观察胖大海的作文

篇一：习作《观察胖大海》教学片断

《胖大海》习作指导教学片段

【教学目标】

1．以胖大海为载体，引导学生学会观察的方法，激活学生的想象力和创造力，使表达准确、具体。

2．把观察中有趣的事情或最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。并通过实际观察，拓展学生的习作空间，乐于有创意地表达。

3．体验观察、发现的乐趣，增强探究的情趣等。

【教学过程 】

一、激发兴趣，导入新课

（一）摸一摸 （二）看一看 （三）闻一闻

二、合作观察，感受变化

1、提出观察要求：我们每个人都有一张观察记录表，请同学们以四人小组坐好。每个小组在塑料杯中放入任意一粒胖大海。待会有老师帮我们在杯中倒入热水。请按：刚倒入热水时、不一会儿的顺序进行观察，并按照顺序快速、简洁

开始！水温很高，注意安全！

3、教师巡视，并对学生观察做出指导。（三分钟。教师注意表扬：这个小组很好！边观察边记录。这个小组也很好，观察到的马上就记录下来了）

三、重点观察，交流收获

1.过渡：刚才老师走到同学们中间，发现各小组都观察得很认真。现在请把杯子放到桌角，咱们一起来交流一下观察结果。哪个小组愿意先交流你们观察到了什么？

预设一：胖大海浮起来了，冒出了小泡泡。

预设二：胖大海漂起来了，冒出了小泡泡。

2.同学们，你认为谁说得更好？

(1)冒出的小泡泡，能让你想到什么？

（2）其他同学有补充吗？当你看到泡泡时，会想到什么？

（3）说的真好，刚才学到了联想，现在你已经会用了。老师还觉得冒出的泡泡很像咱们济南特有的泉水呢。

（4）（出示幻灯片）谁能把刚才大家说的这些用“像…又像…还像”连起来说一说？

(5)小结：刚才，我们用浮和冒这两个普通的动词，就说出了胖大海刚倒入水后的变化，还能展开联想，真好！不一会儿，胖大海又怎样了？

3.预设:胖大海的表皮裂开了。

（1）大家同意他的说法吗？裂开的胖大海像什么呢？

(2)胖大海是一下子裂开的吗？怎样才能把过程说出来呢？

（3）你能不能用上“渐渐地……慢慢地……”来说一说？

（4）老师也写了一个，大家想听吗？浮在水面上的胖大海就像在沙漠中口渴的人那样，大口大口地喝水，渐渐地开始变胖，变大，一端的表皮慢慢裂开，露出毛绒绒的手和脚。

（5）比较：同学们，听出我与你们说得有什么不同了吗？（我运用了关联词和适当的修辞手法，表现出了变化的过程。）

（6）小结：要想使表达生动、具体，仅有认真地观察是不够的，还要用通顺、连贯、具体的语言富有情趣地表达出来。这是我们观察到的不一会胖大海在水中的变化。（板书：表达）

4．现在，请同学们继续以四人小组坐好，按照刚才前两项的样子：全面观察、充分联想、生动表达。把此刻胖大海的变化写一写。

（1）谁愿意起来读一读？

（2）大家点评：你认为他写的好在哪里？

预设一：胖大海完全裂开，沉入水中，水变成了深棕色（这位同学观察全面，不仅观察到了胖大海外形和在水中位置的变化，还留心了谁的变化）

预设二：完全裂开的胖大海像一个海绵宝宝，又像妈妈烫出的卷发，还像一朵绽放的玫瑰花（这位同学的想象力真是太丰富了，你笔下的胖大海既可爱，又美丽）

（3）过渡：一粒小小的胖大海，放入水中，时间不长，竟然发生了这样大的变化。现在，你能不能试着解释一下它为什么叫胖大海了？谁来试试？

（我来告诉你，课前，老师查找了字典，“海”这个字在字典中有八种解释，这里的海，不是大海，海洋的意思，是指它遇到水后，变大，变胖的程度很厉害。这种意思运用在生活中，经常称一个人说大话，就是夸下海口；酒量大，就是海量。现在知道了吗？）

5.小结：我们一起观察了胖大海在水中的变化。（板书：变化）

6.揭示药用

（1）过渡：现在，我想把这杯胖大海泡的水一饮而尽，行不行？我能喝吗？喝后会有什么作用呢？为了保险，请看大屏幕：[出示相关资料]

（2）自己读一读。你看，胖大海不仅是个魔术师，还是个小医生呢。

四．总结起题

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:观察胖大海的作文)

同学们，这节课我们观察了胖大海泡水前的样子，又观察了它在水中的变化。进一步学习了观察和联想。更重要的是我们认识了一位新朋友，它叫：胖大海。今天这节课高兴吗？那就用作文的形式把他记录下来吧。题目是文章的眼睛，先动脑筋想个题目吧！

预设：（神奇的胖大海、名副其实的胖大海、胖大海变形记、胖大海减肥记、新朋友—胖大海、多面手—胖大海）

光听大家的题目就很有趣，相信大家的文章能更精彩，下课后完成写作，老师期待大家的作品。

篇二：观察胖大海

三年级上册观察胖大海习作卡

篇三：观察胖大海

观察胖大海

今天，老师拿来了几个胖大海的种子，让我们观察！我一看，不禁这样想：这么小，还能叫胖大海吗？我看这只能叫瘦小海了。

这么小，一点也不像我想象的那样。

胖大海看上去像晒干了的红枣。摸起来皱巴巴的，凹凸不平。我用鼻子闻了闻，闻到了一股淡淡的中药味。我又用牙咬了咬它的外壳，

因为它的外壳不是很坚硬，所以我一咬它的外壳，它就裂开了！胖大海的里面是一种很像杏仁的东西，咬在嘴里有一种很苦的味道。

紧接着，老师把它泡在了盛着热水的杯子里。刚开始胖大海没什么变化过了一会儿胖大海的皮被炸裂了。不一会儿原本清澈的水变

得微微黄了，又过了一会儿水的颜色渐渐地变成了深黄色。同时胖大海的外壳不知哪儿去了，不过经过我们仔细观察胖大海的皮我们找到了。 原来，胖大海的皮就在胖大海的身旁呢！它就像一朵云。

胖大海是一种中草药，是中草药就一会有药效呀！胖大海也不例外，它的功效是：下火，清肺，止咳。

今天我不但认识了一种中草药胖大海，还知道了有关胖大海的知识呢！通过观察胖大海，我感受到了，不管做什么事情，只要你用心观察，总会有意想不到的收获与快乐！

海区二小四年级:高凤泽

篇四：观察胖大海

观察胖大海

今天我要观察一颗神奇的种子—胖大海。你想认识一下这颗神气的种子吗？下面我就给大家介绍一下。

胖大海是椭圆形的，上面有一个小尖儿，好像杏核一般。它是棕色的，摸起来皱皱的，又好像七十岁老人的脸。这么有趣的胖大海是什么味道的呢？我带着这个想法闻了闻，一股中药中好像还有一丝甜意。这时，我心中又产生了一个疑问，这胖大海里面是什么样的呢？我用手用力掰，但我失败了。同桌建议我用牙咬，我一咬，呵呵，开了。我发现，胖大海一共有三层，最外面是那层皱皱的皮，然后是一层颜色较淡的皮，最后是一层光滑核，十分有趣！ 大家都说胖大海放入水中最有趣，我就试了试，果然如此。刚把它放入水中时，它浮在水面上，没什么变化。过了大约两三分钟，它外面的那层皱皱的皮上面的皱纹消失，那层皮也变平了。慢慢的，那层皮也缓缓脱落下来了。 过了十多分钟，胖大海越来越大，已经是它没放入水中时的十多倍了。在胖大海的周围满是小气泡，样子特别有趣。听老师说，胖大海就是利用这些小气泡吸水变大的，真是太奇妙了！水中的胖大海好像一朵绽放的花儿一样，又好像那些有趣的水母，真是乐趣无限呀！

听老师说，胖大海还有着清热润肺、润肠通变的作用。

别看胖大海其貌不扬，可是作用不少，还很有趣，真是粒神奇的种子！

长春市第一试验银河小学三年级：薛雨坤

篇五：观察胖大海

观察胖大海： 在一堂语文课上，语文老师给我们带来了一种黑

乎乎的种子。我们全班同学都很好奇，想弄清楚这是什么种子。

老师走上讲台，把那黑乎乎的种子放在手里。老师说这粒种

子叫胖大海，是一种药材

初中作文