最后一束康乃馨

篇一：最后一束康乃馨 阅读答案

最后一束康乃馨

①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。” ④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！

1．联系下文，第①段中加点词“沮丧”的意思是：

（２分）

2．文中有几处写出了妈妈对我的操心，如

①

②

③

（３分）

3．第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为： （４分）

（1）

（2）

4．联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： （４分）

（1）

（2）

5．请你谈谈最后一段议论对表现主题的作用。（６０字左右）（５分）

答案：

1、（２分）灰心失望

2、（３分，各１分）①每天陪着我，劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。③给我讲些小时候调皮的故事。

3、（４分，各２分）（１）能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 （２）妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难

4、（４分，各２分）

（1）是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。

（2）对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。

5、（５分）最后一段议论对揭示了文章的主题。（２分）作者通过自己的经历告诉人们：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。（３分）

篇二：七年级第一次月考试卷

七年级第一次月考试卷

一（22分）

阅读下面一段文字，完成1～3题。（5分）

古典诗词是浩如烟海，博大精深，是我们通往美丽心灵的桥梁，是生命的沉醉。读诗是一种

品位，可以使我们情感bǎomǎn、情趣高尚A读诗是一种境界，可以让我们变得yōuyǎ和深

邃。体悟诗歌，亲近诗歌，你的生活必将诗意盎然B。

1.根据拼音写汉字 __________ ____________（2分）

2.A处的标点为 _______（1分）

3. B句有语病，请写出修改意见。 __________________（2分）

4.用课文原句填空。（8分）

①潮平两岸阔，。

②，自将磨洗认前朝。

③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， _______。

④然而当初她的芽儿， _________ ，洒遍了牺牲的血雨。

⑤王湾《次北固山下》中，描写时序交替的景物，暗示时光流逝的千古名句是：___

__________，。

⑥《浣溪沙》体现作者热爱生活、旷达乐观性格的句子是：___ ____________，。

5. 为了庆祝第29个教师节，江海中学团总支决定于9月8日下午3点在学校礼堂举办全校

学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(5分)

(1)根据活动目的，请给本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。

“____________________________”诗歌朗诵会（1分）

(2)请你为学生会拟写一则通知。(4分)

_______________________________________________________________________________

_________________________________________

阅读下面这首古诗，完成 6～7题。（4分）

行秋

宋徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

6. 全诗以动衬静的手法，其中最典型的动景有和（2分）

7.这首诗表达了诗人怎样的心情。（2分）

二（48分）

阅读下面一篇文章，回答8～11题（16分）

做个快乐读书人

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你

这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天

才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工

作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果

也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的

样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现

在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对

这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂

了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，

甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东

西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是

参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很

可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸

要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜

悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，

则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是

指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，

让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现

在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答

案大概只有“学”吧!

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天

天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使

用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页

一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不

会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出

来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播

完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，

常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至

有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”

8．从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是： (2分)

9．第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“思”的话，请你写出与此相关的两句原文：，。

(2分)

在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。 (2分)。

10．第③段中作者用“种番茄”作比喻来形象地说明了一个什么道理？你同意作者的观

点吗？请结合自身实际说说你的看法？(5分)

11．标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。(2

分)

12 ．作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常

用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐你的读书方法，并

简单阐述理由？(3分)

阅读下面一篇文章，回答13～17题（16分）

（二）最后一束康乃馨

①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都

没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似

的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。” ④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！

13．本文标题“最后一束康乃馨”有何作用？（3分）

14．文中写了妈妈对我非常操心，请简要概括妈妈对我操心的表现。（3分）

15．第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为：（2分）

16．联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： （4分）

17．作者在第⑧段中说“人生也会有被命运之神遗忘的时候，??其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。”，你认同吗？请根据文中观点，结合自己的生活实际，说说你的看法。（4分）

阅读下面两段文言文，完成18—22题。（16分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

18．用“／”标出下面句子朗读时的停顿。（每句停顿一处）（2分）

①见藐小微物②舌一吐而二虫尽为所吞

19．解释下列加点的字。（4分）

①明察秋毫（）②项为之强（）

③拔山倒树而来（）④鞭数十（）

20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。

译文：

②神游其中，怡然自得。

译文：

21．由这篇文章你积累到的成语有、（写出两个即可）（2分）

22．作者观赏群鹤舞空图的专注、入迷的细节描写的句子是

，。

23.作者是如何使得这些小事变成趣事，获得“物外之趣”的？（4分）

三（30分）

23. 阅读下面的文字材料，按要求作文。（30分）

作为初中生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情??然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多??

请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章，600字以上，不要出现真实的人名、班级。 提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。字迹工整。

七年级语文阶段质量分析与反馈答案

1.饱满、优雅（2分） 2.分号（1分）

3.修改为：亲近诗歌，体悟诗歌，你的生活必将诗意盎然（2分）

4.(共8分，每空1分) 略 5.(1) （1分）园丁颂、红烛颂 (2) （4分）标题（1分）时间、地点（1分）开会内容、对象（1分）署名日期（1分）

通知

为庆祝第29个教师节，定于9月8日下午3点在学校礼堂举办诗歌朗诵会，请全体师生准时参加。

团总支

9月7日

6.（2分）鸣蝉、飞叶 7.（2分）表现出诗人的闲适、轻松（愉悦）之情。

8. （2分）女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书（意对即可。）

9. （2分）学而不思则罔，思而不学则殆有关“读书”名句略

10. （5分）学以致用或用所学的知识指导实践。（意对即可。）

谈自己的看法，言之成理即可。

11. （2分）快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。

12. （3分）①通读对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂。②默读不出声地读书③摘抄 读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来

④朗读是一种出声的阅读方式（意思对即可、理由合理即可）

13.（3分）①作为线索贯穿全文②概括文章内容（发生的事情）③点明文章中心，表达对母亲的感谢（孝敬）④设置悬念，激发读者兴趣（答三点即可）

14.（3分）①每天陪着我，劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。

③给我讲些小时候调皮的故事。

15.（2分）①能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 ②妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难

16.（2分）①是“我”自己的写照：我“美丽”，只是运气差一点。

②对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。

17.（4分）认同。（1分）结合这句话谈自己的生活实际（2分）看法：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。（2分）（意思对即可）

18. （2分）①见／藐小微物②舌一吐／而二虫尽为所吞

19.（4分）略 20．（4分）略

21.（2分）怡然自得、庞然大物、明察秋毫

22.（2分）昂首观之，项为之强。

23. （2分）这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象。（意思对即可）

篇三：七年级语文测试题及答案

2011七年级语文上学期测试题

（时间100分钟 总分150分）

姓名 分数：

一、 古诗阅读（共15分）

（一）默写（5分）

1、蓬头稚子学垂纶， 。（胡令能《小儿垂钓》） 2、时人不识凌云本， 。（杜荀鹤《小松》） 3、此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） 4、急应河阳役， 。（杜甫《石壕吏》） 5、已诉征求贫到骨， 。（杜甫《又呈吴郎》） 6、吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）

7、试玉要烧三日满， 。（白居易《放言五首（其三）》） 8、 ，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）

9、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10、 ，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （二）阅读下列古诗，完成11——15题（10分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

11、 ，病树前头万木春。（2分）

12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是 朝 （人名）；题中的“乐天”指的是 。（2分）

13、“ ，病树前头万木春”，在诗中原意是 ；现今引申的含义是 。（2分）

14、下列对“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”理解正确的一项是（ ）（2分） A．听到了笛声写了本诗。 B．为听笛子演奏写了一篇赋。 C．听到了 “笛赋”。 D．用了有关向秀的典故。 15、下列对诗句的理解有误的一项是（ ）（2分）

A．“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”是诗人因仕途坎坷而发出的慨叹。 B．“到乡翻似烂柯人”运用典故突出离乡时间之长久。

C．“ ，病树前头万木春”表现出低沉郁结的心态。 D．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现了诗人要振奋精神的决心。 二、文言文阅读（共38分）

（一）阅读下文，完成（16——19题）（28分）

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

16、词语解释（7分）

① 有卖油翁释担而立 释：（ ） ② 康肃笑而遣之 遣：（ ）

③汝亦知射乎 知：（ ） ④ 取：（ ） 以我酌油知之 知：（ ）必虑人逼取 取：（ ） 取：（ ） 17、句子解释（4分）

① 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 ③以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 ④我亦无他， 惟手熟尔。 18、内容理解（共13分）

（1）“公亦以此自矜”表现了陈尧咨 的性格特点；他所依恃的是。（后两空用原文回答）（3分）

（4分）

（3）“乃取一葫芦置于地??而钱不湿”这几句，以 描写突出了卖油翁 ，形象说明了 的道理。（后一空用成语回答）（3分）

（4）上文写了两件事，为什么详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭？（3分）

答：

19、常识填空（4分）

《卖油翁》选自《 》一书，作者是北宋著名文学家 ；他和唐朝的韩愈、 ，宋朝的 等合称为“ 唐宋八大家”。 （二）阅读下文，完成20——23题（10分）

司马光好学

司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。 ②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 ③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 ④倍：同“背”，背诵。

20、解释下列句中加点的词。（4分）

①患记问不苦人 （ ） ②迨能倍诵乃止 （ ） ．．

③迨能倍诵乃止 （ ） ④咏其文 （ ） ．． 21、与“迨能倍诵乃止”中“倍’的用法不同的一项是（ ）（2分） A．子墨子九距之 B．寒暑易节，始一反焉 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 22、本文中概括主旨的句子是：（ ）（2分）

A．用力多者收功远。 B．其所精通，乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文。思其义，所得多矣。

23、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是： 、 （2分） 三、现代文阅读（共37分）

（一）阅读下文，完成24——28题（18分）

最后一束康乃馨

①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在．．

床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。”

④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！

24、联系下文，第①段中加点词“沮丧”的意思是： （２分） 25、文中有几处写出了妈妈对我的操心，如：① ② ③ （３分）

26、第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为： （４分）

（1） （2） 27、联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： （４分）

（1） （2） 28、请你谈谈最后一段议论对表现主题的作用。（６０字左右）（５分）

（二）按要求完成29——3129、参照加点的文字，将下面

，

（题）（10分）

句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。

(3分)

生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，．．．敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。 画线的部分应改为：

30、根据你的理解，仿照加点的部分，．将下面这段话补充完整。(4分)

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了火山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾，见了大海的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

31、展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。(3分) 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成32——35题（9分）

警惕啊，无声无息的土壤杀手

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。

日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，

因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。（选自《自然与人》，有改动）

32、土壤污染跟其他污染物相比，不同特点有： （2分） 33、土壤污染物有多种，下面列举了两种；请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。（3分） 示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。

（1） （2） （3） 34、第3段中多处引用数据，请结合具体内容简要说明其作用：（2分）

35、读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识。请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（2分）

四、作文（60分）

我成长中的一个 （填入描点符号）

有人说，人生就是一个又一个的逗号，总有未完成的续音，这样才会充满希望；也有人说，人生是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索；还有人说，人生是一串长长的省略号，面对荣誉、鲜花，省略些吧，这样才能去除浮躁，使生命更踏实??在你成长过程中，相信一定也留下了不少充满意义的标点符号。

篇四：语文试题一

语文试题一

七年级语文阶段质量分析与反馈201310

（总分100分 考试时间150分钟）

亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。 青春正值，我们明白初一正是我们人

生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与

你一起分享你的学习成果！

一（22分）

阅读下面一段文字，完成1～3题。（5分）

古典诗词是浩如烟海，博大精深，是我们通往美丽心灵的桥梁，是生命的沉醉。读诗是一种

品位，可以使我们情感bǎomǎn、情趣高尚A读诗是一种境界，可以让我们变得yōuyǎ和深

邃。体悟诗歌，亲近诗歌，你的生活必将诗意盎然B。

1.根据拼音写汉字 __________ ____________（2分）

2.A处的标点为 _______（1分）

3. B句有语病，请写出修改意见。 __________________（2分）

4.用课文原句填空。（8分）

①潮平两岸阔， 。

② ，自将磨洗认前朝。

③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， _______。

④然而当初她的芽儿， _________ ，洒遍了牺牲的血雨。

⑤王湾《次北固山下》中，描写时序交替的景物，暗示时光流逝的千古名句是：___

__________， 。

⑥ 《浣溪沙》 体现作者热爱生活、旷达乐观性格的句子是：___

____________， 。

5. 为了庆祝第29个教师节，江海中学团总支决定于9月8日下午3点在学校礼堂举办全校

学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(5分)

(1)根据活动目的，请给本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。

“____________________________”诗歌朗诵会（1分）

(2)请你为学生会拟写一则通知。(4分)

_______________________________________________________________________________

_________________________________________

阅读下面这首古诗，完成 6～7题。 （4分）

行秋

宋 徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

6. 全诗以动衬静的手法，其中最典型的动景有 和 （2分）

7.这首诗表达了诗人怎样的心情。（2分）

二（48分）

阅读下面一篇文章，回答8～11题（16分）

做个快乐读书人

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说

你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每

天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里

工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效

果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书

的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”

现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反

对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读

懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，

甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两

样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以

像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，

很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸

爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很

喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学

习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”

是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思

索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创

意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?

你的答案大概只有“学”吧!

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个

人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿

来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸

一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽

然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它

拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，

或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常

温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，

甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”

8．从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是： (2分)

9．第②段中作者化用了两句孔子关于“学” “思”的话，请你写出与此相关的两句原

文： ， 。(2分)

在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名

言警句。 (2分)。

10．第③段中作者用“种番茄”作比喻来形象地说明了一个什么道理？你同意作者的观

点吗？请结合自身实际说说你的看法？(5分)

11．标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。(2

分)

12 ．作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常

用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐你的读书方法，并

简单阐述理由？(3分)

阅读下面一篇文章，回答13～17题（16分）

（二） 最后一束康乃馨

①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都

没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似

的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，

劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后

悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”

我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我

不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。”

④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实

惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我

发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的

芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，

朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它

送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价

时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是

被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一

朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这

些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真

的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着

这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，

笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且

还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于

我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己

的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个

时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来

之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！

13．本文标题“最后一束康乃馨”有何作用？（3分）

14．文中写了妈妈对我非常操心，请简要概括妈妈对我操心的表现。（3分）

15．第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为：（2分）

16．联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： （4分）

17．作者在第⑧段中说“人生也会有被命运之神遗忘的时候，??其实越是在这个时候，越

需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。”，你认同吗？请根据文中观点，结合自

己的生活实际，说说你的看法。（4分）

阅读下面两段文言文，完成18—22题。（16分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁

为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而

二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

18．用“／”标出下面句子朗读时的停顿。（每句停顿一处）（2分）

① 见藐小微物 ②舌一吐而二虫尽为所吞

19．解释下列加点的字。（4分）

①明察秋毫（ ） ②项为之强（ ）

③拔山倒树而来（ ） ④鞭数十（ ）

20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。

译文：

②神游其中，怡然自得。

译文：

21．由这篇文章你积累到的成语有 、 （写出两个即可）（2分）

22．作者观赏群鹤舞空图的专注、入迷的细节描写的句子是

， 。

23.作者是如何使得这些小事变成趣事，获得“物外之趣”的？ （4分）

三（30分 ）

23. 阅读下面的文字材料，按要求作文。（30分）

作为初中生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情??

然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有

许多许多??

请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章，600字以上，不要出现真实的人

名、班级。

提示和要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、

亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，

表达你的真情实感。字迹工整。

七年级语文阶段质量分析与反馈答案

1.饱满、优雅 （2分） 2.分号 （1分）

3.修改为：亲近诗歌，体悟诗歌，你的生活必将诗意盎然（2分）

4.(共8分，每空1分) 略 5.(1) （1分）园丁颂、红烛颂 (2) （4分）标题（1分） 时间、地点（1分） 开会内容、对象（1分） 署名日期（1分）

通 知

为庆祝第29个教师节，定于9月8日下午3点在学校礼堂举办诗歌朗诵会，请全体师生准时参加。

团总支

9月7日

6.（2分） 鸣蝉、飞叶 7.（2分） 表现出诗人的闲适、轻松（愉悦）之情。

8. （2分）女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书（意对即可。）

9. （2分）学而不思则罔，思而不学则殆 有关“读书”名句略

10. （5分）学以致用或用所学的知识指导实践。（意对即可。）

谈自己的看法，言之成理即可。

11. （2分）快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:最后一束康乃馨)

12. （3分）①通读 对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂。②默读 不出声地读书 ③摘抄 读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来

④朗读 是一种出声的阅读方式（意思对即可、理由合理即可）

13.（3分）①作为线索贯穿全文 ②概括文章内容（发生的事情） ③点明文章中心，表达对母亲的感谢（孝敬）④设置悬念，激发读者兴趣（答三点即可）

14.（3分）①每天陪着我，劝我要振作点。 ②带我出去买菜、散心。

③给我讲些小时候调皮的故事。

15.（2分）①能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 ②妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难

16.（2分）①是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。

②对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。

17.（4分）认同。（1分） 结合这句话谈自己的生活实际 （2分） 看法：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。（2分） （意思对即可）

18. （2分） ① 见／藐小微物 ②舌一吐／而二虫尽为所吞

19.（4分） 略 20．（4分） 略

21.（2分）怡然自得、庞然大物、 明察秋毫

22.（2分）昂首观之，项为之强。

23. （2分）这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象。 （意思对即可）

篇五：峄山中学2015——20162015--2016学年度第一学期八年级期中考试 语文试题

峄山中学2015——2016学年度第一学期八年级期中考试 的孝悌心弦；杨绛《老王》笔下的_________（填人物），厚道老实，反映了一个时

作家________(填名字)名篇《背影》中的“父亲”，舐犊情深，触动了多少浪子语文试题 杨永

说明： 1、全卷满分100分，含书面分3分。 2、考试时间120分钟。 一、基础知识积累及其运用（18分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（4分）

妇女们一把眼泪、一把鼻______(tì)在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，_____

（zhuó）磨着句子。他总是把无穷的幽_____ (yuàn)和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦______(zhuó)的心亲自带向远方。2．根据课文默写古诗文。（8分，每空格1分，该空格错字不得分） （1）______________________ ，一览众山小。 （2）______________________ ，恨别鸟惊心。 （3）百川东到海，______________________ 。 （4）树树皆秋色， ______________________ 。 （5）______________________ ，孤帆天际看。 （6）气蒸云梦泽，______________________ 。

（7）唐朝诗人崔颢在《黄鹤楼》中描绘芳草绿树的诗句是_____________________，

___________________。 3．回顾课堂，填写下列文学常识。（3分）

代的道德良心；鲁迅幼时的保姆阿长，____________（填性格特点）,伴行了伟人的

一段童年心路。

4．名著导读。（1+2=3分）

( 1)《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，原名《旧事重提》，新书名中的“朝花”

指____________，“夕拾”指晚年重新回忆、整理。 (2)下面是名著《骆驼祥子》插图的四个选项，最不可能入选的是哪一幅？（ ）

（A）

（B）

（C）

D）

二、现代文阅读（18分）

（一）最后一束康乃馨（12分） ①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。”

④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈．看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。 ．

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多

人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的

价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！

5．联系上下文，解释第⑥段和第⑦段中涂黑加点词的意思：疾_____________；

菲 。（2分） 6．“最后一朵康乃馨”和大学毕业未找到工作的“我”，命运相似点在哪里？（3分） 。

7．第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，妈妈的话有哪两个含义？（４分） ．． 8．请你谈谈最后一段议论在文章中的作用。（3分） (二) 瓯南大桥(6分)

瓯南大桥横跨浙江八大水系之一的鳌江，一边连接着百年商埠、瓯越明珠——平阳鳌江，一边连接着中国第一座农民城——苍南龙港。双向四车道，总投资为1.65亿元。于2003年7月开工建设，2007年4月建成试通车。

大桥全长833米，为一座满足不同交通需求的垂直开启式市政交通大桥。主桥长408米，宽24.5米；是目前亚洲最大跨径的钢桁（开启提升式）开启桥。 ．． 瓯南大桥“桥中桥”——主通航孔钢桁梁呈鲜亮的桔红色。据介绍，这片钢桁桥梁长75.46米，宽24.5米，由长度不一的T形钢梁组成，总重量达1100吨，通航净空宽度64米。它两头分架在江中心的两个大桥墩上。两个桥墩实际是两个高达56米的主塔。建成通车时，钢桁梁将与桥体合成整体，供人车通行，净空高度约10米，300吨以下的船舶可通过航孔过往。根据潮位以及通行船舶的变化，钢桁梁每天的升降将是不定时的。当通行船舶超过300吨时，钢桁梁需提升至桥墩顶部，最高的净空高度为23米，可满足1100吨位的船舶单向通航。每天根据潮汐情况通航开启两次，时间各为1小时。

瓯南大桥的建成通车，对于隔江相望的两地居民无疑是件大喜事，不仅给两岸交通带来方便，更能促进平苍两地乃至整个温州南部地区经济的协调发展。 9.上文共四段文字，依次从桥址、_________、钢桁梁 、_______等四个方面对瓯南大桥作了介绍。（2分）

10.说明第二段带点字“目前”的表达作用。（2分）

15．桃花源是虚构的美好世界。结合写作背景，谈谈它反映了作者什么样的思想感

情？（2分）

11．温州古有“瓯”之称谓，但“瓯南大桥”之名网上褒贬不一。请你也参与说说

看法。（2分） 三、古诗文阅读（21分）

（一）（10分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 12．解释下列加点词语的意思。(4分)

（1） 屋舍俨然 _____________ （2）阡陌交通 _____________ ．．．（3） 悉如外人 _____________ （4） 便要还家 _____________ ．．13．请用现代汉语翻译下列句子。(2分) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

14．体现桃花源村不分老幼都能享受幸福生活的句子是__________________（2分） ．．．．

（ 二）（7分）

刘禹锡字梦得，彭城人。善五言诗。贞元末，王叔文于东宫用事，后辈务进，

多附丽之，禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。叔文败，坐（连罪）贬连州刺史，．在道，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情。蛮俗好巫（巫术，一种迷信活动），每淫祠（滥修祠．．．庙）鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间 ，乃依骚人（楚辞作家）之作，为新辞以．．教巫祝（主管祭祀者）。故武陵溪洞间夷歌，多禹锡之辞也。 ．．16．解释下列加点的字。（4分）

（1） 善五言诗 _____________ （2） 多附丽之 _____________ ．． （3）为新辞以教巫祝_____________ （4）蛮俗好巫 _____________ ．． 17．用“/”号给下文断句，划一处。（1分）

举目殊俗无可与言者

18．下列四个选项能全部体现刘禹锡“德馨”或“才高”的一项是（ ）（2．．．．分）

①善五言诗 ②后辈务进，多附丽之 ③ 在朗州十年，唯以文章吟咏 ④禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之 ⑤乃依骚人之作，为新辞以教巫祝 ⑥叔文败，坐贬连州刺史

A． ① ③ ⑥ B．② ③ ⑤ C． ① ④ ⑤ D．② ④ ⑥

（三）（4分）

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 19． 诗歌表达诗人什么感情？（2分）

___________________________________________________________ 20．“ 水急流”一语暗示明显，你认为暗示什么？（2分）

__________________________________________________________________ 四、写作（40分）

21.题目：越来越多的____________

提示：先补充完整标题，如填写“烦恼”、“幸福”、“收获”、“责任”等等，可以叙

述故事，抒发感情，发表议论……字数在600字以上。

峄山中学2015学年度第一学期八年级语文期中考试卷

参考答案

一、基础知识积累及其运用（18分）

1.（4分）涕 琢 怨 灼

2．根据课文默写古诗文。（8分，每空格1分，该空格错字不得分）

（1）会当凌绝顶 （2）感时花溅泪 （3）何时复西归 （4）山山唯落晖 （5）乡泪客中尽 （6）波撼岳阳城

（7）晴川历历汉阳树，芳草草萋萋鹦鹉洲

3．（3分）朱自清 老王 热心、善良、纯朴、粗俗（至少写两点） 4．（1+2=3分）

( 1)旧事（童年的美好往事） (2)C

二、现代文阅读（18分）

5．（2分）快速 少

6．（3分）鲜花康乃馨美丽，但运气差，没有早点卖出去；我大学毕业有才能，但未到时候，没

有早点找到工作。 7．（４分）（１）能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 （２）妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难。

8．（3分） 最后一段议论揭示了文章的主题（1分）——作者通过自己的经历告诉人们：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报（2分）。

9. （2分）规模（大小或整体），意义（作用） 10.（2分）限制时间，只是目前“亚洲最大” ，不包括未来形势变化。体现说明语言的准确性。 11．（2分） 褒说示例：桥址位于温州南翼，桥名折射地理位置，且大气，有瓯南代表作之意。 贬说示例：温州南部大桥多矣，飞云江大桥即是，取名“瓯南大桥’,指向不明，不能反映龙

港和鳌江属性。 （鼓励独立见解，评分从宽。）

三、古诗文阅读（21分）

12．(4分)（1） 整齐 （2） 交错相通 （3） 都 （4） 通“邀”,邀请

13． (2分)他们自己说先祖为了躲避秦朝战乱，率领妻子儿女及同乡来到这个与世隔绝的地方。（云、妻子、邑人、绝境等词语每个1分，扣完为止） 14．（2分）黄发垂髫，并怡然自乐

15．（2分） 作者生活在战乱频仍，社会极端黑暗时代（背景1分），反映了向往和平安宁的

美好生活愿望（1分）。

体裁作文