班级才艺展示作文

篇一：班级展示作文集

502宋成瑜

世界很美，

真的很美。

你可以去细细聆听，

细细品味。

走进树林，

让心安静，

听听那寂静——

听见了动物血液的奔腾，

听见了蚂蚁搬家的兴奋，

听见了树叶沙哑却别有一番格调的歌声。

奔入山谷，

合上眼睛，

听听那寂静——

听见了泉水清脆悦耳的欢腾，

听见了小河津津乐道的朗诵，

听见了小鸟欢呼雀跃的歌鸣。

漫步山野，

侧耳倾听，

听听那寂静——

听见了雨后麦苗偷偷地畅饮，

听见了高梁羞红脸弯下腰时的低吟，

听见了芦苇被风吹得身子摇颤的声音。

跨入家门，

陷入沉思，

用心听听那寂静——

听见了花儿绽放的一刹那发出的朗朗笑声，

听见了爸爸与报纸“对话”的沙沙声，

听见了妈妈一声声慈爱的叮咛。

相信在你细细的品味中，

也能感受到——

那无与伦比的“寂静”。

502胡质楠

你是一柄丢失多久寻觅多久的小伞，你也是一个不知道追求因而也不知道痛苦的快乐精灵，你还是一个无忧无虑悠然自得的孩子，你更是一个人见人爱的小生灵。

你当然可以骄傲你随风漂泊的惬意，当春风轻轻地托起你，你便可以一路飞扬一路梦幻一

心愿是：化作泥

于你，蒲公英，

神圣而又美丽

止，它会随着你路抒情去漫游大地。巴金说：“我唯一的土，留在人们温暖的脚印里。”那么相对你应当希望自己被泥土所接纳，成为那个的使命的承接者，你那生活的激流不会停一起前进。

你当然可以炫耀你生命力的顽强，即使贫瘠的荒漠，即使狭冷寥寂的崖缝，你都会把生命播出希望。你不在乎环境险恶，只在乎繁衍后代，你那雪白的双鬓，也许是岁月的痕迹。你是美丽的，但是也是辛苦的。有些责任固然很重。

你当然还可以满足你捧上的无私奉献，你看，当一柄柄小伞盛开在绿茵茵的草坪，孩子们便忘情地欢呼雀跃般涌向你。在这阳光明媚的三月，容许我引用李清照的《浣溪纱》：淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。

毋庸臵疑，你是一个载满咏叹载满赞誉令人怜爱令人迷恋的古老奇迹。 但是，我要问——

你的追求是什么？哪个港湾是你生命之船航

行的终点，待到何年何月，待到何日何时，你才能

学会选择生活自主命运，并让那理想之舵驾驭你乘

风向彼岸世界飞抵？

蒲公英，寻觅着，不知道寻觅的是什么；追求

着，不知道追求的终点在哪里。把命运交给风、交给荒漠，自己又在何方？这是一个多么洒脱甚至奉献的生命，春天的蒲公英，可曾这样问过自己：“我的梦想是什么？”

我渴待，渴待着你，也渴待着我自己。

张羽馨

春天，

杨柳依依，

有谁会去注意那孤傲的雪松？

夏天，

荷花娇艳，

翠竹亭亭，

有谁会去注意那屹立的雪松？

秋天，

金桂飘香，

枫叶红红，

有谁会去注意那青翠的雪松？

冬天，

腊梅磬香，

樟树茵茵，

又有谁会去注意那平凡的雪松？

那天早晨，

但我张开惺忪的睡眼，

忽然眼前一亮——

原来窗外那不起眼的雪松上，

盖了一床晶莹剔透的“被子”，

那床被子犹如水晶般光亮，

那么纯洁，

那么柔美。

这才是真正的雪松——

舒展的树枝上，

白雪覆盖；

细细的松针上，

苍翠欲滴。

雪白，

翠绿，

完美的结合。

经过雪的洗礼，

雪松竟是如此俊逸，

令人振憾，

令人沉醉。

这就是雪松，

真正的“雪”和“松”

502 沈逸人

从前再怎么乌黑的头发，终有一天会变得——白发苍苍。

——题记

妈妈今天突然想起该去看看外婆外公了，好像过年了以后一直没去过，可能最近比较忙吧，差点把这两位年事已高的老人忘了。

没和老人打招呼，我们便去了。外婆家的门一向是不关的，好像随时都盼望着孩子能抽空来玩玩，哪怕只喝一杯茶就走也无防，毕竟又看见了他们的宝贝女儿和宝贝外甥女儿身体都很健康啊。门已经很旧了，是那种最老的木质门，门梁上不时能发现一些忽隐忽现的青苔，这些青苔就像是在帮着主人记录着时间的推移。“滋呀”一声把门推开，是一张用桃木做的桌子，据说是阿太的爸爸给外婆的嫁妆。几把椅子随意地摆放着，外婆外公老了，老到连椅子的“随意撒野”也管不了的地步。墙上挂着前年十二月刚去世的阿太的照片，她笑得多么慈祥，谁也不会料到她就这样去了。也难怪，人都会死的，所以我们人一家都不悲伤，因为阿太只是换了一个有更好环境的地方继续在享属于她的清福，我们应该高兴才对！显然，外婆他们不在大堂，同时，我和妈妈听见了“嗖嗖”的翻书声，不，是在翻相册！我们沿着声音找去，果然，外婆正捧着一本很厚很厚，很旧很旧的相册，看似笨拙地坐在院子的一块大石头上静静地看着从前，也就是她年轻时的，外公年轻时的，阿太中年时的，妈妈少年时的相片，那一定是十分美好的回忆。驾在鼻梁上那幅沉重的老花镜，外婆还得时不时地用充满老茧的手扶一下，才得以不令眼镜滑下来，外婆又瘦了？平时她总是把肉啊鱼啊一大块一大块地往我们碗里送，而自己和外公却只吃前两天还没吃完的剩菜剩饭。妈妈怕吃坏肚子忙让他们别吃了，可外公外婆表面上答应了，却在我们都吃好了去看书看电视的时候，又“偷偷”继续把剩菜吃掉了，有时不小心被我们发现了，就只得支支吾吾地解释说浪费了可惜，浪费了可惜，并答应妈妈再也不会吃了，样子就像做错了事的孩子一般，还真有些“反老回童”的意思啊。

最后我和妈妈决定不去打扰外婆了，便径直走向了外公的“老窝”（一般都在睡觉），发现外公正“呼呼”的打着呼噜呢！样子好不暇逸，肯定在做好梦了！

今天还是不吵两位老人了。我们帮外公外婆擦了擦桌子，扫了扫地，便打算回去了。走在小弄堂里，快要到出口的时候，突然听见外公的声音：“老伴啊，你今天怎么卫生搞得那么好啊！”“没有啊！一定是哪家好心的孩子来过了吧！”“哦，呵呵，我就知道邻居们个个都事热心肠啊！”“是啊是啊，呵呵！”??

家乡的溪水

502班 郑安安

在瓶窑的农村,随处可见一条条清澈无比的小溪，随处可以听到流水的声音，让人感觉生活在水的世界里。

小溪是一位专业的音乐家。细细听着，那清脆的“叮叮”声好似泉水在歌唱；那雄壮的“哗哗”声，好似海水在舞蹈；那逗人的“沙沙”声，好似雨水在蹦跳。这三重音乐合成了一首动人的歌谣，时而高兴，时而哀伤，时而欢快，时而舒缓。这首歌谣让我想起了很多很多过去的事情：快乐的生日会、考砸的试卷、第一次发表的文章等等，也让我想到了爸爸小时候的样子。乐声响个不停，我的思绪也飘个不停，我似乎看见了面前的桃树从开花到结果，从叶黄到叶落，小鸟从个歌唱到迁徙。

在小溪里，有一条条快乐的鱼儿，小鱼儿摆动轻巧的身子钻来钻去，似乎在玩捉迷藏，稍大一点的鱼儿则津津有味地吃着东西。有些大鱼吃饱了，甩甩尾巴欢快地游了起来，时不时地击起一片片水花。一些桃花的花瓣飘落到水面上，好似一条条粉色的小船，忽儿被大鱼的“巨浪”大翻，被小鱼带回家去做书签。我轻轻地摘下一朵金色的花儿放入水中，花儿顺着水流漂向了鱼儿们，我看着看着，仿佛觉得自己就是那朵金色的花儿，在小溪里玩耍着，嬉戏着。

从小，小溪就是我和弟弟妹妹的游乐场。每次回奶奶家，我们都要到小溪边玩上半天。我们和着小溪的伴奏，唱着快乐的歌。有时我们会将许多小野花放入小溪的怀抱，还会将小石头投进小溪，漾出一个一个小酒窝，让小溪笑得更加灿烂。于是小溪里留下了我们欢快的笑声，留下了我们稚嫩的脚印，留下了我们童年的歌谣。

家乡的小溪看着我们慢慢地长大。

篇二：我的才艺我做主

“我的才艺我做主”----校园才艺展示活动

一、活动目的及意义

初一新生经历了紧张的小学毕业班的学习生活，终于来到了梦中的中学校园。与六年级相比，我们初一新生有了更多的课余时间，为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，同时给同学们提供一个展示自己、锻炼自己或倾听他人的平台，我校特举办“我的才艺我做主”为主题的校园才艺展示活动。希望通过此活动能够张扬学生的个性，培养学生的特长，激发学生爱国、爱校、爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情。同时也给同学们提供、展示自己的机会，全面活跃校园文化生活，推动校园精神文明建设。

二、活动主题： 我的才艺我做主

三、活动对象： 初一新生

四、活动方式：

以班级为单位进行初赛，初赛后各班选出出色的节目（节目形式不限）参加决赛。

五、活动时间及地点：

初赛：班主任老师组织本班学生利用班会时间在教室进行

决赛：（即：各班优秀节目的汇报演出）另行通知

六、比赛项目及比赛要求：

1、曲艺类：

（1）歌唱：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，自备伴奏音乐。

（2）舞蹈：可多人组队参赛，自备舞蹈音乐。

（3）器表演：演奏乐器、演奏曲目不限，自备乐器。

2、语言类：

（ 1）、配乐朗诵：道具、音乐自备。内容以“感恩教育”为主题，反映自身的所所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真情感。

（ 2）、配乐经典古诗文诵读：内容不限，以《语文课程标准》中规定的必读诗文为主内容，或者有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文皆可。

七、活动步骤：

（1）各班开展“我的才艺我做主——校园才艺展示活动”主题班会（预选赛），各班主任自行组织学生参加，进行调查摸底，选拔好的才艺苗子，进行指导。

（2）各班选拔较为优秀的节目上报。

（3）年级展示（决赛），另行通知。

八、奖项设置：根据各班上报节目数量， 活动设一等奖（3）名；二等奖6名；三等奖10名。并颁发奖状及奖品，对于组织到位的班级将颁发优组织奖3名。

九、评委人员安排： 根据比赛项目另行确定

篇三：构建才艺展示平台 展现班级文化风采

构建才艺展示平台 展现班级文化风采

作者 王亚清 更新：2015/10/28

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了创建书香校园，美化、净化校园环境，提升办学品位，营造积极向上的校园文化氛围，渗透班级文化、校园文化的教育功能，2015年10月28日下午，西华二高开展了班级文化建设评比活动。

新学期刚开始的时候，学校就下发了班级文化建设实施方案。近段时间，班主任和全体学生对教室班级文化进行精心设计、精心布置。把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，体现了班级特色，做到了让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。有的班制定了富有特色的班风、班训、班主任寄语等，有的班根据实际设置了一些有特色的栏目，比如“英语角”、 “理想园地”等。有的班搭建了展示自我的平台，让学生之间相互学习，在墙面上设置了“小书法家”、 “每周一星”、“优秀作文、试卷展”、“学习园地”等板块。

此次活动，各班文化建设在遵循教育规律的前提下，体现了学生素质和班级特色。努力营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。通过这次活动为校园文化建设又增添了新的亮点，充分发挥了学生动手动脑的能力，体现了班级文化建设的特色, 也展示了和谐、优美的班级文化建设成果，展现了师生充满智慧的创造。

篇四：班级才艺展示主持词

甲：亲爱的叔叔、阿姨们：

乙：敬爱的老师们：

合：大家中午好！（鞠躬）

甲：伴随着深秋的诗韵，三年级一班才艺展示如约而至。在这美好的日子里，我们欢聚一堂。

乙：首先，请允许我代表全班同学，对您的到来表示热烈欢迎！ 甲：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴

乙：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光

甲：的确，在我们成长的道路上

乙：凝聚着老师和父母的无限期望

甲：我们选择了七小

乙：我们选择了幸福

甲：在这里，我们像禾苗一样，茁壮成长！

乙：在这里，我们像花儿一样，尽情开放！

甲：今天，我们为选择七小而骄傲！

乙：明天，我们要让七小因我们而自豪！

甲：下面，请允许我宣布：三年级一班才艺展示

合：现在开始（鼓掌）

甲：首先，请大家欣赏诗歌朗诵《听听，秋的声音》

乙：我们梦想失去忧伤，我们渴望快乐成长。请欣赏由张雨霏、张博文、陈予情3位同学带来的快乐拉丁舞。

甲：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。让我们在这心灵的港湾，聆听那天籁般的声音为我们奏响的乐曲，请欣赏傅一诺同学带来的笛子独奏《野营路上》。

乙：中国的书法无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,请大家欣赏我们的“小小书法家”陈予情同学的精彩表演，掌声有请

甲：几乎所有的孩子都爱画画，我们班的同学也不例外，现在，我们把班级里最爱爱画画陈予情、王钧浩、徐晗笑3位同学作品收集起来，请大家欣赏。

乙：下面请欣赏张岚昭同学为大家带来的跆拳道表演；王钧浩同学的打翻车绝技。

甲：从一年级开始，我们就喜欢上了跳绳，它给我们带来了健康，也给我们带来了快乐，有请我们班的跳绳高手，为我们带来的“绳采飞扬”。

乙：折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。现在有请我们班的“小小折纸家”张云天等同学为大家展示他们的绝活。

甲：有了父母的悉心呵护

乙：有了父母的精心培养

合：才有了我们的健康成长！

甲：让我们心相连

乙：让我们手相牵

甲：让我们共同努力不断登攀！

乙：三（1）班才艺展示到此结束。

合：衷心地祝愿我们亲爱的家长，敬爱的老师：万事如意！ 身体健康，工作顺利！

篇五：记一次才艺展示会

“阳光下成长”征文

记2015年元旦联欢晚会

12月31日下午，同学们期盼已久的元旦联欢晚会终于开始了！操场上挤满了人，脸上书写着期待的同学们正像家有十五口——七嘴八舌地讨论着。围观的家长们一个个拿着手机、相机摆开了架势，准备记录下自己孩子的精彩表演。

演出拉开了帷幕，叽叽喳喳的同学们顿时安静下来，地上掉下一根针都听得分明。作为主持人的我落落大方地上了台，用充满激情的语气开始报幕：“敬爱的老师们，亲爱的同学们，2015年元旦联欢晚会会现在开始！今天，我们提供给大家一个展示自己才华的大舞台，让我们尽情展示自己的风采吧！”接着我便匆匆忙忙地更衣。因为既要报幕又要演出，时间被卡得很紧。等我换好了衣服，节目已经进行到第二个了。由于我和另两名同学在第三个节目表演，我怎么能不紧张呢？我在幕后全身发着抖，主持的自信也不知溜到哪里去了，心想：“完了完了，该轮到我了，上台该迈左脚还是右脚？惨了，我到底在想些什么呀？但愿千万别出丑，不然丢脸丢大了！”

时间总是那么奇怪，当你渴望它放慢脚步，但是它却跑得更快，仿佛有人把时针拨快了一倍。第二个节目结束了，轮到我们上台了。我的心里像装了一只兔子，怦怦直跳。我握着话筒，模模糊糊的发现自己的双腿仿佛是一堆糖稀做的。音乐响了起来，

我上了台，紧张地瞄了一眼观众，接着拍好了队形。内心的紧张随着前奏的结束增加，达到了无以复加的程度。轮到我唱了，我的身体随着音乐摆动起来，刚开始音还找不准，觉得声音不是自己的。但渐渐地，我越唱越自信，心里想：“豁出去了！拼一把吧！人生能有几回搏？加油，相信自己，我是最棒的！”我觉得脚步轻盈极了，仿佛全世界都在倾听……我看见观众露出的陶醉的表情，越唱越觉得胸口挂钥匙——开心。

表演终于结束了，我的心中的一块巨石落了下来，于是静下心来观看节目。哇，同学们的表演真是五花八门，都使出了看家本领。有的同学歌唱得像百灵一样动听；有的同学古筝弹得出神入化，把我们带到了另一个境界；还有的同学说的相声使观众们哈哈大笑……真是八仙过海——各显神通啊！

这次元旦联欢晚会，使我明白了“人外有人，天外有天”这个道理，还明白了西班牙的一句格言：“丧失勇气无异于丧失了一切”这个深刻的道理。

（指导教师：李爱兰）

体裁作文