马和蜗牛赛跑的课文

篇一：小蜗牛赛跑

小蜗牛赛跑

小蜗牛真辛苦，走到哪儿就得把家背到哪儿。不过，这样倒是很安全，当遇到危险时，它可以随时把自己的身体缩到螺旋状的硬壳里，它可真是又可怜又可爱啊！

作业要求

画3~5只小蜗牛赛跑的情景。表现出近低远高的特点，蜗牛之间要有密有疏、有遮挡。

专家提示

1. 蜗牛头部有大小两对触角，眼睛长在大的触角上。有螺旋状的外壳，活动时能分泌粘液，所以蜗牛爬过的地方会留下反光的痕迹。

2.蜗牛喜欢吃植物的根、茎、芽，是农业害虫。

篇二：和蜗牛赛跑

（题记：大哥，昨日你用我的网名天高云淡，写了首藏头诗：

天崖海角觅知音·高兴咫尺有佳

人·云开雾散尽欢颜,淡看人生共向前。 我惊讶不已，感叹你真有文采。昨晚上课时，闲着无事，就用你的网名写一篇，以示回赠。请哥笑纳，批评指正。）

和蜗牛赛跑

和你网聊的日子

我蜗居在家里

就像牛儿反刍样品味着快乐

这感觉赛过人世的痛苦与磨烂

不能奔跑的我

从你身上

学到了从容淡定的

面对现实中的一切

这场比赛

没有终点

我们处在不同的两条赛道

永远也不会有交点

所以不用担心彼此的干扰

这场比赛

我们享受的是

一路上相互的

鼓励 支持 信任和理解 在这里

我要为蜗牛鼓掌 更要为自己喝彩

这场比赛

没有输赢

只有彼此的心灵的交流 这种美妙的感觉

无法用世间的任何言语表达这种感觉

真是妙不可言

和蜗牛赛跑 我

感觉真好

天高云淡 2010年12月17日

篇三：骄傲的乌龟和蜗牛赛跑

骄傲的乌龟和蜗牛赛跑

龟兔赛跑的故事，恐怕是无人不知，无人不晓。然而，今天我却要说一个蜗牛和乌龟举行的又一次赛跑。 乌龟曾以它顽强的毅力和面对强手毫不气馁的精神，战胜了素以跑得快而著称的兔子。今天呢？它又与一个比自己实力稍差的对手蜗牛赛跑。 比赛开始了，乌龟满怀信心地迈着稳健的步子，走出了起跑线。蜗牛也一步一挨，一步一挨地开始了长路程比赛。无奈，今天老天不作美，偏偏太阳高照，比赛沿途树荫又少得可怜，两位参赛者只好艰苦地走下去了。 起初，乌龟还是用它与兔子赛跑时的精神，信心十足地走着，一直是遥遥领先。蜗牛只是在后面慢慢的蹭虽然与乌龟相差的距离已各很可观，但是并没有减少它对胜利的信心和坚持到底的决心。 比赛继续进行着？乌龟一边走一边不时地回头望，蜗牛的影子越来越小，终于看不见了。这时它到了一条小河旁，河边长着几棵大树，乌龟喝了几口清凉的河水， 然后心里说： 我是赛过兔子的乌龟，小小蜗牛算什么，何必着急。先在树下小憩片刻再走。于是，它坐在树下，想着取胜后的荣誉，不知不觉地，便进入了梦乡。 蜗牛仍旧象开始那样走着，尽管已经落后很多，可是它毫不气馁，它想：乌龟赛过兔子，靠的是顽强的毅力和坚持不懈的韧劲，今天，我只要有毅力和韧劲，为什么就不能赛过乌龟呢？它经过了乌龟休息的地方，也想休息休息，但是它自知自己走路慢，还是咬牙坚持着往前爬。 轻凤徐来，吹醒了乌龟的美梦。它回头看没有蜗牛？嘲讽地笑了笑，又上了征途。突然他看到蜗牛已在它前面了，赶紧加快了脚步。没过多久，又超过了蜗牛。 乌龟来到了一座小山的脚脚下，山顶就是终点了，它靠在山脚下的大树上，翘着二郎腿，把右手垫在脑下，竖起左手的大拇指自言自语地说：曾经赛过兔子，小小蜗牛算什么？又得意洋洋地睡去了。蜗牛仍旧坚持不懈地走着，山石划破了它的皮肤，它不怕；小草砸痛了它的触角， 它不怕。 饿了，就吃一口草根；渴了，就喝一口露水。啊！它终于爬上了山顶，多么高兴呀！它自豪地说： 我胜利了！我爬上山顶！ 乌龟醒后，看看没有蜗牛，便自鸣得意地说： 只好我先上去了！当它来到山顶的时候，蜗牛已经在等它了。乌龟看了很难过，把头缩进壳里，遮住它无限的羞愧。

篇四：乌龟和蜗牛赛跑

乌龟和蜗牛赛跑

作者：娄博超

“加油！加油！”森林里传来了阵阵激烈的喝彩声，在大地回荡，这是一场动物的运动会。

原来，自从乌龟打败了兔子后，

小蜗牛贝贝就一直不服气，并许下了

诺言，一定要比一次跑步，要胜过乌

龟。它的这一决定，很快传遍了整个动物王国，还招引来了许多记者，蜗牛被记者们围了个水泄不通。兔子得到消息后也赶了过来看个究竟，一场特殊的赛跑争夺战就这样开始了。

只见乌龟脱下外衣，伸了个懒腰，来到了起跑线上，随着 裁判员的一声令下，比赛开始了，它们各自使出了自己的本领，互不相让，一开始，乌龟就遥遥领先，率先跑到了半山腰，而小贝贝才刚刚冲出起跑线不远，观看台上的动物们就着急地喊着：“贝贝，加油！”贝贝听到伙伴们的鼓励声，心想，放心吧，我会努力的！于是，它就加快了速度，一点一点的往前冲刺。而乌龟却骄傲地在心里想着：小小的蜗牛根本就不是我的对手，就慢下了脚步，一边观赏着周围的景物。这时，它发现路边上有一群蚂蚁在搬家，就好奇的看了起来，竟然把比赛的事情忘得一干二净；这时，小蜗牛贝贝更加努力了，只见它的汗水像断了线的珍珠一样流了下来，一刻不停的向前冲刺着，终于爬到了山顶，率

先越过了终点线，它胜利了！激动的向山下的动物伙伴们喊着：

我成功了！伙伴们投来了羡慕和敬佩的目光。

而乌龟这时还在兴奋地看着蚂蚁搬家呢！

家长评语：此文写的很好，能够借鉴运用，大胆想象演绎 空间，生动形象，语句通顺，用词恰当，且开头和结尾都运用了新的写作方法。使内容更丰富，更精彩。

希望你继续努力，拓宽想象力，善于观察和发现新的素材，编写出更多、更好、更精彩的童话作品。

加油吧！

篇五：第八课 蜗牛赛跑游戏

第八课 蜗牛赛跑游戏 — 循环结构程序设计

信息技术（新疆科学技术出版社八），九年级 第八课

信息技术（人民教育出版社）九年级 第13课

一、

课前分析

教学内容：FOR…..NEXT循环语句。

1、教材分析

1)教学内容和地位：

程序设计是教学中的重点也是难点，循环结构是其中的一种设计结构，其作用是使一段程序反复执行。FOR/NEXT语句是循环运算的专家，在程序设计中频繁出现。本节课的学习，会使学生对算法有一个更深刻的理解，为实现独立编程起到了关键性作用。

2)教学重点与难点：

本节课重点是掌握FOR/NEXT循环语句的格式，并能运用其来编制简单的小程序。难点是解决问题的方法和思路，要绘制好流程图，确定循环变量和循环体。因为用流程图描述算法，能够把解决问题的步骤清晰、直观地表示出来。

2、教学目标分析：

１)认知目标：通过FOR/NEXT语句的学习，写出简单的循环程序。 ２)能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力。

３)情感目标：激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。

二、教具和教学方法

教具：多媒体机房，教学平台，多媒体课件 方法：讲解演示法，比较法，任务驱动法 三，教学过程

1、 创设情境，导入新课

同学们你们可能在电视里看过赛马比赛和赛车比赛，它们在各自的跑道上奋力奔跑，时而我领先，时而你落后，而控制台上的文本显示框也时刻刷新着各选手的奔跑距离。真是一场激烈的比赛啊！观众也在这种场合非常激动。

师：同学们想不想制作这样的模拟平台，亲临现场的感觉，那么我们开始设计游戏界面； 游戏界面如图所示：

2． 学生自主完成建立程序初始界面和设置对象属性

3、写出程序，并通过流程图加以理解

任务（2）开始按钮编写代码

点击开始按钮，蜗牛开始奔跑。我们使用循环语句更为方便。

师：循环结构也称重复结构，它的作用是使一段程序能重复执行，被重复执行的部分称为循环体。但重复一般都是有条件的，即在满足FOR语句中的条件下才执行循环体，否则退出循环体。下面我们就来看一下FOR/NEXT语句的语句格式：

格式：FOR〈数值变量名〉=〈数学表达式1〉TO〈数学表达式2〉STEP〈数学表达式3〉 〈语句序列（循环体)〉

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:马和蜗牛赛跑的课文)

NEXT

说明：1)当步长为1时，STEP 1可省略不写；

2)语句序列中可以含有任意多条语句，也可无任何语句，称为空循环； 3)语句序列中可以含有循环结构；

4)有时需中途退出循环，这时用EXIT FOR命令。 For…..next 语句结构的流程图如下：

Private Sub Command1_Click()

If Image1.Left >= 0 Then '如果图片不再初始位置，则 Image1.Left = 0

Image2.Left = 0 '初始位置为零 Image3.Left = 0

End If

Randomize '随机化种子

For i = 1 To 1200 '循环1200次

Image1.Left = Image1.Left + Int(Rnd * 15) '图片1左边界坐标添加随机数 Image2.Left = Image2.Left + Int(Rnd * 15)

Image3.Left = Image3.Left + Int(Rnd * 15)

Text1.Text = Image1.Left '显示图片1的左边界坐标 Text2.Text = Image2.Left Text3.Text = Image3.Left Next i End Sub

任务（3）退出按钮编写代码

Private Sub Command2_Click() End End Sub

四，知识回顾

这一课通过蜗牛赛跑游戏学习了for…..next循环语句的使用，还复习了if条件判断语句，以及随机数的使用。还使用创建消息框语句MsgBox 函数。

五、知识扩展，课后讨论

任务（4）同学们利用上节课学过的选择判断语句来改进程序，即判断哪只蜗牛是第一名并单出消息框，改进程序后的游戏界面如图所示：

同学们请仔细下面的程序代码，并参考这些代码改进自己的蜗牛赛跑游戏。 If Image1.Left > Image2.Left And Image1.Left > Image3.Left Then MsgBox ("1号蜗牛是第一名") End If

If Image2.Left > Image1.Left And Image2.Left > Image3.Left Then MsgBox ("2号蜗牛是第一名")

End If

If Image3.Left > Image2.Left And Image3.Left > Image1.Left Then

MsgBox ("3号蜗牛是第一名")

End If

If Image1.Left > Image2.Left And Image1.Left > Image3.Left Then Text4.Text = 1

ElseIf Image1.Left > Image2.Left Or Image1.Left > Image3.Left Then

Text4.Text = 2 Else

Text4.Text = 3 End If

If Image2.Left > Image1.Left And Image2.Left > Image3.Left Then Text5.Text = 1

ElseIf Image2.Left > Image1.Left Or Image2.Left > Image3.Left Then Text5.Text = 2 Else

Text5.Text = 3 End If

If Image3.Left > Image2.Left And Image3.Left > Image1.Left Then Text6.Text = 1

ElseIf Image3.Left > Image2.Left Or Image3.Left > Image1.Left Then Text6.Text = 2 Else

Text6.Text = 3 End If

六，板书设计

第八课 蜗牛赛跑游戏 — 循环结构程序设计

教学内容：FOR…..NEXT循环语句。

任务（1）添加控件并设置对象的属性：

任务（2）开始按钮编写代码

格式：FOR〈数值变量名〉=〈数学表达式1〉TO〈数学表达式2〉STEP〈数学表达式3〉 〈语句序列（循环体)〉 NEXT

任务（3）退出按钮编写代码

任务（4）课后作业，改进程序

作文素材