关于我上当了的作文

篇一：习作：我 上 当 了

我 上 当 了

田雁起

今天的我特别高兴，因为我终于可以看电影了。这可是我用成绩换来的。放假前，老爸和我约定，若我考进前10名，奖励我200元，看一场电影40元，其余的钱怎么花，我还没想好。

在国贸嘉域国际影城，老妈给我买好票，把我送进影院，她让我看完自己回去。影厅里的人真不少，几乎没有大人，估计大人都是陪比我还小的小朋友来的。影片的名字叫《赛尔号4圣魔之战》，讲的是赛尔号先锋小队和战神联盟联合打败海盗救出同伴和精灵的故事。

看完电影回到家我兴奋地给老爸讲了一遍，他问我从中明白了什么道理。我想了想，说：“只要团结合作，不怕困难，正义必将战胜邪恶……”老爸不住地点头，“嗯，电影没白看……这回写日记有素材了吧……”我这才恍然大悟，原来他让我看电影是有任务的，他可真是“老谋深算”，既兑现了承诺，又为我的日记提供了内容。我对老爸佩服得是五体投地。嘿，他也不谦虚，还骄傲地说：“姜，还是老的辣嘛！”

你瞧我老爸，有意思吧？

指导老师：李末花

篇二：我这样上作文,有意思

我这样上作文，有意思

广元外国语学校 刘碧华

昨天晚上的晚自习，我采用了惯用的游戏方式引导孩子们写作文，他们兴致可高了。整个一个晚上，孩子们都笼罩在兴奋之中，而我也被那一群可爱的孩子感染得只想高歌一曲。今天上午，坐在办公室改他们的作文，笑料百出，精彩不断，让我一个人忍俊不禁一次又一次地笑了。

我的游戏是这样做的：拿出一百元大钞，在学生面前晃了一下，又拿出两本作文书，告诉孩子们，我把钱放在其中一本书里，让他们猜爱哪本书里，如果连续三次猜对了，这一百元就是他的了。

这一宣布不得了了，教室里顿时炸开了锅，有的学生立即引起怀疑，说钱是不是假的？老师怎么这么舍得？也有孩子说，老师今天是不是中奖了，这么大方，要知道一百元可以买很多东西的呢！还有的说……说什么的都有。我一直微笑着看着他们议论，不做任何发言。等他们议论得差不多了，我告诉他们，这一百元是真的，游戏规则也是真的。这下孩子们更兴奋了，立即在小组内展开了分工，讨论呆会该怎么猜。很多同学还进行了一番详细的推理。等他们讨论完毕，我一采访，才知道，机灵的小鬼们在小组内做了分工，第一次哪些人猜左边，哪些人猜右边，第二次又怎么猜，全都做好了分工。他们算准了，三次总会有一个人会胜出。看到他们胸有成竹的样子，我的游戏马上就准备开始了。

他们一个个信心百倍，一副胜券在握的样子。有的小组甚至讨论好了等会拿到一百怎么分配。游戏开始了，第一次，我把钱放在左边的书里，很多猜右边的孩子有些失望，而猜对了的孩子是既兴奋又紧张。第二次，我还是把钱放在左边的书里，孩子们一部分又猜对了，一部分淘汰了。游戏进行到第三次的时候，教室里的空气异常紧张了，很多孩子闭上眼睛，企求上帝保佑。还有的孩子用橡皮擦在桌子上占卜，希望可以得到最后的胜利。望着他们可爱的样子，我真是特别高兴。第三次，我把钱放在了我讲桌的包下面，问：“这次，你猜钱在哪里？”按照前两次的惯性，很多孩子都会猜钱在哪本书里，他们会忽略老师的问话与前两次不同（前两次问的是：“钱在哪本书里？”）。果然，孩子都上当了，无论他们猜在哪里，结果都可想而知。

游戏结束之后，他们有的叹息，有的后悔，有的惊讶，总之，百味齐聚，各有感受。借此机会，我立即让孩子们写作文，简单地提了几个要求：一、写清楚活动的过程；二、写清楚每一个环节自己的心理活动；三、写清楚教室里活动的场景。时间半个小时。

简单的交代之后，作文就开始了。孩子们这样游戏作文不仅仅一次了，他们已经掌握了很多写作的技巧，这样的写作对他们来说不难。刚才还喧嚣的教室现在安静得出奇，只听见孩子们沙沙的动笔声，很多孩子都沉浸在对刚才游戏的回忆之中，用他们的笔记录刚才的快乐和收获。

半个小时之后，90%的同学作文大功告成。我立即公布评价标准，按照刚才提的写作要求公布了如下的评价标准：

1、写清楚了活动过程（20分）

2、写出了心理活动（20分）

3、写清楚了教室里活动的场景（20分）

4、作文书写规范，无错别字。（10分）

5、作文总使用了成语及有哲理的句子。（20分）

6、作文有创意，并且当堂完成。（10分）

公布了评价标准，下面就该评价作文了。我采用小组交换批阅的方式，组与组之间对调作文本，现场对照标准进行评价。并且要勾画出好词好句，精彩的句段，同时指出不足。评价的同时学习别人的文章，看哪些地方别人想到了，自己没有想到。

评价作文开始了，孩子们读得很认真，经过这样一评价，孩子们立即明白了本次作文的重点是什么，应该注意哪些方面。在孩子们评价完毕之后，我再把作文本还给本人，再次对自己的习作进行修改和补写。这次，孩子们立即明白了哪些地方该修改，哪些地方是本次作文的成功之处了。

修改完之后的环节，就是我们常用的作文教学中最后一个环节了“精彩回放”。我让孩子们把自己习作中精彩的句子或者段落读给大家听，和大家一起分享，可以展示自己习作中仅有的一句话，一个成语的运用，一段精彩的细节，也可以展示整篇文章的精彩。这样可以避免伤害一些写作能力稍差的孩子，他们即使不能推荐全篇，整段，也会有一个成语或者句子用的好。可以充分调动他们写

作的积极性。这一环节也是习作的再次升华。以下是孩子们习作中的一些精彩细节和句子，特别有意思：

生一：第一回合我就败下阵来。心想，我明明在上帝面前祈祷过了，为什么还不灵呢？是不是我做了错事了，没有积德呢？早知道这样，我就该到大街上去拣垃圾，帮助环卫工人维护环境卫生，多积点德啊。也不至于今天第一回合上帝就不眷顾我。现在也无回天之力了，只有看别人的精彩了。

生二：老师一公布游戏规则，教室里立即炸开了锅。说什么的都有。我心想，这才是给我们一个赚钱的机会哦，我一定要努力，但愿好运能降临到我的头上啊！ 生3：游戏结果揭开，大家都唉声叹气，后悔不已。恨不得游戏重新来一次。有的同学甚至说：“我就说啊，老师怎么可能百百输给我们，一定是给我下了套，果不出我所料。”还有的说：“姜，还是老的辣啊！我们怎么玩得过刘老师呢！” 生4：游戏进行到这里，教室里的空气异常紧张，我的心都提到嗓子眼了。我一次又一次在心里默念，该选什么？左？不对！老师刚才把钱放左边了，这次一定会换一下。右？好像也不对，老师不会那么傻，也许她会原封不动呢！哎呀，到底该猜哪里呢？

篇三：小狗上当了作文

小狗上当了作文

小狗上当了作文（一）

“汪汪”这是什么声音呢？原来呀！它是我家小狗在那叫了。

我家小狗可爱极了，它的皮毛茸茸的，体型胖胖的，眼睛黑黑的像一颗闪闪发亮的黑宝石，它的身子圆滚滚的像一个球似的，它的耳朵十分灵敏，要是有任何风吹草动，它都会第一时间到那儿，嘴巴在吃食的时候一口就可以吃下去，嘴巴里还有几颗尖尖的牙齿，它的四肢粗粗的，跑起来就像风一样快。

我家小狗还是一个“安保司令”，他经常在家门口那里走来走去，就像在巡逻一样，那模样雄赳赳的，威风凛凛的。

它平时不但有气势，还很有趣，有一次我拿了一块肉在手里，小狗看了在我面前摇着尾巴。吐出来舌头。我看了，假装把肉扔了出去，又用很快的速度把肉隐藏起来，小狗就上当了，在前面找了好一会儿。过了好久小狗才知道自己上当了，可怜巴巴的回到了我面前，好像在说：“主人请把肉给我吃吧。”我看了，最后还是把肉给小狗吃了。 >这就是我家的小狗，很可爱吧！

小狗上当了作文（二）

我家有一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。 我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。

一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队??

小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。这就是我家的小狗。

小狗上当了作文（三）

一天，小狗在树林里玩耍，突然他发现一只肥美的兔子馋的小狗直流口水。这时小狗机灵一动，心想，我和他比赛跑跑，我慢点跑，我在他后面抓住他，就行了。后来，小狗来到兔子身边说：我要和你比赛跑跑。跑到前面的大树下。小兔心想：小狗一定想吃我，我一定要想办法逃到那片地里。后来，小兔说我去那上厕所，马上就回来。说完，小兔跳到那片地里，蹲着装上厕所，他趁小狗不注意，起身就跑。小狗知道上当了，只能看着到嘴的肥肉跑了。名师点评：小作者写的>故事真有趣，老师也被你的故事吸引住咯！

在文中，小作者运用了拟人的写作手法；“这时小狗机灵一动，心想，我和他比赛跑跑，我慢点跑，我在他后面抓住他，就行了”一句充分写出了小狗的狡猾。小作者的想象力十分丰富，而且在设计故事情节时还使用了“调虎离山计”，真棒！老师希望小

作者坚持写作，好好学习，以后写更多更好的童话故事，成为像安徒生一样优秀的“故事大王”哦！加油！

篇四：关于我做主的作文1000字

关于我做主的作文1000字

关于我做主的作文1000字

这个寒假我做主

从小到大什么事情都是父母做主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。

首先我便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床；7：00吃早饭：7：30-8：30写作业：8：30-11：30看电视；12：00吃午饭：13：00-15：00看书：15：00-16：00自由活动；17：00吃晚饭：17：30-19：00玩电脑：19：30洗脸脚；20：00-23：00看电视；23：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便请爷爷做我的监督人。

安排好时间我心里别提有多高兴！因为爸爸妈妈对我的安排完全没有意见。

刚开始两天我很遵守作息时间，但没过两天我就坚持不住了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，只好很不情愿地起床。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了！这样一天在爷爷的严厉监督下过

完了！但到了晚上爷爷把今天我的表现告诉了爸爸妈妈。

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情！可是自己规定的时间刚开始两天都不能坚持执行，这样怎么能做好自己的主人呢？爸爸也语重心长地说：时间是你自己认真想好以后制定的，现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情需要自己做主的，要学会按计划完成自己的规定！时间是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要坚持！不能虎头蛇尾的！爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，也让我自己坚持做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧地低下了头。

在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的，在前一天我就做好调整，或提前或推后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样我过完了一个完全自由做主的寒假。爷爷也笑着说：我这个监督员失业了！他说这样的失业他很高兴，希望永远也不要上岗了！

通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主。通过寒假地锻炼，我培养出了：小事情自己拿主意，不会犹豫不决地去问父母了。他们也放心让我自己做一些力所能及的事情。这样也可以让他们少为去我操心，帮父母分担压力了！

《关于我做主的作文1000字》

篇五：小学作文：我当上了中队委

我当上了中队委

10月13日是少先队成立61周年纪念日，学校召开了庆祝大会。在会上，老师说每个班都要选少先队干部，我心想：应该有我吧!

第二天中午放学，我的好朋友——三班的寇佳怡兴冲冲地跑过来对我说：“刘星妤，我是我们班的中队委，你是吗?”看着她那眉飞色舞、兴高采烈的样子，我爱答不理地说：“我们班还没选呢，我也不知道。”她胸前那白底子、两条红杠的中队委标志，多耀眼、多威风啊!我既有些羡慕，又有点不舒服。

下午最后一节课，我们班也终于要评选少先队干部了，我胸有成竹地想：“以我的表现，肯定有我。”老师念同学的名字，我竖起耳朵听着，生怕漏掉每一个字。“丁袁媛、蔡育鑫……”咦，怎么没有我呢?我的心一下子提到了嗓子眼儿，脸涨得通红，紧张极了。“刘星妤”，老师终于念到我的名字，我长出了一口气，心里一块大石头顿时落了地。如果不是在上课，我一定会跳起来。

放学时，我也戴着白底红杠的中队委标志，雄赳赳气昂昂地走出校门，迫不及待地把这个好消息告诉妈妈。妈妈语重心长地说：“一份耕耘，一份收获，可不要当骄傲的公鸡哟!”我暗暗地给自己鼓劲儿，一定要继续努力学习，给同学们做个好榜样，成为一个品学兼优的好学生。

体裁作文