节，这个平日里清闲静寂的小镇，被浓浓的鞭炮爆炸后产生的烟雾淹没了。

1.用“—”画出文中的一个比喻句。（2分）

2.联系文章内容，写出“淹没”在文中的意思。（3分）

___________________________________________________ 3.仔细阅读短文，把下面的句子填写完整。（3分）

小镇上的鞭炮不仅（ ）多，而且（ ）多。

（二）

阅读下面一段话，然后回答问题。 “觉得自己可爱的，请举手！” 有一回，我问班里的小朋友：“你们觉得自己可爱吗？觉得自己可爱的，请举手!” ▲我叫了一个举手最快的女孩子。在班里，她的容貌很平常，功课也普通，但她

举手迅速，回答的欲望非常强烈。她说道：“我妈妈常常告诉我，说我是世界上最可爱的宝贝，也是我们家的宝贝！” 她的回答使我赞叹。我久久注视着她那双清澈的眼睛，轻声地对她说：“你好幸福。” 但是，其他孩子的回答却是令人心痛的。 “从来没有人说过我可爱??” “父母总是说我不听话，不用功，不像谁谁谁那样，所以，我想我一定是很糟糕。” ??

有人说自己长得不好看，有人因自己功课差而害羞?? 当听到“觉得自己可爱的请举手”这个问题时，我只想对小朋友说：自己觉得可爱，是一种自信。在这个世界上，只有不爱自己的人，没有不可爱的人。 1.写出2个与“赞叹”意思相近的词。（4分）

（ ）（ ） 2.简要写出第二自然段的主要内容（标▲的）。（4分）

_____________________________________________________ 3.你觉得自己可爱吗？为什么？（4分）

_____________________________________________________ _____________________________________________________

篇五：五年级语文测试题附答案

学知教育五年级语文入学测试题

一.根据拼音，写出词语。(10分)

zhan hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ cha( )( ) ( ) ( ) ( ) 1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) ______________________________________________________。 2、漓江的水很绿。(改为比喻句

)

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài w?i bai wān y( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.辨字组词 (5分)

锐( ) 辨( ) 捎( )

剂( ) 孤( ) 悦( )

辩( ) 哨( ) 济( )

弧( ) 宵( ) 销( )

三.把下列词语补充完整。(8分)

雄心( ) ( ) 手不( )( ) 知( )知( )

碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( )

( )向( )敌 自( )不( )

四.按要求写句子(6分)

án ________________________________________________。 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句) ________________________________________________。

五.选词填空(4分)

无论?..都?.. 只要??就??

即使?..也?? 不是??.而是??

1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。

4. 明天( )不下雨，春游( )会照计划。

六.按诗文内容或要求填空 (7分)

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________ ;普罗米修斯：__________ 。

2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略 ______________ 。

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。

七.给句子排排队。(5分)

( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。 ( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。 ( )2014小学四年级语文下册期末考试题答案：在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

八.积累与运用(4分)

1、日出江花红胜火，__________________。 2、竹外桃花三两枝，_____________________。 3、 ________________________，白银盘里一青螺。 4、 ____________________，金石为开。

5、 _________________——非一日之功。 6、砌墙的砖头________________ 。 7、天上鲤鱼斑，_________________ 。 8、__________________，言而有信。 九.课文回顾：(3分)

在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是

___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

十.口语交际(3分)

当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，

你会怎样跟她说?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一. 阅读《自然之道》，完成下面练习。(10分)

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)

慌张—— ( ) 着急——( ) 冷漠—— ( ) 赶快—— ( )

2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分)

(1)好像没有那么回事似的。 ( )

(2)像游鱼那样一个一个地出去。 ( )

3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?__________________。(2分)

4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)

5.课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。(2分)

十二。阅读课外短文，回答下列问题。(10分)

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

2、用“\”划去( )里用得不恰当的词语。(1分)

3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分) ABB： ____________ _______________ ABCC： ____________ _______________

AABC： ____________ _______________ AABB: ___________ _______________ 5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)

______________________________________________________。 6、用“√”选择正确的答案。(1分)

(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )

(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( )

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)

________________________________________________________________

______________________________________________。

十三. (25分)

在你的生活中有没有后悔的时候?比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔;

和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔;由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔??请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

参考答案：

一.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒 二.锐利 分辨 捎信 剂量 孤独

喜悦 辩论 口哨 经济 弧线 (答案不唯一)

三.壮 志 释 卷 己 彼 无 为 果 然 程 里 所 无 强 息

四.1.面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。 2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 (答案不唯一) 3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。

五. 即使?..也?? 无论?..都?.. 不是??.而是?? 只要??就??

六.(意思表述正确即可)如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理 3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船 4. 对生命的热爱 春天的美好。

七.41532

八 1.春来江水绿如蓝。 2.春江水暖鸭先知。 3.遥望洞庭山水翠

4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上 7.晒谷不用翻8.与朋友交

九.甲天下 人的生命是有限的，我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值

大自然

十. 哦，对不起，这儿没我想要的，谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可) 十一.1.紧张 着急 冷淡 赶紧 2.若无其事 鱼贯而出

3.令人震动而惊异 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，出现在夕阳照耀下的海滩上，在引来了成千上万的食肉鸟，顷刻间，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。

高中作文