作业帮漫画作文如此浪费粮食
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 05:26:27 字数作文
篇一：漫画作文-如此示范
如此示范
五年级阅读与写作D班 田梦梦
一个星期六的中午，爸爸和小李要去看一场一点钟的电影，由于时间快要到了，所以父子俩匆匆忙忙地出了门。
他们想到马路对面去，可是路中间有一道防护栏过不去，爸爸看了看手表说：“没时间了，咱们跨护栏过去。”小李难为地说：“我不会呀。”“我做给你看。”爸爸说。说完，双手抓住护栏，往下稍微一蹲，轻轻往起一跳，双手一撑，“嗖”的一声就跳了过去。小李开心地叫着：“爸爸好样的，好棒！”爸爸听到这番话后，得意极了。就在他得意洋洋地扶着小李过护栏的时候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回头一看，原来是一位警察。那位警察叔叔神情严肃地对他说：“你知不知道，你违反了交通规则，最重要的是你这样做是很危险的，一旦对面过来一辆车，后果可是不堪设想啊，你怎么能教孩子这样做呢？”爸爸惭愧地低下了头，说：“谢谢你的提醒，我再也不这样做了。”
这时，小李明白了遵守交通规则的重要。他想：我以后可得遵守交通规则，无论多着急也不能跳跃护栏。要走人行道，可不能像爸爸这样冒险，要是撞了车，那可不是玩的！。
作文评语：文章内容条理清晰，人物特点鲜明。对漫画寓意理解透彻，是一篇非常好的文章。
篇二：漫画作文 如此示范
漫画作文 如此示范
王修治
在一条车辆川流不息的马路上，三毛和二毛父子俩来到百货大楼对面的路口，准备翻过护栏去商店买东西。
在马路中央父子二人走走停停，汽车的喇叭一直响着，时不时的有人在车上伸出手指着他们责怪。而二毛只是顾着儿子，并没有听别人的指责，他们跌跌撞撞的来到了马路中央。
三毛问道二毛：“你能翻过去吗？”二毛指着鼻子说：“瞧好吧，一定能行！你爸是无故的。”话音刚落，二毛的腿稍微一蹲，用尽全力，一跳，跳到了护栏上空，身体向对面倾斜并举起双手，哈哈大笑，笑着站到了马路对面。而三毛说：“爸爸真厉害！爸爸天下无故。”二毛便笑得更灿烂了。正当他们忘乎所以时，警察跑来了，拍了一下二毛的肩膀，他回过头来，笑着说了自己刚才的经过。警察指着父亲说：“你还笑，你知道这会对孩子造成多大影响吗？这会给交通造成多大的危害吗？”二毛惭愧的低下头说：“我错了！”三毛在看到这情景后知道了爸爸做的不对。
在日常生活中，我们要遵守交通法规。不要贪图走近路而付出生命的代价。
指导教师 崔梅茹
篇三：材料作文立意详解20例
材料作文立意详解20例（待续） (2015-04-07 08:54:08)转载▼
1、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
一个外国游客在中国旅游，他看到天边的落日，绚烂壮丽，情不自禁地跪下，继而泪流满面。一旁的中国人不解地问他为何有如此举动，他说他从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震撼，她本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震撼。
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中盛水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。
一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通。”外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。
试试做一做：
此题其实审题并不难，可是大多数考生跑题了，没有弄明白三则材料的含意。 多则材料的审题方法是求异求同。
首先求异。即分析每则材料的含义，方法亦如单则材料的审题方法。
一外国人看到硕大的落日本能的下跪来表达自己内心的震撼，为什么他会如此这般的受到震撼，中国人不解，形成了对比，落日代表什么？自然。由此一路问下来，自然就得到了结论：敬畏自然。
弘一法师为什么怕把蚂蚁虫子烧死？蚂蚁也是一种生命，表达了对生命的敬畏或说对生命的尊重。
交通信号代表什么？规则。为什么还要交通警察指挥？因为有人不遵守交通规则，不敬畏规则，藐视规则。陪同无言以对，你对一下，答案就有了。这则材料也有对比。
以上的分析，其实就是抓住了每则材料的核心点，问了一个为什么，即用了因果分析法，结论就有了。
在此基础上，求同。人们对落日（自然）、蚂蚁（生命）、红绿灯（规则）的态度是三则材料的共同点。由此，得出一个共同的话题：敬畏或敬重。
一般说来，以“同”为核心词，作出判断，形成中心论点，中心论点要能统摄三则材料的含意。以“异”，即各个材料的含义为分论点，去构思行文。这是比较简洁快速的构思作文方法。当然，分论点也可以另拟，材料告诉我们，敬畏的对象不同，意义也不同；有人敬畏规则，有人不敬畏规则。
为什么没有弄明白题意呢？
一是没有“思想”，认识水平低。没有思想就是阅读不够，说白了就是书读的少，素养不够，自然打败仗。语文好的学生不是老师教的，是他们自己大量阅读的结果。 二是缺乏必要的训练。师生重视不够，以为作文很容易得分。
三是做事不讲究方法。遇到问题急于求成，心里浮躁，没有养成良好的思维习惯，没有起码的思维流程。
这样一题给我们敲响了警钟。
多则材料作文，材料有一个共同的话题，而每则材料的含意又是从话题的不同侧面来表
达的。因而其具体的含义又是不一样的。所以审题时必须先求异后求同。
此题这
还有一些多则材料，不是这样的。
例如，近墨者黑。出污泥而不染。
两则材料的意义是相反的，问一问为什么就会揭开材料所包含的意义，环境是它们的共同点，之所以如此，根本原因是内因起了决定作用。
例如，有人说要脚踏实地，有人说要仰望天空，你说呢？
一个说要现实，一个说要理想，没有对错的分别，只是各自站在自己的角度说话，都有道理，那么就得辩证的看问题了。讨论现实与理想的关系。既要脚踏实地，又要仰望天空。立意就全面准确了。
材料的类型不同，方法也不同。
还回到本题吧。一是敬畏自然，一是敬畏生命，一是敬畏规则。这是必须的，其意义是不言而喻的。如果想写出新意，不妨联系现实。另外，可以沿着第三则材料的指引，思考下去，规则该敬畏，偏有人不敬畏，那么他们敬畏什么呢？敬畏金钱，敬畏权势。 敬畏自然，你会旷达；敬畏生命，你会崇高；敬畏规则，你会自由。
敬畏金钱，你会奴行；敬畏权势，你会折腰；敬畏酒色，你会丧气。
“敬畏”这个话题是很好的，直刺社会现实，当下的人们敬畏之心太差了，敬畏对象偏离了。于是有了毒牛奶、毒馒头、醉酒驾车；有了乱砍乱伐、污水横流；有了学术腐败、贪脏枉法；有了道德沦丧、底线突破。该敬畏的不敬畏，不该敬畏的推崇备至。
单就这一点来说，此题是好题。
但就学生作文来说，又不是好题。
一是审题难度较大。没有提示语，没有关键词，似乎也找不到“破题”的线索。给的只是事实材料，对学生的阅读、认识、分析水平是个大考验。
二是可写的主题唯一。材料作文的主题指向必须是开放的，多元的，而不是封闭的，只做一种解释。好的命题是不规定主题的，即使规定了也不是单一的，好题应提供“矛盾”给学生，让学生面对两难选择，挑战他们的智商，发挥的空间较大。
当然，同时要防止套作。因此我们出题要出那些具有象征、比喻意义的题目，这样的题目字面的意义是单一的，象征比喻意义是丰富的。如，“与你为邻”，“绿色生活”，“吴兴杂诗”，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”等。这样的题目可写的东西很多，考生可以尽显自己的才华，考出水平，也能较好的完成选拔任务。
2、 作文题是漫画“十字架”。网上很流行的那个，有图有文字。百度搜索一下就有。 试试做一做：
试题分析
这是一个图画材料作文题。材料具有很强的故事性，寓意性强。
审题时，可进行图文转换，把心静下来，仔细观察分析图画，不要急于得出结论，一下子就找到中心论点往往是不能的。
材料涉及到了两种人，均具有很强的对比性，这是材料的特征，一般说，抓住了特征，就抓住了本质。有的人的十字架成了通向目的地的桥，有的人嫌沉把十字架锯断了一截，轻松了，结果遇到沟壑时过不去了，只能追悔莫及。如果说前者成功了，后者失败了，那么，
原因就十分明显了，用因果分析法，抓住结果，找出原因，揭示寓意，确定论点，十分简单。 “十字架”在这里具有象征意义，如：负担、压力、责任、苦难等。人背负沉重的十字架，走向目的地，是一种磨练、考验。
图画材料的主要涵义：讨论磨砺与成功的关系；责任与考验的关系等。
中心角度：只有经受了人生的磨砺，才能从容跨越人生的沟壑。
重要角度：1、人生要勇敢的承担起责任，经受住生活的考验。
2、苦难是人生的财富。
3、拈轻怕重，不敢担当，不会有好的结果。
4、直面负担、压力。
值得注意的是如果离开“承担责任”“接受磨练”这个材料的主要意义，只谈放弃，谈后悔，谈苦乐等都属“脱离了材料含意的范围作文”，属跑题。
三，漫画作文的审题
1、命题意图：考察考生的读图能力；联系生活实际，提炼寓意能力；考察考生思想认识水平、写作水平。
2、难点：深入理解寓意，把握其内涵，准确提炼论点。
3、读图的顺序、方法、重点
顺序：按空间顺序，仔细读图。
方法：运用分析（看局部）和综合（看整体）的方法去研究图。
人物活动图：要观察人物的表情、动作、做了什么；人物之间什么关系；什么环境；看清人物语言和标题等。
动物活动图：要看清动态、变化；动物之间的联系；语言，标题等。
总之，从图的布局结构到画面内容，一一看仔细。
重点：抓住图中人、事、物、景的特征，抓住了特征，就抓住了本质，就抓住了中心。 4，理解画意，把握内涵的方法
这是作文的前提、基础、关键，是在读好图的基础上，提炼论点的过程，即由感性认识上升到理性认识的过程。
#从标题看主题，标题是我们把握主题的窗口和线索。
#从人与人，人和事的关系上看主题。
#从文字说明上看主题，说明性文字有提示性文字，人物独白、对话等。
#展开联想，推断作者意图。即从现象看本质，从个别看一般，从自然看社会生活，寓言性、比喻性的图画更如此。
#分析变化、成败的原因，故事性的图画最适用。
四，漫画作文写作
漫画作文有三种类型：解说型，描述型，议论型。
解说型：用说明性文字介绍画面的内容，属说明文。说明的内容要全面而具体；顺序清楚；抓住特征，重点突出。
描述型：根据画意加以联想、想象，扩展而写出的文章，属记叙文。
注意：
1、以原画内容为前提，体现原画的主题。
2、进行合理的想象、虚构，或添加人物，或扩展内容。
3、交代清楚六要素。
4、采用多种手法描写人物，渲染环境。
5、语言要生动形象。
议论型：
根据画面的内容涵义，确定论点，引申发挥，联系实际，展开议论，属议论文。（见2010年高考全国卷）
注意：
1、从“画”中提炼论点，论点与画意一致。（“提炼论点”见前）
2、善于利用材料（图画）展开议论，开头叙述画面，引出论点；中间引述画面作论据；结尾点画面，照应开头。
3、善于引申。既要紧扣画面，又要不受画面的约束。联系实际，由此及彼，由浅入深。
4、行文结构
开头——概述画面，引出论点。
过度——承上启下，由点到面。
主体——正反说理，举例论证
延伸——联系实际，升华中心。
结尾——总结照应，画龙点睛。
3、 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
一双鞋，在地摊不过几十元，道理商场，专卖店，就会涨到一百，甚至几百； 一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；
一双鞋，样式老的得太多很便宜；
一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。
这材料给你怎样的启示和联想，请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
试试做一做：
一、这是一个象征性的题目。
首先要“求异”，分析四句话的含义，方法是找关键词并分析概况。
第一句说的是“位置与价值”的关系；
第二句说的是“材料与质量”的关系；
第三句说的是“样式与价值”的关系；
第四句说的是“满意与价值”的关系。
通过分析我们发现，从材料的内容范围上说，材料的共同点（求同）是“价值”。我们知道，不管材料是写动物的、植物的，还是写其他什么的，最终都是写人，这是审题立意的大思路。作文都要写人，写人的情感、价值、世界观、人生观等。由此我们认为，此题的中心角度就是写人的价值与位置、材料、样式、满意的关系。
从材料的含义范围看，人的价值涉及到位置、材料、样式、满意四个方面。不可写其他，不然，跑题。人在恰当的“位置”上，才能充分发挥自己的才能，体现自己的价值。“材料”好，质量才好。材料可见是质量的基础、保证，人要有好的质量，那么他的“材料”是什么呢？应该是包括人格、品质、精神、智慧、才华、贡献等，这是人的内在价值，只有这些个好了，人的质量才好，才有价值。“样式”，是表面的，样式老就没有多少价值，要有高价值，样式就不能老，新才有价值，人要创新。“满意”，鞋让人满意的要素很多，价格啊，样式啊，色彩啊，等等，这是内在价值的外现，是人们对你的认可。当然，人让他人满意的条件也很多。内外兼修，才有真价值。
以上是给我们的“启示和联想”。
二、试题“要求”中说：“请选择一个角度。”一般可以理解为材料有四个角度，任选其
一。这个“要求”首先它降低了作文的难度，四个角度，写哪一个都可以。其次，这个“要求”已不符合高考作文“等级评分标准”了，从2009年开始，“角度”规定了种类和层级，不同的角度，评分是不一样的，“角度”有优劣。第三，如今关于“角度”的要求是“选准角度”，而不是“选择一个角度”了。如按“选准角度”来要求作文，那难度就大不一样了。从这一点上说，这个命题有可能误导学生。
三、其实，这是一个多则材料作文题，材料的含义很丰富，这类试题的审题基本思路是“先求异后求同”。“求同”就是找中心角度。当然，我们也看到了2010年高考作文题的分析，有的对多则材料作文题的角度的分析，与“等级评分标准”要求相背，我们认为还是与高考要求一致为好。“选准角度”就是要选“中心角度”，它是最佳角度，寻找多则材料作文的最佳角度的办法就是“求同”，任选一个角度作文，混淆了单则材料与多则材料的区别，是不可以的。
当然，找到了中心角度，不等于就有了中心论点了，还要从中心角度出发，作出旗帜鲜明的判断，表明自己对问题的看法、主张。
四、思路设计
开头概述题目所给的材料，引出对人的价值的讨论。
一双鞋，由于位置、材料、样式、满意度不同，其价值也不同。人也如此，那么一个人怎样才能具有较高的价值并充分发挥出了呢？
中间主体部分，分五段。前四段，分别讨论价值与位置、材料、样式、满意的关系，这是分说。后一段总说，说明位置、材料、样式、满意四者的关系，是升华段。
1、鞋的位置与价值+人的位置与价值+论据+分析+结论
2、鞋的材料与价值+人的材料与价值+论据+分析+结论
3、鞋的样式与价值+人的样式与价值+论据+分析+结论
4、鞋的满意与价值+人的满意与价值+论据+分析+结论
5、小结，材料是内在的品质，样式是外在的，这两者决定了人们的满意度，这些都好了，位置才好，你的价值才最大化。
结尾段，照应开头，首尾呼应，再次点题，哲理结束。
一双鞋，引起人们对自身价值的思考，人人都想有价值，价值是人存在的意义。 无价值感的人，是没有灵魂的人。
4、原题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：从简单到复杂是成熟，从复杂到简单是智慧。
请你针对这一观点表达你的理解和感悟。你可以综合两句话来写，也可以就其中一句话来写。
要求：自拟题目，文体不限（除诗歌以外），写一篇800字以上的文章。不得套作，不得抄袭。
试试做一做：
解释题意
1、依据题意，“观点”有三个，可任意写其中一个。
观点即论点：（1）从简单到复杂是成熟。
篇四：高考作文素材.浪费
关于浪费的高考作文素材：最大份扬州炒饭
“最大份炒饭”之败笔给当事方一个教训，也给他人一个警示，无论搞什么活动，创意第一、节约第一，无端浪费能免则免。
吉尼斯世界纪录官方26日对记者表示，23日在江苏省扬州市举行的“最大份炒饭”挑战活动由于存在浪费食物情况，其挑战纪录无效。吉尼斯世界纪录大中华区市场总监杨丽娜还表示，吉尼斯世界纪录不接受任何不道德的纪录。
“扬州炒饭”最近很闹腾，先是定炒饭标准，赚足公众眼球，然后是挑战吉尼斯纪录，意欲再添一把柴，再烧一把火。可惜，弄巧成拙，这把火可是把自己的眉毛给烧了，白白折损了当地的名声，真是得不偿失。
此举之所以惹众怒，正如杨丽娜所言，首先是“不道德”。浪费食物，与贫富无关，与道德有关。别以为富起来了，浪费得起，就可以暴殄天物，要知道无端浪费的每一粒粮食、每一块肉都来之不易，都应该有愧疚感。更何况，全国农村还有超过7000万贫困人口，在西部个别农村，还有穷人一年只能吃3次肉。顾及现实，公众对“最大份炒饭”进行批评，并非泛道德化。
二是无聊。曾经看过一幅讽刺漫画：一名男子到专利局，声称他发明了一种打火十万次不充气的火机，画面上他背了一个巨大气瓶，“专利火机”就连接在气瓶上。那些一味以数量多、体积大而创造的吉尼斯纪录，如世界上最大的沙发、最大的皮鞋、最大的火锅、最大的包子、最大的大饼??不都如此吗?你用4192千克去创造“最大份炒饭”纪录，别人也可以用5192千克去打破，只要腰包足够鼓，外加足够无聊。这种一点技术含量也没有的“世界纪录”，就是无聊者为无聊者预备的无聊游戏，不被公众口水淹没才怪。
三是官办。公众愤慨，一半来自浪费食物，一半因为举办者。倘若“最大份炒饭”系纯商业行为，商业机构为博出位而花冤枉钱、浪费食物，公众虽看不过眼，也不便作过多指责。然而，在此次活动的举办名单中，当地旅游局赫然在列。哪怕采取了市场化运作，严重浪费食物行为之乖谬，亦与行政部门的角色定位与价值主张不符。不管主办者动机如何良好，宏大叙事掩盖不住浮躁作风和扭曲政绩观。奢靡之风是“四风”之一，在全国上下纠正“四风”、反对铺张浪费的当下，此事犹显不妥。更令人遗憾的是，“作秀”时，各部门、机构竞相而上，挂名赞助；丑事曝光后，当初争相出镜的单位纷纷缩起头来，仿佛与己无关。其实，严格追究的话，这些决策者不仅要道歉，还可能被追责。
“最大份炒饭”之败笔给当事方一个教训，也给他人一个警示，无论搞什么活动，创意第一、节约第一，无端浪费能免则免。
篇五：珍惜粮食 杜绝浪费
珍惜粮食 杜绝浪费
平凉庄小学 六（1）班 伍海艳
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗写出了粮食的来之不易。但在生活中，常常出现浪费粮食这种现象。
有一次，我们在餐厅吃饭，我看见打饭时，个别同学把饭撒出去，但他们若无其事。吃饭时，他们嫌饭不好吃，挑三拣四，把肉呀，豆腐呀，凉粉等有营养的食物趁人不注意扔到桌子底下，有的吃不完就“扑通”一下倒在了桶里。我不得不说：“真是身在福中不知福呀！” 生活中，像这种浪费粮食的现象还有很多。我国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。在我国，粮食问题是一个很大的问题，我国现在还不富裕，在一些贫困地区还有3000万人尚未解决温饱问题，但有很多人浪费粮食的现象十分严重，让人担忧。
我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际丢弃的是中华民族的传统美德，丢弃的是对劳动人民的一片真挚的情感。
节约粮食，是每个人应尽的责任。有了节约意识，做起来很简单：能吃多少就盛多少，不扔剩饭菜，坚持实行关盘行动。
“剩下的是饭菜，流走的是汗水。”我们应该共同努力，杜绝浪费，珍惜粮食。
爱粮节粮,从我做起
平凉庄小学 六（1）班马坤
“锄和日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这首诗大家一定很熟悉,这首诗让我们知道了劳动的艰辛，粮食的来之不易,我们要节约粮食.
在日常生活中,随处可以见到浪费粮食的现象.以前我总是没有意识到自己在浪费,认为浪费这一点点算不了什么.所以吃东西常常挑三拣四,吃不完就随手扔掉.可是自从我在电视里看到了很多难民因饥饿瘦骨嶙峋、饥不择食,最终饿死在街头那惨不忍睹的情景时,我才突然觉得我们的生活是多么地幸福：有爸爸妈妈的疼爱,有可口的食物，漂亮的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路且蛭钐跫昧?所以我们养成了不节约粮食的坏毛病,每次吃饭我都掉许多饭粒,吃不完的就不吃了,爸爸妈妈批评我时,我还找许多借口狡辩.我感到惭愧,我真是太不应该了!从现在开始,从我做起,我要节约每一粒粮食,再也不浪费了.
也许有人说：“这是小题大做,不就是点粮食吗?”是的,虽然我们扔掉的粮食不多,可是扔掉的却是中华民族的传统美德,一个不爱惜粮食的人,也会不爱惜其他的一切,到头来只能成为一个自私自利的人. 粮食是农民伯伯经过辛勤的劳动才种出来的，它沾满农民伯伯的辛勤汗水的，我们不应该浪费粮食，应该尊重农民伯伯，尊重粮食，杜绝浪费，认认真真把每一顿饭吃完.
同学们,让我们从现在开始,从自己做起,用我们的实际行动去珍惜每一粒粮食吧!让我们每个人都成为爱粮节粮的模范.
字数作文