感恩于心回报于行资料

篇一：感恩于心回报于行

“感恩于心 回报于行”

赵 淑 琴

大连市开发区第十三中学

活动主题 感恩于心 回报于行

大连市开发区第十三中学赵淑琴 活动目标

1．通过“活动准备”，学生能根据自己的兴趣、爱好确定子课题，具有自主制定活动方案，包括活动时间、过程、基本方法等。

2．通过各种“实践体验”活动（感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、等事例的搜集），培养学生获取信息和处理信息的能力,通过对家长、老师、社会的调查采访培养人际交往能力。

3．通过“活动汇报总结”，学生能用流畅的语言，文明、大方、从容自信的姿态，采用多种方式进行活动成果展示。

4、通过活动，提高学生的感恩意识，让他们通过活动，真正能够抱着感恩的心去悦纳老师、悦纳父母、悦纳社会，努力学习，积极向上。 活动内容

本主题共分三个活动阶段即：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结与交流

汇报阶段。在《活动准备》阶段中，在老师的引导下，学生根据

自己的兴趣 、爱好确定出活动的子课题：“感恩父母”、“感恩老师”、感恩他人、“感恩社会”等子课题，组建活动小组，设计活动方案，绘制调查表，选择调查范围及对象。在《活动实施》阶段，通过活动的实施，学生的调查和考察，实践和感悟，体验课程探究的过程和方法；引导他们对“感恩”的理解，“感恩事例”的关注，使学生从养育、关爱、培育、博爱等多种角度去认识，分析与探讨“感恩”问题，认识“感恩”与自身健康成长、未来成功之间的关系，树立“感恩”意识，养成“感恩于心， 回报于行”的习惯。

在《活动总结与交流》过程中学生可采用多种方式进行活动成果展示汇报。如：幻灯片、文字资料、图片、影像、展版、小短剧等形式。 活动实施

1、通过教师的情境导入，学生讨论确定自己感兴趣的活动主题。 2、通过参与策划活动，学会制定活动方案能对活动过程进行预测，提高组织活动，解决问题的能力。

3、通过组员分工培养良好的团结合作意识，善于发现对方的闪光点。

【活动过程】

1、 播放一段视频，引入问题情境切入活动主题。

2、组建合作小组（指导学生以有共同兴趣的同学组成一个探究小组）。

3、制定活动方案， 绘制调查表、调查内容，确定调查范围及对象，做好分工。

4、强调计划的周密性与可行性，每一个环节都要做详细的记录。

【活动目标】：

1、通过搜集整理利用通过调查、采访、实践活动等各种方式，培养学生搜集、分析、处理信息的能力，和动手实践的能力，以及交流与合作的能力，

2、通过对“父母”“老师 ”、“他人”、“社区”等调查活动，让学生学会关心 、体贴、孝敬父母，以报答父母的养育之恩；专心听讲，勤奋学习，成绩优异，以报答老师的教诲之恩；同学之间相互鼓励、相互支持、和谐相处，以报答同学的帮助之恩。关注弱势群体，关心公益事业，遵守社会公德，以报答社会的关爱之恩。增强本领，守纪律，讲文明，树新风，以报答党和人民的培育之恩。自觉爱护环境，保护环境，以报答大自然的赐予之恩。

3、初步学会运用摄像机和照相机的获取资料，制作幻灯片。

【活动过程】：

1、以小组为单位，让学生利用已有的经验走向家庭、走向校园、走向社会去实践，实施和完善小组的计划，并通过这一环节，提高学生对感恩的理解与认识，丰富学生的社会经验。学生在进行实践活动时，我们教师积极参与到学生的活动中去，对学生的活动随时给予指导和帮助。

2、利用网络、报刊图书 等资源，搜集有关的感恩故事、案例、图像资料并采用作摘录笔记、电子储存等方法对资料进行初步整理。

3、根据小组的活动方案，进行实践活动，搜集资料，记录活动感受，总结经验，培养社交能力。

4、整理分析、处理获取的各种资料，找出可以在小组内交流和推荐的有效的、有意义的资料，并输入软盘。

5、指导撰写论文、倡议书。引导各小组根据各自搜集的文稿、图片、影像调查表统计图进一步加工整理，推荐出本次活动的展示材料。

5、设计好展示汇报形式，鼓励学生大胆展示，培养良好的心理素质。

6、指导学生制作展示课件，短剧的彩排及活动成果展示汇报活动。

【活动目标】：

1、学生能用流畅的语言、文明、大方、端庄的姿态， 采用多种方式进行活动成果展示。

2、比较熟练的运用多媒体课件进行展示汇报，在汇报中，感情真挚，更加体会到。

3、培养学生合作能力，良好的心理素质。

【活动过程】：本活动展示分四块进行。

1、教师运用简单的语言导入活动，激发学生进入活动的热情。并宣布活动主持人。

2、主持人宣布活动开始，各小组进行活动的过程及活动成果的展示汇报。

第一小组“感恩父母”、第二小组“感恩老师”、第三小组“感恩社会”、第四小组“感恩他人”、第五小组“感恩大自然”。

3、学生进行活动总结，畅谈活动感受，在活动展示汇报中学生更加认识到：学会感恩，要拥有一颗感恩的心；学会感恩，要懂得感恩，经常怀揣感恩之心去感受生活，；学会感恩，要做一个感恩的人，永远感谢生活给予我们的一切恩惠。

4、指导教师对活动进行简短的概括总结。

5、手语《感恩的心，感谢有你。。。 。。。 》结束活动。

活动评价

1、评价内容：学生参与活动的积极性、活动过程的完整性、活动方式的多样性、实践活动的有效性、团队合作的协调性、活动成果的丰富性。

2．评价方式：采取学生自评互评、师评和社会评价相结合

3、评价标准根据教师拟订的评价表格，对学生进行多元评价。

4、结果表现形式：研究方案、调查报告、采访记录及各种图片文字

篇二：感恩于心 回报于行总结书

德育课程

《感恩于心回报于行》

总

结

书

学院：应用工程

专业：建筑工程技术 班级：1125

美好的生活，需要一颗感恩的心来创造，感恩的心，需要美好生活来滋养。感恩，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才会懂得付出，有了感恩之心的人，才会担当责任，才能学会自立，才会懂得回报，回报亲人，回报社会。正因如此，一首流行歌曲《感恩的心》才会唱遍大江南北，正是如此，西方的美国和加拿大才会把每年的11月的第四个星期四定为传统的法定节日——感恩节。

本次课程让我们明白：感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。谁言寸草心，报得三春晖。我们一定要学会感谢父母，父母给了我们的生命，父母是我们人生的第一位老师，父母对我们倾注了毕生的爱和奉献。我们还要学会感谢老师，老师是我们成长道路的引路人、启蒙人，老师给了我们前进的动力，给了我们飞翔的翅膀，给了我们指明人生的方向，给了我们放飞世界的希望。

本次课程还让我们懂得：“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。那么，我们不仅要正确理解感恩的内涵，还要拓宽感恩的外延。对父母、老师固然要常怀感恩之心，做一个胸有大恩的人，因为他们在我们心里的地位比较特殊。同时我们还要学会感恩世界的多彩，社会的和谐，生活的美好，祖国的强大；学会感谢你

周围的每一个人，包括你的同学，你的朋友，你的对手，甚至是一个陌生人。

同学们，有几句歌词说得好：“我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处 /谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/ 我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜”。

让我们珍惜今天这个特殊的日子吧，今天，我们有幸，全校师生共聚于此，感受“感恩教育”带来的巨大震撼。

同学们，水有源，树有根，做人应怀感恩心。真诚地希望同学们能从今以后，常怀一棵感恩之心，做一个知恩图报的人。“滴水之恩，涌泉相报”，“感恩于心，感谢于行”。“得人花果千年香，得人恩惠万年记”。让我们记住今天这个值得感谢的日子吧，也希望同学们以后能将一颗感恩得心把感恩付诸与实际行动。对于父母，一声甜甜的称呼，一杯暖茶，一句关心的话语，一点细微的进步，就是对父母最好的报答。对于老师，一句精彩的问题回答，一次认真的作业书写，一次独立的考试，一节安静的晚自习，一次尽心尽力的卫生值日，就是对老师最大的感恩。

谢谢大家！

2012年12月

篇三：感恩于心,回报于行

感恩于心，回报于行

作者：杜雪丽

来源：《新课程·小学》2015年第01期

【活动背景】

天镜之星是我校特有的、促进学生素质全面发展的德育活动，每月都有一个主题。十一月争创的阳光笑笑奖的主目的要是教育学生要懂得感恩，以实际行动来感恩父母，感恩社会，感恩身边的人和事。

【实施过程】

1.学习细则，正确认识

在月初的第一周晨会和班队课上学习阳光笑笑奖的争创细则：学会手语歌《感恩的心》；坚持每天为父母做贴心事（例如，捶背、倒茶、分担家务、自己理书包、叠被子、整理房间等）；举行“难忘瞬间分享会”，交流家人疼爱自己的亲情故事；父母填写“感恩在行动反馈单”。月底在板报中展出优秀评价单。当然，仅仅让学生了解争创的要求还不够，关键是要让学生明白为什么要做这些事，不能为了争创而应付。因此，每一项细则的执行和考评都要向学生解释清楚。例如，学会手语歌这个要求全班学生在音乐课和活动课上学习都能学会，但学会不是目的，应该让学生理解歌曲的含义，以及明确学会了手语歌《感恩的心》要唱给谁听，我为什么要唱歌给他们听，他们为我付出了什么。学生只有理解了这些，活动才有意义。

2.每周一个主题，强化行动

第一周主要是学会手语歌，懂得感恩。在第一周的周五进行考核，每个学生都会演唱，然后交流家人，老师和同学对自己的关爱和帮助，谈一谈这首手语歌可以表演给哪些人听，在班级内掀起一股感恩潮。

第二周开展“一日小当家”主题活动，让学生坚持每天为父母做贴心事。学生利用课余时间学会扫地、拖地、叠被子，再学会洗衣、择菜、洗碗，最后学会给父母捶背，帮父母招待客人。并将每日学会的一件事让父母记录在“一日小当家反馈卡”上，然后在班级里开展“小当家技能比赛”，评比表现优秀者。

第三周召开班队会，学会感恩，分享我的亲情故事，制作孝心卡片。首先让学生观察自己的父母每天为自己做了哪些事，然后用几句话将今天的感受记录下来，最后通过一周的观察体会和回忆过去父母对自己点点滴滴的关爱，写出自己最受感动的亲情故事，在班内交流，并让全班同学谈谈自己今后应当用怎样的实际行动来报答父母的恩情，升华感恩之心。最后请学生制作孝心卡，将要对父母表达的感谢话语和自己今后的承诺记录下来，送给父母，以示感谢。

第四周继续坚持落实行动，父母参与反馈。第四周的周四下发“感恩在行动反馈单”给学生家长，根据学生一个月的行为习惯，体贴父母，做家务等的情况给予学生公正真实的反馈，周五时全班展示每一个学生得到的反馈，然后将表现好的学生的反馈单布置在黑板报上，并全班投票选出本月的争创活动获胜者。

3.学会感恩，奉献自己的爱心

结合学生对父母的关爱的理解，让学生观察老师和同学以及社会上一些关心、帮助和爱护自己的事，学会懂得感恩，并通过日行一善的形式来奉献自己的爱心。这些小事可以是帮助学习有困难的学生，可以是周末去做义工，可以是帮助受伤的同学整理书包，最后通过小报的形式，展示大家做过的善事，弘扬感恩他人、助人为乐的精神。

【亮点呈现】

1.在生活中懂感恩

从生活细节中观察记录和“一日小当家”活动入手，体会父母的艰辛，感悟来自父母的关爱，感受来自家庭的温暖，进而懂得教师同学和朋友对自己的付出和帮助，通过暖心话、孝心卡、小报墙表达心中的感恩，感悟生活的美好，树立正确的人生观和价值观。

2.在行动中内化精神

仅仅明白父母，老师和同学对自己的恩惠只是最浅层次的理解。通过具体的行动，让学生在实践中体会助人者的艰辛和父母老师的立场，从而在深层次地挖掘他人精神品质和行动力量的过程中懂得如何回报他们，进而产生要将这种爱传递下去的强大动力，通过帮助更多的人，理解家庭和社会赋予自己的责任和义务。

3.周周主题系列化，来源于已定规则而又不拘泥于内容

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:感恩于心回报于行资料)

每周都有明确的目标，注重在活动中的体会师生、家校之间的互动，将一条条死板的规则转化为学生要参与的实践活动，并拓展到学校和社会层面，让学生在实践活动中体会为何要感恩，在家长和教师的反馈中懂得自己小小的行动就能让他们感动。这样的系列实践活动，加深了学生对爱的理解，促进他们表达爱的强烈情感，他们将会用实际行动来回报他人的爱，而不仅仅是为了完成任务，表达空洞的心得体会。

【反思提升】

1.重视情感教育，塑造健全人格

大多数学生认为他们得到的一切是理所当然。对幸福的来之不易，他们缺少感受、体验；对别人的辛勤付出，他们缺乏感谢之情和感恩之心。面对社会转型期学生思想道德建设中出现

的新问题，我们通过在课堂中渗透，在争创活动中教育，在生活中培养，引导他们常怀一份感谢之情和一颗感恩之心，真诚地努力回报别人的付出，并将爱心传递下去。那样，他们才会真正体会到我们的生活多么快乐，我们的生活多么幸福！

2.知行合一，回归生活

德育活动不是为了活动而活动，应从实际生活着手，于细微处育人，在实践中感悟，在总结中提升。让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己时时刻刻都在感受父母、教师、朋友和社会的恩惠。

编辑 李 姣

篇四：感恩于心 回报于行

电子信息工程系

回报于行

—《 孝心献父母》主题班会

高硬件0901团支部 高电子0901/0902团支部

2011年3月

感恩于心

感恩于心 回报于行

——《 孝心献父母》主题班会

活动思想

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，更是一种责任，在学院大力提倡素质教育，创建文明、和谐校园的氛围下，以“感恩于心 回报于行——孝心献父母”为主题班会，培养同学们的感恩意识，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格。 活动目的

通过这次班会使同学们懂得尊重家人、理解家人的关爱，认识感恩的丰富内涵，懂得感恩的实质就是用爱心做事，常怀感恩之心去关怀父母，领悟成长的真谛，获得人身的成长经历，促进情感的沟通，进而改善亲情关系，落实“孝、忠、礼、义”的实际行动，永怀感恩之心，常做感恩之事。在班会过程中领悟感恩、学会感谢和珍惜，给“90后”一个感恩的心态。也通过此次班会主题教育活动，培养学生感恩父母思想。 活动时间

2011年3月23日 下午15:35 活动地点 汽车楼A栋505 班会形式

以观看视频和现场互动的形式展开 活动主题

感恩于心 回报于行——孝心献父母 班会流程

⑴ 大家用真情讲述爸爸妈妈无微不至地关怀我们的点点滴滴播放歌曲《让世界充满爱》渲染气氛，让学生感知爱心的博大、无私；

⑵ 导入班会：世界上有一种爱他的名字叫母爱；世界上有一种爱他的名字叫父爱。母爱似水，父爱如山。引出主持人； ⑶ 主持人开场白，导入主题； ⑷ 现场调查

问题1：你知道父母的生日吗？

问题2：你知道你的父母最喜欢吃的一道菜吗？ （随机抽生回答，现场互动） ⑸ 寓言故事《感恩的老鼠》；

⑹ 导入母爱——观看视频《伟大的母爱》 ⑺ 诗朗诵《母亲的歌》后播放歌曲《母亲》；

⑻ 体悟亲情——大家用真情讲述爸爸妈妈无微不至地关怀我们的点点滴滴； ⑼ 导入父爱——观看视频《邮递的父爱》《父爱不只是一碗粥》； ⑽ 诗朗诵《感恩于行》；

⑾ 真情告白 爱意浓浓（让大家说出回家怎样感谢爸爸妈妈的方法，再让同学们自己讲一些平时别人是怎么关爱自己的，说出自己最想谁出的话）后播放mv《人生的第一次》；

⑿ 观看视频《邹越激情演讲——父母篇》；

⒀ 现场采访同学，谈感受。谈该怎样感恩父母，怎样用实际行动回报父母； ⒁ 全体同学齐唱歌曲《感恩的心》； ⒂ 辅导员做班会总结； ⒃ 主持人宣布班会结束；

高硬件0901团支部 高电子0901/0902团支部

2011年3月

附材料1：《感恩的老鼠》

有这么一个寓言，一只老鼠掉进了一只桶里，怎么也出不来。老鼠吱吱地叫着，它发出了哀鸣，可是谁也听不见。可怜的老鼠心想，这只桶大概就是自己的坟墓了。正是这时，一只大象经过桶边，用鼻子把老鼠掉了出来。 “谢谢你，大象。你救了我的命，我希望能报答你。”

大象笑着说：“你准备怎么报答我呢？你不过是一只小小的老鼠。” 过了一些日子，大象不幸被猎人捉住了。猎人们用绳子把大象捆了起来，准备等天亮后运走。大象伤心地躺在地上，无论怎么挣扎，也无法把绳子扯断。

突然，小老鼠出现了。他开始咬着绳子，终于在天亮前咬断了绳子，为大象松了绑。

材料2：母亲的歌

夕阳，您将金色的余辉，慷慨地洒向辽阔的大地 余辉，您把耀眼的色彩，无私地奉献给无垠的广宇. 瞬息消逝的夕阳啊!您多么崇高，多么雄伟; 缕缕消失的余辉啊!您多么高尚,多么俊美. 我崇敬地讴歌夕阳,那是饱经风霜的母亲形象; 我由衷地颂扬余辉,那是平凡母亲的思想光芒. 母亲,一位普通的农妇. 母亲,一个坚强的女性.

是您,教儿自尊,严于律己,宽以待人; 是您,教儿自强,锲而不舍,功到事成; 是您,教儿自爱,言语举止,勤省不怠; 是您,教儿自强,艰苦创业,国兴家旺. 敬爱的母亲,您的尊容,铭刻心上; 敬爱的母亲,您的教诲,永世难忘. 母亲呀母亲,儿日里呼来夜里唤, 母亲呀母亲,儿七跪三拜肝肠断. 泣血难留慈母身,梦里无处觅亲娘. 忆昔佳节儿绕膝,今日佳节翘首望. 仰天歌一曲,托情风和月, 仙乡慰慈娘,幸福亦安康.

篇五：感恩于心 回报于行策划书

德育课程

《感恩于心回报于行》

策

划

书

学院：应用工程

专业：建筑工程技术 班级：1125

一、活动缘起

如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，于是我们在校园内开展“感恩于心，回报于行”的感恩节系列活动。

二、活动目的

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，人们才懂得孝敬父母，尊敬师长，关心帮助他人，勤奋学习，学会包容，赢得真爱，赢得友谊，拥有快乐和幸福。

三、活动时间：

四、组织机构

五、活动程序：

第一阶段：启动阶段

1、《感恩教育倡议书》进行全员发动；

第二阶段：开展阶段

活动一：感谢父母

活动目的：教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，

崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩

图报的优良品质。

活动内容：

1、2012年12月——1月初，开一次“感恩于心，回报于行”德育课程 主题班会。

2、各班级开展“父母辛苦知多少”讨论活动，让学生们通过翻看旧照片，听父母讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，

遇到疼痛、烦恼时父母是如何照顾、关爱、鼓励自己的，了解父母在自己成长过程中对自己的无私付出，算一算家长为自己所支出的费用、投资总额；体察父母赚钱养家的辛苦，用感恩之心来看待父母。

3、本学期学唱二首歌曲。如：《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《母亲》《儿行千里》《白发亲娘》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》《爱的奉献》等歌曲，可以自选。 ----宣传部负责。

活动二：感谢师恩

活动目的：教育学生尊敬师长、热爱学校、成人成才，树立文

明礼貌、求真务实、开拓创新的精神风貌。

活动内容：

1、本学期开展“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，各班级自行创意。

2、11?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路莞靼喑鲆黄凇陡卸鹘逃纷ㄌ夂诎灞ㄐ?--宣传

部负责

3、开展“我向对老师说一句最感激的话” ，以班级为单位将其制作成作品，

第三阶段：评比阶段（项目）

1、 公开主题班会

4、 黑板报

5、 “我向对老师说一句最感激的话”作品展示

6、 汇报演出

感言：

本次活动一定离不开各位班主任辛勤耕耘，也离不开学生会、班团干部的鼎力相助，但愿活动能达到预期教育效果，真正让每位学生“感恩于心，回报于行”。非常感谢大家！

2012年12月

体裁作文