小荷作文狗网站

篇一：小荷作文狗教材教案

旭日弘文作文教程二级下册第七讲

《我的美丽梦想》教学方案

西安古都弘文读写教育中心 田多多

一、用时与过程

1、本课用时：

90分钟(两课时)

2、教学过程：

①热一热：课前思维训练，约10分钟

②引一引：《我的美丽梦想》引入及口头练习，约10分钟

③议一议：讲解课程口头训练，约20分钟

④练一练：课堂练习，约35分钟

⑤结一结：布置作业与总结，约5分钟

二、思训与训练

1、蝴蝶在飞，它带来了美丽的春天；嘴巴在动，它带来了美妙的歌声。白云在飘，它带来了童年的梦想。请问

，还有谁在干什么，谁带来了什么？越多越好。

2、科学家发明出巨大的蝴蝶翅膀，可以免费帮你安装。但一旦装上，就无法取下，请问，你愿意安装吗？为什么？

三、教学目的

想象作文，说写演练；比喻描写，童话创作。

四、教学重点

重点一：本课思维训练题，情境与梦想有关，将想象设置在学员熟悉场所，学员容易产生兴趣。

重点二：畅谈梦想，说画结合；童话创作，演练结合。

五、突破难点

1、口头练习：

“我的梦想,我的画”,说画结合。

2、笔头练习：

《我的梦像,我的话》,演练结合。

六、教学步骤

1、思维训练

过程略(内容见环节二)

2、课程引入

由老师小时候梦想谈起,让孩子觉得不陌生,不要遥远。

3、话题讨论

猜想森林里的老虎,动物园里的猴子,它们各自的梦想是什么。 4、口头练习

◆阅读范例，畅谈梦想;先口头,再绘画。

◆老师当场巡视，及时表扬。绘画时间不可太多。

5、动笔实践

◆根据画面内容,写下自己的梦想。

◆若时间有多，可分小组PK，学员上台，邀请同桌，搭档演出。作者读稿，同桌表演。

七、归纳总结

◆各位同学，今天我们上了一节梦想课,老师能和同学们一起畅谈梦想,真开心！ ◆这节课，我们每位同学都学习如何来抒写自己梦想，而且大家都现场创作了一

作品，真棒！

◆我们今天将“比喻、拟人和描写”运用地非常出色，回家可以和老爸老妈分享哦！

◆本节课回家作业，依旧是“一句话日记”两篇，不要忘记，下次来的时候直接交给班长。

八、课后反思

1、本课程旨在通过一个词语--梦想，结合“说、写、绘、演”，营造一个想象童话氛围，最终落笔成文，当堂完成一篇想象习作,氛围的创造尤为重要。

2、练习的设置，以“比喻、拟人、描写”为主，句段成文，想象有张力。

3、课程教授时，切忌不要将绘画时间拉得太长，影响主课程的练习。 (本课毕)

篇二：中国小荷1028作文狗教本(2.0版)

中 国 小 荷 1028 作 文 狗 教 本 （2.0版）

（2013年最新“国语课标”配合版）

第一部分／小荷教材总纲

一、小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”。

1、小荷认识到，作文是“人”的。先有人本，方有文本。因为是“我写的”，当然是“写我的”。

2、小荷认识到，写作须从自由出发，得到自我意识的唤醒，最后达到自觉的境界。自由之路，收获真实的足迹。

3、小荷认识到，自由、娱乐、创想、审美的梯阶，就是培养“敢写”意识，进入“乐写”层面，追求“善写”高度的过程。

4、小荷认识到，作文是“玩”的。玩的境界，即是“忘我”的境界。有意思的，也一定会是有意义的。

5、小荷认识到，课程精活，教材精创，才能课堂精彩，生命律动。 6、小荷认识到，作文是“变”的。写作是思维，创变即创思。

7、小荷认识到，教学法就是产品制造。教材要与时俱进，“自命不凡”；眼睛一亮，方有品牌闪亮。

8、小荷认识到，作文是“诗”的。文章须有美感，够温暖。课品要精致有味道，拿起来，就放不下。

二、小荷以“作文即字，作文即语感，作文即故事”为三大核心技术，精创教材、持效课堂、文化母语。

1、小荷认为，儿童写作的培养，须有阶梯性。从“养趣”开始，然后“入门”，最后“提高”。

2、小荷认为，儿童写作的学习需从汉字、汉语的特点出发。

3、小荷认为，教学者需了解汉字“意像叠合、双重表述”，即“字中有画、字中有诗”的符号特点。

4、小荷认为，教学者需了解汉语的修辞与美学，使学习者得享汉语的美妙和独特。其范围包括：对称美、建筑美、意韵美、重音化、重叠性、无主性、随序性、词牌美、特词性和民谚美等。

5、小荷认为，作文学习的过程，就是语感养成的过程。

6、小荷认为，语言学习者，应当知道口头语、抒情语言、公文语言、科技语言、风格语言和敬体语等的区别。

7、小荷认为，汉语学习，可以从诗性化、情节化和格式化的句式练习中得以快速进步。

8、小荷认为，语言的学习，就是形式的学习。故事，是作文的别称。

9、小荷认为，作文教育的最高境界，就是传授情境和意境的才能，即作者会写出温暖的故事。

二级

三级

四级

篇三：中国小荷作文合作手册

中国小荷作文合作手册 言

“中国最神秘的作文品牌！”

“国内最人文作文！”

“中国最现代作文！”

——当下，国内普遍流传着对小荷的三大评价，其中不乏赞誉，而小荷人的不懈追求是：

教“活”的作文，培养生动的人！

有人说：英语培训，彩旗飘飘；数学辅导，人人会教；音乐舞蹈，学校不考；围棋拳道，打打闹闹。唯有作文教育、作文辅导和作文提高，差慢费少，“老师费劲，学生差劲，都说没劲”！

荷人说：大教育，要做“小”；小作文，能做“大”。作文里面有文章，诗外功夫天地广！

随着知识经济的风起云涌，旧的市场阵地被不断淘汰，而新的市场又被不断地开辟出来，并日益成熟。目前，中国培训教育市场一片繁荣，教育产业化、市场化、细分化的发展，使教育培训增长了发展空间，也为未来贡献了无数的可能性。教育培训已成为全球最有价值的投资项目之一，为战略投资家所推崇。

正是在这样快速发展的社会基础上，已成功上市的品牌教育集团，开始进驻一线城市，甚至二三线城市。市场竞争将日趋激烈，民办教育市场亦将重新洗牌。

今天，我们活得还好；明天，我们的“午餐”在哪里？

敢问路在何方？更愿路在“荷”方。

录

◆第一章：中国小荷简介

→创始人简介——河马国王和他的脸

→中国小荷作文介绍——教“活”的作文，培养生动的人

→小荷中国，创造唯一 ——有唯一，才有第一

1、唯一的“冯斌作文博物馆”/2、唯一的“中国百年语博馆”

3、唯一的《小荷作文手机报》/4、唯一的“苏州少年文学院”

5、唯一的“当场作文大赛”/6、唯一的“100小时限时阅读大赛

◆第二章：核心竞争力

→中国小荷理念与目标——小荷学员的十二大『立变立现』

→中国小荷·六个级别教程之教学内容和目标

→附：小荷1028工程“作文狗”新生代教材春季课品、课例

◆第三章：合作与服务

→合作流程

→服务和支持

第一部分：免费师训，八大保障

第二部分：提供资料

第三部分：增值服务（方案及费用另议）

→附：中国小荷办学合作100问之精选篇

第一章：中国小荷简介

◆中国小荷作文的创始人冯斌老师简介

江苏省作家协会会

苏州少年文学院副院

甪直冯斌作文博物馆馆

中国百年语文教科书博

馆常务副馆长、小荷作

创始人。2010年5月起，

任苏州小荷文化创意发

有限公司董事长兼总经

号“河马国王”。

1999年，冯斌创办希员、长、长、物文担展理。望出版社?苏州傻大姐工作室，年出书达百余册；同时，策划十余项大型文化活动，其中“傻大姐图书菜场”名闻全国，包括中央电视台在内的50多家新闻媒体强力报道。

2001年，创办苏州少年文学院，举办当场作文大赛等活动，被誉为“苏州的作文节，孩子的练兵场”，迄今已历十届，参赛总人数达二十余万。

2004年3月20日，冯斌在千年古镇甪直创办全国独一家的“甪直冯斌作文博物馆”，2010年9月，在苏州高新区又创办“中国百年语文教科书博物馆”，由中国教育学会副会长朱永新先生题写馆名。被誉为中国语文教育史的典范之作。

冯斌长期从事语文教学、作文教学工作和文学创作，号“河马国王”。著有：长篇小说《夏日最后一朵玫瑰》、《初一女生》、《十五岁的胡子》；中篇小说《男国女国交战记》；短篇小说集《男孩梦女孩梦》等约100余万字；教育读物《给少女的100条忠告》等；报告文学作品《100个中国孩子的家庭报告》（合著，获冰心文学奖）。另著有《作文的准备》、《作文的提高》、《作文的成功》、《作文的经验》，以及《大幻想作文》、《作文狗》等共200

多种作文指导书，并受聘于二

十余所学校担任校外文学社辅导员。

2010年10月，冯斌任总主编，主持“小荷1028工程”，主撰“小荷作文狗教本大全”，共一百二十万字。

同月起，正式出版，并招商全国。

赠言：给语言学习者，给语言教学者!

◎语言学习，应该是个人化的行为；

◎语言学习，应该是一个主动的过程；

◎语言的积累，应该是发展的；

◎语言，应该有不同背景之分；

◎语言提供了可以表达世界的符号；

◎语言学习，必须与不同领域的内容结合起来；

◎语言教育，应该是一种互相依存的整体；

◎语言学习，可以通过引进先进的技术得到加强；

◎语言教学的评估，应该提供相应的反馈。

◆中国小荷作文介绍

“小荷”词取宋·杨万里《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者，新苗初长；文心培育，他日可成。小荷作文以提高学员文学素养，培养读写兴趣，开拓人文视野和养育健康心境为目标；以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念。

◆小荷作文教育

小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导。

小荷作文以业余学习为主，使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识，“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。

小荷作文集聚苏州最优秀的作文教学精英，努力打造一流的作文教学品牌。 小荷作文的种类随着社会的需要而增加，目前开设阶梯班、特色班、魔鬼训练营、实验班、精品班、作文快线、作文梦工厂、特训营、诗文童乐园等。

小荷作文植根于古城姑苏，成立于1998年。历十四年理论研究与探索，集数万课次的教学实践和优化，小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌。其颠覆性（有创新）、文学性（有内涵）、游戏性（有意思）、科学性（有实效）和推广性（可复制）等特性，已为众多教育机构和语文教育界名士所关注、借鉴和共享。而其独立研发的1028作文狗新生代教材之“新颖性、精致性、开放性、持效性和可操作性”等五大特性，又为众多的执教者和培训机构等认同。

承蒙诸多培训机构和有志于母语推广人士的厚爱，小荷在国内短短的两年多时间已有近300家合作校。少年中国，母语小荷。

◆中国小荷之唯一

1、唯一的“甪直冯斌作文博物馆”

篇四：中国小荷1028作文狗教本(2.0版)

中 国 小 荷 1028 作 文 狗 教 本 （2.0版）

（2013年最新“国语课标”配合版）

第一部分／小荷教材总纲

一、小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”。

1、小荷认识到，作文是“人”的。先有人本，方有文本。因为是“我写的”，当然是“写我的”。

2、小荷认识到，写作须从自由出发，得到自我意识的唤醒，最后达到自觉的境界。自由之路，收获真实的足迹。

3、小荷认识到，自由、娱乐、创想、审美的梯阶，就是培养“敢写”意识，进入“乐写”层面，追求“善写”高度的过程。

4、小荷认识到，作文是“玩”的。玩的境界，即是“忘我”的境界。有意思的，也一定会是有意义的。

5、小荷认识到，课程精活，教材精创，才能课堂精彩，生命律动。 6、小荷认识到，作文是“变”的。写作是思维，创变即创思。

7、小荷认识到，教学法就是产品制造。教材要与时俱进，“自命不凡”；眼睛一亮，方有品牌闪亮。

8、小荷认识到，作文是“诗”的。文章须有美感，够温暖。课品要精致有味道，拿起来，就放不下。

二、小荷以“作文即字，作文即语感，作文即故事”为三大核心技术，精创教材、持效课堂、文化母语。

1、小荷认为，儿童写作的培养，须有阶梯性。从“养趣”开始，然后“入门”，最后“提高”。

2、小荷认为，儿童写作的学习需从汉字、汉语的特点出发。

3、小荷认为，教学者需了解汉字“意像叠合、双重表述”，即“字中有画、字中有诗”的符号特点。

4、小荷认为，教学者需了解汉语的修辞与美学，使学习者得享汉语的美妙和独特。其范围包括：对称美、建筑美、意韵美、重音化、重叠性、无主性、随序性、词牌美、特词性和民谚美等。

5、小荷认为，作文学习的过程，就是语感养成的过程。

6、小荷认为，语言学习者，应当知道口头语、抒情语言、公文语言、科技语言、风格语言和敬体语等的区别。

7、小荷认为，汉语学习，可以从诗性化、情节化和格式化的句式练习中得以快速进步。

8、小荷认为，语言的学习，就是形式的学习。故事，是作文的别称。

9、小荷认为，作文教育的最高境界，就是传授情境和意境的才能，即作者会写出温暖的故事。

二级

三级

四级

篇五：小荷“必知必测”100题(普训版)

（A 普训版） 全国小荷老师“必知必测”

100题 （A 普训版）——

（本方案于2014年10月15日起执行）

◎苏州总部·师训客服中心 策划并撰写

＞师训前“必知必测”及其说明1：

一、下面内容，为《全国小荷教师“必知必测”/赴苏州总部师训100题》。

二、所有测试题，皆围绕“荷理念、荷技术、荷课程、荷课堂”而设计。下面所有资料，来源如下：

（一）与总部签约后的“宣传包”、“文化包”和“资料包”，即三张光盘。也可在“小荷作文狐网”上注册，并下载。

（二）“小荷十二件”，如《荷手册大全》、《好妈妈手册》、《荷地图》和《荷会刊》。

（三）其他还有：《写给国文教师》、《荷手册4》、《河马小语》、《冯斌经验》等。

三、下面自测题共100题，总100分，每题1分。

四、测试题分为三种：A、普训版——用于新教师培训；B、特训版——用于小荷教龄在一年及以上教师的培训；C、课品版——用于对于小荷四季不同课品的了解和理解。

五、本内容为：A、普训版——用于新教师培训。

＞师训前“必知必测”及其说明2：

一、所有欲来总部师训的老师，须在本校先行完成“必知必测”。

二、测试题的题型基本为选择题，请填入序号或有关内容。本测试形式，一律为“闭卷考”；由合作校领导安排测试时间或监考人员。

三、本测试时间，建议为45分钟左右。由合作校领导或安排专门人员进行批阅。

四、各合作校在填写《师训申请表》时，须同时将所有参训者该“测试卷原稿”，压缩打包后，一并递交总部师训客服中心。

五、测试者分数未达到80分，可以进行“二次测试”。

六、来总部师训期间，总部将对参训人员进行临时抽查。如发现有违反或未

达到本栏“第五条”者，将公布“不合格者名单”及其合作校名称，并停训进行补充学习和测试。

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（A 普训版） 全国小荷老师“必知必测”100题

（简称“普训100题”）

本卷批阅者： 最后得分：

1、下面哪一项，是小荷的校训？（ ）

①“欲学作文，先学作文” ②“自由、娱乐、创想、审美”

③“宁朴勿华” ④“教活的作文，培养生动的人”

2、小荷作文的“三大核心技术”，下面哪一项不是其中之一？（ ）

①作文即字 ②作文即抒发

③作文即语感 ④作文即故事

3、小荷的校庆日，是几月几日？下面哪一项是正确的？（ ）

①6月1日，国际儿童节，体现国际性

②10月28日，叶圣陶先生诞辰

③9月16日，小荷创始人的生日

④10月1日，国庆节，祖国的生日，表示对母语的尊敬

4、小荷作文总部在哪里？（ ）

①中国首都——北京

②中国现代化国际大都市——上海

③中国六朝古都——南京

④中国历史文化名城——苏州

5、关于小荷校训“宁朴勿华”的意思，下面描述正确的一项是（ ）

①做人和写作文一样，要清纯简朴，不要华而不实

②做人不能贪图荣华富贵，要简单一些

③指穿着要整洁，不能太漂亮，太惹眼

④只一个人的外形不能过于花哨，要显得朴素大方

6、“少年中国，母语小荷”有三句诠释，下面的哪一句是正确的？（ ）

①收藏母语、热爱母语、共享母语

②收藏母语、创造母语、共享母语

③收藏母语、弘扬母语、推广母语

7、小荷写作教育的“八个关键词“，下面正确的一项是：（）

①方法、娱乐、创想、审美

②自由、娱乐、创想、审美

③自由、娱乐、兴趣、审美

B b

5、小荷作文的“三大理念”，下面哪一项是正确的？（ ）

①儿童具有天生的写作才能和表达欲望；对于儿童作文来说，“写什么”、“怎么写”不重要，重要的是“我在写”；写作，必须从小学习写作技巧和方法

②儿童具有天生的写作才能和表达欲望；对于儿童作文来说，“写什么”、“怎么写”不重要，重要的是“我在写”；欲有作文魅力，先有个人魅力

③儿童具有天生的写作才能和表达欲望；在游戏中学作文，在作文中做游戏；欲有作文魅力，先有个人魅力

9、小荷有“三家村“一说，是说小荷教师要有“三大目标”，下面正确的一项是：（ ） ①要努力成为“未来编辑家、未来教育家、未来企业家”

②要努力成为“未来编辑家、未来革命家、未来文学家”

③要努力成为“未来编辑家、未来教育家、未来文学家”

10、“小荷”的取名，下面描述和诠释正确的一项是（ ）

①因为全国品牌中，有“小”字的并不多，“以小见大”也是常用的写作手法 ②小荷总部坐落于江南水乡——苏州。夏季荷花香满姑苏城

③“小荷”两个字比较雅致，体现苏州文化及内涵

④“小荷”词取宋·杨万里《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者，新苗初长；文心培育，他日可成

11、为什么小荷的形象大使，是两只小狗？下面正确的一项说法是（ ）

①小荷创始人河马国王喜欢宠物，家中养了小狗

②小荷人希望把作文教育做得像宠物一样，可爱又好玩，让孩子们喜欢，不惧怕 ③因为在动物中，狗和人的亲密度最高，是人类最好的朋友，选小狗，当之无愧

12、“小荷作文”，与国内其他作文品牌的区别是（ ）

①小荷作文在收费上面比较比较稳定，几乎没有涨过价

②小荷教学理念新颖、形式丰富、扎根母语，其教材编写更具有“民族化、科学化和现代化”

③小荷教学紧密结合应试教育，跟随应试教育，让孩子不脱离校园作文

13、小荷人有“三大理想“，下面正确的一项是（ ）

①做孩子最喜欢的作文老师、做中国最先锋的母语文化、做世界最美的汉语推广 ②做孩子最喜欢的作文老师、做苏州最好的教育品牌、做世界最美的汉语推广 ③做中国最好的作文老师、做中国最先锋的母语文化、做中国最好的品牌推广

14、小荷考虑市场需求，全力打造新型作文世界。下面描述正确的一项是（ ） ①先吸引孩子，同时取悦家长，并回报社会。

②先吸引家长，同时取悦孩子，并回报社会。

③先吸引孩子，同时取悦社会，最后回报家长。

15、小荷有“四书先生”一说，要求小荷的每一个教师都须努力成为优秀老师，下面哪一项是“四书先生”的正确内容：（ ）

①会教书、会编书、会说书、会藏书

②会教书、会编书、会说书、会选书

③会教书、会编书、会写书、会说书

16、小荷创办与母语教育有关的博物馆，下面说法正确的一项是（ ）

①小荷创办了甪直冯斌作文博物馆、小荷书院和《小荷作文手机报》

②小荷创办了甪直冯斌作文博物馆、小荷语文课本博物馆和苏州少年文学院 ③小荷创办了甪直冯斌作文博物馆（2014年）、中国百年语文教科书博物馆（2010年）

17、小荷教材，有“五大特性”，下面描述正确的一项是（ ）

①小荷教材具有新颖性、精致性、幽默性、持效性和可操作性

②小荷教材具有新颖性、创造性、开放性、持效性和可操作性

③小荷教材具有新颖性、精致性、开放性、持效性和可操作性

18、与校园作文的结合，小荷坚持“三化”原则，下面错误的一项是（ ）

①须将校园作文进行“趣化、量化和深化”

②须将校园作文进行“趣化、净化和深化”

③须将校园作文进行“趣化、文化和深化”

④须将校园作文进行“趣化、美化和深化”

19、下面哪一句，不是小荷作文品牌的宣传口号或广告语？（ ）

①少年中国，母语小荷

②把不喜欢作文的孩子送来，我们有办法；把喜欢作文的孩子送来，我们有名家 ③只有向下扎根，才能向上结果

④人人爱写，作家老师讲作文；一生爱写，课堂内外笑声飞

20、小荷首创“老师外号”，其内涵和目的共有四种，下面正确的一项是：（ ） ①表现小荷人的“教育理想、公民意识、游戏精神、童话氛围”

②表现小荷人的“个人理想、平等意识、学习精神、文学氛围”

③表现小荷人的“教育理想、平等意识、游戏精神、文学氛围”

21、小荷作文在全国有许多“首创”，下面不正确的一项是：（）

①首创电子媒体的作文杂志：《小荷作文手机报》

②首创“苏州少年文学院”，构筑作文教育新平台

③首创“作文博物馆”，广告为“作文博物馆，全国独一家”

④首创校外作文品牌，目前在全国有数百家合作校

22、小荷为什么设定有“小荷学员十大自由”？（ ）

①别出心裁，吸引学员

②只有多给学员自由，才能促进报名

③写作即创造。只有在自由的环境中，创造力才能有最大的释放和迸发。自由，

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