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穿过风雪的音乐盒阅读

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/24 18:21:46 体裁作文

穿过风雪的音乐盒阅读体裁作文

篇一：穿过风雪的音乐盒(初中语文课外阅读精选)带答案

课外文言文现代文阅读训练题精选五

穿过风雪的音乐盒

〇骆非翔

①那一年，他去西藏八宿的一个小乡支教，支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。

②初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。

③他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。 ④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。

⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。

⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。他来了西藏之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天发条崩坏了为止。

⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。 ⑨他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗?” ⑩“不。”也措的话也总是那么少。（11）“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”

（12）“是谁送给你的?”也措居然问了一个令他措手不及的问题。

(13)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。

(14)也措看了他一眼，就低着头不说话了。

(15)那一夜的雪很大，他

穿过风雪的音乐盒阅读

能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。

(16)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由得把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗?”

(17)“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。

(18)他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗?”

(19)也措看着他，停止了哭泣。

（20）第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。 (21)那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。

（22）终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。

（23）也措也来了，换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

(24)然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了??

(25)是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他

回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了??

（26）原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。

6、也措由头一年的沉默忧郁，到第二年的有种说不出的欢快，换了个小孩一样。这其中变化的真正原因是什么？（4分）

（李忆晨摘自《人生与伴侣》2008年第2期） 1、给下列词语中加点的字注音。（2分）

怯怯．（）惶．恐（）偏僻．（）簌簌．（） 2、解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及．．．．

的问题。（2）他们家里只有一匹马，是整个家唯一．．

的生活来源。 3、第二段中“那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上”这句话包含了什么样的情感？（2分）

4、第五段中“在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容”。你认为也措的眼中究竟比其他孩子多了哪些内容？（4分）

5、文中“那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。”这段景物描写有什么作用？（4分）

7、为什么也措的老师看了音乐盒里的一封信，“心就像春天的雪一般簌簌融化了”？（4分）

8 、本文叙述了一个温暖感人的故事，让我们懂得了人间真爱。生活中这样的感动无处不在，请回忆自己的生活，描写一个最难忘的细节，谈谈自己的切身感受和体

验。（ 6 分）

【答案】1、略

2、（1）在这里指也措的提问让“我”没有心理准备。（2）在这里指也措的家境很贫穷，只有马能带给全家一点收入。

3、围绕“白雪飘飘，既写出了孩子们对‘我’的敬意，也写出了‘我’被孩子们感动”回答即可。

4、围绕“也措的家是这个学校最穷的，他翻过海拔3000米的雪山上学，在老师的开导下停止哭泣，他非常坚强刚毅；他用马拉北京客人以此换取寄给老师的生日礼物，他有着细腻而丰富的情感，敬爱他人，关爱他人等”回答即可。

5、围绕“这段景物描写以雪景渲染了荒凉的气氛，烘托出人物内心惆怅寂寞孤单的心情，为下文写老师的眼泪做好铺垫”回答即可。

6、围绕“在那样一个风雪夜，是老师的鼓励使他坚定沉毅，他从老师身上感受到每个人都要忍受心底的诸多情感来度过艰辛的生活，从而彻底改变了他”回答即可。 7、围绕“也措用家里的唯一生活来源的马拉陌生的北京客人，换取寄给老师的生日礼物。这件事让一个身居荒地的老师深深感动，一个孩子用这样的方式爱着自己的老师，仿佛给了老师久违的温暖，让老师寒冷的思念有了暖意”回答即可。

篇二：读《穿过风雪的音乐盒》有感

读《穿过风雪的音乐盒》有感

《穿过风雪的音乐盒》引领我拜访了亲情、友情、爱情三个国度，让我感受到了亲情的伟大、友情的真挚和爱情的浓烈。人这一生中最宝贵的莫过于感情，不管是亲情、友情抑或是爱情，都是我们最宝贵的财富。

亲情——人生之桨

亲情就像一瓶陈年的佳酿，经历的时间越长，越醇香四溢，令人心醉。

父母与孩子之间最宝贵的莫过于血脉亲情，浓得化不开的亲情，深得看不尽的殷切期盼，全部都是无价之宝。记忆最深刻的是《父亲的光头》这篇文章，文章中的父亲身患重病，需要化疗，这是一件多么痛苦的事，可这位父亲为了使孩子不会因幼年丧父而在成长过程中留下阴影，父亲想到了绝妙的主意。所以，男孩在长大成人后，依然拥有坚强而乐观的性格。可见父亲的爱子之心是多么强烈，父爱的力量是多么伟大。

有亲情做桨，无论道路如何艰辛，波涛如何汹涌，风雨如何急骤，我们都会认准前方的目标，努力前行。

友情——人生之帆

友情就像炎炎热日里的甘霖，滋润着我们干枯的心田；就像寒冷冬天里的火炉，温暖着我们冰冷的心；就像沙漠里的绿洲，给我们带来希望。

最爱《最后的歌声》中，六个因患白血病而即将逝世的孩子组成了一个乐队，只为了给一位即将失去听力的孩子一份生日礼物，这让我感受到了友情的真挚。

友情是一种爱，因为爱，寒冷才被融化；因为爱，我们懂得了生命存在的价值，组成了美好。也正如卡尔所说：“只要有爱，再寒冷的地方，也会有温暖！”。

在我们的人生旅途当中，友情之帆高高挂起，为我们助力，让我们的人生能够一帆风顺，无所畏惧。

爱情——人生之水

爱情就像魔法师手中的钻石，能够使平淡的人生散发出耀人的光彩。

最让我为之震撼的是《五米之外的红领带》。背叛是对爱和爱的人的最大的伤害，可是女主人公的爱却让人不得不动容，尽管被一次又一次的伤害，流过眼泪，心痛过，可她还是一如既往地爱着，不得不让你我感慨万分。

一颗爱的心晶莹剔透，却是容易破碎，请你用你的爱护卫着它，因为一旦失去，就不再拥有。

爱，就是不要让你心爱的人背后垂泪；爱，就是不要让你心爱的人感到内心的无依无靠；爱，就是要给你心爱的人心灵的支撑。请你相信，爱无所不能，只要你不放弃，爱会为你创造奇迹，爱会让你如愿，爱会在你最需要的时候一直陪伴，爱会成为你永远不会改变的信念，教你勇敢地支撑下去，相信爱，相信你所爱的人。

在我们置身与干旱的沙漠之中的时候爱情滋润着我们的生命，让我们不会干涸，还拥有继续拼搏的力量。

感悟生活

有人说，亲情体现的是一种深度，友情体现的是一种广度，而爱情，却体现的是一种纯度。那么，只有领会到了亲情之深度，体悟到了友情之广度，感受到了爱情之纯度，并用心去珍惜这些宝贵的感情，这样的人生，才可谓是美丽多彩的人生，这样的生活才是值得我们用一生去追求的。

篇三：穿过风雪的音乐盒

穿过风雪的音乐盒（骆非翔）

(1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。

(2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。

(3)他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。

(4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。

(5)也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。

(6)雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

(7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。

(8)此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”

(9)“不。”也措的话也总是那么少。

(10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”

(11)“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。

(12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。

(13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。

(14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。

(15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”

(16)“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。

(17)他鼓励孩子： “也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”

(18)也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。

(19)那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。

(20)终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。

(21)着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

(22)然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了??

(23)信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了??

(24)他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越

风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。（选自《小小说月刊》2010年第2期）

17．第(12)段写“对着孩子，他还是撒了谎。”联系全文，谈谈老师为什么要对也措撒谎？（3分）

18．第(21)段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用？（3分） 19．支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来源”，

但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？（4分）

20．文章多处直接或间接地描写了大雪，这样描写的用意是什么？（4分）

21．文章标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，试谈谈你的理解。（3分）

父亲的清明节吴昕孺

父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。

有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。

到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”

父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”

那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”??

有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。

到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。

我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。

又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安

详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。

每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。

——选自《散文选刊》2012第3期，有删节

19、文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。（3分）．．

20、根据上下文内容，结合第（4）段中的画线句子，试以第一人称口吻，描述一下父亲当时的心理活动：（3分）

21、文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。（4分）

A处

B处

22、文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下列两个比喻句的表达效果。（4分）

（1）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 23、《韩诗外传》卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意为“风不止，是树的无奈；而亲不在，则是孝子的无奈”。感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。

作为90后且处于青春叛逆的同学们，多以张扬个性为名在家中对父母色厉、行傲、我行我素??请结合中华传统文化“二十孝”中的某一故事（人名+故事名称），谈谈你对行孝的理解。（不少于80字）（5分）

不敢老的父亲

1 父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还 ○

开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。

28岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去， ○

晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。

3我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活 ○

儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。

4我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。 ○

我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。

4大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话 ○

里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”

5毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。 ○

偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。

6父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣 ○

辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻??”看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了??”

7原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多 ○

的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!

8而我，居然 ○根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在．．．．父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。

16、标题“不敢老的父亲”中的“不敢”含义是什么？父亲的“不敢老”体现在哪些事情上？请你用简洁的语言加以概括。4分

17、文末说“居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌．．．恶与不满”，“我”的厌恶和不满在文中是怎样表现出来的？请你分别找出来，并说

说句中加点的词反映了“我”的什么心理？4分

18、本文的行文线索是什么？这样安排有什么好处？4分

6段画线句子。4分 19、从语言的角度请你赏析第○

20、读完全文后，请你说说文章表达的思想感情。4分

看护父亲的孩子

[意]亚米契斯

看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！” 病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。

“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”

正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”

从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见!” 这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动：

一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫“--父亲！”那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跪到他身旁：

“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”

西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等-等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！” 父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：”他是谁？”

“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了，家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

病人仍看着西西洛。

“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了。西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起拳。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

“他去了！”西西洛叫着。

“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”

“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。”但是我要走远路．花会白白枯萎的。”说完将花撤在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”

忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”屯着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。外面天亮了。

（摘自《精品小说》，有删改）

17．本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话简要概括，不超过50字。（2分）