心中那颗星作文结尾

篇一：我心中的那颗星

我心中的那颗星

在每个人心中，都闪烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇拜奥运旗手姚明；有人崇拜百米飞人刘翔。而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的作家杨红樱。自从我看了《笑猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，杨红樱阿姨在人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。初出茅庐的杨红樱阿姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生最大的心愿破解童心。2000年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。可是，一个残酷的现实摆在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后，功夫不负有心人，终于在一个买者那里她得到了情报：读者不确定内容是否精彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。慢慢的买她书的，欣赏她写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以为大家写出有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同时，还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的拿手好戏，使理想离我不再遥远！

这就是我心中那颗闪亮的星！

苏州市枫桥中心小学五年级：丁杏窈

篇二：我心中的那颗星

我心中的那颗星

在每个人心中，都闪烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇拜奥运旗手姚明；有人崇拜“百米飞人”刘翔。而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的作家——杨红樱。自从我看了《笑猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，杨红樱阿姨在人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。“初出茅庐”的杨红樱阿姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生最大的心愿——破解童心。2000年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。可是，一个残酷的现实摆在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后，功夫不负有心人，终于在一个买者那里她得到了“情报”：读者不确定内容是否精彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。慢慢的买她书的，欣赏她写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以为大家写出有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同时，还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的拿手好戏，使理想离我不再遥远！

这就是我心中那颗闪亮的“星”！

苏州市枫桥中心小学五年级：丁杏窈

篇三：我心中的那颗星

我心中的那颗“星”

教学目标

1．多角度地认识名人，主动了解“明星”们在成长过程、社会贡献等方面的情况。

2．自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。

3．感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

教学重难点

感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 教学过程

一、谈话导入

1．同学们，你们听说过粉丝这个词吗？粉丝指的是什么呢？我们班有哪些同学是追星族？你们都崇拜谁啊？

2．学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。

二、走近我心中的“星”

1.其实老师和你们一样，也有自己的偶像，你们想知道老师心中的那颗星是谁吗？他呀，没有英俊的外表，也没有高大的身材，但在我心中他就是一颗璀璨的星星，他是第一个进入太空的中国人，他就是——杨利伟。老师现在非常想邀请同学们一睹他的风采。（播放录像）看完录像同学们有什么感受？

随着我国自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。

2、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？

3、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“明星”呢？（教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。）

4、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》。

5、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。

三、星光灿烂的背后

1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？ 学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。

2、在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么？

古人说“见贤思齐焉”，希望我们每个人心中的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋进。

四、身边之星

我们刚刚介绍的都是大家特别崇拜的公众之星，其实在我们身边也有很多值得我们崇拜的人，他们都是我们心目中的星，你能介绍你身边的那颗星吗？说说为什么他能成为你心中的星星。

我们每个人心中都有自己崇拜的明星，他们不一定有倾城的容貌，也不一定有感动世界的壮举。但他们身上一定有一种神奇的力量，指引我们前进，让我们变成更好的自己。同样我希望我们同学能从自己偶像身上汲取力量，成就最好的自己。

篇四：我心中最亮的那颗星

教师节征文作品

我心中最亮的那颗星

学校: 正安县第五中学

姓名: 郑周梅

夜深了，抬头仰望,天空挂满了好多的星星，每一颗星星都在努力的闪烁自己的光芒。此时，我的思绪也随着那些闪亮的星星，回到了我人生中最美好的时光。

人生就如一次航行，当我在航行中迷茫时，总有一颗最亮的星星指引着我，而这颗最闪亮的星星就是我四年级时的班主任——陈经灌老师。他用耀眼的光芒，为我指明了前方的道路；他用慈祥的笑容，给我的生活带来了春天般的温暖；他用坚毅的目光，给我的学习送来无尽的动力。老师给我的关爱，如山般伟大，如水般温柔，如雨露般滋润，如海洋般宽阔。

陈老师是一位有文化、品德高尚的人。虽然他的长相不如其他老师帅气、慈祥，但他给学生的关爱绝不比其他老师少，甚至他们更多、更深。

每当谈起我的陈老师，我抑制不住的要口若悬河般的进行演讲了。他任教的学科是语文。他的语文课讲得可生动、可有趣了。对于我们农村的孩子来说，语文基础打得差，大多数学生对语文课都提不起兴趣。很多学生一上语文课，就像在听语文老师唱“催眠曲”，忍不住让人想睡觉。可是我们班自从陈老师来上课以后，很多同学的瞌睡虫像是被老师施了“魔法”一样，通通变不见了。陈老师的课堂中总是会给同学们带来惊喜：他在授课时，如果一位同学的回答很精彩，陈老师就会说：“你的表现很棒，送个小礼物鼓励你吧！”这时，他手一伸，一下就从他的手中变出礼物来，并且每天的还不重复呢！有时

会是一颗糖，有时会是一个水果，有时会是他自己制作的一件小玩具或是山上采摘的一朵鲜花??总之，他的礼物是学生们上语文课最期待的环节，因此，大家都打起精神，争着回答问题，都希望从陈老师那里得到他们想要的礼物。不少擅长理科而头疼语文的学生，都对语文渐渐感兴趣了，而且语文成绩也提高了不少，一些学生经他指导后，习作还在县、市级报刊杂志上发表，陈老师可谓是功不可没啊！

陈老师不仅在教学上有新颖独特的方法，并且对待学生有着慈父般的疼爱。他把我们班上的每一位学生都当做自己的亲生孩子一样看待，同学们开怀大笑是，他也放声大笑；同学们有时受伤了，他也和同学一起落泪。记得有一年的深秋，当时正处在流感季节，我在学校感冒发烧，同学们急忙去找陈老师，他看见我浑身烧得通红，立即带着我向医院狂奔而去，在医院检查完后，我躺在病床上输液，陈老师一直守在我的身边，一会帮我倒水，一会又帮我去买吃的，一直忙到凌晨才离开，他的双眼已经布满了血丝，当老师转生离开时，我的眼泪终于像断了闸门的洪水一般倾泻出来。后来我出院回到学校，听同学们说起我那天生病的时候陈老师的女儿也感冒正在发烧，而他却为了我把自己的孩子“丢给”妻子照顾，我听了后泪水又一次决堤了。我们班大多数都是留守儿童，父母都不在身边，是陈老师给我们这些孩子们父母没能给我们的疼爱和关心，让我们在远离父母的日子里有了更多的温暖和笑容。当我们的天空有阴霾是，这时陈老师就像天上的星星一样，用他的光芒给我们希望和力量。

如今，时间已经慢慢流逝，我已经是一名初中生了。当我和陈老师在QQ上聊天时，他已经被调到其他的学校去了，记得我们毕业时是这样跟我们说：“孩子们，你们即将振翅高飞，我就是天空中的一颗星星，永远给你们引航，一直陪伴你们飞向更高的天空。”我们听

了老师话后，个个都泣不成声。当我每次遇到挫折时，耳边时时都会想起陈老师的那句话，抬头仰望星空，看着那些闪亮的星星，我的心中又充满了希望，充满了力量。

老师，假如我能搏击长空，那是因为你给了我奋飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那是因为你给了我青春的火焰！

老师，你就是我心中那颗最闪亮的星星！

篇五：我心中的那颗“星”作文700字

我心中的那颗“星”作文700字

我心中的那颗“星”作文700字

戴晨海

天上的繁星如水，照耀着世界；人间也有繁星，照耀着人们的心灵。

人间的星星也许随岁月而逝去，抑或是还在人间，他们都是我们心中的永恒。

我追的那颗星，离我很遥远，但他的品质则是我一生所追求的，他就是—蔺相如。

蔺相如虽然其貌不扬，但他的大无畏的精神，使我叹服。当年，秦国十分强大，欲想向赵国索要和氏璧，虽口上说要以城池来换，但秦王的“狼子野心”人人皆知，所以带和氏璧去秦国是一件十分危险的任务。在这危险的任务面前，虽千人止步，但蔺相如却往矣！他以大无畏的精神去面对秦王，与无半点诚意的秦王周旋。以生命和和氏璧来威胁秦王，最后带着完好无损的和氏璧回赵国，成就了“完璧归赵”的典故。

他“虽千人止步，吾犹往矣”的大无畏精神是值得我学习的，在学习中，在生活，我们都要像蔺相如一样逆流而上，勇往直前，即使前方有在强大的敌人，再难克服的困难，也要以满怀壮志去迎接。

在为人方面，蔺相如胸怀大量，顾全大局，虽屡遭廉颇顶撞，但仍保持风度，没有与廉颇发生冲突，最后感化廉颇，两人各司其职，使秦王十几年不敢侵略赵国。这引领着我如何更好地人际交往：有一颗比天空广宽的心胸，不要斤斤计较，多为班集体着想。

蔺相如在工作方面也值得人们学习，他兢兢业业，勤勤恳恳，像诸葛亮一样“鞠躬尽瘁，死而后已”。当年，廉颇与白起交战，赵王听信谗言，用赵括来替代廉颇，蔺相如虽病重卧床，却仍对赵王苦苦相劝，但赵王未采纳，导致赵国兵败，四十多万士兵被坑杀，全军覆没，赵国从此一蹶不振。作为副班长的我，一定要配合班干部打造一个优良的班集体，做一位班主任的好助手，让一班争当

第一。

蔺相如的精神品质、待人处事都值得我学习，这将是我人生路上一笔巨大的精神财富，蔺相如是历史长河里永远闪烁的明星，也是我所追求的星，是我的榜样！

初中作文